2023三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersAgain,Please教學設計冀教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進2023年三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersAgain,Please的世界。這一章節，我們將學習一些關于學校的新詞匯，以及一些數字的運用。比如，我們將會學習“classroom”、“teacher”、“student”等單詞，還會復習和鞏固之前學過的數字1到10。這些內容，不僅與課本緊密相連，而且與我們日常生活中去學校、見到老師和同學的場景息息相關哦！讓我們一起走進這個有趣的英語課堂吧！??????二、核心素養目標在本節課中，我們致力于培養孩子們的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。通過學習學校相關詞匯和數字，孩子們將提升他們的語言表達能力，增強對英語國家文化的理解和尊重。同時，通過復習和運用數字，孩子們將鍛煉他們的邏輯思維和數感，培養良好的學習策略，為未來的英語學習打下堅實的基礎。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確發音和拼寫學校相關詞匯，如“classroom”、“teacher”、“student”等，確保孩子們能夠準確地用英語描述校園生活。

②正確地運用數字1到10，包括口頭表達和書寫，讓孩子們在實際語境中理解數字的實際用途。

③通過角色扮演等活動，讓孩子們在互動中練習日常校園對話，提高他們的口語交流能力。

2.教學難點，

①對于一些發音相似的詞匯，如“class”和“desk”，孩子們可能難以區分，需要通過反復練習和對比來掌握。

②在數字的復習中，孩子們可能對“十”以上的數字表達不夠熟悉，需要通過具體例子和游戲來加強理解和記憶。

③在角色扮演中，孩子們可能會在組織語言和表達上遇到困難，需要教師及時提供指導和支持，幫助他們克服緊張情緒，流暢地進行對話。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《冀教版三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersAgain,Please》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如學校場景圖、數字卡片，以及相關的教學視頻，以增強學生的視覺體驗和興趣。

3.教學工具：準備數字板和黑板，用于展示和練習數字的書寫和發音。

4.教室布置：布置教室，確保有足夠的空間進行小組活動和角色扮演，同時設置一個安靜的區域供學生閱讀和練習。五、教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們喜歡去學校嗎？今天我們來聊聊學校里都有哪些有趣的人和地方。你們能告訴我，你們在學校里都學到了哪些有趣的東西嗎？（通過提問，引導學生回憶校園生活）

-回顧舊知：記得我們之前學過哪些數字和學校相關的單詞嗎？我們一起來看看，然后嘗試用這些單詞造句吧。

2.新課呈現（約15分鐘）：

-講解新知：今天我們要學習一些新的學校詞匯，比如“classroom”、“teacher”、“student”，還有數字1到10的復習。我會一一展示這些詞匯，并教你們正確的發音。

-舉例說明：我會用具體的例子來解釋這些詞匯的用法，比如“Gototheclassroom”或“Hello,teacher”。

3.互動探究（約10分鐘）：

-小組討論：將同學們分成小組，每個小組選擇一個學校場景，比如教室、操場，然后用自己的語言描述這個場景，并嘗試用今天學的單詞進行表達。

-角色扮演：每個小組挑選幾位同學，扮演不同的角色，比如老師、學生，進行一個簡短的對話練習。

4.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：現在，請每位同學拿出一張數字卡片，按照順序排列，并嘗試讀出來。

-教師指導：對于讀音不準確的單詞，我會逐一糾正，并給予適當的指導。

5.實踐應用（約15分鐘）：

-制作卡片游戲：我會帶領大家制作一些包含學校詞匯和數字的卡片，然后進行配對游戲，鞏固今天學到的內容。

-游戲環節：組織一個“數字接力”游戲，讓學生們分組進行，每組需要按照數字順序快速說出單詞，速度最快的小組獲勝。

6.總結與反饋（約5分鐘）：

-總結：今天我們學習了哪些新詞匯和數字？你們覺得最難的是什么？我們一起分享一下。

-反饋：我會根據學生的表現給予個別指導，并對課堂整體情況進行總結。

7.作業布置（約2分鐘）：

-作業：請同學們回家后，用今天學的單詞和數字寫一個小故事，或者畫一幅校園生活的畫。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《MySchoolLife》：這是一本關于學校生活的英語繪本，通過故事的形式，孩子們可以了解不同國家的學校文化和日常生活。

