階段性檢測卷《哲學與文化》

（時間：75分鐘滿分：100分）

一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每題2.5分，共50分）

1.（2024?山東?高考真題）磯衡撫辰儀由十八世紀在華任職的歐洲學者主持設計，是中國古代傳統儀器制

度與西方計量刻度的完美結合。2024年初，中國駐斯洛文尼亞大使館與北京天文館合作，利用3D技術制

作了磯衡撫辰儀一比一復制品，并贈送給設計者的家鄉-斯洛文尼亞。下列理解正確的是（）

坐落于北京天文館

古觀象臺的磯衡撫辰儀

①融合中西方科技的磯衡撫辰儀詮釋了“和實生物”的理念

②磯衡撫辰儀及其復制品是通過實踐創造出來的客觀實在

③“中西合璧”的設計思路創新了“天人合一”思想的內涵

④贈送復制品傳遞著中國“尚和合、求大同”的價值追求

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】B

【詳解】①：“和實生物，同則不繼"，磯衡撫辰儀是中國古代傳統儀器制度與西方計量刻度的完美結合，詮

釋了“和實生物，，的理念，①正確。

②：辯證唯物主義的“物質”概念是標志客觀實在的哲學范疇，磯衡撫辰儀及其復制品是具體的物質形態，②

排除。

③：“中西合璧”的設計思路沒體現“天人合一”的思想，也沒有創新其內涵，體現了中華文化特有的包容性,

③排除。

④：中國將復制品贈送給設計者的家鄉，這象征著中斯友誼，將促進兩國共同開展科學探索和交往，傳遞

著中國“尚和合、求大同”的價值追求，④正確。

故本題選B。

2.（2024?全國?高考真題）2016年以來，我國已在亞洲、歐洲和非洲建有20多家“魯班工坊”。“魯班工坊”

系統推廣中國職業教育的成功經驗，創新開發了百余個國際化標準，開展了千余人次參加的海外教師研修

項目，培養了一大批本土化技術技能型人才。如今，“魯班工坊”已成為我國職業教育走向世界的“國家名片”。

創辦“魯班工坊”（）

①超越了我國職業教育的既有模式

②是我國推進教育強國建設的生動實踐

③增強了我國職業教育的國際認同和影響

④是我國從教育大國躍升到教育強國的重要標志

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】C

【詳解】②③：“魯班工坊”系統推廣中國職業教育的成功經驗，是我國職業教育走向世界的“國家名片”，表

明創辦“魯班工坊”是我國推進教育強國建設的生動實踐，有利于增強我國職業教育的國際認同和影響，②③

正確。

①：我國在亞洲I、歐洲和非洲創辦多家“魯班工坊”，是把中國職業教育的教學模式、專業標準、教材資源與

世界分享，并不是超越了我國職業教育的既有模式，①說法錯誤。

@：創辦“魯班工坊”說明我國職業教育的成功，但創辦“魯班工坊”并不意味著我國從教育大國躍升到教育

強國，④說法錯誤。

故本題選C。

3.（2024?全國?高考真題）2023年春節期間上映的中國科幻影片《流浪地球2》引起熱烈反響。影片中的

行星發動機與中國環流器二號實驗裝置具有視覺相似性;運送核聚變燃料的巨車，讓人聯想到中國生產的巨

型礦車;展示太空天梯的長鏡頭，折射出中國在太空設備上的最新發展。這表明（）

①任何意識包括幻想都是對客觀存在的反映

②意識對客觀存在的反映是自覺的和創造性的

③意識來源于客觀存在，與客觀存在相符合、相一致

④意識反映客觀存在的方式是人自由選擇的，與意識的內容無關

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】A

【詳解】①②：影片中的行星發動機與中國環流器二號實驗裝置具有視覺相似性;運送核聚變燃料的巨車，

讓人聯想到中國生產的巨型礦車;展示太空天梯的長鏡頭，說明任何意識包括幻想都是對客觀存在的反映，

意識對客觀存在的反映是自覺的和創造性的，①②正確。

③：意識來源于客觀存在，但意識與客觀存在不一定是相符合、相一致的，正確的意識才與客觀存在相符

合、相一致，③說法錯誤。

意識反映客觀存在的形式具有主觀性，但也并不是人完全自由選擇、與意識的內容無關的，也會受到

客觀條件的制約，④說法錯誤。

故本題選A?

