《鄰里之間》（教學設計）安徽大學版三年級上冊綜合實踐活動課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《鄰里之間》這堂綜合實踐活動課。想象一下，我們就像是一群小偵探，要一起去探索我們身邊的鄰里關系，是不是很興奮呢？這節課，我會帶著你們從觀察、交流、分享三個步驟來深入了解我們的鄰里生活。首先，我們會一起觀察，看看我們身邊的鄰居們都在做些什么，然后，我們會互相交流，分享彼此的故事，最后，我們還會一起討論，看看我們能為鄰里關系做些什么。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段美好的鄰里探索之旅吧！??????????????????二、核心素養目標分析在《鄰里之間》這節課中，我們旨在培養同學們的社會實踐能力、溝通協作能力和公民意識。通過觀察、交流和分享，學生們將學會尊重和理解不同背景的人，增強社區歸屬感，培養合作解決問題的能力，以及學會在社區中承擔一定的社會責任。這樣的學習過程有助于提升他們的綜合素質，為將來成為有益于社會的公民打下堅實的基礎。三、重點難點及解決辦法重點：鄰里關系的觀察與理解

難點：如何引導學生進行有效溝通與分享

解決辦法：

1.觀察與理解：通過實地走訪和小組討論，引導學生細致觀察鄰里行為，并通過引導性問題幫助他們深入理解鄰里關系。

2.溝通與分享：設計角色扮演和小組辯論活動，鼓勵學生在安全的環境中表達自己的想法，同時學習傾聽和尊重他人的觀點。

3.突破策略：利用多媒體輔助教學，如視頻、圖片等，激發學生的興趣，同時提供具體的案例，幫助學生將理論知識與實際生活相結合。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、計算機）、錄音設備、錄音筆

-課程平臺：學校內部教育平臺

-信息化資源：社區圖片庫、鄰里關系相關視頻資料、網絡社區案例庫

-教學手段：互動白板、PPT課件、社區實地考察記錄表五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞鄰里關系這一課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你了解你周圍的鄰居嗎？”，“鄰里之間有哪些互動方式？”等，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解鄰里關系的基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解鄰里關系，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過社區鄰里互動的小故事，引出鄰里關系這一課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解鄰里關系的定義、類型、重要性等知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己與鄰居的互動經歷，通過角色扮演模擬鄰里間的溝通場景。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗鄰里溝通的實際應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解鄰里關系的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握鄰里溝通的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解鄰里關系的知識點，掌握有效的溝通技巧。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置關于鄰里關系調查的作業，要求學生調查并記錄自己社區的鄰里互動情況。

-提供拓展資源：提供與鄰里關系相關的書籍、網站、視頻等資源，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的鄰里關系知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

