考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年南昌大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學校發展需要B.雙方平等自愿C.由教師自己申請D.學校規章制度確立【答案】：B2.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.管理者C.解惑者D.中介【答案】：D3.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.高中時期C.初中時期D.大學時期【答案】：D4.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎學金和勤工助學B.國家獎助學金和勤工助學C.國家助學金和勤工助學D.國家勵志獎學金和勤工助學【答案】：C5.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.教育行政部門、政府有關部門依法行政C.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利D.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制【答案】：B6.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.多樣性B.迫切性C.差異性D.單純性【答案】：B7.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校長辦公會C.校學術委員會D.校黨政聯席會【答案】：C8.從教師個體職業道德形成的角度看，教師的職業道德首先會受到（）。A.教育原則的影響B.社會生活和群體的影響C.教育法規的影響D.教育對象的影響【答案】：B9.屬于大學教師職業角色的是（）。A.學生指導者B.班級管理者C.心理輔導者D.學生領導者【答案】：A10.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益B.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感D.以德修身，率先垂范【答案】：B11.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.關心學生、了解學生D.把教學工作與熱愛學生結合起來【答案】：A12.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規范性B.廣泛的社會性C.更大的穩定性D.獨特的多層次性【答案】：A13.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.社會文化的滲透與制約B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.學校的領導與管理活動D.學校的宣傳與輿論引導【答案】：C14.師生關系的基礎是（）。A.道德責任關系B.個人交往關系C.心理情感關系D.教學工作關系【答案】：D15.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.主觀學業第一，客觀愛情至上B.“兒女情長，英雄氣短”C.“愛人只有一個，情人可以多個”D.“不求天長地久，但求曾經擁有”【答案】：D16.著名的“水下擊靶”實驗是概括化理論的經典實驗。實驗的設計者為（）。A.賈德B.桑代克C.羅森塔爾D.斯金納【答案】：A17.關于問題的種類，對代數式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.有結構問題B.特殊問題C.一般問題D.無結構問題【答案】：A18.人際關系的具體表現形式是（）。A.人際互動B.人際交往C.親和行為D.人際溝通【答案】：B19.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.霍妮B.埃里克森C.弗洛伊德D.榮格【答案】：B20.高等學校實行教師（）。A.聘任制B.合同工制C.聘用制D.終身制【答案】：A21.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.重利輕義觀B.義利并重觀C.重義輕利觀D.以上都不是【答案】：C22.高校教師職業的內在要求是（）。A.教書育人B.為人師表C.嚴謹治學D.熱愛學生【答案】：B23.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.基礎B.保證C.依據D.示范【答案】：A24.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的（）。A.經驗類化遷移說B.同化學習遷移說C.形式訓練遷移說D.認知結構遷移說【答案】：C25.賈德的“水下擊靶”實驗，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.經驗概括說B.形式訓練說C.相同要素說D.關系轉換說【答案】：A26.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研可以改善學科建設的基礎條件B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研有利于促進學科的產生和發展D.科研是發展新興學科的有效途徑【答案】：B27.社會服務職能是高校（）A.教學和科研職能的延伸B.教學職能的延伸C.科研職能的延伸D.創收的借口【答案】：A28.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.干擾理論B.同化理論C.動機理論D.衰退理論【答案】：B29.當代社會思潮最本質的特點是（）。A.全球性B.繼承性C.符號性D.反思性【答案】：D30.“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（）。A.獨特性B.共同性C.可變性D.穩定性【答案】：D31.在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（）A.學生依賴教師B.主體C.教師代替學生思考D.客體【答案】：B32.幼兒午間休息時，教師可以在活動室內A.玩手機B.睡覺C.看書D.聊天【答案】：C33.下列哪一項不屬于素質教育的教育目的A.促進人的全面發展B.促進人的整體發展C.促進個別人的發展D.促進人的綜合發展【答案】：C34.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.主要B.完全C.基本D.重要【答案】：C35.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說明了教師對于學生（）作用A.因材施教B.示范引領C.放任自流D.督導約束【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列做法中，違背商業從業人員職業道德要求的是（）。A.顧客遺失物品，代為保管，等待來取B.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報C.某顧客挑剔，與之理論D.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品【答案】：BCD37.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物B.要堅持社會主義，就必須反對個人主義C.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立D.個人主義與利己主義同義【答案】：BC38.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的獨立性C.思維的廣度和深度D.思維的邏輯性【答案】：ABCD39.下列說法中，說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位B.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象C.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證D.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”【答案】：CD40.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。B.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。C.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。【答案】：ABC41.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.主體性C.穩定性D.社會性【答案】：ACD42.科研管理工作者應具備的基本素質有（）。A.一專多能B.秉公辦事C.愛崗敬業D.服從大局E.團結協作【答案】：ABCDE43.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.促進學生實現與環境的積極適應C.維護學生心理健康D.培養學生良好心理素質【答案】：ABCD44.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度是通過學習而形成的B.態度是先天的C.態度決定人們的行為D.態度是一種反應準備狀態【答案】：ACD45.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象形成C.印象控制D.印象提升【答案】：AC46.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.認同B.內化C.遵從D.轉變【答案】：ABC47."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.對人的尊重、理解、關心和愛護B.發揮人的自由創造精神C.發揮人的主體性D.只表揚不批評【答案】：ABC48.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設身處地，置換角色B.真誠交流，溝通情感C.加強聯系，統一認識D.尊重理解，一視同仁【答案】：ABCD49.在中國古代具有官辦性質的高等教育機構是（）。A.太學B.弘文館C.國子學D.書學【答案】：ABCD50.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現為（）。A.調節作用B.評價作用C.信號作用D.基礎作用【答案】：ABC51.職業理想的特點包括（）。A.發展性B.時代性C.差異性D.激勵性【答案】：ABC52.愛崗敬業的具體要求有（）。A.以薪酬為出發點和落腳點B.提高職業技能C.掌握本領，適時“跳槽”D.強化職業責任【答案】：BD53.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.再認策略B.目標策略C.意義策略D.組織策略【答