三年級上冊信息技術教學設計-12.畫出心中的畫∣粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級上冊信息技術教學設計-12.畫出心中的畫∣粵教版

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天咱們要一起走進信息技術的世界，用我們的雙手畫出心中的畫。準備好，讓我們一起開啟這段奇妙之旅吧！????核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息技術工具和資源的應用意識，提高信息獲取和處理能力。

2.計算思維：通過繪畫軟件的操作，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數字化學習與創新：鼓勵學生發揮創意，運用信息技術進行個性化創作，培養創新精神和實踐能力。

4.信息責任：引導學生正確使用網絡資源，增強網絡安全意識，培養良好的信息素養。重點難點及解決辦法重點：

1.重點在于掌握繪畫軟件的基本操作，包括工具欄的使用和畫筆功能的調整。

2.重點在于引導學生發揮想象力，創作出具有個人特色的畫作。

難點：

1.難點在于學生對于繪畫軟件的操作不夠熟練，可能導致創作過程中遇到障礙。

2.難點在于如何激發學生的創作靈感，使他們的作品既有創意又符合實際。

解決辦法：

1.通過示范教學，逐步講解軟件操作，讓學生跟隨步驟練習，逐步提高操作熟練度。

2.設定創作主題，提供素材參考，激發學生的創作興趣，同時給予個別指導，幫助學生突破創作瓶頸。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《粵教版信息技術》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與繪畫軟件操作相關的教學視頻、示例圖片和創意素材。

3.實驗器材：準備多臺聯網的電腦，安裝繪畫軟件，確保軟件兼容性和運行穩定。

4.教室布置：布置一個溫馨的繪畫角，提供繪畫本和彩色鉛筆，營造輕松的創作氛圍。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.教師展示一幅自己創作的畫作，激發學生的興趣，引導學生思考：“你們心中的畫是怎樣的呢？”

2.學生分享自己心中的畫面，教師簡要總結，引出本節課的主題：“畫出心中的畫”。

3.提問：“你們知道如何用電腦軟件來創作心中的畫嗎？”引入新課。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師演示繪畫軟件的基本操作，包括選擇畫筆、調整顏色、繪制線條等。

-舉例：展示如何用畫筆工具繪制簡單的線條和形狀。

-分析：強調畫筆工具的使用方法和技巧。

2.教師講解如何運用繪畫軟件進行創意創作。

-舉例：展示如何通過調整圖層、使用濾鏡等手段，使作品更具藝術感。

-分析：引導學生關注作品的整體效果，培養審美意識。

3.教師介紹繪畫軟件中的輔助功能，如橡皮擦、選擇工具等。

-舉例：展示如何使用橡皮擦修正作品中的錯誤。

-分析：強調輔助功能在創作過程中的重要性。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學生分組，每組一臺電腦，教師巡回指導。

-舉例：學生嘗試用畫筆工具繪制心中的畫。

-分析：關注學生操作熟練度，解答疑問。

2.學生嘗試調整顏色、圖層等，使作品更具個性。

-舉例：學生運用濾鏡效果，使畫面更加生動。

-分析：引導學生發揮創意，培養審美能力。

3.學生展示自己的作品，教師點評并給予建議。

-舉例：學生展示一幅描繪自然風光的畫作。

-分析：關注學生作品的整體效果，引導學生發現優點和不足。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論如何運用繪畫軟件創作心中的畫。

-舉例：討論如何運用畫筆工具繪制流暢的線條。

-分析：引導學生關注繪畫技巧，提高操作水平。

2.學生分享自己的創作心得，交流創作過程中的經驗。

-舉例：分享如何調整顏色，使畫面更加和諧。

-分析：關注學生的創作靈感，激發創作熱情。

3.學生討論如何改進自己的作品，提高藝術水平。

-舉例：討論如何運用圖層效果，使畫面更具層次感。

-分析：引導學生關注作品的整體效果，提高審美能力。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調重點和難點。

-舉例：回顧繪畫軟件的基本操作和創作技巧。

-分析：幫助學生鞏固所學知識，提高操作水平。

2.教師鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，發揮創意，創作出更多優秀的作品。

-舉例：鼓勵學生在生活中尋找靈感，創作自然風光畫作。

-分析：激發學生的創作熱情，提高審美能力。

3.教師布置課后作業，要求學生運用所學知識，創作一幅心中的畫。

-舉例：要求學生運用繪畫軟件，創作一幅描繪家鄉美景的畫作。

-分析：鞏固所學知識，提高學生的創作能力。

本節課用時45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結回顧等環節，幫助學生掌握繪畫軟件的基本操作和創作技巧，提高學生的信息素養和審美能力。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**操作技能提升**：

