2024年秋八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第6課戊戌變法教學設計新人教版主備人備課成員教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進歷史的課堂，探索那個激情燃燒的年代——戊戌變法。這節課，我們不僅會學習課本上的內容，更會通過有趣的互動，感受那個時代的風云變幻。讓我們一起揭開歷史的面紗，看看那個曾經改變中國命運的重要事件！??????核心素養目標1.培養學生理解歷史事件發展脈絡的能力，認識戊戌變法的背景和影響。

2.增強學生分析歷史人物行為動機和時代背景的能力，理解維新派的改革思想。

3.引導學生反思歷史，培養對國家命運和社會進步的責任感與使命感。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：戊戌變法的背景。例如，要讓學生明確甲午戰爭后民族危機的加劇，以及清政府內外交困的歷史背景。

-重點二：戊戌變法的內容。比如，通過對比變法派與守舊派的分歧，讓學生掌握戊戌變法的具體措施和目標。

-重點三：戊戌變法的失敗原因。要引導學生分析變法失敗的政治、經濟和社會原因，如封建勢力的強大和變法派力量的薄弱。

2.教學難點

-難點一：對維新派改革思想的深入理解。例如，如何讓學生理解康有為、梁啟超等維新派人物的改革理念和理想，以及這些理念在當時的歷史條件下的局限性。

-難點二：戊戌變法對后世的影響。比如，如何讓學生認識到戊戌變法在中國近代化進程中的重要地位，以及其對后來的革命和改革的影響。

-難點三：歷史事件的情感態度評價。例如，如何引導學生公正、客觀地評價戊戌變法及其參與者，避免簡單化、標簽化的歷史觀。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、實物模型（如戊戌變法相關人物的畫像或模型）。

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于上傳教學資料和互動交流。

-信息化資源：歷史圖片庫、視頻資料庫，包括戊戌變法的歷史照片、紀錄片片段等。

-教學手段：歷史地圖、時間軸、角色扮演活動、小組討論等教學活動輔助材料。教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們要一起走進一個充滿變革與激情的時代——戊戌變法。請大家翻開課本，我們一起看看，這個時代的背景是怎樣的呢？

（展示圖片或視頻，引導學生關注甲午戰爭后的民族危機，以及清政府的內外交困。）

二、自主學習

1.請同學們閱讀課本，了解戊戌變法的背景、內容、過程和結果。

2.思考：為什么戊戌變法會在這樣的背景下發生？

（學生自主學習，教師巡視指導，確保每個學生都能積極參與。）

三、合作探究

1.分組討論：戊戌變法的主要內容有哪些？這些內容體現了什么樣的改革思想？

-學生分組討論，分享課本上的知識點，如廢除科舉、設立新式學堂、改革官制等。

-教師引導學生分析變法派與守舊派的分歧，如變法派主張學習西方制度，守舊派堅持封建傳統。

2.探討：戊戌變法為什么最終失敗？

-學生討論變法失敗的原因，如封建勢力的強大、變法派力量的薄弱、國際環境等。

-教師引導學生思考變法失敗對后世的影響，如對辛亥革命和五四運動的啟示。

四、課堂互動

1.角色扮演：請同學們扮演戊戌變法中的關鍵人物，如康有為、梁啟超、慈禧太后等，模擬一場歷史對話。

-學生積極參與，通過角色扮演，更深入地理解歷史人物的行為動機和時代背景。

2.小組競賽：每組挑選一個戊戌變法中的歷史事件，進行講解和辯論。

-學生分組進行講解和辯論，教師點評，鼓勵學生表達自己的觀點。

五、總結提升

1.教師總結：通過今天的學習，我們了解了戊戌變法的背景、內容、過程和結果，認識到了維新派的改革思想和歷史地位。

2.學生反思：戊戌變法給我們帶來了哪些啟示？我們應該如何傳承和發揚維新精神？

（教師引導學生總結，讓學生在反思中提升自己的歷史素養。）

六、布置作業

1.請同學們寫一篇關于戊戌變法的讀后感，分享自己的學習心得。

2.收集與戊戌變法相關的歷史資料，為下一節課的討論做準備。

（布置作業，讓學生在課后繼續學習，鞏固所學知識。）

七、課堂小結

同學們，今天我們學習了戊戌變法，了解了這個時代的歷史背景、改革思想和失敗原因。希望大家在今后的學習中，繼續關注歷史，傳承和發揚維新精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！??????教學資源拓展1.拓展資源：

