2/2收集整理，僅供參考2024年河南鄭州智能科技職業學院招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學精神B.科學目標C.科學信仰D.科學原則【答案】：A2.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.吊銷辦學許可證B.記過C.罰款D.停考，停止申請認定資格【答案】：B3.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來B.必須與生產勞動相結合C.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人D.教育必須為社會主義現代化建設服務【答案】：D4.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.大學生自我教育的組織者C.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織D.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：C5.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.權利B.權力C.待遇D.義務【答案】：A6.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.循序漸進C.防微杜漸D.教學相長【答案】：A7.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育B.科研C.受教育和學術D.學術【答案】：A8.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.操作C.理解D.學習的遷移【答案】：D9.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.愛崗敬業B.團結協作C.教書育人D.依法執教【答案】：C10.屬于大學教師職業角色的是（）。A.學生指導者B.學生領導者C.心理輔導者D.班級管理者【答案】：A11.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.學科教學目標B.教育法律法規C.課堂教學目標D.高等學校培養目標【答案】：D12.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是根本，科研是源頭，服務是深化B.教學出效益，科研出成果，服務出課題C.教學是源頭，科研是重點，服務是深化D.教學是重點，科研是基點，服務是支點【答案】：A13.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.討論法B.問答法C.講授法D.練習法【答案】：B14.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.專家型B.熟手型C.新手型D.創新型【答案】：B15.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.講授法B.調查法C.練習法D.實驗法【答案】：A16.主張通過自由聯想、釋夢等手段研究人的心理的心理學流派是（）。A.行為主義心理學B.精神分析學派C.構造主義心理學D.格式塔心理學【答案】：B17.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.同化理論B.干擾理論C.衰退理論D.動機理論【答案】：B18.我國高等教育類型結構的調整必須做到（）A.加大應用型學科門類的比重B.避免過度綜合化C.提升研究生教育層次的水平D.追求同質化【答案】：B19.認為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數學和自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于（）。A.關系轉換說B.相同要素說C.經驗泛化說D.形式訓練說【答案】：D20.下列選項中，不屬于高校現場教學形式的是（）A.討論B.實習C.調查D.參觀【答案】：A21.下列選項不屬于高校科學研究應遵循的原則是（）。A.科研優先的原則B.支持未成名者，重視開拓新的研究領域的原則C.加速科技成果轉化和推廣的原則D.科研和教學相互促進的原則【答案】：A22.任何一個高級專門人才的養成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結果。這段話體現高校教師勞動的（）。A.群體性B.復雜性C.創造性D.示范性【答案】：A23.狹義的教育，主要指（）A.社區教育B.學校教育C.道德教育D.家庭教育【答案】：B24.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系,一般認為是（）A.通識教育與專業教育相互排斥B.通識教育是專業教育的延伸與深化C.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分D.以專業教育為主,通識教育為輔【答案】：B25.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.具體化B.共情技術C.澄清技術D.情感反應技術【答案】：D26.高校的校風、教風、學風和校訓是學校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.隱性課程B.顯性課程C.公開課程D.學科課程【答案】：A27.一般說，以教學為主的專科學校，職務結構呈（）。A.倒金字塔型結構B.金字塔型結構C.菱形結構D.扁平型結構【答案】：B28.聯結主義學習理論的創始人是（）。A.桑代克B.班杜拉C.加涅D.華生【答案】：A29.（）是教育效果的現實展現和最終落腳點。A.創新B.社會貴任感C.生產勞動D.實踐能力【答案】：D30.認為人格發展是連續化、統合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.霍妮B.埃里克森C.弗羅姆D.榮格【答案】：D31.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.理智作用.B.瞬時作用C.長期作用D.直覺作用【答案】：D32.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.想象B.感覺C.知覺D.記憶【答案】：B33.法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.中央集權和地方分權結合型管理制度B.地方分權型管理制度C.中央集權型管理制度D.學校自主型管理制度【答案】：C34.當進入一間屋時，有人關注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.理解性B.整體性C.恒常性D.選擇性【答案】：D35.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.人本主義學習理論B.認知主義學習理論C.建構主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.我國高等學校本科畢業生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識B.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力C.在科學或專門技術上作出創造性的成果D.較好地掌握本學科的基礎理論、專業知識和基本技能【答案】：BD37.職業道德存在的主要問題（）。A.表與里的不一B.知與行脫節C.義與氣偏離D.禁與欲的失范【答案】：ABCD38.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.與領導的影響有關B.對他人和社會影響重大C.與內心世界息息相關D.與職業活動緊密相連【答案】：BCD39.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為10%的任務C.選擇成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：ABD40.大學生情緒情感的特征包括（）。A.外顯性與內隱性并存B.強烈性與敏感性并存C.穩定性與波動性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：ABCD41.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在時間上,具有長期性、前瞻性。B.在空間上,具有系統性、全局性C.在作用上,具有綱領性D.在過程上,具有連續性E.在本質上,是對高校發展方向及未來環境適應性的把握【答案】：ABCDE42.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.斯金納B.鐵欽納C.苛勒D.馮特【答案】：BD43.公職人員職業道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念C.培養誠實守信的道德情操D.夯實堅定的政治方向【答案】：BCD44.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.增設職業性課程或專業B.重視實際工作經驗，并將其與系統學習統一起來C.開設選修課D.加強實踐教學環節，注重能力培養.E.開設自由研究課程【答案】：ABD45.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.停止舉行大型集體活動C.明確管理責任分工D.通過案例加強安全教育E.加強設施檢查消除隱患【答案】：ACDE46.教師實現人生價值體現在（）。A.從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創造與貢獻B.教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值C.人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中D.人生價值體現在個人同自身的關系中【答案】：ACD47.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.驗證假設B.提出假設C.明確問題D.發現問題【答案】：ABCD48.愛崗敬業的具體要求有（）。A.提高職業技能B.以薪酬為出發點和落腳點C.強化職業責任D.掌握本領，適時“跳槽”【答案】：AC49.高校培養目標的評價作用包括（）。A.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準B.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用C.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用D.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準【答案】：AD50.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則B.體現教師勤奮敬業認真負責精神C.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定D.侵犯學生的休息權【答案】：CD51.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.個體差異難以照顧周全B.對帶團的領導者要求高C.不適合人際關系適應不良的人D.個人深層次問題不易暴露【答案】：ABD52.團體心理輔導的功能表現在（）A.預防功能