2024年三年級道德與法治下冊第二單元我在這里長大5我的家在這里教學設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容新人教版三年級道德與法治下冊第二單元“我在這里長大”第五課“我的家在這里”，主要內(nèi)容包括：了解家庭結(jié)構(gòu)，認識家庭成員，理解家庭關(guān)系，感受家庭溫暖，以及學會與家人溝通、關(guān)愛家人。通過學習，學生能夠認識到家庭的重要性，培養(yǎng)家庭責任感，增強家庭凝聚力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使學生認識到家庭在法律框架下的重要性。

2.增強學生的道德認知，讓學生理解家庭成員之間的相互尊重和關(guān)愛。

3.提升學生的情感態(tài)度，讓學生感受家庭溫暖，學會表達對家人的情感。

4.發(fā)展學生的溝通能力，培養(yǎng)學生與家人有效溝通、解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學生的社會責任感，使學生意識到家庭是社會的細胞，每個人都是家庭的一員。教學難點與重點1.教學重點

-明確家庭結(jié)構(gòu)：重點講解家庭的基本組成，包括父母、子女、祖父母等，以及這些成員之間的關(guān)系。

-認識家庭成員：引導學生識別并描述家庭成員的特點和角色，如父母的職業(yè)、子女的興趣愛好等。

-理解家庭關(guān)系：強調(diào)家庭成員之間的相互依賴和情感聯(lián)系，如親情、友情等。

-感受家庭溫暖：通過實例和活動，讓學生體驗家庭帶來的安全感、歸屬感和幸福感。

2.教學難點

-家庭關(guān)系的復雜性：幫助學生理解家庭成員之間可能存在的矛盾和沖突，以及如何處理這些關(guān)系。

-溝通技巧的掌握：指導學生如何與家人進行有效溝通，包括傾聽、表達和解決問題的技巧。

-家庭責任感的培養(yǎng)：引導學生認識到自己在家庭中的責任，如幫助家務(wù)、關(guān)心家人等。

-社會責任感與家庭責任的聯(lián)系：讓學生理解家庭責任與社會責任之間的關(guān)系，以及如何在家庭中體現(xiàn)社會責任感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，如《道德與法治》下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭照片、家庭關(guān)系圖、家庭活動視頻等。

3.教學工具：準備紙筆、貼紙等，用于學生在課堂上進行家庭結(jié)構(gòu)圖繪制和互動游戲。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺，以支持小組合作學習和角色扮演活動。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們有沒有注意到，每天我們都會和家人在一起？家庭對我們的影響有多大？”

-展示一些溫馨的家庭照片或視頻片段，讓學生初步感受家庭生活的美好。

-簡短介紹家庭關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.家庭關(guān)系基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭關(guān)系的定義、組成部分和類型。

過程：

-講解家庭關(guān)系的定義，包括家庭成員間的互動和相互依賴。

-詳細介紹家庭關(guān)系的組成部分，如親情、友情、愛情等。

-通過家庭關(guān)系圖或角色扮演，讓學生直觀地理解不同類型家庭關(guān)系的特征。

3.家庭關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭關(guān)系的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的家庭關(guān)系案例進行分析，如父母與子女的關(guān)系、兄弟姐妹的關(guān)系等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭關(guān)系的多樣性。

-引導學生思考這些案例對個人成長和家庭和諧的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進行討論，如“如何處理家庭沖突”、“如何增進親子關(guān)系”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭關(guān)系的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭關(guān)系的定義、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)家庭關(guān)系在個人成長和家庭和諧中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭關(guān)系知識。

7.課后作業(yè)

目標：讓學生撰寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文或報告，以鞏固學習效果。

過程：

-布置課后作業(yè)，要求學生選擇一個與家庭關(guān)系相關(guān)的主題，如“我眼中的家庭”、“家庭給我的啟示”等。

-學生根據(jù)課堂所學知識和個人經(jīng)歷，撰寫一篇短文或報告，分享自己對家庭關(guān)系的理解和感悟。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家庭的故事》：這是一本關(guān)于家庭關(guān)系和家庭成員之間互動的書籍，通過真實的故事，讓學生了解不同家庭關(guān)系的處理方式。

-《家庭公約》：這本書介紹了如何制定家庭公約，幫助家庭成員建立良好的溝通和相互尊重的習慣。

-《家庭心理學》：通過心理學角度，探討家庭關(guān)系中的心理現(xiàn)象和溝通技巧，幫助學生更好地理解和處理家庭關(guān)系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以調(diào)查自己家庭的歷史，了解家族成員的故事，撰寫家庭史。

-組織家庭采訪活動，讓學生采訪父母或其他長輩，了解他們對家庭關(guān)系的看法和經(jīng)歷。

-觀看與家庭關(guān)系相關(guān)的電影或紀錄片，分析其中的家庭關(guān)系模式，討論其對現(xiàn)實生活的啟示。

-設(shè)計一個家庭關(guān)系模擬游戲，讓學生在游戲中體驗不同家庭關(guān)系的處理方式，提高解決問題的能力。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助孤寡老人、參與家庭支持小組等，通過實際行動體驗家庭關(guān)系的社會意義。

