《6我能照顧媽媽了》教學設計-2023-2024學年心理健康三年級上冊北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《我能照顧媽媽了》這節課。這節課可是心理健康課程三年級上冊北師大版里的精彩內容哦！我們要學習的，是如何在日常生活中，用自己的小手幫助媽媽，讓她感受到我們的關愛。這可是我們成長道路上的一大步呢！??

這節課的內容與我們之前學過的家庭關系、親子溝通等知識緊密相連。記得我們之前學過，和家人溝通要尊重、理解，那今天我們就來實踐一下，用行動來關愛我們的媽媽。????????

讓我們一起期待這節課的精彩吧！相信通過學習，我們都能成為媽媽的小幫手，讓家庭更加溫馨和諧！??核心素養目標本節課的核心素養目標包括：培養孩子們的責任感與擔當精神，讓他們學會關愛他人，特別是對家人的責任與照顧；提升孩子們的動手實踐能力，通過實際操作學會生活技能；同時，增強孩子們的情感表達能力，學會用行動表達對家人的愛。通過這些活動，孩子們將形成積極的生活態度，為成為家庭和社會的有益成員打下基礎。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

在進入《我能照顧媽媽了》這節課之前，學生們已經初步了解了家庭關系的基本概念，如家庭成員的角色、親子溝通的重要性等。此外，他們在日常生活中可能已經有過一些簡單的家務體驗，比如幫忙收拾玩具、擺放餐具等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生好奇心強，對家庭生活充滿興趣。他們喜歡通過實際操作來學習新技能，因此對于本節課中涉及的家務活動，如打掃衛生、整理房間等，他們通常表現出較高的學習興趣。在能力方面，學生們具備一定的動手能力，但家務經驗相對有限。他們的學習風格可能以動手操作為主，同時也需要教師引導和示范。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習本節課內容時，學生們可能會遇到以下困難和挑戰：一是對家務活動的理解不夠深入，可能不知道如何正確操作；二是缺乏持久性和耐心，面對重復性的家務可能感到枯燥；三是家庭環境的不同，可能影響他們對某些家務活動的適應。為了克服這些困難，教師需要提供清晰的指導，通過示范和鼓勵，幫助學生逐步掌握家務技能，并培養他們的責任感和耐心。教學方法與策略為了實現教學目標，我將采用多種教學方法，包括講授、小組討論和角色扮演。首先，通過生動的講解，我會介紹家務活動的重要性以及如何進行有效溝通。接著，組織小組討論，讓學生分享自己在家務中的小故事，激發他們的共鳴。最后，通過角色扮演游戲，讓學生模擬照顧媽媽的過程，體驗責任感與關愛。此外，我會利用多媒體資源，如圖片和視頻，展示家務活動的正確步驟，幫助學生直觀學習。這樣的教學方法旨在提高學生的參與度和互動性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：我會通過班級微信群發布預習資料，包括PPT、家務活動視頻和相關的文檔，讓學生提前了解家務活動的重要性。

-設計預習問題：圍繞“如何在家務中照顧媽媽”，設計問題如“你做過哪些家務？你覺得照顧媽媽需要注意什么？”等，引導學生思考。

-監控預習進度：通過微信群的消息記錄和學生的反饋，監控預習進度，確保每個學生都能積極參與。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀資料，了解家務活動的基本知識。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖提交至微信群，展示預習成果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過讓學生自主閱讀和思考，培養他們的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群實現資源共享和進度監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解家務活動，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于孩子幫助父母的故事，引出今天的課題。

-講解知識點：詳細講解家務活動的基本步驟和注意事項，如如何掃地、如何擺放餐具等。

-組織課堂活動：設計“家務小能手”角色扮演游戲，讓學生在游戲中學習家務技能。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師講解的知識點。

-參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，體驗家務活動的樂趣。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解家務活動的知識。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中學習。

作用與目的：

-幫助學生深入理解家務活動，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置一些實際的家務活動，讓學生回家后嘗試，如幫忙洗碗、整理床鋪等。

-提供拓展資源：推薦一些關于家庭生活的書籍和網站，鼓勵學生進行拓展學習。

學生活動：

-完成作業：學生回家后完成布置的家務作業，并向家人展示他們的新技能。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步的學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過布置作業和推薦資源，引導學生自主學習和實踐。

-反思總結法：通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，促進學生的自我提升。學生學習效果學生學習效果

在本節課《我能照顧媽媽了》的學習過程中，學生們在多個方面取得了顯著的效果，具體如下：

1.**家務技能的提升**：

學生們通過參與課堂活動和課后實踐，如掃地、洗碗、整理房間等，掌握了基本的家務技能。他們能夠獨立完成一些簡單的家務，減輕了家長的負擔。這種技能的提升不僅提高了學生的生活自理能力，也讓他們體會到了勞動的價值和成就感。

