五年級信息技術下冊第二課朝夕相處知多少1教學設計華中師大版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）五年級信息技術下冊第二課朝夕相處知多少1教學設計華中師大版教學內容華中師大版五年級信息技術下冊第二課《朝夕相處知多少1》，主要內容包括：了解計算機的基本組成，認識計算機的硬件和軟件，了解計算機在生活中的應用，以及學習如何正確使用計算機。通過本節課的學習，學生能夠掌握計算機的基本知識，提高信息素養。核心素養目標1.培養學生信息意識，讓學生認識到信息技術在生活中的重要性。

2.培養學生計算思維，通過學習計算機基本組成，提高邏輯思維能力。

3.培養學生數字化學習與創新素養，激發學生對計算機應用的興趣。

4.培養學生信息倫理與信息安全意識，學會正確使用計算機。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：五年級學生已具備一定的信息技術基礎，了解計算機的基本概念，如開機、關機等操作。但在計算機硬件和軟件的理解上，可能存在一定的局限性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術學習有較高的興趣。部分學生動手能力強，能夠快速掌握新技能；部分學生則需要更多指導和鼓勵。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，有的則更傾向于動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對計算機硬件和軟件的概念理解困難，難以區分它們之間的關系；在學習計算機操作時，可能因操作不當導致系統錯誤；此外，部分學生可能因缺乏自信而害怕嘗試新操作。針對這些困難，教師需耐心指導，幫助學生逐步克服。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、學生用計算機、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：計算機硬件和軟件的圖片、視頻教程、操作指南

-教學手段：PPT演示文稿、互動式教學軟件、實物教具（如計算機模型）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對計算機的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道計算機是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于計算機的圖片或視頻片段，讓學生初步感受計算機的魅力或特點。

簡短介紹計算機的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.計算機基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解計算機的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計算機的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹計算機的組成部分，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.計算機案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解計算機的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計算機案例進行分析，如家庭辦公、在線教育、社交媒體等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解計算機的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用計算機解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論計算機的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與計算機相關的主題進行深入討論，如計算機安全、編程入門等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對計算機的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調計算機的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括計算機的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調計算機在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用計算機。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于計算機的短文或報告，要求學生結合生活實際，討論計算機的應用和影響。

提醒學生注意作業的格式和內容要求，鼓勵學生積極思考，獨立完成作業。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師對教學過程進行反思，總結經驗教訓。

過程：

教師總結本節課的教學效果，反思教學過程中的亮點和不足。

提出改進措施，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機發展歷史：介紹計算機從誕生到現在的演變過程，包括電子管計算機、晶體管計算機、集成電路計算機等，以及各個階段的代表機型。

-計算機硬件知識：進一步介紹計算機的各個硬件組成部分，如CPU、內存、硬盤、顯卡等，以及它們的功能和作用。

-計算機軟件知識：講解計算機軟件的基本概念，包括系統軟件和應用軟件，以及它們在計算機中的作用。

-計算機網絡知識：介紹計算機網絡的基本概念，包括局域網、廣域網等，以及網絡通信的基本原理。

-計算機安全知識：講解計算機病毒、惡意軟件等安全威脅，以及如何防范和解決這些問題。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀關于計算機發展歷史的書籍或資料，了解計算機技術的進步對社會發展的影響。

