考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年山西工學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.2000人以上D.5000人以上【答案】：B2.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.政府機構B.任何組織和個人C.企業和公民個人D.事業單位【答案】：C3.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.學生自主發展B.為學生服務理念C.教育為主,管理為輔D.管理為主，教育為輔【答案】：B4.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.大學生自我教育的組織者【答案】：B5.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政強制執行B.教育行政處罰C.教育行政措施D.教育行政監督【答案】：D6.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發展的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受經濟的制約【答案】：D7.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.教育教學B.愛國守法C.出國深造D.為人師表【答案】：A8.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.專家型C.熟手型D.創新型【答案】：C9.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.調查法B.講授法C.練習法D.實驗法【答案】：B10.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學反思B.教學監控能力C.教育機智D.教學效能感【答案】：B11.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.感知覺特征C.思維特征D.年齡特征【答案】：A12.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“管理者”C.“舉辦者”D.“評價者”【答案】：B13.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.自我引注C.學術穿鑿D.片面引注【答案】：B14.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.單項評價B.動態評價C.靜態評價D.綜合評價【答案】：A15.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.教學水平C.道德品質D.科研水平【答案】：C16.在認知過程中，根據認知目標及時檢測認知過程，正確估計自己達到認知目標的程度，并根據有效性標準評價各種認知活動效果的策略是（）。A.調節策略B.分析策略C.監控策略D.計劃策略【答案】：C17.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是（）。A.創造性思維B.氣質C.智力D.性格【答案】：A18.當前，我國高等學校的內部領導體制實行的一直是黨委領導下的（）。A.黨委領導下的校務委員會負責制B.黨委領導下的校長分工負責制C.黨委領導下的以校長為首的校務委員會負責制D.校長負責制【答案】：D19.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.長期性B.創造性C.復雜性D.示范性【答案】：B20.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.強迫癥B.情感障礙C.網絡依賴D.網絡成癮【答案】：D21.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉移、情緒發生快而多變、善于交際等特點，據此可以初步判定該生的氣質類型屬于（）。A.多血質B.抑郁質C.膽汁質D.粘液質【答案】：A22.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.情感需要C.交換需要D.控制需要【答案】：A23.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（）。A.1988年B.1987年C.1989年D.1986年【答案】：D24.以下屬于智力因素的是（）。A.意志B.動機C.情感D.注意力【答案】：D25.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實現的（）A.物質激勵B.環境激勵C.精神激勵D.行為強化激勵【答案】：D26.大學新生最容易出現的心理問題主要是（）。A.緊張和壓抑B.人際關系障礙C.情緒情感不穩定D.環境適應問題【答案】：D27.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分發揮者模式C.沒有疾病模式D.自我實現的人模式【答案】：D28.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它從教育職業勞動的特殊性和教育規律出發，研究教育活動的特殊道德問題B.它指導著教師生活中的方方面面C.它以教師的道德現象為研究對象D.它是應用倫理學的分支【答案】：B29.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.粘液質B.膽質汁C.抑郁質D.多血汁【答案】：C30.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.語義記憶B.動作記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：D31.在社會規范學習與道德品質發展的研究中，班杜拉的研究重點是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行為D.道德認識【答案】：C32.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認識【答案】：B33.對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）。A.能力B.方法C.學識D.態度【答案】：D34.根據實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.有意識記，無意識記B.機械識記，接受識記C.有意義識記，無意義識記D.機械識記，意義識記【答案】：A35.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.學術研究的難易程度B.各項人際關系C.學術創新的程度D.科學事實和客觀標準【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.現代社會提倡的節約，包括節約（）。A.人力B.時間C.空間D.資金和物質【答案】：BC37.職業道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.忠于職守和服從領導的關系B.職業行為與公共利益的關系C.良心與自身利益的關系D.職業行為與所在組織利益的關系【答案】：ABCD38.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的決定道德手段的表現形式B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化D.道德目的和道德手段間是相互對立的【答案】：ABC39.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是有主體意識的人B.大學生是具有巨大潛能的人C.大學生是發展中的人D.大學生是和諧發展的整體的人【答案】：ABCD40.專才教育以往多見諸于（）。A.美國B.發展中國家C.前蘇聯D.市場經濟國家E.計劃經濟國家【答案】：CE41.近代教育家陶行知提出（）A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生完成的作業，教職員先完成C.要學生守的規矩，教職員躬親共守D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：ACD42.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該擁有深奧的知識和技能B.專業應該是正式的全日制職業C.專業應該由行業外部制定規范標準D.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務【答案】：ABD43.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是人區別于動物的重要標志B.道德是處理人與人之間關系的特殊性規范C.道德是現代文明社會的產物D.道德從來沒有階級性【答案】：AB44.大學生積極情緒情感培養措施有（）。A.引導學生轉移注意B.引導學生把不愉快的事主動遺忘C.引導學生宣泄D.引導學生調節看法【答案】：AD45.教師應具備的心理素質是（）A.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往B.情緒樂觀、穩定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。C.具備高尚的情感，對學生有愛心D.工作與生活態度積極，具備奮發向上的精神【答案】：ABCD46.教師的人文素養，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.藝術涵養B.人文知識C.情感責任D.教育理念【答案】：ABCD47.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.體現教師勤奮敬業認真負責精神。B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定。C.侵犯學生的休息權D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則?！敬鸢浮浚築C48.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.服務理念B.機構理念C.學術理念D.教育理念【答案】：BCD49.創造性教學是教師通過課程的內容及有計劃的教學活動，激發的大學生的創造動機，鼓勵大學生的創造表現，促進創造性發展的教學。創造性教學的主要特征是（）。A.探究性B.問題性C.多樣化D.個性化【答案】：ABD50.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.參加體育鍛煉B.主動接受心理健康教育C.保持一種以上的愛好D.學會傾訴自己的壓力和情緒【答案】：ABCD51.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.布朗B.富勒C.埃利斯D.弗洛伊德【答案】：AB52.明確職業道德修養的目標和任務，意義在于（）。A.是進行職業道德修養的首要問題B.有利于保證職