考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年邯鄲學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.基本理論教育B.愛校教育C.專業思想教育D.理想信念教育【答案】：A2.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月15日B.7月30日C.6月30日D.7月20日【答案】：B3.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎助學金和勤工助學B.國家獎學金和勤工助學C.國家勵志獎學金和勤工助學D.國家助學金和勤工助學【答案】：D4.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.三個月B.半個月C.8天D.一個月【答案】：D5.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.校級C.區級D.縣級【答案】：A6.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.育人的角色B.管理的角色C.代理的角色D.研究的角色【答案】：B7.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設學術、生產系統性高深知識B.組織教學形式C.整合高深知識D.制定教學制度【答案】：A8.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.復雜性、創造性B.長期性、間接性C.主體性、示范性D.連續性、廣延性項式【答案】：C9.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業人格B.專業信仰C.專業精神D.專業知識【答案】：D10.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.經濟增長的質量與效果B.物質資料的生產C.社會科技的發展D.社會綜合實力的發展【答案】：A11.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優勢為社會服務B.以科研推動社會科學技術進步C.教書育人D.以上都是【答案】：D12.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.羞怯D.空虛【答案】：A13.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.分組教學B.學生固定C.內容固定D.教師固定【答案】：A14.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育法規的影響B.教育原則的影響C.教育對象的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D15.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業人格B.專業信仰C.專業知識D.專業精神【答案】：A16.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法（）A.合情、合理、合法B.合情、合理、不合法C.不合情、不合理、不合法D.合情、不合理、不合法【答案】：C17.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（）。A.觀點趨同B.行動一致C.態度一致D.互相理解與扶持【答案】：B18.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.狂熱性B.持久性C.本能性D.自然性【答案】：B19.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）A.師生關系基本等同于父子關系.B.師生關系就是父子關系C.教師對學生既有像父母-樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛D.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛【答案】：C20.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——不穩定——可控B.內部——不穩定——不可控C.內部——穩定——可控D.內部——穩定——不可控【答案】：A21.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣B.淵博的知識、高超的教育教學藝術C.高尚的思想、良好的道德品質D.教師的社會地位【答案】：D22.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權利，表現為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利B.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益C.我國高校教師權利的主要法律依據是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規定D.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關【答案】：C23.兩種學習之間發生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.負遷移B.縱向遷移C.正遷移D.橫向遷移【答案】：A24.新義務教育法規定，實施義務教育，不收（）。A.學費、雜費、住宿費B.雜費C.學費D.學費、雜費【答案】：D25.（）為高等教育的協調發展提供物質基礎。A.經濟增長B.文化創新C.文化繼承D.社會實踐【答案】：A26.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.良心和道德是緊密聯系在一起的道德范疇B.義務和良心都來自于主體內部，表現為個人對自己行為的道德責任C.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產生和形成的D.良心是義務的內化形式【答案】：B27.個體依據一定的道德行為規范行動表現出來的比較穩定的心理特征和傾向叫（）。A.道德B.性格C.品德D.個性【答案】：C28.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權、意識形態和選擇性傳統的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A.制度B.經濟C.政治D.文化【答案】：C29.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.創新發展、總攬全局B.調整局部、攻堅克難C.重點建設、帶動全局D.突出難點、全面發展【答案】：C30.（）具體涉及學習心理、品的心理、教學心理、教師心理、課堂管理心理等內容。A.教育心理學B.管理心理學C.社會心理D.普通心理學【答案】：A31.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）A.道德修養不能脫離社會實踐B.東西方文化的差異C.道德修養的公益屬性D.道德修養的階級屬性【答案】：A32.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業知識還應包括（）。A.社會科學知識B.人文科學知識C.學科專業知識D.實踐性知識【答案】：D33.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.踐履——訓練式B.指導——內省式C.評價——反思式D.過程——體驗式【答案】：D34.一般說，以教學與科研并重的大學，職務結構呈（）。A.卵型結構B.倒金字塔型結構C.金字塔型結構D.菱形結構【答案】：A35.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.希波克拉底醫學校B.柏拉圖的學園C.呂克昂D.君士坦丁堡大學【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是教育事業改革和發展的要求B.是黨和人民對教師的業務要求C.是培養創造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD37.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A.要求單一、缺乏彈性B.易于造成學生時間和精力的浪費C.不利于學生個性發展D.不利于因材施教【答案】：ABCD38.大學生人際關系不良的類型有（）A.感到交往困難B.與別人難以相處C.缺乏知心朋友D.社交恐懼癥【答案】：ABCD39.下列現象屬于正遷移現象的有（）。A.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術B.后來的學習對先前的學習產生一定的影響C.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴D.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發音產生積極的影響【答案】：ACD40.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.人格威信B.知識威信C.學術威信D.職業威信【答案】：AD41.職業道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.社會評價B.自我評價C.輿論評價D.集體評價【答案】：AD42.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的獨立性D.思維的邏輯性【答案】：ABCD43.以下有關社會主義職業道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業道德B.社會主義職業道德以全心全意為人民服務為普遍要求C.社會主義職業道德是建立在社會主義公有制經濟基礎上的新型職業道德D.社會主義職業道德與共產主義的道德原則是完全一致的【答案】：BCD44.在現代倫理學概念體系中，道德是（）。A.一種特殊的社會現象B.是一種外在的處理人與人之間關系的強制手段C.以善惡為價值評價方式D.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段【答案】：ACD45.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現了從業人員為提高自我能力的決心B.體現了從業人員為了自我，努力奮斗實現自我理想的信心C.體現了從業人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態度D.體現了從業人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任【答案】：CD46.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.促進學科的產生和發展B.改善學科建設的基礎條件C.發展新興學科D.保證學科的學術聲譽【答案】：ABCD47.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.角色的社會化B.參與社會公共事務的能力C.思想意識和價值觀念的社會化D.行為的社會化【答案】：ABCD48.明確職業道德修養的目標和任務，意義在于（）。A.是進行職業道德修養的首要問題B.確保從業者順利的自我實現、自我完善C.有利于從業者科學地選擇和確定職業道德修養的內容、方法和途徑D.有利于保證職業道德修養的正確方法【答案】：ABCD49.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.他人參照目標B.自我參照目標C.成績參照目標D.任務參照目標【答案】：ABD50.特質因素學派協助青少年進行職業選擇的策略是（）。A.整合有關自我和職業的知識B.職業生涯的決定C.幫助學生自我了解D.獲取有關工作的知識【答案】：ACD51.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導B.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育【答案】：BCD52.以下關于職業道德的說法正確的是（）。A.每一種職業都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征B.職業道德是職業生活對人們的客觀要求和人們對職業關系的主觀認識的統一C.職業