2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyhomePartA第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyhomePartA第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)第四單元的第三課時(shí)，探索“我的家”這個(gè)主題。在這節(jié)課中，我們將通過有趣的對(duì)話和生動(dòng)的圖片，一起學(xué)習(xí)描述家的不同房間。首先，我會(huì)用一些活潑的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。然后，我們將會(huì)進(jìn)行一些角色扮演，讓大家在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)。最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中鞏固今天的學(xué)習(xí)成果。讓我們一起期待這堂充滿樂趣的英語(yǔ)課吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽、說、讀、寫技能的綜合運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解不同家庭的文化差異。

3.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，如家庭成員的稱呼、日常用品的名稱等。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，具備一定的聽說能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上，具備一定的聽說基礎(chǔ)，但讀寫能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過圖像和實(shí)物進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提升語(yǔ)言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于家庭成員稱呼的英語(yǔ)表達(dá)不夠熟悉；二是對(duì)于不同房間用語(yǔ)的運(yùn)用不夠熟練；三是學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能因?yàn)榫o張而影響表達(dá)效果。針對(duì)這些情況，我將通過多種教學(xué)方法和練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-教材：人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyhomePartA

-圖片資源：家庭場(chǎng)景圖片、家庭成員圖片、房間布局圖

-音頻資源：英語(yǔ)對(duì)話錄音、單詞發(fā)音指導(dǎo)

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、音響

-互動(dòng)平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)工具：彩色卡片、小道具（如玩具家具）、互動(dòng)游戲卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我的家”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道‘我的家’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭生活的溫馨和快樂。

簡(jiǎn)短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、組成部分和房間布局。

過程：

講解家庭的定義，包括家庭成員的稱呼和關(guān)系。

詳細(xì)介紹家庭的不同房間，如客廳、臥室、廚房等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的不同房間和功能。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭房間案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)房間的特點(diǎn)和用途，讓學(xué)生全面了解家庭房間的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些房間對(duì)家庭生活的影響，以及如何布置和利用好每個(gè)房間。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭房間進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該房間的布置、家具選擇和家庭活動(dòng)等，提出自己的建議和想法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭房間的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括房間的布置建議、家具選擇和家庭活動(dòng)等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的基本概念、房間布局、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭在生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和珍惜自己的家庭。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家，包括房間的布局和家庭成員，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)家庭文化的理解。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行家庭主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)分享自己的家庭故事。

提供一些家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

八、課后反思

目標(biāo)：幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自我反思能力。

過程：

課后，鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇反思日記，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化背景介紹：提供有關(guān)不同國(guó)家家庭文化差異的資料，如家庭成員的角色、家庭結(jié)構(gòu)、家庭傳統(tǒng)等。

-家庭房間裝飾風(fēng)格研究：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的家庭房間裝飾風(fēng)格，如中式、歐式、現(xiàn)代簡(jiǎn)約等。

-家庭安全知識(shí)普及：提供家庭安全知識(shí)的相關(guān)資料，如電器使用安全、消防安全、自然災(zāi)害防范等。

-家庭環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：介紹家庭環(huán)保小竅門，如節(jié)約用水、垃圾分類、綠色出行等。

2.拓展建議：

-家庭文化背景研究：鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀書籍、觀看紀(jì)錄片或訪問長(zhǎng)輩，了解不同國(guó)家家庭文化的特點(diǎn)。

-家庭房間裝飾風(fēng)格欣賞：指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、雜志或?qū)嵉貐⒂^，了解和欣賞不同風(fēng)格的房間裝飾。

-家庭安全知識(shí)學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭安全知識(shí)競(jìng)賽或小組討論，提高他們的安全意識(shí)。

-家庭環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：開展家庭環(huán)保主題活動(dòng)，如制作環(huán)保手工藝品、參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)等。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：利用英語(yǔ)角時(shí)間，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論家庭話題，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-家庭主題英語(yǔ)寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以家庭為主題，用英語(yǔ)撰寫短文或日記，提高他們的英語(yǔ)寫作能力。

-家庭攝影比賽：組織學(xué)生拍攝自己家庭的照片，并通過英語(yǔ)介紹照片中的家庭成員和故事。

-家庭歷史故事收集：引導(dǎo)學(xué)生采訪家庭成員，收集和記錄家庭的歷史故事，培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)建議，旨在幫助學(xué)生加深對(duì)家庭房間的理解和英語(yǔ)表達(dá)能力。

1.家庭房間描述：

請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的臥室，包括床、書桌、衣柜等物品，以及你最喜歡的顏色和裝飾。

Example:Mybedroomisacozyspace.Ithasabigbed,adeskwithalamp,andawardrobefilledwithclothes.Myfavoritecolorisblue,andIhaveasmallfishtankonthedesk.

2.家庭成員介紹：

寫一篇短文，介紹你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和你與他們之間的互動(dòng)。

Example:Mymotherisateacher.Sheis45yearsoldandverykind.Shelovescookingandspendsalotoftimewithmylittlebrotherandme.

