2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法）教學(xué)設(shè)計(jì)西師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法）》。

教材內(nèi)容主要包括：1.兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法；2.通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生理解退位減法的概念和計(jì)算步驟；3.通過(guò)練習(xí)題，鞏固學(xué)生的計(jì)算能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和運(yùn)算能力，通過(guò)兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法練習(xí)，使學(xué)生能夠理解數(shù)位間的進(jìn)退關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和觀察分析能力，通過(guò)對(duì)比、歸納總結(jié)，讓學(xué)生掌握退位減法的計(jì)算方法，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算步驟；2.掌握從高位開始借位和退位的正確方法。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)退位減法概念的理解和應(yīng)用；2.在多位數(shù)計(jì)算中準(zhǔn)確進(jìn)行借位和退位。

解決辦法：1.通過(guò)具體的實(shí)例，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解退位減法的概念，強(qiáng)調(diào)借位和退位的必要性；2.使用直觀教具或板書，展示計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生形成清晰的計(jì)算步驟；3.設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力；4.組織小組討論，讓學(xué)生互相交流解題思路，共同解決難題。通過(guò)這些方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握退位減法的計(jì)算技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》教材，包括練習(xí)冊(cè)和課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與退位減法相關(guān)的圖片、圖表，如數(shù)字卡片、算式卡片，以及動(dòng)畫視頻演示退位減法過(guò)程。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、算盤等工具，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)位和借位概念。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排桌面空間用于擺放計(jì)算工具和練習(xí)材料，確保教室內(nèi)光線充足，環(huán)境整潔。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)退位減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是退位減法嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些日常生活中涉及退位減法的場(chǎng)景圖片，如購(gòu)物找零、計(jì)算時(shí)間等。

簡(jiǎn)短介紹退位減法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.退位減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解退位減法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解退位減法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹退位減法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.退位減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解退位減法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的退位減法案例進(jìn)行分析，如72-45、58-27等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解退位減法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用退位減法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與退位減法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高退位減法的計(jì)算速度”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)退位減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)退位減法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括退位減法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)退位減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用退位減法。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）獨(dú)立完成教材中關(guān)于退位減法的練習(xí)題；

（2）與家長(zhǎng)共同完成一個(gè)家庭生活中的退位減法實(shí)際問(wèn)題；

（3）思考并記錄自己在學(xué)習(xí)退位減法過(guò)程中的困惑和收獲。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-退位減法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用：介紹退位減法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如計(jì)算購(gòu)物找零、計(jì)算時(shí)間差等。

-退位減法與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系：探討退位減法與加法、減法、乘法、除法之間的關(guān)系，以及它們?cè)跀?shù)學(xué)體系中的地位。

-退位減法的歷史背景：簡(jiǎn)要介紹退位減法的歷史起源和發(fā)展，以及它在不同文化中的表現(xiàn)形式。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中尋找實(shí)際生活中的退位減法問(wèn)題，如計(jì)算家庭預(yù)算、購(gòu)物清單等，并嘗試使用所學(xué)知識(shí)解決。

-游戲化學(xué)習(xí)：推薦一些數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“24點(diǎn)”等，這些游戲可以幫助學(xué)生在玩樂(lè)中鞏固退位減法的計(jì)算技巧。

-制作學(xué)習(xí)卡片：學(xué)生可以制作包含退位減法例題和解答的學(xué)習(xí)卡片，用于復(fù)習(xí)和自我測(cè)試。

-觀看數(shù)學(xué)教育視頻：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育視頻，通過(guò)動(dòng)畫和故事的形式，幫助學(xué)生更好地理解退位減法的概念。

-小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式練習(xí)退位減法。

-數(shù)學(xué)故事書：推薦一些包含數(shù)學(xué)元素的兒童故事書，通過(guò)故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)博物館或展覽：如果可能，帶領(lǐng)學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館或相關(guān)展覽，通過(guò)實(shí)物和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-數(shù)學(xué)博客或論壇：推薦一些適合學(xué)生的數(shù)學(xué)博客或論壇，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，拓寬視野。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法計(jì)算

例題：75-39=?

解答：從個(gè)位開始，5減9不夠，從十位借1，十位上的7變成6，個(gè)位上的5變成15。15減9等于6，十位上的6減3等于3，所以答案是36。

2.題型二：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法應(yīng)用題

例題：小明有48個(gè)蘋果，他給了小紅27個(gè)蘋果，小明還剩多少個(gè)蘋果？

解答：這是一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，用減法來(lái)解決。48-27=21，所以小明還剩21個(gè)蘋果。

3.題型三：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法帶余數(shù)計(jì)算

例題：小華有62個(gè)糖果，他分給朋友們一些糖果，最后還剩10個(gè)糖果，他分給了多少個(gè)朋友？

解答：這是一個(gè)帶余數(shù)的減法問(wèn)題。62-10=52，所以小華分給了52個(gè)朋友糖果。

4.題型四：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法比較大小

例題：比較56和43的大小。

解答：先進(jìn)行退位減法計(jì)算，56-43=13。因?yàn)?6大于43，所以56大于43。

5.題型五：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法應(yīng)用題（含單位轉(zhuǎn)換）

例題：一本故事書有96頁(yè)，小明已經(jīng)看了3/4的頁(yè)數(shù)，他看了多少頁(yè)？

解答：首先計(jì)算3/4的96頁(yè)是多少。96*3/4=72，所以小明看了72頁(yè)。八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，這是一項(xiàng)對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較重要的數(shù)學(xué)技能。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程時(shí)，我有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)生活中的實(shí)例引入，孩子們對(duì)退位減法有了初步的認(rèn)識(shí)，這有助于他們理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于退位減法的概念還是有些模糊，這說(shuō)明我在講解概念時(shí)可能需要更加細(xì)致和耐心。

其次，我在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，使用了圖表和示例，這些輔助工具對(duì)于學(xué)生理解退位減法的計(jì)算步驟很有幫助。但是，我也注意到，在講解過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于借位和退位的理解還不夠到位。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行演示，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

然后，案例分析環(huán)節(jié)是一個(gè)很好的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)小組討論，能夠更好地理解退位減法的應(yīng)用。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致在討論中缺乏自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的計(jì)算速度比較慢，這可能與他們的計(jì)算習(xí)慣有關(guān)。為了提高他們的計(jì)算速度，我嘗試了以下幾種方法：

1.通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉退位減法的計(jì)算步驟，形成肌肉記憶。

2.引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算器或其他輔助工具，幫助他們提高計(jì)算速度。

3.設(shè)計(jì)一些趣味性的計(jì)算游戲，讓學(xué)生在玩樂(lè)中提高計(jì)算能力。

最后，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了退位減法的重要性和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)，但仍有部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入。為了