3《歡歡喜喜慶國慶》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治二年級上冊《歡歡喜喜慶國慶》第一課時。內(nèi)容包括：1.國慶節(jié)的由來及意義；2.國慶節(jié)的慶?；顒樱?.學(xué)習(xí)國旗、國歌的基本知識；4.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強民族自豪感。

2.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認識到自己是國家未來的建設(shè)者。

3.增強學(xué)生的法治意識，了解國旗、國歌的基本知識，尊重國家象征。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過學(xué)習(xí)國慶節(jié)的慶?；顒?，感受節(jié)日氛圍。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：二年級學(xué)生對國慶節(jié)有一定的了解，可能知道國慶節(jié)是慶祝中華人民共和國成立的節(jié)日，但對于國慶節(jié)的由來、意義以及慶?；顒拥燃毠?jié)知識掌握有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對節(jié)日慶典活動充滿好奇，對國旗、國歌等有天然的親近感。他們的學(xué)習(xí)興趣較高，但注意力集中時間較短，需要通過直觀、生動、有趣的教學(xué)方法來吸引他們的注意力。學(xué)生的能力處于基礎(chǔ)階段，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)他們的觀察、思考和表達能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作和直觀體驗，而部分學(xué)生可能更傾向于聽講和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：二年級學(xué)生在理解國慶節(jié)的深刻內(nèi)涵時可能存在困難，需要教師通過具體實例和生動故事來幫助他們理解。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)國旗、國歌時可能對歌詞和旋律的記憶有困難，需要教師提供多次重復(fù)和練習(xí)的機會。同時，學(xué)生在表達自己的愛國情感時可能缺乏自信，需要教師給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們表達出真摯的情感。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言講解國慶節(jié)的由來和意義，結(jié)合圖片和視頻，幫助學(xué)生理解。

2.討論法：組織學(xué)生討論國慶節(jié)的慶祝活動，鼓勵他們分享自己了解的節(jié)日故事。

3.活動法：設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)國旗、國歌知識，增強實踐體驗。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示國慶節(jié)的慶祝圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.實物教具：使用國旗、國歌錄音等實物教具，讓學(xué)生直觀感受。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：運用在線學(xué)習(xí)平臺，提供拓展學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前一周，通過班級微信群發(fā)布關(guān)于《歡歡喜喜慶國慶》的預(yù)習(xí)資料，包括國慶節(jié)的由來、意義以及相關(guān)圖片和視頻，要求學(xué)生了解國慶節(jié)的背景知識。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你了解國慶節(jié)的由來嗎？”“你認為國慶節(jié)有什么意義？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考國慶節(jié)的深層含義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生有所準備。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，初步了解國慶節(jié)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思考成果以電子文檔形式提交至微信群。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放國慶節(jié)的慶祝視頻，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細講解國慶節(jié)的慶祝活動，包括升旗儀式、閱兵式等，以及國旗、國歌的相關(guān)知識。

組織課堂活動：組織學(xué)生進行“我是小小講解員”活動，讓學(xué)生分組介紹自己了解的國慶節(jié)知識。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考國慶節(jié)的慶?；顒雍鸵饬x。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組活動，通過講解和討論加深對國慶節(jié)的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置手抄報作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計一份關(guān)于國慶節(jié)的慶祝手抄報，鞏固所學(xué)知識。

提供拓展資源：推薦與國慶節(jié)相關(guān)的書籍和紀錄片，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認真完成手抄報作業(yè)，通過創(chuàng)作表達對國慶節(jié)的熱愛。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多關(guān)于國慶節(jié)的歷史和文化。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解國慶節(jié)的深刻意義，以及國旗、國歌的基本知識。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和感受國慶節(jié)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國慶節(jié)的由來：詳細介紹中華人民共和國成立的歷史背景、過程以及意義，包括開國大典的盛況、開國領(lǐng)袖的講話等。

