13蚯蚓的家教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：青島版一年級下冊科學(xué)《13蚯蚓的家》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞蚯蚓的生活環(huán)境和食物來源展開，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，了解蚯蚓的生活習(xí)性和對土壤的作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)際操作，學(xué)習(xí)觀察、記錄、分析等科學(xué)方法，增強(qiáng)對生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的尊重和好奇心，以及合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①認(rèn)識(shí)蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)和特征，了解其作為環(huán)節(jié)動(dòng)物的基本形態(tài)。

②掌握蚯蚓的生活習(xí)性，特別是其如何通過肌肉和剛毛的運(yùn)動(dòng)方式在土壤中移動(dòng)。

③理解蚯蚓對土壤的改良作用，以及其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式，包括觀察蚯蚓如何利用肌肉和剛毛進(jìn)行蠕動(dòng)。

②分析蚯蚓如何通過消化系統(tǒng)處理土壤中的有機(jī)物，以及這一過程對土壤肥力的影響。

③引導(dǎo)學(xué)生理解蚯蚓的生態(tài)價(jià)值，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，如蚯蚓養(yǎng)殖等。教學(xué)資源軟硬件資源：蚯蚓標(biāo)本、土壤樣本、放大鏡、實(shí)驗(yàn)器材盒、記錄表。

課程平臺(tái)：學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、班級教室。

信息化資源：蚯蚓生活習(xí)性視頻、土壤生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)畫。

教學(xué)手段：實(shí)物觀察、小組合作實(shí)驗(yàn)、多媒體展示、討論交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師手持蚯蚓標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察蚯蚓的外觀特征，激發(fā)學(xué)生對蚯蚓的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道蚯蚓是什么嗎？它們生活在哪里？它們有什么作用？

3.學(xué)生分享自己的觀察和了解，老師總結(jié)：蚯蚓是一種生活在土壤中的環(huán)節(jié)動(dòng)物，對土壤有重要的改良作用。

二、新課探究

1.教師講解蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)和特征，包括體節(jié)、剛毛、體腔等。

2.學(xué)生跟隨老師一起觀察蚯蚓標(biāo)本，并嘗試用手觸摸蚯蚓的體節(jié)和剛毛，感受蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)。

3.老師提問：蚯蚓是如何在土壤中移動(dòng)的呢？

4.學(xué)生分組討論，每組提出自己的觀點(diǎn)，并分享給全班同學(xué)。

5.老師總結(jié)：蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合，在土壤中實(shí)現(xiàn)蠕動(dòng)，從而在土壤中穿行。

三、實(shí)驗(yàn)探究

1.老師分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材，包括蚯蚓、土壤樣本、放大鏡、記錄表等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察蚯蚓在土壤中的運(yùn)動(dòng)方式。

3.實(shí)驗(yàn)步驟：

a.將蚯蚓放在土壤樣本上，觀察蚯蚓的初始狀態(tài)。

b.用放大鏡觀察蚯蚓的蠕動(dòng)過程，記錄下蚯蚓的運(yùn)動(dòng)軌跡。

c.分析蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式，討論蚯蚓如何利用肌肉和剛毛在土壤中移動(dòng)。

4.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、知識(shí)拓展

1.老師講解蚯蚓對土壤的改良作用，包括改善土壤結(jié)構(gòu)、增加土壤肥力等。

2.學(xué)生思考：蚯蚓在土壤中的作用對我們有什么意義？

3.學(xué)生分組討論，每組提出自己的觀點(diǎn)，并分享給全班同學(xué)。

4.老師總結(jié)：蚯蚓在土壤中的作用有助于植物生長，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式、對土壤的作用等。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.查找資料，了解蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的其他作用。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的蚯蚓養(yǎng)殖方案，并嘗試實(shí)施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-蚯蚓的生態(tài)角色：介紹蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，如其在土壤形成、養(yǎng)分循環(huán)中的作用。

-蚯蚓的分類學(xué)：探討蚯蚓的多樣性和不同種類的特征，如非洲大蚯蚓、赤子愛勝蚓等。

-蚯蚓的養(yǎng)殖技術(shù)：介紹蚯蚓養(yǎng)殖的基本知識(shí)，包括養(yǎng)殖環(huán)境、飼料、繁殖等。

-蚯蚓的藥用價(jià)值：研究蚯蚓體內(nèi)含有的藥用成分及其在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校附近的花園、公園等地尋找蚯蚓，記錄它們的特征和生活環(huán)境。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與蚯蚓養(yǎng)殖的小型實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何為蚯蚓提供適宜的生活條件。

-研究報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生以小組形式進(jìn)行蚯蚓研究，撰寫研究報(bào)告，分享研究成果。

-科學(xué)展覽：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于蚯蚓的科學(xué)展覽，向其他同學(xué)和老師展示他們的學(xué)習(xí)成果。

-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：通過蚯蚓的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考生物多樣性和環(huán)境保護(hù)的重要性。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)蚯蚓相關(guān)的藝術(shù)品或教育游戲，提高學(xué)習(xí)興趣。

-社會(huì)調(diào)查：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解蚯蚓在農(nóng)業(yè)、環(huán)保等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

-科普講座：邀請專家進(jìn)行蚯蚓科普講座，為學(xué)生提供更深入的知識(shí)和視角。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極舉手回答問題，是否認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-評估學(xué)生的注意力集中程度，是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-注意學(xué)生的互動(dòng)交流，是否能夠與其他同學(xué)進(jìn)行有效的討論和合作。

2.小組討論成果展示：

-評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-觀察學(xué)生的表達(dá)能力，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-評估小組成員之間的合作程度，是否能夠有效分工、協(xié)調(diào)工作。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括對蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、對土壤的作用等內(nèi)容的理解。

-評估學(xué)生在實(shí)際操作中的能力，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等。

-觀察學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確率，以及是否有獨(dú)立思考和分析問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評價(jià)：

-評價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性和準(zhǔn)確性，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒ā⒔Y(jié)果、討論等部分。

-評估學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程的描述是否詳細(xì)，是否能夠正確記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-觀察學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的推導(dǎo)是否合理，是否能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)相結(jié)合。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的積極參與和合作精神給予肯定和鼓勵(lì)。

-對于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析中遇到的問題，提供具體的指導(dǎo)和幫助。

-對學(xué)生在討論中的觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多創(chuàng)新性的想法。

-對于學(xué)生的作業(yè)和報(bào)告，給出具體的評價(jià)和建議，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

-定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)：體節(jié)、環(huán)帶、剛毛、體腔等。

-蚯蚓的生活習(xí)性：土壤中的蠕動(dòng)、呼吸、消化。

-蚯蚓的生態(tài)作用：改良土壤、促進(jìn)植物生長、養(yǎng)分循環(huán)。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-環(huán)節(jié)動(dòng)物：指身體由多個(gè)相似的環(huán)節(jié)組成的動(dòng)物，如蚯蚓。

-蠕動(dòng)：蚯蚓在土壤中通過肌肉和剛毛的配合實(shí)現(xiàn)的移動(dòng)方式