考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年河南大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.班會通知B.E－mail通知C.電話通知D.學生的思想匯報【答案】：D2.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業和公民個人B.政府機構C.事業單位D.任何組織和個人【答案】：A3.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.民族團結與社會和諧B.社會穩定和經濟發展C.國家利益和民族團結D.國家統一和領土完整【答案】：C4.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.管理為主，教育為輔C.為學生服務理念D.學生自主發展【答案】：C5.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.參評獎助學金C.提前解除處分D.受到表揚【答案】：C6.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.社會綜合實力的發展B.經濟增長的質量與效果C.社會科技的發展D.物質資料的生產【答案】：B7.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.學生依賴教師C.客體D.教師代替學生思考【答案】：A8.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生活經驗B.直接知識C.間接知識D.生產經驗【答案】：C9.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學能力B.有獨立的科研能力C.有廣泛的交往能力D.有先進的教育理念【答案】：C10.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.客觀判斷B.價值判斷C.主觀判斷D.事實判斷【答案】：B11.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是重點，科研是基點，服務是支點B.教學是源頭，科研是重點，服務是深化C.教學是根本，科研是源頭，服務是深化D.教學出效益，科研出成果，服務出課題【答案】：C12.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.狹隘性B.敏感性C.波動性D.強烈性【答案】：C13.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學設計B.教學情境C.職業生存D.學生發展【答案】：C14.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學計劃B.教學監控C.教學反思D.教學設計【答案】：B15.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.討論法C.問答法D.講授法【答案】：C16.社會知覺最早是由（）提出的？A.弗洛伊德B.布魯納C.斯滕伯格D.洛克【答案】：B17.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.人際環境的變化B.角色地位的變化C.學習內容及方法的變化D.生活環境的變化【答案】：B18.目前高校畢業生數量與各行各業的需求量相比還遠遠不足，高校畢業生在地區分布和結構上也不平衡，就業困難是（）。A.期望值過高的B.供求不均衡C.供大于求D.結構性的【答案】：D19.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.內容正確B.目的明確C.手段先進D.方法得當【答案】：C20.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.功能性B.整體性C.穩定性D.獨特性【答案】：C21.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發展正處于（）。A.權威階段B.自我中心階段C.可逆性階段D.公正階段【答案】：C22.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.有則改之，無則加勉B.懲前毖后，治病救人C.桃李不言，下自成蹊D.言者無罪，聞者足戒【答案】：C23.高校教師職業道德評價的首要環節是（）。A.學生評價B.家長評價C.自我道德評價D.社會評價【答案】：C24.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.總結性測驗B.形成性測驗C.標準化學績測驗D.準備性測驗【答案】：C25.（）是指空間上接近、時間上連續、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.強度律B.活動律C.差異律D.組合律【答案】：D26.有關規范學科競賽的說法，正確的是（）A.開展競賽活動可以向學生適當收取相關費用B.義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動C.只能向參加競賽的學生統一組織銷售相關資料、書籍和商品等D.中小學嚴禁開展未經教育行政部門批準的競賽活動【答案】：D27.洪堡在創立柏林大學過程中，主要突出了大學的（）A.社會服務職能B.培養人才職能C.終身學習職能D.科學研究職能【答案】：D28.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.人文教育、自由教育、通識教育、專業教育B.自由教育、通識教育、專業教育、職業教育C.專業教育、職業教育、人文教育、自由教育D.通識教育、專業教育、職業教育、人文教育【答案】：B29.真正的大學(university)起源于（）A.古代印度B.古代中國C.古希臘D.中世紀的西歐【答案】：D30.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.認識功能B.激勵功能C.調節功能D.教育功能【答案】：C31.集體規范的積極作用不包括（）。A.有利于調動成員的積極性B.協調集體成員的活動C.統一集體成員的認識D.提高集體整合水平【答案】：A32.自覺維護國家政策法規，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛國守法B.關愛學生C.愛崗敬業D.教書育人【答案】：A33.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.謙虛為懷，自知之明B.相互幫助，通力合作C.嚴以律已，以誠待人D.學習先進，共同提高【答案】：A34.高校不僅為本地區服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.合作性B.專業性C.直接性D.廣闊性【答案】：D35.實施職業教育應當根據實際需要,同國家制定的（）和職業等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度A.職務分類B.職業分類C.專業類別D.職務等級【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.學習的實質是學習者主動地形成認知結構B.教材具有結構性是發現學習的必要條件C.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。D.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系【答案】：ABC37.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強就寢安全意識教育B.檢查維修宿舍設施C.批評教師D.加強舍管教師的安全教育培訓E.侮辱教師F.家長參與管理G.由專業保安看管H.毆打教師【答案】：ABD38.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認知因素B.激勵因素C.情感因素D.保健因素【答案】：BD39.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會環境C.自我觀念D.社會身份【答案】：CD40.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的教育性C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈的方法特性【答案】：BCD41.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德原則有深遠影響B.對教師道德實踐有很大的作用C.對教師履行師德規范有重要意義D.有助于教師道德人格塑造【答案】：ABCD42.以下不屬于人的心理發展特點的是（）。A.方向性與可逆性B.連續性與階段性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：ACD43.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）。A.謙虛和藹B.頤指氣使C.尊重理解D.一視同仁【答案】：ACD44.下面關于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是商業、服務業職工必須遵循的道德規范，與其他職業沒有關系B.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講C.是職業道德的重要規范D.是企業形象的重要內容【答案】：CD45.我國高等學校本科畢業生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力B.在科學或專門技術上作出創造性的成果C.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識D.較好地掌握本學科的基礎理論、專業知識和基本技能【答案】：AD46.下列行為中，違背職業道德的是（）。A.上班時用單位的電話聊天B.拷貝和使用免費軟件C.私下打開同事的電子郵箱D.上班時在單位的電腦上讀小說【答案】：ACD47.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的行為習慣B.影響學生的認知C.影響學生的思想品德D.影響學生的情感體驗【答案】：ABCD48.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.連續性與階段性C.定向性與順序性D.差異性【答案】：ABCD49.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人的取向是成長、健康和自我實現B.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體C.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ABD50.確立大學生的主體地位,我們應該（）。A.增強大學生的主體意識B.發展大學生的主體能力C.加強學校的嚴格管理D.塑造大學生的主體人格【答案】：ABD51.我國目標高校教師專業發展模式主要有（）。A.社會推動模式B.自我實現模式C.學校推動模式D.時代推動模式【答案】：BC52.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.生產力和科學技術發展的需要B.知識經濟與高教大眾化的影響C.現代