主題二活動(dòng)三創(chuàng)意樹葉貼畫（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊勞動(dòng)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：創(chuàng)意樹葉貼畫

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)大自然的懷抱，用我們的巧手制作一幅美麗的樹葉貼畫。讓我們一起期待這節(jié)有趣的勞動(dòng)課吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過親自動(dòng)手制作樹葉貼畫，提升學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中感受自然之美，提高藝術(shù)鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作完成作品，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握樹葉貼畫的制作步驟，包括樹葉的選擇、顏色的搭配、粘貼技巧等。

-理解樹葉貼畫創(chuàng)作的基本原則，如對稱、平衡和和諧。

-能夠運(yùn)用樹葉的自然形狀和紋理，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：樹葉的選擇與處理。學(xué)生需要學(xué)會如何挑選適合的樹葉，以及如何清潔和干燥樹葉，以便于后續(xù)的粘貼。

-難點(diǎn)二：色彩的搭配。學(xué)生需要理解如何根據(jù)樹葉的自然顏色和作品的整體風(fēng)格來選擇合適的色彩，以達(dá)到和諧美觀的效果。

-難點(diǎn)三：粘貼技巧。學(xué)生需要掌握如何將樹葉粘貼到紙上，使其牢固且不破壞樹葉的自然形狀，同時(shí)要注意整體布局的合理性。

-難點(diǎn)四：創(chuàng)意表達(dá)。學(xué)生需要突破思維定勢，發(fā)揮想象力，將樹葉貼畫與故事、情感等元素相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動(dòng)》一年級上冊北師大版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備樹葉貼畫相關(guān)的圖片和示范作品，以及色彩搭配的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩色卡紙等制作樹葉貼畫所需的材料。

4.教室布置：設(shè)置工作臺，方便學(xué)生操作；在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對樹葉貼畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡畫畫嗎？有沒有嘗試過用樹葉做畫？”

展示一些精美的樹葉貼畫作品，讓學(xué)生欣賞并討論這些作品的特點(diǎn)和創(chuàng)意。

簡短介紹樹葉貼畫的基本概念，即利用樹葉的自然形狀和色彩，通過粘貼創(chuàng)作出藝術(shù)作品。

提出問題：“你們覺得樹葉貼畫可以用來表達(dá)什么呢？”以此引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.樹葉貼畫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解樹葉貼畫的基本概念、組成部分和創(chuàng)作技巧。

過程：

講解樹葉貼畫的基本概念，包括樹葉的選擇、顏色的搭配、粘貼方法等。

詳細(xì)介紹樹葉的種類和特點(diǎn)，展示不同樹葉的形狀和紋理。

介紹幾種常見的樹葉貼畫技巧，如疊加、拼接、背景設(shè)計(jì)等。

3.樹葉貼畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解樹葉貼畫的特性和創(chuàng)作靈感。

過程：

展示幾幅樹葉貼畫的案例作品，分析其創(chuàng)意來源、色彩運(yùn)用和整體布局。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何將樹葉的自然美與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合。

邀請學(xué)生分享自己創(chuàng)作的樹葉貼畫作品，討論其創(chuàng)作過程和靈感來源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)樹葉貼畫的創(chuàng)作主題，如“動(dòng)物世界”、“四季變化”等。

每組討論如何利用樹葉創(chuàng)作出符合主題的作品，并規(guī)劃創(chuàng)作步驟。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對樹葉貼畫的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、創(chuàng)作過程和最終作品。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)創(chuàng)意和技巧的分享。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樹葉貼畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括樹葉貼畫的基本概念、創(chuàng)作技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)樹葉貼畫作為一種環(huán)保藝術(shù)形式，對于培養(yǎng)審美能力和環(huán)保意識的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一幅樹葉貼畫，并記錄下創(chuàng)作過程中的心得體會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練掌握樹葉貼畫的基本技巧，包括樹葉的選擇、顏色的搭配和粘貼方法。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成樹葉貼畫的創(chuàng)作，展現(xiàn)個(gè)人的審美觀和創(chuàng)意能力。