-戊戌變法的歷史背景資料：介紹甲午戰爭后的中國，清政府的內外困境，以及維新派的形成和思想。

-維新派代表人物：詳細資料介紹康有為、梁啟超等維新派人物的生活經歷、政治主張和改革思想。

-戊戌變法實施過程中的具體事件：如戊戌政變、戊戌六君子等，分析這些事件對變法進程的影響。

-國外對戊戌變法的評價：收集不同國家和學者對戊戌變法的看法，展示國際視角下的歷史事件。

-戊戌變法的影響：探討戊戌變法對辛亥革命、五四運動以及中國近代化進程的影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關歷史書籍：推薦《戊戌變法》、《中國近代史》等書籍，幫助學生更全面地了解歷史背景和事件。

-觀看歷史紀錄片：推薦《戊戌六君子》、《辛亥革命》等紀錄片，通過影像資料加深對歷史的認識。

-參觀歷史博物館：組織學生參觀歷史博物館，如戊戌變法紀念館，實地感受歷史氛圍。

-小組研究項目：分組研究戊戌變法中的某個具體事件或人物，撰寫研究報告，進行課堂分享。

-主題演講比賽：組織學生以“戊戌變法對我的啟示”為主題進行演講，激發學生的歷史思考。

-制作歷史卡片：讓學生制作關于戊戌變法的歷史卡片，包括時間線、關鍵人物、重要事件等，增強記憶。

-舉辦歷史知識競賽：通過競賽形式，檢驗學生對戊戌變法的掌握程度，提高學習興趣。

-創作歷史劇本：鼓勵學生創作以戊戌變法為背景的劇本，通過表演加深對歷史事件的理解。板書設計①戊戌變法背景

-甲午戰爭后的民族危機

-清政府的內外交困

-維新派的形成

②戊戌變法內容

-廢除科舉，設立新式學堂

-改革官制，設立新的行政機構

-推行經濟改革，發展民族工業

-改革軍制，建立新式軍隊

③戊戌變法過程

-變法派與守舊派的斗爭

-戊戌政變

-戊戌六君子被殺

④戊戌變法結果

-變法失敗

-維新派力量削弱

-對中國近代化的影響

⑤戊戌變法啟示

-改革必須順應時代潮流

-民族獨立與國家富強的重要性

-歷史發展的曲折性典型例題講解1.例題：

問題：戊戌變法的主要目標是什么？

解答：戊戌變法的主要目標是學習西方先進制度，改革封建專制，實現國家富強和民族振興。

2.例題：

問題：戊戌變法中，康有為和梁啟超的主要改革思想有哪些？

解答：康有為和梁啟超的主要改革思想包括：設立議院，實行君主立憲；改革教育，培養人才；發展民族工商業，增強國力。

3.例題：

問題：戊戌變法為什么會失敗？

解答：戊戌變法失敗的原因有：封建勢力的強大，變法派力量的薄弱；國際環境不利，列強干涉；改革措施不徹底，缺乏民眾基礎。

4.例題：

問題：戊戌變法對中國近代化進程有什么影響？

解答：戊戌變法對中國近代化進程的影響包括：推動了政治體制改革，為后來的革命和改革提供了借鑒；促進了民族工商業的發展，提高了民族意識；推動了文化教育改革，培養了新式人才。

5.例題：

問題：戊戌變法與辛亥革命有什么關系？

解答：戊戌變法為辛亥革命提供了經驗教訓，為后來的革命運動奠定了基礎。戊戌變法的失敗使更多的人認識到改革必須推翻封建統治，為辛亥革命的爆發創造了條件。

補充說明：

-對于第一個例題，可以進一步探討戊戌變法中學習西方制度的具體表現，如設立新式學堂、改革科舉制度等。

-第二個例題，可以引導學生分析康有為和梁啟超的改革思想與西方政治制度的關系，以及這些思想在當時的歷史條件下的可行性。

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