Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB2a-2e教學設計-2024-2025學年人教版英語八年級上冊主備人備課成員教學內容Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB2a-2e

本節課教學內容為人教版英語八年級上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB2a-2e，主要圍繞詢問他人觀看電視節目喜好展開，通過聽力、閱讀和口語練習，培養學生獲取信息、表達觀點的能力。內容包括：聽力材料理解、閱讀理解、完成表格和口語交際。核心素養目標1.培養學生的英語聽力理解能力，提高對日常對話和短文的理解水平。

2.增強學生的閱讀理解能力，學會從文本中提取關鍵信息。

3.提升學生的口語表達能力，學會用英語詢問和表達個人喜好。

4.培養學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的娛樂活動。重點難點及解決辦法重點：

1.聽力理解：準確捕捉聽力材料中的關鍵信息，如人物、地點、事件等。

2.閱讀理解：從文本中提取有用信息，理解文章的主旨大意。

難點：

1.聽力理解：學生在聽力過程中可能存在詞匯量不足、語速不適應等問題。

2.閱讀理解：學生可能難以理解長句和復雜句型，影響對文章內容的把握。

解決辦法：

1.針對聽力理解，通過課前預習，幫助學生積累相關詞匯；課堂上，放慢語速，重復關鍵信息，提供聽力材料文本。

2.針對閱讀理解，引導學生分析句子結構，提煉主旨大意；課后布置相關練習，提高學生的閱讀速度和理解能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版英語八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的游戲節目圖片、視頻片段，以及相關的聽力材料和閱讀材料。

3.教學工具：準備錄音機、投影儀等設備，用于播放聽力材料和展示圖片、視頻。

4.教室布置：布置教室環境，設置討論區，準備白板和標記筆，以便進行課堂互動和展示。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過提問“Doyoulikewatchinggameshows?”來引起學生的興趣，詢問他們最喜歡的游戲節目。

-回顧舊知：簡要回顧上節課學習的關于詢問喜好的句型和詞匯，如“Doyoulike...?”、“Ilike...”等。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：講解本節課的主要句型和表達方式，如“Doyouwanttowatchagameshow?”、“Yes,Ido/No,Idon't”等。

-舉例說明：通過展示幾個不同類型的游戲節目片段，讓學生了解不同類型的游戲節目，并學習如何描述節目內容。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們互相詢問對方喜歡的游戲節目類型，并嘗試用所學句型進行交流。

3.聽力練習（約10分鐘）

-學生活動：播放聽力材料，讓學生聽懂并回答問題，如“Whichgameshowdoesthespeakerlike?”、“Whydoesthespeakerlikeit?”

-教師指導：對學生的回答進行點評，糾正發音和語法錯誤，并提供正確的答案。

4.閱讀理解（約10分鐘）

-學生活動：分發閱讀材料，讓學生閱讀并回答相關問題，如“Whatisthemaintopicofthearticle?”、“Whataretheadvantagesofwatchinggameshows?”

-教師指導：引導學生分析文章結構，提取關鍵信息，并討論文章觀點。

5.完成表格（約10分鐘）

-學生活動：根據閱讀材料內容，完成表格，將不同游戲節目的特點、受歡迎程度等信息填入表格。

-教師指導：監督學生完成表格，解答學生在填寫過程中遇到的問題。

6.口語交際（約15分鐘）

-學生活動：分組進行角色扮演，模擬在朋友之間詢問對方觀看游戲節目的場景，并嘗試使用本節課所學的句型和表達方式。

-教師指導：巡視各組，提供必要的語言支持和反饋，鼓勵學生大膽開口。

7.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：進行課堂練習，包括填空、選擇題和簡答題等，鞏固本節課所學知識。

-教師指導：及時批改練習，講解錯誤，并糾正發音和語法錯誤。

8.總結與反思（約5分鐘）

-學生活動：回顧本節課所學內容，分享自己的學習心得。

-教師總結：總結本節課的重點內容，強調學習要點，并對學生的表現給予肯定和鼓勵。

9.課后作業（約5分鐘）

-布置作業：要求學生課后觀看一個游戲節目，并寫下觀后感，包括對節目內容的評價和個人喜好。

-教師說明：作業旨在提高學生的觀察能力和表達能力，鼓勵學生在家里繼續練習所學知識。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.聽力理解能力提升：通過聽力材料的練習，學生能夠更好地理解日常對話和短文內容，準確捕捉關鍵信息，如人物、地點、事件等。