3.家庭房間布局設(shè)計(jì)：

假設(shè)你有一個(gè)新房間，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)房間布局，并描述你將如何布置它。

Example:Iwouldlikemynewroomtobeareadingnook.Inthecenter,therewouldbeacomfortablearmchair,andonthewalls,Iwouldhangsomeinspirationalquotesandmyfavoritepaintings.

4.家庭活動(dòng)計(jì)劃：

計(jì)劃一個(gè)家庭活動(dòng)，并描述你將如何邀請(qǐng)家庭成員參與，以及活動(dòng)的具體內(nèi)容。

Example:Iwanttohaveafamilygamenight.Iwouldsetupatablewithboardgamesandsnacks.Everyonewouldbeinvitedtojoin,andwewouldplayuntilit'stimeforbed.

5.家庭故事創(chuàng)作：

創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家庭的故事，可以是真實(shí)經(jīng)歷或者虛構(gòu)故事，要求包含家庭房間的場(chǎng)景。

Example:Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLilywholovedtoplayinhergrandmother'sattic.Itwasfilledwitholdtoysandfamilyphotos.Oneday,shediscoveredahiddentreasurechestandrealizeditwasfilledwithmemoriesofherancestors.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-家庭房間的名稱，如：livingroom,bedroom,kitchen,bathroom等。

-常用動(dòng)詞和形容詞，如：livein,have,be,big,small,clean,comfortable等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather

-Rooms:livingroom,bedroom,kitchen,bathroom

-Adjectives:big,small,clean,comfortable

-Verbs:livein,have,be

③本文重點(diǎn)句型：

-1."Thisismyhome."（這是我的家。）

-2."Iliveinasmallapartment."（我住在一個(gè)小公寓里。）

-3."Myfamilyhasthreerooms."（我的家有三個(gè)房間。）

-4."Thelivingroomisbigandcomfortable."（客廳又大又舒適。）

-5."Mybrothersleepsinthebedroom."（我哥哥睡在臥室里。）作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭房間描述：

學(xué)生需要用英語(yǔ)描述自己的臥室，包括房間的布局、家具和裝飾，以及他們最喜歡的顏色和物品。作業(yè)要求至少包含10個(gè)句子，并附上家庭房間的照片或手繪插圖。

2.家庭成員角色扮演：

學(xué)生需準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的角色扮演劇本，角色包括家庭成員，如父母、兄弟姐妹等，并模擬在家中發(fā)生的一個(gè)場(chǎng)景，如晚餐時(shí)間或家庭會(huì)議。角色扮演需用英語(yǔ)進(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員稱呼和房間名稱。

3.家庭故事創(chuàng)作：

學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，講述一個(gè)與家庭相關(guān)的溫馨時(shí)刻或有趣經(jīng)歷。故事中需包含家庭成員、家庭房間以及學(xué)生所學(xué)的家庭相關(guān)詞匯和句型。

4.家庭英語(yǔ)日記：

學(xué)生需要寫一篇英語(yǔ)日記，記錄他們與家庭成員共度的一個(gè)特殊日子，包括他們做了什么、感受到了什么，以及他們是如何用英語(yǔ)交流的。

作業(yè)反饋：

1.批改標(biāo)準(zhǔn)：

-語(yǔ)法和拼寫：檢查學(xué)生的語(yǔ)法使用和單詞拼寫是否正確。

-內(nèi)容豐富度：評(píng)估學(xué)生是否能夠詳細(xì)描述家庭房間、家庭成員和事件。

-語(yǔ)言表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是否自然流暢，是否能夠正確運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.反饋方式：

-個(gè)性化批改：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，提供個(gè)性化的反饋。

-面對(duì)面反饋：在下一節(jié)課的開始部分，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，指出共性問題。

-書面反饋：將批改后的作業(yè)返回給學(xué)生，附上書面反饋意見。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤，提供正確的用法和拼寫，并解釋錯(cuò)誤的原因。

-對(duì)于內(nèi)容不豐富或表達(dá)不夠清晰的部分，鼓勵(lì)學(xué)生增加細(xì)節(jié)描述，提高表達(dá)的清晰度。

-對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)上的不足，建議學(xué)生多讀英語(yǔ)材料，多聽英語(yǔ)對(duì)話，以提高語(yǔ)感。

4.反饋周期：

-作業(yè)反饋應(yīng)在提交后的一個(gè)工作日內(nèi)完成。

-對(duì)于需要改進(jìn)的部分，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課上進(jìn)行展示或討論，以促進(jìn)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣可以提高他們的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不濃或者缺乏自信。

2.課堂互動(dòng)性有待提高：雖然我嘗試通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)課堂互動(dòng)，但仍有改進(jìn)空間，以使更多學(xué)生能夠積極參與。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于書面作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生興趣：通過引入更多與