考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年天津農(nóng)學(xué)院專職輔導(dǎo)員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.院黨委(支委)會B.教職工代表大會C.黨政聯(lián)席會議D.院長辦公會議【答案】：C2.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯誤的是（）。A.穩(wěn)定性不同B.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同C.制定的主體不同D.實施的方式不同【答案】：B3.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識自我②認(rèn)識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②③⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤【答案】：D4.“關(guān)愛自然，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？（）A.熱愛祖國,服務(wù)人民B.強健體魄，熱愛生活C.遵紀(jì)守法，弘揚正氣D.明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛【答案】：B5.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。A.至退役后一年B.至退役后兩年C.一年D.兩年【答案】：A6.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.確保學(xué)生主體地位B.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)C.增強學(xué)生參與意識D.培養(yǎng)學(xué)生問題意識【答案】：A7.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.終身學(xué)習(xí)的意識C.崇高的職業(yè)道德D.先進(jìn)的教育理念【答案】：A8.以“項目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.問題教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.項目教學(xué)法【答案】：D9.下列選項中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學(xué)能力B.有獨立的科研能力C.有先進(jìn)的教育理念D.有廣泛的交往能力【答案】：D10.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.學(xué)生指導(dǎo)者B.班級管理者C.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者D.心理輔導(dǎo)者【答案】：A11.更加強調(diào)通識性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.本科課程B.學(xué)科基礎(chǔ)課程C.研究生課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程【答案】：A12.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導(dǎo)方法B.行為約束C.基本要求D.道德準(zhǔn)則【答案】：B13.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規(guī)劃B.職業(yè)認(rèn)同C.投身實踐D.榜樣示范【答案】：A14.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.豐富性B.穩(wěn)定性C.概括性D.完整性【答案】：A15.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教學(xué)效能感C.責(zé)任感D.教師威信【答案】：D16.以下哪種學(xué)習(xí)動機屬于內(nèi)部動機（）。A.萬般皆下品，唯有讀書高B.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋C.學(xué)而優(yōu)則仕D.讀書可以怡情【答案】：D17.主張人格實現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實現(xiàn)有賴于無條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A.榮格B.羅杰斯C.班杜拉D.馬斯洛【答案】：B18.朵朵今年大班，這幾天她的牙齒開始松動，她每天都在擔(dān)心牙齒什么時候會掉，課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級中其他小朋友也對朵朵牙齒松動這件事感到好奇，為此，專門組織了一節(jié)換牙的活動課。王老師的做法A.不正確，影響其他幼兒學(xué)習(xí)B.正確，能促進(jìn)幼兒同伴關(guān)系C.不正確，這會讓朵朵產(chǎn)生優(yōu)越感D.正確，關(guān)注幼兒發(fā)展需要【答案】：D19.一般認(rèn)為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.內(nèi)化—依從—參與B.參與—內(nèi)化—認(rèn)同C.認(rèn)同—參與—內(nèi)化D.依從—認(rèn)同—內(nèi)化【答案】：D20.科學(xué)技術(shù)知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.社會生活B.生產(chǎn)勞動C.科學(xué)實驗D.學(xué)校教育【答案】：D21.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）A.學(xué)年編制B.培養(yǎng)目標(biāo)C.時間分配D.課程設(shè)置【答案】：B22.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2～3歲B.2歲左右C.3歲以后D.1歲左右【答案】：C23.學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.復(fù)述策略B.理解一控制策略C.精細(xì)加工策略D.組織策略【答案】：C24.魯迅的棄醫(yī)從文屬于（）。A.近景性外部動機B.遠(yuǎn)景性外部動機C.近景性內(nèi)部動機D.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機【答案】：D25.中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間是（）。A.1989年B.1988年C.1986年D.1987年【答案】：C26.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.言語聽覺編碼B.刺激的物理特征編碼C.語義編碼D.表象編碼【答案】：A27.記憶力發(fā)展達(dá)到成熟的時期是（）。A.幼兒園B.初中C.大學(xué)D.小學(xué)【答案】：C28.高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點是（）。A.自主性B.以個體腦力勞動為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動C.個體性D.組織性【答案】：B29.新課程認(rèn)為，教學(xué)過程的本質(zhì)是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程B.傳授知識的過程C.交往互動過程D.生命意義的實現(xiàn)過程【答案】：C30.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機B.外部學(xué)習(xí)動機C.隱蔽性學(xué)習(xí)動機D.需要學(xué)習(xí)動機【答案】：A31.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.先慢后快B.等速C.先快后慢D.勻加速【答案】：C32.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義，這種學(xué)習(xí)叫做（）。A.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.派生類屬學(xué)習(xí)【答案】：C33.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.生來就有的B.自我塑造的C.自發(fā)產(chǎn)生的D.遺傳決定的【答案】：B34.面對違紀(jì)學(xué)生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.尊重同事B.依法執(zhí)教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.終身學(xué)習(xí)【答案】：B35.大學(xué)生智力活動的特點是（）。A.能力的單一性B.思維的靈活性和依賴性C.思維的發(fā)散性D.目的的指向性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有（）。A.對他人外部特征的觀察B.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進(jìn)行自我知覺C.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進(jìn)行人際知覺D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進(jìn)行角色知覺【答案】：ABCD37.在進(jìn)行教師道德評價時，應(yīng)該做到（）。A.追求好的道德目的B.堅持道德目的和手段的一致性C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應(yīng)該具體分析【答案】：BD38.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.監(jiān)督權(quán)B.教育違法C.處罰權(quán)D.裁決權(quán)E.刑事違法F.治安違法G.強制權(quán)H.命令權(quán)【答案】：ACDGH39.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標(biāo)是（）。A.加強章程建設(shè)B.落實和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)C.推進(jìn)政校分開、管辦分離D.完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度【答案】：ABCD40.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點是（）。A.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事B.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構(gòu)成因素C.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體D.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)【答案】：ABCD41.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調(diào)功能B.心理功能C.社會功能D.管理功能【答案】：ABC42.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.有利于促進(jìn)個人發(fā)展C.是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求D.是良好的社會風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求【答案】：ACD43.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.主體性價值C.對象性價值D.社會性價值【答案】：BCD44.教學(xué)計劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括（）。A.教學(xué)反思B.培養(yǎng)方向C.重點難點D.使用規(guī)格E.規(guī)范和要求【答案】：BDE45.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.語義記憶C.情緒記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：ABC46.大學(xué)生的記憶特征包括（）。A.久性和準(zhǔn)確性增強B.意義識記占優(yōu)勢C.準(zhǔn)備性增強D.敏捷性增強【答案】：ABCD47.高等教育學(xué)的研究對象為（）。A.高等教育矛盾B.高等教育現(xiàn)象C.高等教育規(guī)律D.高等教育問題【答案】：ABCD48.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.與大家保持一致以實現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感【答案】：ABCD49.求真務(wù)實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.不浮夸、不造假B.不好大喜功，不搞形象工程C.勤于任事、勤于工作D.政策要符合實際【答案】：ABD50.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)D.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD51.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.教育功能B.矯正功能C.發(fā)展功能D.預(yù)防功能【答案】：ABCD52.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征B