2.**責任感和擔當意識的增強**：

通過學習，學生們意識到照顧家人是一項責任，他們開始主動承擔起家務，表現出更強的責任感和擔當意識。這種意識的形成對學生未來的成長至關重要，有助于他們成為負責任的公民。

3.**家庭關系的改善**：

學生們學會了用行動表達對家人的愛，通過幫助媽媽做家務，家庭關系得到了進一步的改善。這種互動增進了家庭成員之間的感情，營造了更加和諧的家庭氛圍。

4.**溝通能力的提升**：

在課堂上，學生們通過小組討論和角色扮演，學會了如何與家人進行有效溝通。他們能夠更好地表達自己的想法和需求，同時也能夠傾聽他人的意見，這有助于提高他們的溝通能力。

5.**情感表達能力的提高**：

學生們通過分享自己的家務經歷，學會了如何用言語和行動表達對家人的感激和愛。這種情感表達能力的提高，有助于他們建立更加健康的人際關系。

6.**自主學習能力的培養**：

課前預習和課后拓展的學習方式，培養了學生的自主學習能力。他們能夠自主查找資料、解決問題，這種能力的提升將有助于他們在未來的學習中取得更好的成績。

7.**生活態度的轉變**：

學生們通過學習，開始以更加積極的態度面對生活中的困難和挑戰。他們學會了感恩、尊重和珍惜，這種生活態度的轉變對他們的成長具有深遠的影響。

8.**團隊協作能力的加強**：

在角色扮演和小組討論中，學生們學會了如何與他人合作，共同完成任務。這種團隊協作能力的加強，對于他們未來的學習和工作具有重要意義。內容邏輯關系①家務活動的重要性

-知識點：家務活動對個人成長和家庭關系的影響

-詞句：家務活動、個人成長、家庭關系、責任感、獨立性

②家務活動的具體內容

-知識點：掃地、洗碗、整理房間等基本家務活動

-詞句：掃地、洗碗、整理房間、家務技能、生活自理

③如何有效地進行家務活動

-知識點：家務活動的正確步驟和注意事項

-詞句：正確步驟、注意事項、效率、安全、環保

④家務活動中的溝通技巧

-知識點：與家人溝通的重要性和方法

-詞句：溝通技巧、表達、傾聽、尊重、理解

⑤家務活動后的反思與總結

-知識點：反思家務活動中的收獲和不足

-詞句：反思、收獲、不足、改進、成長

⑥家務活動對家庭關系的積極影響

-知識點：家務活動如何增進家庭成員之間的感情

-詞句：家庭關系、感情、和諧、支持、關愛

⑦家務活動與個人成長的關系

-知識點：家務活動如何促進個人責任感、獨立性和社交能力

-詞句：責任感、獨立性、社交能力、成長、自我價值

⑧家務活動的拓展與延伸

-知識點：如何將家務活動與其他學科知識相結合

-詞句：拓展、延伸、學科知識、綜合運用、創新思維課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《我能照顧媽媽了》這節課，我們一起探討了家務活動的重要性，學習了如何進行基本的家務活動，以及如何在家務活動中進行有效的溝通。現在，讓我們來做一個簡單的課堂小結，回顧一下今天所學的內容。

首先，我們了解到家務活動不僅能夠幫助我們提高生活自理能力，還能增進家庭關系，培養我們的責任感。在這個過程中，我們要注意以下幾點：

①家務活動的正確步驟和注意事項；

②與家人溝通的技巧，包括表達和傾聽；

③從事家務活動時的安全環保意識。

當堂檢測：

1.**選擇題**：

（1）以下哪項不是家務活動的重要性？

A.提高生活自理能力

B.增進家庭關系

C.培養責任感

D.增加學習負擔

（2）在進行家務活動時，以下哪種行為是不正確的？

A.仔細閱讀家務活動的步驟

B.與家人進行有效溝通

C.在進行家務活動時大聲喧嘩

D.注意安全，避免受傷

2.**簡答題**：

請簡述你在家務活動中遇到的最大挑戰是什么，以及你是如何克服的。

3.**角色扮演**：

請分組進行角色扮演，模擬在家務活動中如何與家人溝通，展示你的溝通技巧。

4.**小組討論**：

討論一下，你認為如何通過家務活動來增進家庭關系。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《家庭生活小竅門》一書，書中介紹了許多實用的家務技巧和生活小常識，可以幫助學生更好地理解和掌握家務活動。

-視頻資源：《生活中的小家務》系列視頻，通過實際操作演示，讓學生直觀學習家務活動的正確方法和技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《家庭生活小竅門》一書，挑選其中自己感興趣或覺得有用的章節進行深入學習。

-觀看《生活中的小家務》系列視頻，記錄下自己在視頻中學到的家務技巧，并嘗試在家中進行實踐。

-學生可以將自己在家務活動中的體驗和收獲，以日