七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7AbilitiesReading教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）牛津版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：牛津版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7Abilities

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞閱讀材料展開(kāi)，內(nèi)容包括介紹不同能力的重要性，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題的能力等。通過(guò)閱讀文章，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何識(shí)別和描述這些能力，并了解它們?cè)趥€(gè)人和職業(yè)發(fā)展中的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力，提高學(xué)生獲取和處理信息的能力。通過(guò)閱讀關(guān)于能力的文章，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)識(shí)別和描述不同能力的重要性，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，理解個(gè)人與團(tuán)隊(duì)在能力發(fā)展中的角色。同時(shí)，提升學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握文章中關(guān)于不同能力（如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題的能力）的描述和重要性。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)述。

③學(xué)會(huì)從閱讀材料中提取關(guān)鍵信息，并能夠根據(jù)信息進(jìn)行推斷。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解文章中復(fù)雜句型的結(jié)構(gòu)和含義，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等。

②正確把握文章的篇章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，理解段落之間的銜接和過(guò)渡。

③在閱讀過(guò)程中，能夠識(shí)別并理解文化背景知識(shí)，提高跨文化交際能力。

④將閱讀材料中的能力描述與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)能力的深入理解和應(yīng)用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：牛津英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)閱讀材料電子版、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、PPT演示文稿、英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻或圖片展示不同場(chǎng)景中人們運(yùn)用不同能力解決問(wèn)題的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考能力的重要性。隨后，教師提問(wèn)：“Whataretheabilitiesthathelpussolveproblemsinlife?”引導(dǎo)學(xué)生思考并自由發(fā)言，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

①閱讀引導(dǎo)

詳細(xì)內(nèi)容：教師分發(fā)閱讀材料，要求學(xué)生快速瀏覽文章，了解文章大意。然后，教師提問(wèn)：“Whatisthemaintopicofthispassage?”引導(dǎo)學(xué)生找出文章的主題。用時(shí)：10分鐘。

②能力描述分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生分析文章中關(guān)于不同能力的描述，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題的能力等。通過(guò)舉例和討論，讓學(xué)生理解這些能力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。用時(shí)：10分鐘。

③文章結(jié)構(gòu)分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)，如段落劃分、主題句和支撐句的關(guān)系等。通過(guò)分析，幫助學(xué)生掌握閱讀技巧，提高閱讀效率。用時(shí)：10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①能力匹配

詳細(xì)內(nèi)容：教師分發(fā)卡片，每張卡片上寫有一種能力。學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，將卡片上的能力與相應(yīng)的描述匹配。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠加深對(duì)能力的理解。用時(shí)：10分鐘。

②小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)能力進(jìn)行討論，并思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這個(gè)能力。小組討論結(jié)束后，各小組派代表分享討論結(jié)果。用時(shí)：15分鐘。

③角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)與能力相關(guān)的情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。用時(shí)：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

①討論內(nèi)容舉例

-如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮溝通能力？

-在遇到問(wèn)題時(shí)，如何運(yùn)用解決問(wèn)題的能力？

-如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提高工作效率？

②討論方式舉例

-小組成員輪流發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

-小組成員共同討論，尋找解決問(wèn)題的最佳方案。

-小組成員相互提問(wèn)，加深對(duì)能力的理解。

③討論成果舉例

-制定一個(gè)有效的溝通策略。

-設(shè)計(jì)一個(gè)解決問(wèn)題的步驟。

-提出一個(gè)提高團(tuán)隊(duì)工作效率的方法。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)能力在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中的重要性。然后，教師提問(wèn)：“Whatdidyoulearnfromtoday'sclass?”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)。最后，教師布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)材料、完成練習(xí)題等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。用時(shí)：5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦一些與“Abilities”相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，如關(guān)于成功人士的傳記、職場(chǎng)技能提升書(shū)籍等。這些材料可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解不同能力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：介紹一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺(tái)提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括聽(tīng)力、閱讀和視頻教程，有助于學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

-英語(yǔ)能力測(cè)試資源：提供一些英語(yǔ)能力測(cè)試的在線資源，如TOEFL、IELTS等考試的樣題和模擬測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的英語(yǔ)能力水平，并為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于不同能力的英語(yǔ)文章，如《TheImportanceofCommunicationSkillsintheWorkplace》等，以增強(qiáng)對(duì)能力重要性的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看與能力相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如TEDTalks中的關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的演講，幫助學(xué)生從不同角度理解能力的價(jià)值。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交換活動(dòng)，通過(guò)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流，提高自己的英語(yǔ)溝通能力。

-建議學(xué)生利用周末時(shí)間參加英語(yǔ)培訓(xùn)班或在線課程，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和聽(tīng)力技巧，為提高英語(yǔ)能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣悾ㄟ^(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己的表達(dá)能力和寫作技巧，提升自己的綜合英語(yǔ)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)制作思維導(dǎo)圖、總結(jié)筆記等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-不同的能力類型：CommunicationSkills,Teamwork,Problem-SolvingAbilities

-能力的重要性：Keytopersonalandprofessionaldevelopment

-能力的應(yīng)用場(chǎng)景：Workplace,SocialLife,Education

②詞

-CommunicationSkills:express,listen,negotiate,persuade

-Teamwork:collaborate,contribute,support,coordinate

-Problem-SolvingAbilities:analyze,identify,brainstorm,implement

③句

-"Goodcommunicationskillsareessentialintheworkplace."