-學生能夠熟練操作繪畫軟件的基本功能，如畫筆、顏色選擇、圖層管理等。

-學生能夠運用軟件中的輔助工具進行修正和優化，提高作品質量。

-學生通過實踐，學會了如何調整畫筆粗細、透明度等參數，以適應不同的繪畫需求。

2.**創作能力增強**：

-學生能夠根據主題，運用繪畫軟件創作出具有個人特色的畫作。

-學生在創作過程中，能夠運用所學的繪畫技巧和創意，使作品更具藝術性和感染力。

-學生通過小組討論和分享，學會了從他人作品中汲取靈感，拓寬了自己的創作思路。

3.**審美意識提高**：

-學生能夠識別和欣賞不同風格的繪畫作品，提高了自己的審美水平。

-學生在創作過程中，學會了如何運用色彩、構圖等元素，使作品更具美感。

-學生通過總結和反思，能夠更好地理解藝術作品背后的內涵和情感。

4.**信息素養發展**：

-學生能夠正確使用網絡資源，獲取繪畫相關的素材和知識。

-學生學會了如何利用信息技術工具進行創作和表達，提高了信息處理能力。

-學生在實踐過程中，培養了自主學習和解決問題的能力。

5.**情感態度培養**：

-學生通過繪畫創作，表達了自己的情感和想法，增強了自信心。

-學生在創作過程中，學會了耐心和堅持，培養了良好的學習習慣。

-學生通過分享和交流，學會了團隊合作和尊重他人的觀點。

6.**創新思維激發**：

-學生在創作過程中，不斷嘗試新的繪畫技巧和表現手法，激發了創新思維。

-學生通過實踐，學會了如何將創意轉化為實際的作品，提高了實踐能力。

-學生在遇到困難時，能夠積極思考解決方案，培養了解決問題的能力。內容邏輯關系1.**繪畫軟件操作基礎**

①知識點：繪畫軟件界面布局、工具欄功能介紹

②詞匯：畫筆、顏色選擇、圖層、橡皮擦、選擇工具

③句子：了解并熟悉軟件界面，掌握基本工具的使用方法。

2.**繪畫技巧與創意表達**

①知識點：線條繪制、色彩搭配、構圖原則

②詞匯：流暢線條、和諧色彩、平衡構圖

③句子：運用線條和色彩，創作具有視覺沖擊力的作品。

3.**實踐創作與問題解決**

①知識點：創作主題確定、素材收集、作品優化

②詞匯：創作主題、素材、優化

③句子：根據主題，收集相關素材，通過優化提升作品質量。

4.**小組討論與合作學習**

①知識點：觀點交流、創意碰撞、互相學習

②詞匯：觀點、創意、互相學習

③句子：在小組討論中，積極表達觀點，從他人作品中獲得靈感。

5.**總結與反思**

①知識點：創作心得、經驗總結、能力提升

②詞匯：心得、總結、能力提升

③句子：通過總結創作過程中的經驗，提升自己的繪畫技能。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了信息技術中的繪畫創作，我們一起學習了如何使用繪畫軟件的基本功能，比如畫筆、顏色選擇、圖層管理等。大家通過自己的努力，都畫出了一幅幅充滿創意和個性的作品。下面，我們來做一個簡要的總結：

1.**軟件操作**：大家已經掌握了繪畫軟件的基本操作，能夠熟練地使用各種工具來創作自己的作品。

2.**繪畫技巧**：通過今天的練習，大家學會了如何運用線條和色彩，以及構圖原則，創作出更加美觀的作品。

3.**創意表達**：大家發揮了自己的想象力，用繪畫的方式表達了自己心中的世界，展現了各自的創意和風格。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.**操作技能檢測**：

-請每位同學打開繪畫軟件，展示如何使用畫筆工具繪制一個簡單的圖案。

-檢測重點：畫筆的使用、線條的流暢性。

2.**創意表達檢測**：

-請每位同學用繪畫軟件創作一幅以“我的校園”為主題的畫作。

-檢測重點：創意的運用、色彩的搭配、構圖的合理性。

3.**小組討論與反饋**：

-將