七年級英語上冊Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts教學設計（新版）外研版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級英語上冊Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts教學設計（新版）外研版教學內容分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進七年級英語上冊Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts的奇妙世界。在這節課中，我們將聚焦于描述人物經常做的事情，也就是我們常說的“頻度副詞”的運用。教材中，我們學習了often、always、usually等詞匯，以及它們在句子中的正確位置。這些內容與我們之前學習的時態和動詞短語有著密切的聯系。讓我們一起回顧一下，看看這些知識點如何串聯起來，為我們的英語學習添磚加瓦吧！????核心素養目標1.培養學生的語言感知能力，通過識別和運用頻度副詞，提高對英語語法的敏感度。

2.增強學生的跨文化理解能力，了解不同文化中表達習慣的差異。

3.提升學生的信息處理能力，學會從文本中提取關鍵信息，并運用所學知識進行表達。

4.培養學生的自主學習能力，鼓勵學生在課堂上積極參與，主動探究語言知識。教學難點與重點1.教學重點，①

①正確識別和運用頻度副詞，如often、always、usually等，在句子中的位置和與動詞的搭配。

②能夠通過頻度副詞的使用，準確描述人物經常做的事情，如Sheoftengoestoconcerts，強調動作的頻繁性。

2.教學難點，①

①理解并掌握頻度副詞的用法，尤其是在不同時態中的變化，避免混淆。

②在實際交流中，能夠靈活運用頻度副詞，特別是能夠根據語境選擇合適的頻度副詞來表達不同的頻率。

②將頻度副詞與動詞短語相結合，例如“gotoconcerts”，并理解其含義，如“經常去音樂會”。

③在口頭和書面表達中，能夠正確使用頻度副詞來描述日常生活中的習慣和活動，提高語言的自然性和流暢性。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解頻度副詞的基本用法和例句，幫助學生建立初步的知識框架。

2.情景模擬法：創設真實的生活場景，讓學生在模擬對話中練習使用頻度副詞。

3.小組討論法：分組討論如何用頻度副詞描述日常活動，培養合作學習和批判性思維。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示頻度副詞的用法和例句，增強視覺效果。

2.互動軟件：使用教學軟件進行在線練習，提高學生的參與度和練習效果。

3.視頻資源：播放相關視頻，讓學生在觀看中學習如何自然地使用頻度副詞。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習頻度副詞的基本用法和例句。

-設計預習問題：圍繞頻度副詞的用法，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如，“你能想到生活中哪些經常做的事情可以用頻度副詞來描述？”

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。可以通過預習報告或在線測試來了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解頻度副詞的基本用法。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解頻度副詞的用法，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一段關于音樂會觀眾的視頻，引出本節課的主題“Choosingpresents”和頻度副詞的用法。

-講解知識點：詳細講解頻度副詞的用法，結合例句“Sheoftengoestoconcerts”解釋頻度副詞在句子中的作用。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據預習內容，討論如何用頻度副詞描述自己或他人的日常活動。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試用頻度副詞構建句子。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解頻度副詞的用法。

-實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握頻度副詞的使用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解頻度副詞的用法，掌握其在句子中的正確位置和搭配。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置一項作業，要求學生用頻度副詞描述自己的一周活動。

-提供拓展資源：推薦一些與英語學習相關的網站和視頻，供學生課后觀看。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的頻度副詞知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-頻度副詞的用法：除了教材中提到的often、always、usually等，還可以拓展學習其他的頻度副詞，如sometimes、rarely、never等，以及它們在不同時態中的變化。

-日常活動描述：收集一些日常活動的例子，如gotoschool,dohomework,watchTV,goshopping等，讓學生練習使用頻度副詞來描述這些活動。

-文化背景知識：介紹不同文化中對于頻繁性的表達習慣，例如在英語中常用頻度副詞來描述，而在某些亞洲文化中，可能更傾向于使用否定句或條件句來表達。

-語法規則：探討頻度副詞與動詞時態的搭配規則，如一般現在時、一般過去時、現在進行時等，以及這些時態如何影響頻度副詞的使用。

-交際用語：收集一些常用的交際用語，如詢問對方習慣、表達喜好等，讓學生在對話中運用頻度副詞。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀英語原著、觀看英語電影或電視節目，來學習如何在真實的語境中使用頻度副詞。

-鼓勵學生進行角色扮演，模擬日常生活中的對話場景，如詢問朋友周末活動安排，練習使用頻度副詞。

-學生可以嘗試創作小故事，用頻度副詞描述主人公的日常生活，以此來鞏固所學知識。

-組織英語角活動，讓學生在真實的語言環境中練習使用頻度副詞，提高口語表達能力。

-設計一些小測驗或游戲，如“頻度副詞接龍”、“猜猜我在做什么”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固知識。