-學生可以嘗試組裝一臺簡單的計算機，了解計算機硬件的安裝和配置過程。

-利用網絡資源，讓學生學習計算機編程的基礎知識，如Python、Scratch等，培養學生的編程思維。

-組織學生參與學校或社區的網絡文化活動，提高他們對網絡安全的認識。

-鼓勵學生參與學校的科技活動，如機器人競賽、編程比賽等，提高他們的實踐能力和創新精神。

-建議學生在家中或學校圖書館查找相關的計算機雜志、報紙或電子書，拓寬知識面。

-邀請計算機專業人士來校進行講座，讓學生與專業人士面對面交流，了解計算機行業的最新動態。

-學生可以嘗試使用在線學習平臺，如Coursera、edX等，學習更深入的計算機科學課程。

-組織學生參觀計算機博物館或科技展覽，直觀地了解計算機的歷史和發展。

-鼓勵學生參與志愿者活動，如幫助老年人學習使用計算機，提高他們的信息技術素養。板書設計①計算機的基本概念

-定義：電子設備，用于存儲、處理信息

-組成：硬件（CPU、內存、硬盤等）、軟件（操作系統、應用軟件）

②計算機的硬件組成部分

-CPU：中央處理器，負責計算機的運算和控制

-內存：臨時存儲數據，提高計算機處理速度

-硬盤：永久存儲數據，存儲容量較大

-顯卡：處理圖形和視頻數據，顯示圖像

-鍵盤：輸入文字和指令

-鼠標：控制光標，進行操作

③計算機的軟件組成部分

-系統軟件：管理計算機硬件資源，如操作系統

-應用軟件：完成特定任務，如文字處理、圖形設計等

④計算機的應用領域

-教育：在線教育、遠程教學

-醫療：電子病歷、遠程醫療

-商業：電子商務、企業管理

-娛樂：網絡游戲、視頻直播

⑤計算機網絡安全

-計算機病毒：惡意軟件，破壞計算機系統

-防范措施：安裝殺毒軟件、定期更新系統、謹慎下載和安裝軟件

⑥計算機發展歷史

-電子管計算機：1940年代，體積龐大，運算速度慢

-晶體管計算機：1950年代，體積縮小，運算速度提高

-集成電路計算機：1960年代，集成度高，性能更強

⑦計算機在生活中的應用

-日常生活：上網、購物、學習、娛樂

-工作學習：辦公自動化、在線辦公、遠程教育課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了計算機的基本概念、組成部分和應用領域。通過這節課的學習，我們了解到計算機是一種電子設備，它由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括CPU、內存、硬盤、顯卡等，而軟件則包括操作系統和應用軟件。計算機在各個領域都有廣泛的應用，如教育、醫療、商業和娛樂等。

重點知識點回顧：

1.計算機的基本概念：電子設備，用于存儲、處理信息。

2.計算機的硬件組成部分：CPU、內存、硬盤、顯卡、鍵盤、鼠標等。

3.計算機的軟件組成部分：系統軟件（如操作系統）和應用軟件。

4.計算機的應用領域：教育、醫療、商業、娛樂等。

5.計算機網絡安全：防范計算機病毒和惡意軟件。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）計算機的中央處理器簡稱為什么？

A.CPU

B.內存

C.硬盤

D.顯卡

（2）以下哪個不是計算機的硬件組成部分？

A.CPU

B.操作系統

C.內存

D.鍵盤

（3）計算機在以下哪個領域中應用最為廣泛？

A.教育

B.醫療

C.商業

D.娛樂

2.判斷題：

（1）計算機的軟件和硬件是相互獨立的。（）

（2）計算機病毒可以通過網絡傳播。（）

（3）操作系統是計算機的核心軟件。（）

3.簡答題：

請簡述計算機的基本組成部分及其功能。

4.應用題：

請舉例說明計算機在日常生活、工作和學習中的具體應用。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《計算機簡史》：這本書詳細介紹了計算機的發展歷程，從最早的算盤到現代的超級計算機，適合學生了解計算機的歷史背景和技術進步。

-視頻資源：《計算機硬件之旅》：這是一個科普視頻，通過動畫和實際演示，向學生展示計算機硬件的組成和工作原理，直觀易懂。

-在線課程：《計算機基礎知識》：推薦學生訪問在線教育平臺，如網易云課堂、騰訊課堂等，選擇適合五年級學生的計算機基礎知識課程，進行自主學習。

2.拓展要求：

-閱讀材料《計算機簡史》：

學生可以在家長或教師的指導下，選擇合適的時間閱讀這本書。閱讀過程中，可以重點關注計算機的起源、重要發明和里程碑事件，以及這些事件對現代社會的影響。

閱讀后，可以組織學生進行小組討論，分享各自對計算機歷史的理解和感受，鼓勵學生提出問題并嘗試解答。

-觀看視頻資源《計算機硬件之旅》：

視頻觀看后，可以讓學生嘗試畫出計算機硬件的示意圖，并標注每個部分的功能。之后，可以讓學生描述他們看到的計算機是如何工作的，以及這些硬件如何協同工作來處理信息。

-在線課程《計算機基礎知識》：

學生可以根據自己的學習進度，選擇課程中的不同章節進行學習。課程結束后，可以要求學生完成一些在線測試，以檢驗學習效果。

教師可以在課后時間組織學生進行小組討論，讓學生分享他們在在線課程中學到的知識，并解答彼此的疑問。

-實踐活動：

鼓勵學生在家中或學校圖書館查找有關計算機的科普書籍，或者訪問科技博物館，親身體驗計算機的歷