5這些事我來做（教學設計）-部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《5這些事我來做》——部編版道德與法治四年級上冊

2.教學年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2023年11月7日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起學習的是《5這些事我來做》這一課。這節課，我們要探討的是如何培養自己的責任感，學會獨立完成一些事情。讓我們一起走進課堂，開啟這段美好的學習之旅吧！????核心素養目標1.培養學生責任意識，理解個人行為對集體的影響。

2.提升學生自我管理能力，學會獨立完成任務。

3.增強學生解決問題的能力，學會合理規劃時間和資源。學情分析同學們即將步入四年級，這個階段的孩子正處于個性形成的關鍵時期。從知識層面來看，他們對道德與法治的基本概念有了初步的了解，但具體到責任感和自我管理的能力，還需要進一步的引導和培養。在能力方面，四年級學生的抽象思維能力逐漸增強，但獨立解決問題的能力還有待提高。在素質方面，他們的自我意識開始覺醒，對個人行為與集體關系有了更深的認識。

行為習慣上，部分學生可能存在依賴性強、責任感不足的問題，這可能會影響他們在學習新知識時的積極性和主動性。例如，在學習如何獨立完成任務時，他們可能需要更多的指導和鼓勵。此外，四年級學生的課堂參與度普遍較高，他們喜歡通過互動和討論來學習，這也為我們的教學提供了良好的互動基礎。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《5這些事我來做》的教材，以便跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備與責任感和自我管理相關的圖片、圖表和視頻，以增強學生的視覺體驗和情感共鳴。

3.實驗器材：無特殊實驗，但可能需要一些小道具，如模擬任務卡片，幫助學生模擬獨立完成任務的過程。

4.教室布置：布置教室，設置分組討論區，以便學生進行小組活動和角色扮演，增強課堂互動。教學過程【導入新課】

同學們，早上好！今天我們要學習的是《5這些事我來做》這一課。大家知道，在我們的生活中，有很多事情是我們自己可以做的，這些事情不僅能夠鍛煉我們的能力，還能培養我們的責任感。今天，我們就來一起探討一下，如何做好這些“我來做”的事情。

【新課導入】

（1）播放一段關于小學生自主完成任務的短視頻，讓學生初步感受獨立完成任務的重要性。

（2）引導學生分享自己曾經獨立完成的任務，激發學生對課程內容的興趣。

【課堂活動】

一、自主探究

1.閱讀課文，了解“我來做”的任務有哪些，以及完成這些任務的意義。

2.學生分小組討論，分析課文中的案例，總結出完成任務的步驟和方法。

【活動步驟】

（1）學生閱讀課文，標注重點內容。

（2）小組討論，分享閱讀心得，總結完成任務的方法。

【展示交流】

1.各小組派代表上臺展示討論成果，分享完成任務的經驗和體會。

2.其他小組進行補充和評價，共同提高。

【課堂小結】

1.老師引導學生回顧課堂內容，總結完成任務的關鍵步驟。

2.強調責任感在完成任務過程中的重要性。

【實際演練】

1.老師布置一個實際的任務，讓學生分組討論，提出完成任務的方案。

2.各小組派代表上臺展示方案，其他小組進行評價和改進。

【活動步驟】

（1）老師提出任務，如：“周末，我們班級要組織一次社區清潔活動，請大家提出完成任務的方案。”

（2）學生分組討論，提出方案。

（3）各小組派代表上臺展示方案，其他小組進行評價和改進。

【課堂延伸】

1.老師布置課后作業，讓學生在日常生活中嘗試獨立完成一項任務，并記錄下來。

2.下節課，學生分享自己的完成經歷，互相學習。

【課后作業】

1.完成一項家務，如掃地、洗碗等，并記錄完成過程。

2.寫一篇日記，描述完成任務的感受和體會。

【課堂總結】

同學們，今天我們學習了《5這些事我來做》這一課，知道了獨立完成任務的重要性和責任感。希望大家在日常生活中，能夠積極嘗試獨立完成一些事情，鍛煉自己的能力，培養責任感。相信在不久的將來，你們一定能成為獨立、負責任的人！????學生學習效果學生學習效果