-學(xué)生在動(dòng)手操作中培養(yǎng)了細(xì)致觀察和耐心，提升了動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.知識掌握：

-學(xué)生了解樹葉的多樣性及其在自然環(huán)境中的作用，增強(qiáng)了生物知識的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用自然材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，擴(kuò)展了藝術(shù)欣賞的視野。

-學(xué)生對色彩搭配有了更深入的認(rèn)識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的色彩搭配。

3.思維能力：

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，鍛煉了空間想象力和創(chuàng)新思維能力，能夠?qū)⒆匀辉嘏c藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合。

-學(xué)生通過小組討論，學(xué)會了傾聽他人意見，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠從多個(gè)角度思考問題，提升了分析問題的能力。

4.環(huán)保意識：

-學(xué)生在制作樹葉貼畫的過程中，認(rèn)識到保護(hù)自然和環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

-學(xué)生學(xué)會了如何合理利用自然資源，減少了浪費(fèi)，培養(yǎng)了節(jié)約資源的習(xí)慣。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠主動(dòng)提出環(huán)保創(chuàng)意，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.情感表達(dá)：

-學(xué)生通過樹葉貼畫表達(dá)了自己的情感和想法，提高了情感表達(dá)能力。

-學(xué)生在欣賞和評價(jià)他人的作品時(shí)，學(xué)會了尊重他人的勞動(dòng)成果和創(chuàng)意。

-學(xué)生在分享自己的作品時(shí)，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

6.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生在制作樹葉貼畫的過程中，了解了中國傳統(tǒng)文化中的一些元素，如節(jié)日習(xí)俗、民間故事等。

-學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作，對民族文化有了更深入的了解和認(rèn)識，提升了文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了對藝術(shù)和美的追求，為個(gè)人全面發(fā)展打下了基礎(chǔ)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對樹葉貼畫的基本概念和制作技巧表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠?qū)Ｗ⒉⒛托牡赝瓿勺髌罚宫F(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)手能力。

-學(xué)生在展示自己的作品時(shí)，能夠自信地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法，體現(xiàn)了良好的表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，積極發(fā)表意見，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-各小組的作品主題豐富，創(chuàng)意獨(dú)特，體現(xiàn)了學(xué)生對樹葉貼畫藝術(shù)的深入理解和創(chuàng)新應(yīng)用。

-學(xué)生在討論過程中，能夠互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生對樹葉貼畫的基本概念和制作技巧的掌握程度得到了檢驗(yàn)。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于樹葉貼畫的問題，對基本技巧的應(yīng)用也較為熟練。

-部分學(xué)生在色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)方面仍有待提高，需要在課后進(jìn)行針對性練習(xí)。

4.家長反饋：

-通過家長反饋，了解到學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，家長普遍認(rèn)為學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了動(dòng)手能力和審美意識。

-家長建議學(xué)校可以增加此類實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更多地接觸自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師將對學(xué)生的積極參與和專注態(tài)度給予肯定，同時(shí)對個(gè)別學(xué)生的不專注行為提出改進(jìn)建議。

-對于小組討論成果展示，教師將重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力，并提出如何進(jìn)一步提升的建議。

-針對隨堂測試結(jié)果，教師將針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們在課后加強(qiáng)練習(xí)。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索樹葉貼畫的更多可能性，并嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到其他藝術(shù)創(chuàng)作中。

-教師將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①樹葉貼畫的基本概念：

-樹葉貼畫是一種利用樹葉的自然形狀和紋理，通過粘貼和裝飾創(chuàng)作出的藝術(shù)作品。

-樹葉貼畫的特點(diǎn)包括環(huán)保、自然、創(chuàng)意性強(qiáng)等。

②樹葉貼畫的制作步驟：

-選擇合適的樹葉：根據(jù)創(chuàng)作主題選擇形狀、大小和顏色的樹葉。

-清洗和干燥樹葉：去除樹葉表面的雜質(zhì)，自然晾干或使用吹風(fēng)機(jī)吹干。

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