《鄰里守望：社區關系的社會學視角》

《社區建設與鄰里和諧》

《城市社區鄰里關系研究》

《鄰里之間：社區互動的心理學分析》

《社區鄰里關系與社區治理》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）社區實地考察

組織學生進行社區實地考察，觀察并記錄鄰里之間的互動情況，如鄰里間的互助、交流、活動等，分析鄰里關系的現狀。

（2）鄰里關系調查問卷

設計一份鄰里關系調查問卷，讓學生在家庭、學校或社區中發放，收集鄰里關系的相關數據，分析鄰里關系的特點和問題。

（3）鄰里關系案例分析

收集一些鄰里關系的典型案例，讓學生分析案例中的問題，探討解決鄰里矛盾的方法和策略。

（4）鄰里關系主題班會

組織一次以鄰里關系為主題的班會，讓學生分享自己的鄰里故事，討論鄰里關系的重要性，提出改善鄰里關系的建議。

（5）鄰里關系繪畫或攝影比賽

鼓勵學生用繪畫或攝影的方式，記錄鄰里之間的美好瞬間，展現鄰里關系的和諧與溫馨。

（6）鄰里關系主題演講比賽

組織一次鄰里關系主題演講比賽，讓學生從不同角度闡述鄰里關系的重要性，提出自己的見解和建議。

（7）鄰里關系志愿服務活動

鼓勵學生參與鄰里關系志愿服務活動，如社區清潔、鄰里互助等，親身體驗鄰里關系的重要性，培養社會責任感。

（8）鄰里關系主題電影賞析

組織學生觀看與鄰里關系相關的電影，引導學生從電影中學習鄰里之間的相處之道，提高人際交往能力。七、內容邏輯關系①鄰里關系的定義與特征

-重點知識點：鄰里關系的定義、特征

-關鍵詞：鄰里、關系、社會互動、共同生活空間

-重點句子：鄰里關系是指在共同居住空間中，居民之間形成的相互聯系和互動。

②鄰里關系的重要性

-重點知識點：鄰里關系對個人、家庭和社會的影響

-關鍵詞：社會支持、社區凝聚力、生活品質

-重點句子：良好的鄰里關系有助于提高生活質量，增強社區凝聚力。

③鄰里關系的類型與表現形式

-重點知識點：鄰里關系的不同類型、表現形式

-關鍵詞：互動方式、互助合作、沖突解決

-重點句子：鄰里關系包括日常交流、互助合作、共同活動等多種形式。

④鄰里關系的建立與維護

-重點知識點：建立和維護鄰里關系的方法與技巧

-關鍵詞：尊重、溝通、互助、共同活動

-重點句子：建立和維護鄰里關系需要相互尊重、有效溝通和共同參與社區活動。

⑤鄰里關系中的沖突與解決

-重點知識點：鄰里沖突的原因、解決策略

-關鍵詞：沖突、原因分析、溝通調解、法律途徑

-重點句子：鄰里沖突往往源于誤解和溝通不暢，解決沖突需要冷靜分析、積極溝通和法律途徑。

⑥鄰里關系與社會發展

-重點知識點：鄰里關系對社會發展的影響

-關鍵詞：社會和諧、社區治理、社會進步

-重點句子：和諧的鄰里關系是社區穩定和社會進步的重要基礎。

⑦鄰里關系的跨文化比較

-重點知識點：不同文化背景下鄰里關系的特點

-關鍵詞：文化差異、社會結構、互動模式

-重點句子：不同文化背景下的鄰里關系存在差異，但共同點在于對社區和諧的追求。

⑧鄰里關系的未來展望

-重點知識點：鄰里關系的發展趨勢和挑戰

-關鍵詞：城市化、社區建設、鄰里關系創新

-重點句子：隨著城市化進程的加快，鄰里關系將面臨新的挑戰和機遇。八、重點題型整理1.鄰里關系互動案例分析題

題目：請分析以下案例，說明鄰里關系互動中可能存在的問題及解決方法。

案例：張先生和李太太住在同一棟樓，但因為噪音問題，兩人關系緊張。張先生經常在晚上彈吉他，李太太覺得噪音太大，影響休息。

答案：鄰里關系互動中存在的問題可能是溝通不暢和缺乏相互理解。解決方法包括：

-張先生可以調整彈吉他的時間，避免在晚上進行；

-李太太可以嘗試與張先生進行溝通，表達自己的困擾，并尋求解決方案；

-雙方可以共同尋找噪音減少的方法，如使用隔音材料等。

2.鄰里關系調查報告題

題目：假設你是一名社區調查員，請設計一份鄰里關系調查問卷，并說明問卷的目的和預期效果。

答案：鄰里關系調查問卷可以包括以下內容：

-個人基本信息（如年齡、性別、職業等）

-鄰里互動頻率（如每天、每周、每月等）

-鄰里互助情況（如互借物品、共同參與社區活動等）

-鄰里關系滿意度（如非常滿意、滿意、一般、不滿意等）

-鄰里關系問題（如噪音、寵物管理等）

目的：通過調查了解社區鄰里關系的現狀，發現存在的問題，為改善鄰里關系提供依據。

預期效果：提高居民對鄰里關系的重視，促進鄰里間的溝通與互助，增強社區凝聚力。

3.鄰里關系主題演講題

題目：請以“鄰里和諧，共建美好社區”為主題，準備一篇演講稿。

答案：演講稿可以包括以下內容：

-引言：簡要介紹鄰里關系的重要性，引出主題。

-鄰里關系現狀：分析當前社區鄰里關系的現狀，包括優點和問題。

-鄰里和諧的意義：闡述鄰里和諧對個人、家庭和社區的意義。

-建議與措施：提出改善鄰里關系的建議和具體措施，如加強溝通、開展社區活動等。

-結語：總結演講內容，呼吁大家共同努力，共建美好社區。

4.鄰里關系主題繪畫題

題目：請以“鄰里情”為主題，創作一幅繪畫作品。

答案：繪畫作品可以包括以下元素：

-居民在共同參與社區活動，如廣場舞、運動會等；

-居民之間相互幫助，如互借工具、照顧老人等；