-國慶節(jié)的慶祝活動：介紹國慶節(jié)的慶祝方式，如升國旗、唱國歌、閱兵式、文藝表演等，以及各地舉辦的慶?；顒印?/p>

-國旗、國歌知識：詳細講解國旗的設(shè)計理念、圖案意義，國歌的詞曲創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)涵等。

-國慶節(jié)的歷史故事：收集和整理與國慶節(jié)相關(guān)的歷史故事、英雄人物事跡，如開國元勛、革命先烈、建設(shè)者的感人事跡。

-國慶節(jié)的民間習(xí)俗：介紹各地的國慶節(jié)習(xí)俗，如放鞭炮、掛燈籠、貼對聯(lián)、舞龍舞獅等。

2.拓展建議：

-國慶節(jié)的由來：

-建議學(xué)生閱讀《開國大典》等相關(guān)書籍，了解中華人民共和國成立的歷史過程。

-觀看開國大典的視頻資料，感受歷史時刻的莊嚴與神圣。

-國慶節(jié)的慶?；顒樱?/p>

-組織學(xué)生參觀國慶節(jié)的慶祝活動，如升旗儀式、閱兵式等，讓學(xué)生親身感受國家的強大和人民的團結(jié)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的國慶節(jié)文藝表演，展示自己的才藝。

-國旗、國歌知識：

-通過制作國旗和國歌知識的手抄報，加深對國旗、國歌的認識。

-組織學(xué)生參加國旗、國歌知識競賽，提高學(xué)生對國旗、國歌的了解和熱愛。

-國慶節(jié)的歷史故事：

-介紹開國元勛、革命先烈、建設(shè)者的感人事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

-通過講述歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物的精神品質(zhì)。

-國慶節(jié)的民間習(xí)俗：

-介紹各地的國慶節(jié)習(xí)俗，如放鞭炮、掛燈籠、貼對聯(lián)、舞龍舞獅等，讓學(xué)生了解民間文化的魅力。

-組織學(xué)生體驗民間習(xí)俗，如制作燈籠、學(xué)習(xí)剪紙等，感受傳統(tǒng)文化的韻味。

-拓展學(xué)習(xí)資源：

-鼓勵學(xué)生閱讀《國慶節(jié)的故事》、《中華人民共和國歷史》等書籍，拓寬知識面。

-觀看紀錄片《開國大典》、《開國領(lǐng)袖》等，了解國家的歷史和偉人。

-收集和整理與國慶節(jié)相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的視覺體驗。

-拓展實踐建議：

-組織學(xué)生參觀博物館、紀念館，了解國家的歷史和文化。

-邀請老一輩革命家或建設(shè)者來校講述親身經(jīng)歷，讓學(xué)生感受歷史的厚重。

-開展“我為祖國獻愛心”活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-國慶節(jié)的由來

-國慶節(jié)的慶祝活動

-國旗的基本知識

-國歌的基本知識

②重點詞：

-國慶節(jié)

-成立

-慶祝

-國旗

-國歌

③重點句：

-中華人民共和國成立于1949年10月1日。

-國慶節(jié)是慶祝中華人民共和國成立的節(jié)日。

-國旗是中華人民共和國的象征和標志。

-國歌是中華人民共和國的正式國歌。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請簡述中華人民共和國成立的日期和意義。

答案：中華人民共和國成立于1949年10月1日，這一天標志著新中國的誕生，意味著中國從此站起來了，成為了一個獨立自主的國家。

2.作業(yè)題目：列舉你了解的幾種國慶節(jié)的慶?；顒?。

答案：國慶節(jié)的慶?；顒影ㄉ龂?、唱國歌、閱兵式、文藝表演、煙花表演等。

3.作業(yè)題目：解釋國旗上的五顆星分別代表什么？

答案：國旗上的五顆星分別代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國各族人民的大團結(jié)，其中一顆大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。

4.作業(yè)題目：請你描述一次你參加的國慶節(jié)慶?；顒?，并說明你從中學(xué)到了什么。

答案示例：去年國慶節(jié)，我和家人一起去了公園觀看煙花表演。在那里，我看到了很多穿著節(jié)日盛裝的人們，聽到