-《CountinginEnglish》：這是一本專門針對英語數字學習的書籍，通過豐富的圖片和簡單的文字，幫助孩子熟練掌握1到10的英語數字。

-《EnglishVocabulary:SchoolWords》：這是一本詞匯書，收錄了與學校生活相關的英語詞匯，如“library”、“computer”、“book”等，適合孩子們在閱讀和寫作中學習使用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-角色扮演：鼓勵學生在家里或學校中，與家人或同學進行角色扮演，模擬課堂情景，練習使用本節課學到的單詞和句子。

-家庭作業：布置一些與學校生活相關的家庭作業，如讓學生調查家庭成員的職業，并用英語介紹他們的工作。

-詞匯收集：讓學生收集生活中常見的與學校相關的英語詞匯，如“homework”、“pencils”、“eraser”等，并制作成詞匯卡片，用于日常復習。

-數字游戲：設計一些數字游戲，如“數字接龍”、“數字猜謎”等，讓孩子們在游戲中鞏固數字的用法。

-制作小冊子：讓學生制作一本關于學校的小冊子，內容包括學校照片、個人介紹、最喜歡的課程等，用英語進行描述。

-文化探索：引導學生了解不同國家的學校文化和教育制度，如通過觀看視頻、閱讀文章等方式，拓寬他們的國際視野。七、教學評價與反饋1.課堂表現：

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言次數和積極性，評價他們的課堂參與度。

-注意力集中度：注意學生是否能夠集中注意力聽講，對課堂活動的關注程度。

-合作精神：評估學生在小組討論和角色扮演中的合作態度和表現。

2.小組討論成果展示：

-內容準確性：檢查小組討論和展示中使用的詞匯和句子是否準確，是否符合教材內容。

-表達流暢度：評估學生的口語表達是否流暢，是否能清晰地傳達信息。

-團隊協作：觀察小組成員之間的溝通和協作情況，評價他們的團隊協作能力。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，檢驗學生對本節課所學知識的掌握情況，包括單詞拼寫、數字運用和句型結構。

-應用能力：測試學生在實際語境中運用所學知識的能力，如通過完成句子填空、翻譯等練習。

4.課后作業反饋：

-完成情況：檢查學生課后作業的完成情況，包括作業的準確性和完整性。

-自主學習能力：評估學生在沒有教師直接指導的情況下，如何獨立完成學習任務。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：對于積極參與、表現突出的學生給予表揚和鼓勵，對于表現不夠積極的學生，給予適當的激勵和指導。

-針對小組討論成果：對每個小組的討論成果進行評價，肯定他們的努力和創意，同時指出可以改進的地方。

-針對隨堂測試：根據測試結果，針對學生的薄弱環節進行個別輔導，幫助他們克服學習上的困難。

-針對課后作業：對學生的作業給予及時的反饋，指出錯誤并提供正確的答案或解釋，幫助他們鞏固知識點。

-針對自主學習：鼓勵學生繼續自主學習，提出具體的建議和指導，幫助他們提高學習效率。八、重點題型整理1.單詞拼寫練習

-題型：請根據課文內容，正確拼寫下列單詞。

-例題：teacher,classroom,student,library,computer

-答案：teacher,classroom,student,library,computer

2.句子填空

-題型：根據課文內容，用適當的單詞或短語完成句子。

-例題：Inourschool,wehavea________.

-答案：library

3.數字匹配

-題型：將數字與相應的物品或場景匹配起來。

-例題：1.________-Onebook

2.________-Twopencils

3.________-Threeerasers

4.________-Fourrulers

5.________-Fivenotebooks

-答案：1.Fivenotebooks

2.Twopencils

3.Threeerasers

4.Fourrulers

5.Onebook

4.角色扮演對話

-題型：根據課文中的角色，進行對話練習。

-例題：Teacher:Goodmorning,class.Howareyoutoday?

Student:Goodmorning,Teacher.I'mfine,thankyou.

-答案：Teacher:Goodmorning,class.Howareyoutoday?

Student:Goodmorning,Teacher.I'mfine,thankyou.

5.校園場景描述

-題型：描述校園中的一個場景，使用本節課學到的詞匯和句子。

-例題：Describetheschoollibrary.

-答案：Theschoollibraryisaq