5這些事我來做（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《5這些事我來做》——部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月7日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《5這些事我來做》這一課。這節(jié)課，我們要探討的是如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些事情。讓我們一起走進(jìn)課堂，開啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，理解個(gè)人行為對(duì)集體的影響。

2.提升學(xué)生自我管理能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間和資源。學(xué)情分析同學(xué)們即將步入四年級(jí)，這個(gè)階段的孩子正處于個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。從知識(shí)層面來看，他們對(duì)道德與法治的基本概念有了初步的了解，但具體到責(zé)任感和自我管理的能力，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在能力方面，四年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，他們的自我意識(shí)開始覺醒，對(duì)個(gè)人行為與集體關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、責(zé)任感不足的問題，這可能會(huì)影響他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)的積極性和主動(dòng)性。例如，在學(xué)習(xí)如何獨(dú)立完成任務(wù)時(shí)，他們可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，四年級(jí)學(xué)生的課堂參與度普遍較高，他們喜歡通過互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)，這也為我們的教學(xué)提供了良好的互動(dòng)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《5這些事我來做》的教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與責(zé)任感和自我管理相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和情感共鳴。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)，但可能需要一些小道具，如模擬任務(wù)卡片，幫助學(xué)生模擬獨(dú)立完成任務(wù)的過程。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《5這些事我來做》這一課。大家知道，在我們的生活中，有很多事情是我們自己可以做的，這些事情不僅能夠鍛煉我們的能力，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感。今天，我們就來一起探討一下，如何做好這些“我來做”的事情。

【新課導(dǎo)入】

（1）播放一段關(guān)于小學(xué)生自主完成任務(wù)的短視頻，讓學(xué)生初步感受獨(dú)立完成任務(wù)的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分享自己曾經(jīng)獨(dú)立完成的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

【課堂活動(dòng)】

一、自主探究

1.閱讀課文，了解“我來做”的任務(wù)有哪些，以及完成這些任務(wù)的意義。

2.學(xué)生分小組討論，分析課文中的案例，總結(jié)出完成任務(wù)的步驟和方法。

【活動(dòng)步驟】

（1）學(xué)生閱讀課文，標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）小組討論，分享閱讀心得，總結(jié)完成任務(wù)的方法。

【展示交流】

1.各小組派代表上臺(tái)展示討論成果，分享完成任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

2.其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，共同提高。

【課堂小結(jié)】

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，總結(jié)完成任務(wù)的關(guān)鍵步驟。

2.強(qiáng)調(diào)責(zé)任感在完成任務(wù)過程中的重要性。

【實(shí)際演練】

1.老師布置一個(gè)實(shí)際的任務(wù)，讓學(xué)生分組討論，提出完成任務(wù)的方案。

2.各小組派代表上臺(tái)展示方案，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

【活動(dòng)步驟】

（1）老師提出任務(wù)，如：“周末，我們班級(jí)要組織一次社區(qū)清潔活動(dòng)，請(qǐng)大家提出完成任務(wù)的方案。”

（2）學(xué)生分組討論，提出方案。

（3）各小組派代表上臺(tái)展示方案，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

【課堂延伸】

1.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中嘗試獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，并記錄下來。

2.下節(jié)課，學(xué)生分享自己的完成經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)。

【課后作業(yè)】

1.完成一項(xiàng)家務(wù)，如掃地、洗碗等，并記錄完成過程。

2.寫一篇日記，描述完成任務(wù)的感受和體會(huì)。

【課堂總結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《5這些事我來做》這一課，知道了獨(dú)立完成任務(wù)的重要性和責(zé)任感。希望大家在日常生活中，能夠積極嘗試獨(dú)立完成一些事情，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)責(zé)任感。相信在不久的將來，你們一定能成為獨(dú)立、負(fù)責(zé)任的人！????學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《5這些事我來做》的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們的表現(xiàn)和取得的成果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)：通過課堂討論、案例分析以及實(shí)際演練，學(xué)生們對(duì)責(zé)任感的理解更加深刻。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己在集體中的角色和責(zé)任，以及在完成個(gè)人任務(wù)時(shí)對(duì)他人和集體的影響。在學(xué)習(xí)后，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出更強(qiáng)的自我管理能力和對(duì)他人的尊重。