-"Teamworkisimportantforachievingcommongoals."

-"Problem-solvingabilitieshelpusovercomechallenges."

④圖文結(jié)合

-使用圖標(biāo)或圖片來(lái)表示不同的能力，如使用話筒圖標(biāo)代表溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作的握手圖標(biāo)等。

-在板書(shū)的上方或下方添加一個(gè)小標(biāo)題，如“Unit7:Abilities”。

-在板書(shū)的左側(cè)或右側(cè)列出能力的具體例子，以便學(xué)生能夠直觀地看到能力的具體表現(xiàn)。

⑤結(jié)構(gòu)布局

-將能力類型放在中心位置，周圍環(huán)繞著與之相關(guān)的關(guān)鍵詞和句子。

-使用不同的顏色或字體大小來(lái)突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-在板書(shū)的底部留出空間，用于課后總結(jié)或?qū)W生提問(wèn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們探討了“Abilities”這一主題，了解了不同能力在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要總結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了三種主要的能力：CommunicationSkills（溝通能力）、Teamwork（團(tuán)隊(duì)合作）和Problem-SolvingAbilities（解決問(wèn)題的能力）。

2.每種能力都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和重要性，它們對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

3.通過(guò)閱讀材料，我們了解到這些能力在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何在不同的場(chǎng)景中發(fā)揮它們的作用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

-溝通能力在以下哪個(gè)方面非常重要？

A.學(xué)習(xí)

B.工作

C.社交

D.以上都是

2.簡(jiǎn)答題：

-描述一下團(tuán)隊(duì)合作在以下情況中的作用：項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

3.完形填空：

-在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都應(yīng)該______，共同為項(xiàng)目的成功貢獻(xiàn)力量。

4.應(yīng)用題：

-假設(shè)你是一名銷售人員，請(qǐng)列舉三種提高溝通能力的策略。

5.判斷題：

-解決問(wèn)題的能力只對(duì)職場(chǎng)人士重要，對(duì)普通學(xué)生沒(méi)有幫助。

檢測(cè)答案及解析：

1.D

2.團(tuán)隊(duì)合作在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的作用包括：共同討論問(wèn)題、分工合作、互相支持、協(xié)調(diào)進(jìn)度等。

3.在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都應(yīng)該contribute（貢獻(xiàn)）。

4.提高溝通能力的策略可能包括：傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、清晰表達(dá)自己的想法、尊重他人、有效提問(wèn)等。

5.錯(cuò)誤。解決問(wèn)題的能力對(duì)于每個(gè)人都很重要，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，它都能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課“Abilities”知識(shí)點(diǎn)的理解，以下是一些課后作業(yè)題目：

1.寫作練習(xí)：

-假設(shè)你是一名學(xué)生，正在為學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)做準(zhǔn)備。請(qǐng)寫一段話，描述你將如何運(yùn)用你的溝通能力來(lái)幫助組織這次活動(dòng)。

答案示例：

Asastudent,IwillusemycommunicationskillstoorganizetheEnglishCornereventbycoordinatingwithteachersandfellowstudents,ensuringthateveryoneisinformedaboutthescheduleandactivities.Iwillalsofacilitatediscussionsandmakesurethateveryonehastheopportunitytospeakandsharetheirthoughts.

2.角色扮演：

-設(shè)想你是一名項(xiàng)目經(jīng)理，需要與團(tuán)隊(duì)成員一起解決一個(gè)項(xiàng)目中的問(wèn)題。請(qǐng)編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，展示你如何運(yùn)用解決問(wèn)題的能力來(lái)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)找到解決方案。

答案示例：

ProjectManager:"Alright,team,weneedtofindasolutiontothesoftwarebug.Let'sstartbyidentifyingtheproblemandthenbrainstormpossiblesolutions."

TeamMember:"Ithinkweshouldtestthesoftwareindifferentenvironmentstoseeifthebugappearsconsistently."

ProjectManager:"Greatidea!Let'sassigntaskstoeveryoneandmeetbackinanhourtodiscussourfindings."

3.小組討論：

-將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)能力（如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等），討論并列舉三個(gè)實(shí)際例子，說(shuō)明這個(gè)能力在個(gè)人或職業(yè)生活中的重要性。

答案示例（團(tuán)隊(duì)合作）：

1.Insports,teamworkiscrucialforwinninggames.Playersmustworktogethertostrategizeandexecuteplays.

2.Intheworkplace,ateamthatcollaborateseffectivelycancompleteprojectsmoreefficientlyandachievebetterresults.

3.Ineducation,studentswhoworkwellinteamsoftenlearnmoreanddevelopstrongersocialskills.

4.詞匯練習(xí)：

-列出本節(jié)課學(xué)到的關(guān)于能力的詞匯，并用自己的話解釋每個(gè)詞匯的含義。

答案示例：

-CommunicationSkills:Theabilitytoexpressandunderstandinformation,idea