3.家庭關(guān)系相關(guān)的實踐活動

-家庭日：鼓勵學生與家人一起規(guī)劃并度過一個有意義的家庭日，如一起做飯、看電影、戶外活動等，增進家庭成員之間的感情。

-家庭會議：引導學生與家人一起召開家庭會議，討論家庭規(guī)則、家務(wù)分配等問題，培養(yǎng)家庭決策能力。

-家庭角色扮演：通過角色扮演，讓學生體驗不同家庭成員的角度，理解家庭成員之間的感受和需求。

-家庭日記：鼓勵學生每天記錄與家人相處的點滴，通過文字表達對家庭關(guān)系的感悟和思考。

4.家庭關(guān)系研究的深入探討

-學生可以研究不同文化背景下家庭關(guān)系的差異，比較不同文化對家庭關(guān)系的看法和價值觀。

-探討家庭關(guān)系與個人成長的關(guān)系，分析家庭環(huán)境對個人性格、價值觀形成的影響。

-研究家庭關(guān)系對心理健康的影響，探討如何通過改善家庭關(guān)系來提高個人的幸福感。板書設(shè)計①家庭關(guān)系的定義

-家庭：由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活單位。

-關(guān)系：家庭成員間的互動和相互依賴。

②家庭關(guān)系的組成部分

-成員：父母、子女、祖父母等。

-關(guān)系類型：親情、友情、愛情等。

③家庭關(guān)系的特點

-相互依賴：家庭成員之間相互支持和依靠。

-情感聯(lián)系：家庭成員之間有深厚的情感紐帶。

-互動性：家庭成員之間的相互交流和互動。

④家庭關(guān)系的重要性

-個人成長：家庭是個人成長的第一環(huán)境。

-社會和諧：家庭是社會的基本單位，和諧的家庭關(guān)系有助于社會穩(wěn)定。

-心理健康：良好的家庭關(guān)系對個人心理健康至關(guān)重要。

⑤家庭關(guān)系的處理方法

-溝通技巧：傾聽、表達、解決問題的技巧。

-尊重與理解：尊重家庭成員的個性和選擇，理解他們的需求和感受。

-家庭公約：制定家庭公約，明確家庭規(guī)則和責任。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于“我眼中的家庭”的短文，描述你的家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及你從家庭中獲得的感受和啟示。

答案示例：

我眼中的家庭

我的家庭是一個溫馨的小窩，由爸爸、媽媽和我組成。雖然我們只有三個人，但我們的家庭充滿了愛。爸爸是一個幽默風趣的人，每天都會講一些笑話給我們聽；媽媽則是一位溫柔體貼的人，總是關(guān)心我們的學習和生活。我從小就感受到家庭的溫暖和愛，我知道在這個小小的家庭里，我們彼此都是最堅實的依靠。

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一張“家庭關(guān)系圖”，展示你家庭成員之間的關(guān)系。

答案示例：

家庭關(guān)系圖

[我]---[爸爸]---[叔叔]---[爺爺]

|||

[媽媽][姑姑][奶奶]

[妹妹]

3.作業(yè)內(nèi)容：采訪一位家庭成員，了解他們的工作和生活，記錄下來并與同學分享。

答案示例：

采訪記錄

采訪對象：媽媽

采訪內(nèi)容：媽媽是一位教師，她每天都要備課、上課、批改作業(yè)，工作非常辛苦。但她總是能保持樂觀的心態(tài)，她說她熱愛這份工作，因為看到學生們成長是她最大的快樂。

4.作業(yè)內(nèi)容：思考并回答：家庭關(guān)系對個人的成長有哪些影響？

答案示例：

家庭關(guān)系對個人的成長有以下影響：

-家庭關(guān)系和諧，個人在成長過程中能夠獲得安全感，有利于建立健康的心理狀態(tài)。

-家庭關(guān)系良好，家庭成員之間的相互支持有助于個人面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)堅韌的性格。

-家庭關(guān)系對個人的價值觀、人生觀形成具有重要影響，良好的家庭環(huán)境有助于培養(yǎng)積極向上的價值觀。

5.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個家庭關(guān)系案例，分析案例中存在的問題，并提出你的解決方案。

答案示例：

案例分析

案例描述：小明和父母經(jīng)常因為學習問題發(fā)生爭執(zhí)，父母責備小明不用心，小明則認為父母不理解他的壓力。

分析：案例中存在溝通不暢、理解不到位的問題。

解決方案：

-家長應該多與孩子溝通，了解他們的想法和感受，給予理解和支持。

-孩子應該主動與父母溝通，表達自己的壓力和需求，尋求父母的幫助。

-雙方可以共同制定學習計劃，設(shè)立合理的目標，共同為小明的學習進步努力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，重點強調(diào)了家庭關(guān)系的定義、組成部分、特點以及重要性。

2.家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活單位，家庭成員間的互動和相互依賴構(gòu)成了家庭關(guān)系。

3.家庭關(guān)系的組成部分包括父母、子女、祖父母等，關(guān)系類型有親情、友情、愛情等。

4.家庭關(guān)系的特點包括相互依賴、情感聯(lián)系和互動性，這些特點使得家庭成為個人成長的第一環(huán)境。

5.家庭關(guān)系對個人成長、社會和諧和心理健康具有重要影響。

當堂檢測：

1.下列哪個選項不屬于家庭關(guān)系的組成部分？

A.父親

B.朋友

C.母親

D.兄弟

答案：B

2.家庭關(guān)系對個人的成長有哪些積極影響？

A.培養(yǎng)獨立能力

B.促進心理健康

C.增強社會責任感

D.以上都是

答案：D

3.以下哪種行為有助