4地球——我們的家園第1課時（教學設計）-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路同學們，大家好！今天我們要一起走進“地球——我們的家園”這個課題，開啟我們六年級下冊道德與法治的第一課。首先，我們要明確這節課的設計思路：結合課本內容，以學生為主體，通過情境導入、小組討論、實踐體驗等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中，深入了解地球的相關知識，增強環保意識。接下來，讓我們一起踏上這趟奇妙的地球之旅吧！?????二、核心素養目標分析1.**環保意識**：學生能夠認識到地球資源的有限性和環境問題的嚴重性，形成節約資源和保護環境的習慣。

2.**責任擔當**：引導學生意識到自己對地球的責任，培養主動參與環保行動的意識。

3.**探究能力**：通過小組合作探究地球相關知識，提升學生的信息搜集、分析和解決問題的能力。

4.**文化理解**：理解人與自然和諧共生的理念，感受地球文化的多樣性和豐富性。三、學習者分析1.**學生相關知識掌握情況**：六年級的學生已經具備一定的地理知識和科學常識，對地球的基本形態、自然環境和人類活動的影響有一定的了解。然而，對于地球資源的可持續性、全球氣候變化等深層次問題，他們的認識可能還不夠深入。

2.**學習興趣、能力和學習風格**：六年級的學生對自然界和地球的奧秘充滿好奇，學習興趣較高。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、實驗等方式獲取知識。在小組合作學習時，他們展現出良好的溝通和協作能力。學習風格上，既有喜歡通過視覺學習的學生，也有偏好動手操作和實踐的學生。

3.**可能遇到的困難和挑戰**：學生對復雜的環境問題可能感到難以理解，需要教師通過簡化、具體化的方式講解。此外，面對環保行動的實際操作，部分學生可能會感到力不從心，需要教師提供適當的指導和支持。同時，如何將環保理念內化為學生的自覺行為，也是教學中的一個挑戰。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《道德與法治》六年級下冊。

2.輔助材料：準備地球形態、氣候變化、生態保護相關的圖片、圖表和環保視頻。

3.實驗器材：如需進行環保小實驗，提前準備環保材料，確保安全使用。

4.教室布置：設立分組討論區，布置實驗操作臺，營造互動學習氛圍。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：

-提問：“同學們，你們知道我們生活的地球嗎？它對我們有多重要？”

-展示地球圖片，引導學生觀察地球的美麗和獨特。

2.回顧舊知：

-提問：“我們已經學過哪些關于地球的知識？”

-學生分享已有知識，如地球的形狀、位置、氣候等。

二、新課呈現（約30分鐘）

1.講解新知：

-詳細講解地球的構成、地球的自轉和公轉、地球上的生物多樣性等知識點。

-通過PPT展示地球的板塊構造圖、氣候變化曲線圖等，幫助學生直觀理解。

2.舉例說明：

-以南極、北極、熱帶雨林等為例，介紹不同地區的自然環境特點。

-以人類活動對地球的影響為例，說明環保的重要性。

3.互動探究：

-小組討論：分組討論地球面臨的主要環境問題，如氣候變化、資源枯竭等。

-實踐體驗：進行環保小游戲，讓學生親身感受環保行動的重要性。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

-分組完成環保調查報告，調查學校或社區的環境問題。

-設計環保宣傳海報，提高環保意識。

2.教師指導：

-針對學生在活動中遇到的問題，給予及時指導和幫助。

-引導學生總結活動過程中的收獲和感悟。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.回顧本節課的主要內容，強調地球對人類的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中關注環保，積極參與環保行動。

五、作業布置

1.完成環保調查報告，下節課分享調查成果。

2.觀看一部環保紀錄片，寫下觀后感。

教學過程中，教師應注重學生的主體地位，充分調動學生的積極性，引導學生主動探究、合作學習，培養他們的環保意識和責任感。同時，關注學生的個體差異，給予個性化指導，使每位學生都能在課堂中獲得成長。六、知識點梳理1.**地球的基本知識**