4.（2023?湖南?高考真題）三湘巨變，時光為證。一秒鐘，“天河”新一代超級計算機可完成20億億次高精

度運算。一分鐘，“瀟湘二號”衛星繞地球百分之一圈。一小時，湖南可下線12臺挖掘機。……每一秒，每

一分，每一個日夜，構筑湖南“時間”，成就中國力量。這表明：

①三湘巨變凸顯出量的積累必然引起質變②三湘巨變蘊含著新事物取代舊事物的趨勢

③湖南“時間”反映了世界的永恒變化和發展④湖南“時間”到中國力量是共性到個性的轉化

①③B.①④C.②③D.②④

【答案】C

【詳解】本題考查量變與質變、發展的實質、矛盾的普遍性和特殊性的關系等相關知識點，考查辨識與判斷、

分析與綜合的能力，考查科學精神的核心素養。量的積累達到一定程度才能引起質變，①錯誤;發展的實質是新

事物的產生、舊事物的滅亡,是新事物代替舊事物，②正確;發展具有普遍性，③正確;從湖南“時間”到中國力量

是個性到共性的轉化，④錯誤。故選C。

5.（2024?吉林?高考真題）中國國家博物館收藏的三彩駱駝載樂俑（圖）是唐三彩中的國寶級精品，其造

型為一峰駱駝馱載五位胡、漢樂舞人表演的形象。該文物展現了盛唐時期國際化都城長安百姓喜愛的胡人

樂舞藝術，是當時文化交流和民族融合的印證。這表明（）

三彩駱駝載樂俑

①樂舞表演構成了長安百姓社會生活的精神文化領域

②胡漢之間的文化交流推動唐代歷史發展進入新階段

③三彩駱駝載樂俑藝術地折射出長安繁榮的社會景象

④胡漢民族雜居為胡人樂舞風靡長安提供了現實條件

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【詳解】①：三彩駱駝載樂俑反映了當時長安百姓社會生活場景，說明樂舞藝術是百姓社會生活的重要組

成部分，但長安百姓社會生活的精神文化領域不僅僅包括樂舞表演，①排除。

②：材料強調的是三彩駱駝載樂俑展現了盛唐時期的長安百姓的社會精神生活，沒有體現胡漢之間的文化

交流推動唐代歷史發展進入新階段，②排除。

③④：該文物展現了盛唐時期國際化都城長安百姓喜愛的胡人樂舞藝術，是當時文化交流和民族融合的印

證。這表明胡漢民族雜居為胡人樂舞風靡長安提供了現實條件，三彩駱駝載樂俑藝術地折射出長安繁榮的

社會景象，③④正確。

故本題選D。

6.（2024?浙江.高考真題）在“九山半水半分田”的貴州，落后的交通曾經是長期制約發展的突出瓶頸。而今，

“萬橋架”突破山水阻隔，覆蓋于千溝萬壑上的“高速平原”持續鋪就，當地生產生活發生了巨大變化。由此可

見（）

①地理環境是構成社會物質生活條件的基本要素之一

②生產力是生產方式中最革命、最活躍的因素

③實踐能創造出符合人的目的的客觀事物

④實踐能夠突破客觀事物及其運動規律的制約

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【詳解】①③：在“九山半水半分田”的貴州，落后的交通曾經是長期制約發展的突出瓶頸。而今，“萬橋架”