-鼓勵學生利用網絡資源，如英語學習網站、論壇等，查找更多關于頻度副詞的用法和例句，進行自主學習。

-安排學生進行小組合作，共同完成一項與頻度副詞相關的項目，如制作一份關于頻度副詞的資料夾，包含用法、例句、練習題等。

-引導學生觀察和記錄自己的日常用語，分析自己使用頻度副詞的習慣和特點，從而提高語言的自然性和地道性。

-安排學生參與英語演講或辯論活動，運用頻度副詞來表達自己的觀點和態度，提高語言的表達能力和邏輯思維能力。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂活動中的發言次數、積極性以及是否能夠主動參與討論。

-學生對頻度副詞的理解程度：通過提問和回答問題的方式，評估學生對頻度副詞用法的掌握情況。

-學生在角色扮演中的表現：評價學生在模擬對話中運用頻度副詞的準確性、自然性和流暢性。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的深度和廣度：評估學生在小組討論中提出的問題是否具有挑戰性，以及討論內容的豐富性。

-學生之間的合作與溝通：觀察學生在小組討論中的合作態度、溝通技巧和團隊精神。

-小組展示的清晰度和邏輯性：評價學生在展示成果時，對頻度副詞用法的解釋是否清晰，邏輯是否嚴密。

3.隨堂測試：

-語法填空：通過填空題的形式，檢驗學生對頻度副詞用法的掌握程度，包括時態搭配和位置。

-完形填空：給出一段含有頻度副詞的句子，讓學生選擇正確的選項，以評估學生對語境中頻度副詞用法的理解。

-口語表達：讓學生用頻度副詞描述自己的日常活動，評價其語言的自然性和準確性。

4.課后作業反饋：

-作業完成情況：檢查學生課后作業的完成質量，包括作業的準確性、完整性和創意性。

-作業中的錯誤分析：針對學生在作業中出現的錯誤，分析錯誤原因，并提供相應的糾正和指導。

-作業改進建議：根據學生的作業情況，提出改進建議，幫助學生提高學習效果。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：對學生在課堂上的積極參與、正確使用頻度副詞給予肯定和鼓勵，對需要改進的地方提出具體建議。

-針對小組討論成果展示：對學生在小組討論中的貢獻、合作精神和展示技巧給予評價，并提出改進方向。

-針對隨堂測試：對學生在隨堂測試中的表現進行評價，指出優點和不足，并提供相應的學習資源和建議。

-針對課后作業：對學生的作業完成情況進行評價，鼓勵學生繼續努力，并對作業中的問題進行個別輔導。

-針對學習態度：關注學生的學習態度，對認真學習的同學給予表揚，對存在學習困難的同學提供額外的幫助和指導。板書設計①本文重點知識點：

①頻度副詞：often,always,usually,sometimes,rarely,never

②時態與頻度副詞的搭配：一般現在時、一般過去時、現在進行時等

③頻度副詞在句子中的位置：通常位于助動詞之后，動詞之前

②重點詞匯：

①often：經常

②always：總是

③usually：通常

④sometimes：有時候

⑤rarely：很少

⑥never：從不

③重點句型：

①Sheoftengoestoconcerts.

②Healwaysarrivesontime.

③Theyusuallyhavedinnerat7:00PM.

④SometimesIwatchTVintheevening.

⑤Herarelygoesoutonweekends.

⑥Shenevermisseshermorningexercise.課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《英語閱讀理解》中關于日常生活的短篇故事，如描述人物日常活動的段落，讓學生練習使用頻度副詞來理解和復述故事內容。

-視頻資源：英語動畫片或電影片段，特別是那些包含日常對話和描述人物行為的場景，如《PeppaPig》中的日常活動描述。

-互動練習：在線英語學習平臺上的頻度副詞練習題，包括選擇題、填空題和匹配題，讓學生在游戲中鞏固知識。

2.拓展要求：

-學生可以選擇其中一種或多種資源進行拓展學習，以加深對頻度副詞用法的理解。

-鼓勵學生記錄下在閱讀材料或觀看視頻時遇到的頻度副詞，并嘗試用自己的語言進行翻譯或描述。

-對于閱讀材料，學生可以嘗試總結故事中人物的行為模式，并分析作者如何使用頻度副詞來描繪這些模式。

-觀看視頻資源后，學生可以嘗試復述視頻中的對話，特別關注頻度副詞的使用。

-在完成