2.閱讀理解能力增強：學生在閱讀理解環節，學會了分析句子結構，提煉主旨大意，提高了從文本中提取有用信息的能力。

3.口語表達能力提高：通過角色扮演和小組討論，學生能夠運用所學的句型和表達方式，進行口語交際，表達個人喜好，并傾聽他人的觀點。

4.文化意識增強：通過對不同類型游戲節目的了解，學生能夠拓寬視野，增強對多元文化的認識和理解。

5.學習策略運用：學生學會了通過預習、課堂討論和課后作業等方式，主動參與學習，提高學習效率。

6.詞匯積累：學生在學習過程中，積累了豐富的詞匯，包括與游戲節目、娛樂活動相關的詞匯，以及用于表達個人喜好的詞匯。

7.語法運用能力提高：通過本節課的學習，學生掌握了更多的英語語法知識，如一般疑問句、否定句和選擇疑問句等，并能正確運用。

8.學習興趣和自信心提升：通過參與課堂活動，學生能夠感受到學習的樂趣，增強自信心，激發進一步學習英語的熱情。

9.合作能力培養：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務，提高了團隊協作能力。

10.問題解決能力提高：在面對學習中的困難和挑戰時，學生能夠運用所學知識，尋找解決問題的方法，提高問題解決能力。教學反思這節課下來，我覺得有幾個地方做得不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我覺得課堂氛圍挺活躍的。通過提問“Doyoulikewatchinggameshows?”這樣的問題，學生們很快就進入了狀態，開始積極地分享自己的看法。看到他們那么興奮，我也挺高興的。不過，我也注意到有些學生回答問題時，詞匯量不夠，表達不夠流暢。這說明我們在日常教學中，還需要加強詞匯和口語表達的訓練。

然后，我在新課呈現環節，用了幾個游戲節目的視頻片段來幫助學生理解。這個方法挺有效的，因為學生們對游戲節目本身就挺感興趣的。但是，我發現有些學生對于視頻中的俚語和口語表達不太理解，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重對口語表達的講解和練習。

在聽力練習環節，我播放了聽力材料，讓學生回答問題。這個過程我覺得挺順利的，學生們都能聽懂并回答問題。但是，我發現有些學生對于聽力材料的理解還不夠深入，對于一些細節問題把握得不是很好。這可能是因為他們在平時的聽力訓練中，缺乏足夠的練習。所以，我打算在接下來的教學中，增加一些聽力練習，讓學生有更多的機會去練習和理解。

閱讀理解環節，我讓學生閱讀材料并回答問題。這個環節中，我發現學生們對文章的主旨大意把握得不錯，但是對于一些具體細節，他們還是有些吃力。這讓我意識到，在閱讀教學中，我們需要更加注重細節的把握和推理能力的培養。

在口語交際環節，我組織了角色扮演活動。這個環節學生們表現得非常積極，但是我也發現，有些學生在表達時，還是有些緊張，不敢大膽開口。這可能是由于他們對英語口語表達的不自信。因此，我計劃在今后的教學中，多創造一些口語練習的機會，幫助學生克服緊張情緒，提高口語表達能力。

最后，我覺得課堂練習環節做得還可以。學生們通過練習，鞏固了本節課所學的內容。但是，我也發現有些學生對于一些練習題的解答不夠準確，這說明我們在日常教學中，還需要加強對知識點的講解和練習。典型例題講解1.例題：Doyouwanttowatchagameshow?

答案：Yes,Ido./No,Idon't.

說明：這是一個簡單的詢問是否想觀看游戲節目的問題。學生需要能夠正確回答，表達自己的意愿。

2.例題：What'syourfavoritegameshow?

答案：Myfavoritegameshowis"WhoWantstoBeaMillionaire?"becauseit'sinterestingandinformative.

說明：這個問題詢問學生的最愛游戲節目。學生需要能夠描述自己的喜好，并給出理由。

3.例題：Doyouthinkgameshowsaregoodforus?

答案：Yes,Ithinkso.Theycanbebothentertainingandeducational.

說明：這個問題詢問學生對于游戲節目的看法。學生需要能夠給出肯定的回答，并解釋原因。

4.例題：Whydoyoulikewatchinggameshows?

答案：Ilikewatchinggameshowsbecausetheyareexcitingandcanteachmenewthings.

說明：這個問題詢問學生為什么喜歡觀看游戲節目。學生需要能夠列出至少兩個理由。

5.例題：Ifyouhadachancetoappearonagameshow,whatgameshowwouldyouchoose?

答案：Iwouldchoose"TheGreatBritishBakeOff"becauseIlovecookingandbaking.

說明：這個問題詢問如果有機會參加游戲節目，學生會選擇哪一個。學生需要能夠選擇一個游戲節目，并說明原因。

補充說明：

1.在詢問是否想觀看游戲節目時，可以使用不同的句型，如："Wouldyouliketow