考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年北京大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.三個月B.8天C.一個月D.半個月【答案】：C2.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.能力罰C.申誡罰D.財產罰【答案】：B3.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.國家利益和民族團結B.國家統一和領土完整C.社會穩定和經濟發展D.民族團結與社會和諧【答案】：A4.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學校發展需要B.由教師自己申請C.雙方平等自愿D.學校規章制度確立【答案】：C5.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.擇業與發展咨詢B.精神疾病與發展咨詢C.學業與發展咨詢D.心理健康與發展咨詢【答案】：ACD6.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.隱性功能C.負向功能D.正常功能【答案】：C7.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：D8.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.空間的廣泛性C.時間的短暫性D.評價元素的多樣性【答案】：B9.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.開放性原則B.平等性原則C.可信性原則D.針對性原則【答案】：C10.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.學士、碩士和博士B.碩士、博士和博士后C.專科、本科和研究生D.碩士和博士【答案】：A11.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生活經驗B.生產經驗C.間接知識D.直接知識【答案】：C12.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往是大學生社會化過程的關鍵B.人際交往需要驟增C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.親和行為都會順利進行【答案】：D13.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.管理者C.執行者D.舉辦者【答案】：D14.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.遇事能堅持自己正確認識B.能冷靜控制自己情緒C.已發展到不為小事而發怒和嘔氣D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D15.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.智力因素與非智力因素C.學術能力與語言表達能力D.學術能力與管理能力【答案】：A16.學科制度首先是以建設學術、生產系統性高深知識為宗旨的（）。A.制度安排B.行為約束C.行為規則D.體制安排【答案】：A17.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.提問B.監控C.記憶術D.做筆記【答案】：B18.為替代"高等教育"這一概念，國際組織有時采用的概念有（）A.中學后教育和成人教育B.第三級教育和中學后教育C.成人教育和繼續教育D.大學教育和社區教育【答案】：B19.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念B.包含學術文化在內的概念C.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解D.排除學校組織制度的文化概念【答案】：A20.根據效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.內容效度B.構想效度C.實證效度D.假象效度【答案】：D21.高校培養目標是高等學校對所培養的人的基本素質在層次、類型、規格上的不同規定，它是高等教育目的的（）。A.形象化B.抽象化C.概括化D.具體化【答案】：D22.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）A.D自我實現需要B.歸屬與愛的需要C.生理需要D.安全的需要【答案】：C23.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.行為主義B.認知主義C.人本主義D.存在主義【答案】：D24.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.阿特金森B.皮亞杰C.麥克萊蘭D.塞利格曼【答案】：D25.（）是人格奮斗的目標，是動力系統的最高形式。A.成就B.理想C.價值D.結果【答案】：B26.高校組織的管理特征是（）A.復雜性B.模糊性C.二元性D.學術性【答案】：A27.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.對學生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.走路身體一定要端正【答案】：B28.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.重義輕利觀B.義利并重觀C.以上都不是D.重利輕義觀【答案】：A29.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.桑代克B.奈塞爾C.羅杰斯D.弗洛伊德【答案】：A30.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.穩定交往階段B.定向階段C.情感探索階段D.感情交流階段【答案】：D31.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.服務者角色B.研究者角色C.應用者角色D.教學者角色【答案】：D32.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他很少依賴外界反饋B.他總是為他的行為承擔責任C.他常常讓別人提出問題D.他寧愿擔任專業工作也不愿做企業家【答案】：B33.將科研成果轉化為生產力，促進技術產業形成的關鍵環節是（）。A.教學工作B.科技管理工作C.科技開發工作D.行政工作【答案】：C34.師德修養的時代性特點需要教師（）A.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。B.向西方發達國家學習，重新確立師德規范。C.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統。D.隨時代變化，徹底變革師德內涵。【答案】：A35.“為中華之崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于（）。A.遠景性內部動機B.近景性內部動機C.近景性外部動機D.遠景性外部動機【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師內在品質方面的修養包括（）A.以身作則B.熱愛科學、追求真理等等C.公正、愛生D.獻身教育事業【答案】：ABCD37.關于知識、能力、素質的區別與聯系,下列選項中正確的是（）。A.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力B.能力要素和素質要素是交叉關系C.素質是基礎性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD38.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.導之以行B.曉之以理C.持之以恒D.動之以情【答案】：ABCD39.根據學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.人類學習B.動物學習C.機器學習D.機械學習【答案】：ABC40.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發表B.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍C.大學教師借學生完成作業之名占有學生收集的資料或實驗數據D.沒有參與合作創作的事實，卻在學生的作品上署名【答案】：ACD41.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯系又有區別，區別主要體現在三個方面，即（）。A.跨學科工作的目的在于打破現有的學科限制，促進學科的融合發展B.跨學科工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目，而超學科則超越了具體學科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產C.跨學科工作常表現為多個學科領域研究人員的集體協作，而交叉學科則是利用某一學科的原理來解釋另一學科的問題D.跨學科工作具有整合多種學科的特征，而多學科是將不同學科并置，對知識而言是一種增量的方式【答案】：BCD42.教師職業道德規范體系包括的要素有（）。A.教師道德評價B.教師道德原則C.教師道德范疇D.教師道德規范【答案】：BCD43.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.內心自由權B.隱私權C.人身自由權D.名譽權【答案】：BC44.大學校園文化的心理功能有（）。A.同化功能B.激勵功能C.心理調試功能D.暗示功能E.感染功能【答案】：ABCDE45.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎之上的，是執行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務。A.遵守工作紀律B.提高自身能力C.善待本職工作D.維護工作秩序【答案】：AD46.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質是在“行為整體”中表現出來的穩定特征和傾向B.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程C.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯;D.教師道德品質有賴于教師個人的職業道德實踐活動【答案】：ABC47.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤B.考試時監視自己的速度和時間?C.產生待回答的問題D.設置學習目標【答案】：CD48.職工的職業道德包括（）。A.職業紀律B.職業態度C.職業理想D.職業情感【答案】：ABCD49.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.利用職業權力為自己或本單位謀福利B.辦事實事求是C.維護企業信譽D.做買賣童叟無欺【答案】：BCD50.公私分明是做人的美德。在市場經濟條件下，正確的做法是（）。A.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.經得起金錢、物質利益的誘惑，不做有損企業的事情C.擺正個人利益與企業利益、國家利益的關系，做到公私分明D.在現實條件下，人在河邊走.【答案】：BC51.高校教師職業道德的特點（）。A.具有更高自覺性B.具有集體性與長期性C.具有廣泛性和深遠性D.具有更強的示范性【答案】：ACD52.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.培養人才的中心地位是不可動搖的。B.培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素C.直接服