-地球的位置：太陽系中的第三顆行星，位于金星和地球之間。

-地球的形狀：近似于一個橢球體，赤道半徑略大于極半徑。

-地球的運動：自轉和公轉，自轉一周大約24小時，公轉一周大約365.25天。

2.**地球的構成**

-地殼：地球最外層的固體層，包括陸地和海洋底部。

-地幔：位于地殼之下，由巖石構成，厚度約為2900公里。

-地核：分為外核和內核，外核是液態的，內核是固態的。

3.**地球的生態系統**

-生物多樣性：地球上有無數種生物，包括植物、動物和微生物。

-生態平衡：生物之間相互依賴，形成穩定的生態系統。

-生態問題：環境污染、物種滅絕、生態系統破壞等。

4.**地球的自然資源**

-礦產資源：如煤炭、石油、天然氣、金屬礦產等。

-水資源：地球上的淡水資源和海洋水資源。

-生物資源：植物、動物等生物資源。

5.**地球的環境問題**

-氣候變化：全球氣溫升高，極端天氣事件增多。

-資源枯竭：非可再生資源的過度開采導致資源枯竭。

-環境污染：空氣、水和土壤污染對人類健康和生態系統造成危害。

6.**人類活動對地球的影響**

-工業革命以來，人類活動對地球環境造成了巨大影響。

-人類活動導致的氣候變化、生物多樣性減少、環境破壞等問題日益嚴重。

7.**環保意識與行動**

-提高環保意識：認識到環境保護的重要性，自覺采取環保行動。

-節約資源：減少能源消耗，提高資源利用效率。

-參與環保活動：參與植樹造林、垃圾分類、節能減排等環保活動。

8.**國際環保合作**

-國際環保組織：如聯合國環境規劃署（UNEP）、世界自然基金會（WWF）等。

-國際環保協議：如《京都議定書》、《巴黎協定》等。七、課堂課堂評價是教學過程中的重要環節，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學目標的達成。以下是我對“地球——我們的家園”這一課的課堂評價策略：

1.**提問評價**

-在新課講解過程中，我會通過提問來檢驗學生對知識點的理解程度。

-設計不同難度的問題，如基本概念、應用問題和分析問題，以覆蓋不同層次的學生。

-觀察學生回答問題的態度、速度和準確性，評估他們的學習效果。

2.**觀察評價**

-通過觀察學生在課堂上的參與度、小組討論的積極性以及實驗操作的規范性，來評價他們的學習態度和操作能力。

-注意學生的非語言行為，如表情、眼神和動作，這些都能反映出他們的學習狀態。

3.**測試評價**

-在課程結束時，進行小測驗來評估學生對知識的掌握情況。

-測試形式可以是選擇題、填空題、簡答題或案例分析題，以全面考察學生的理解能力。

-測試后，及時批改試卷，分析錯誤原因，為學生提供針對性的輔導。

4.**小組討論評價**

-在小組討論環節，我會評價學生之間的合作交流能力。

-觀察學生在討論中的發言質量、傾聽他人意見的能力以及團隊協作的表現。

-通過小組報告的形式，評估學生對討論內容的理解和表達能力。

5.**實踐操作評價**

-如果課程中包含實驗操作，我會評價學生在實驗過程中的安全意識、操作技能和問題解決能力。

-觀察學生是否按照實驗步驟正確操作，是否能獨立完成實驗，以及實驗結果的準確性。

6.**學生自評與互評**

-鼓勵學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和學習效果。

-引導學生之間進行互評，學會欣賞同伴的優點，同時指出不足之處。

7.**反饋與調整**

-根據課堂評價的結果，及時給予學生反饋，肯定他們的進步，指出需要改進的地方。

-調整教學策略，如增加互動環節、改變教學方法或提供更多實踐機會，以提高教學效果。八、課后作業為了鞏固學生對“地球——我們的家園”這一課的學習成果，以下設計了以下課后作業：

1.**環保日記**

-題型：寫作

-內容：讓學生記錄一天中觀察到的環保現象，可以是節約用水、減少塑料使用等，并寫下自己的感想。

-舉例：今天我在家里看到媽媽用洗菜水澆花，這樣既節約了水資源，又保護了環境。

2.**地球知識卡片**

-題型：手工制作

-內容：讓學生制作一張地球知識卡片，包括地球的形狀、自轉公轉、生物多樣性等知識點。

-舉例：在卡片上畫出地球的輪廓，標注出赤道、兩極和重要的地理特征。

3.**環保標語設計**

-題型：創意設計

-內容：設計一條簡短有力的環保標語，旨在提高人們的環保意識。

-舉例：保護地球，就是保護我們自己。

4.**環保行動計劃**

-題型：規劃

-內容：制定一個簡單的環保行動計劃，包括個人可以采取的環保措施。

-舉例：每天步行上學，減少碳排放；使用可重復使用的購物袋，減少塑料使用。

5.**地球保護故事**

-題型：故事創作

-內容：創作一個關于地球保護的故事，可以是童話故事或科幻故事。

-舉例：在一個遙遠的星球上，地球是一個充滿生機的地方，那里的居民非常珍惜自然資源，他們用智慧和勇氣保護著家園。

6.**地球資源調查報告**

-題型：報告

-內容：調查一種自然資源（如水、森林、石油等），了解其分布、重要性以及面臨的威脅。

-舉例：調查森林資源，包括森林的類型、分布、對生態系統的作用以及森林保護的重要性。

7.**環保政策了解**

-題型：知識問答

-內容：了解并介紹一項國際或國內的環保政策，包括政策內容、目的和實施情況。

-舉例：介紹《巴黎協定》的主要內容及其對全球氣候變化的應對措施。

8.**環保手抄報**

-題型：手抄報制作

-內容：制作一份關于環保的手抄報，可以包括環保知識、圖片、名言等。

-舉例：手抄報上可以展示地球的美麗風光，同時附上環保小貼士和名言警句。板書設計1.**本文重點知識點**

①地球的形狀與運動

②地球的生態系統

③地球的自然資源

④地球的環境