在本節課《5這些事我來做》的學習過程中，學生們的表現和取得的成果主要體現在以下幾個方面：

1.責任意識增強：通過課堂討論、案例分析以及實際演練，學生們對責任感的理解更加深刻。他們能夠認識到自己在集體中的角色和責任，以及在完成個人任務時對他人和集體的影響。在學習后，學生們在日常生活中表現出更強的自我管理能力和對他人的尊重。

2.獨立能力提升：學生們通過模擬任務和實際操作，學會了如何獨立思考和解決問題。他們在面對新的任務時，能夠主動尋找解決方法，不再依賴他人的幫助。這種獨立能力的提升對于學生的未來學習和生活具有重要意義。

3.時間管理能力提高：學生在課堂上學習了如何合理規劃時間和資源，這使得他們在課后作業和日常生活中能夠更加高效地完成任務。學生們能夠更好地安排學習時間，提高學習效率。

4.交流合作能力加強：在小組討論和實際演練中，學生們學會了如何與他人溝通和協作。他們能夠尊重他人的意見，共同解決問題，這有助于培養他們的團隊精神和社交能力。

5.課堂參與度提高：由于課程內容與學生的實際生活緊密相關，學生們對課堂內容的興趣濃厚，積極參與討論和活動。這種積極參與的態度有助于提高學生的學習動力和課堂效果。

6.價值觀認同：通過學習“我來做”的精神，學生們認同了自主、自立、自強的價值觀。他們認識到，通過自己的努力，可以改變自己的生活，也能為集體和社會做出貢獻。

7.課后作業質量改善：學生們在完成課后作業時，能夠更加自覺地完成任務，不再草率了事。他們在作業中展現出的認真態度和完成質量得到了顯著提高。課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

同學們，今天我們一起學習了《5這些事我來做》這一課，我們一起探討了如何培養責任感，如何獨立完成任務，以及這些行為對個人和集體的意義。現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容：

1.我們學習了什么是“我來做”，以及為什么我們要學會獨立完成任務。

2.我們了解了責任感的重要性，以及如何通過日常小事來培養責任感。

3.我們討論了如何合理規劃時間和資源，以提高自己的時間管理能力。

4.我們通過小組討論和實際演練，學會了如何與他人合作，共同完成任務。

【當堂檢測】

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項當堂檢測：

1.**知識問答**：我會提出幾個問題，比如“什么是責任感？”、“為什么獨立完成任務很重要？”等，請同學們舉手回答。

2.**案例分析**：我將給出一個生活中的案例，請同學們分組討論，分析案例中的人物是如何展現責任感的，以及他們可以如何做得更好。

3.**角色扮演**：我們將進行一個小型的角色扮演活動，模擬一個需要團隊合作完成的任務，請同學們扮演不同的角色，展示如何分工合作，完成任務。

4.**個人反思**：請每位同學寫下一段話，反思自己今天學到的內容，以及自己如何在日常生活中實踐這些知識。教學反思與總結今天的《5這些事我來做》一課，孩子們的表現讓我感到非常欣慰。在這里，我想對自己今天的教學過程進行一番反思和總結。

首先，我在教學方法上做了一些嘗試。比如，我通過播放短視頻和小組討論的方式，讓孩子們更加直觀地理解了責任感和獨立完成任務的重要性。我發現，這種互動式教學方式很受孩子們的歡迎，他們參與度很高，課堂氣氛活躍。但同時，我也意識到，對于一些內向的學生，他們可能需要更多的鼓勵和支持，以便更好地融入小組討論和角色扮演活動中。

在策略方面，我嘗試了將理論知識與實際生活相結合的方法。例如，在講解如何合理規劃時間時，我引導學生思考自己在日常生活中是如何安排時間的，以及有哪些地方可以改進。這種貼近生活的教學方式，讓孩子們更容易理解和接受知識。

在教學管理上，我注意到一些細節問題。比如，在小組討論時，有些學生可能會因為害羞或者缺乏自信而不太愿意發言。針對這一點，我在課后進行了反思，認為需要更加關注學生的個體差異，給予每個學生充分的表達機會，同時也要適時地鼓勵和表揚，幫助他們建立自信。

1.知識方面：學生們對責任感和獨立完成任務的概念有了更清晰的認識，能夠舉例說明責任感的具體表現。

2.技能方面：學生們在小組討論和角色扮演中提升了溝通能力和團隊合作能力。

3.情感態度方面：學生們表現出更強的責任感和自信心，愿意嘗試獨立完成任務。

當然，在