2.獨(dú)立能力提升：學(xué)生們通過模擬任務(wù)和實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問題。他們?cè)诿鎸?duì)新的任務(wù)時(shí)，能夠主動(dòng)尋找解決方法，不再依賴他人的幫助。這種獨(dú)立能力的提升對(duì)于學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

3.時(shí)間管理能力提高：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了如何合理規(guī)劃時(shí)間和資源，這使得他們?cè)谡n后作業(yè)和日常生活中能夠更加高效地完成任務(wù)。學(xué)生們能夠更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

4.交流合作能力加強(qiáng)：在小組討論和實(shí)際演練中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作。他們能夠尊重他人的意見，共同解決問題，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。

5.課堂參與度提高：由于課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣濃厚，積極參與討論和活動(dòng)。這種積極參與的態(tài)度有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和課堂效果。

6.價(jià)值觀認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)“我來做”的精神，學(xué)生們認(rèn)同了自主、自立、自強(qiáng)的價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到，通過自己的努力，可以改變自己的生活，也能為集體和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

7.課后作業(yè)質(zhì)量改善：學(xué)生們?cè)谕瓿烧n后作業(yè)時(shí)，能夠更加自覺地完成任務(wù)，不再草率了事。他們?cè)谧鳂I(yè)中展現(xiàn)出的認(rèn)真態(tài)度和完成質(zhì)量得到了顯著提高。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《5這些事我來做》這一課，我們一起探討了如何培養(yǎng)責(zé)任感，如何獨(dú)立完成任務(wù)，以及這些行為對(duì)個(gè)人和集體的意義。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了什么是“我來做”，以及為什么我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)。

2.我們了解了責(zé)任感的重要性，以及如何通過日常小事來培養(yǎng)責(zé)任感。

3.我們討論了如何合理規(guī)劃時(shí)間和資源，以提高自己的時(shí)間管理能力。

4.我們通過小組討論和實(shí)際演練，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**知識(shí)問答**：我會(huì)提出幾個(gè)問題，比如“什么是責(zé)任感？”、“為什么獨(dú)立完成任務(wù)很重要？”等，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。

2.**案例分析**：我將給出一個(gè)生活中的案例，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分析案例中的人物是如何展現(xiàn)責(zé)任感的，以及他們可以如何做得更好。

3.**角色扮演**：我們將進(jìn)行一個(gè)小型的角色扮演活動(dòng)，模擬一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作完成的任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們扮演不同的角色，展示如何分工合作，完成任務(wù)。

4.**個(gè)人反思**：請(qǐng)每位同學(xué)寫下一段話，反思自己今天學(xué)到的內(nèi)容，以及自己如何在日常生活中實(shí)踐這些知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《5這些事我來做》一課，孩子們的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰。在這里，我想對(duì)自己今天的教學(xué)過程進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我通過播放短視頻和小組討論的方式，讓孩子們更加直觀地理解了責(zé)任感和獨(dú)立完成任務(wù)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種互動(dòng)式教學(xué)方式很受孩子們的歡迎，他們參與度很高，課堂氣氛活躍。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，他們可能需要更多的鼓勵(lì)和支持，以便更好地融入小組討論和角色扮演活動(dòng)中。

在策略方面，我嘗試了將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的方法。例如，在講解如何合理規(guī)劃時(shí)間時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生思考自己在日常生活中是如何安排時(shí)間的，以及有哪些地方可以改進(jìn)。這種貼近生活的教學(xué)方式，讓孩子們更容易理解和接受知識(shí)。

在教學(xué)管理上，我注意到一些細(xì)節(jié)問題。比如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕哦惶敢獍l(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我在課后進(jìn)行了反思，認(rèn)為需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，同時(shí)也要適時(shí)地鼓勵(lì)和表揚(yáng)，幫助他們建立自信。

1.知識(shí)方面：學(xué)生們對(duì)責(zé)任感和獨(dú)立完成任務(wù)的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠舉例說明責(zé)任感的具體表現(xiàn)。

2.技能方面：學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演中提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生們表現(xiàn)出更強(qiáng)的責(zé)任感和自信心，愿意嘗試獨(dú)立完成任務(wù)。

當(dāng)然，在