突破山水阻隔，覆蓋于千溝萬壑上的“高速平原”持續鋪就，當地生產生活發生了巨大化。由此可見地理環境

是構成社會物質生活條件的基本要素之一，實踐能創造出符合人的目的的客觀事物，①③符合題意。

②：生產力的狀況決定生產關系的性質，生產力的變化、發展，引起生產關系的變革，但材料沒有涉及，

因此無法體現生產力是生產方式中最革命、最活躍的因素，②不符合題意。

④：規律是客觀的，不能突破客觀事物及其運動規律的制約，④說法錯誤。

故本題選B。

7.（2023?湖北?高考真題）古人早就觀察到藕斷絲連的現象，并從荷花莖稈中提取出絲狀纖維，搓捻成線，

用于織造。當代中國設計師不僅從古代文獻中恢復了失傳的藕絲織造技藝，而且推陳出新，制作出色澤自

然、觸感柔軟又抗褶皺的個性化、藝術化的織物。傳統藕絲織造技藝的當代復興表明：

①古代文獻是傳統文化創造性轉化的基礎②文化創新要滿足人民群眾的多樣化需要

③傳統技藝的傳承不必囿于形式④社會主義文化繁榮的核心在于文化傳承

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】C

【解析】②③當代中國設計師不僅從古代文獻中恢復了失傳的藕絲織造技藝，而且推陳出新，制作出色澤

自然、觸感柔軟又抗褶皺的個性化、藝術化的織物，這說明文化創新要堅持以人民為中心，滿足人民群眾

的多樣化需要，也說明傳統技藝的傳承不必囿于形式，②③符合題意。①文化創新要以社會實踐基礎，立

足時代之基，古代文獻不是中華優秀傳統文化創造性轉化的基礎，①說法錯誤。④文化傳承與創新有利于

推動社會主義文化繁榮，但不是其核心，④錯誤。故本題選C。

8.（2023?福建?高考真題）1923年，年僅31歲的林祥謙在京漢鐵路工人大罷工中被捕后英勇就義，是第一

位中國共產黨烈士。一百多年來，無數像林祥謙這樣的共產黨人為實現共產主義理想奮斗終身，是因為他

們堅信共產主義（）

①符合生產關系發展的客觀要求

②順應社會歷史發展的必然趨勢

③是推動人類社會發展的根本動力

④是實現全人類解放的崇高事業

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【詳解】②④：無數像林祥謙這樣的共產黨人為實現共產主義理想奮斗終身，是因為他們堅信共產主義是

解放全人類的崇高事業，符合社會歷史發展的必然趨勢，②④正確。

①：生產力是社會發展的最終決定力量，共產主義符合生產力發展的客觀要求，①排除。

③：社會基本矛盾是推動人類社會發展的根本動力，③排除。

故本題選D。

9.（2024.江西吉安?模擬預測）長期以來，生物鐘一直被認為是生物體內一種無形的“時鐘”，精密調控著機

體重要生理功能。最近，我國科研工作者發現大腦視交叉上核（SCN）神經元的初級纖毛是調控機體節律

的細胞器，揭示出“有形”生物鐘的存在及其節律調控機制。該發現對節律本質的認識和節律紊亂所致疾病的

治療具有里程碑意義。這體現出（）

①對一個事物的正確認識往往要經過多次反復才能完成

②認識的根本任務是指導實踐，科學認識促進實踐的發展

③科學研究作為最基本實踐形式，是人們認識的重要來源

④思維與存在具有同一性，人的意識能正確反映客觀事物

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【詳解】①：長期以來，人類不斷對生物鐘進行認識，我國科研工作者又從神經元的角度對生物鐘形成了

更本質的認識，體現出認識需要多次反復才能完成，①正確。

②：認識的根本目的在于指導實踐，認識的根本任務是經過感性認識上升到理性認識，透過現象抓住事物

的本質和規律，②錯誤。

③：改造自然的生產實踐是人類實踐的最基本形式，③錯誤。

④：科研工作者揭示了生物鐘的存在和節律調控機制，體現出人的意識能正確反映客觀事物，思維與存在

具有同一性，④正確。

故本題選B?

10.（2024?福建寧德?模擬預測）2024年中央一號文件強調，要學習運用“千萬工程”蘊含的發展理念、工作

方法和推進機制，把推進鄉村全面振興作為新時代新征程“三農”工作的總抓手……因地制宜、分類施策，循

序漸進、久久為功，集中力量抓好辦成一批群眾可感可及的實事，不斷取得實質性進展、階段性成果。這

表明，推進鄉村全面振興必須（）

①立足部分，統籌兼顧，實現整體的最優目標

②堅持兩點論和重點論、量變和質變的辯證統一

③充分發揮主觀能動性，不斷創新經濟社會發展規律

④堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統一

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【詳解】①：要立足整體，而不是部分，①錯誤。

②④：把推進鄉村全面振興作為新時代新征程“三農”工作的總抓手……因地制宜、分類施策，循序漸進、久

久為功，集中力量抓好辦成一批群眾可感可及的實事，不斷取得實質性進展、階段性成果。這表明，推進

鄉村全面振興必須堅持兩點論和重點論、量變和質變的辯證統一，必須堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性

與個性具體的歷史的統一，②④符合題意。

③：經濟社會發展規律是客觀的，不能夠創新，③錯誤。

故本題選Co

11.（2024.浙江杭州.模擬預測）2024年1月6日，貴州榕江的“村超”開哨,開啟2024年新賽季。在這場

歡樂的體育賽事之前，榕江多次策劃城市IP塑造活動，但效果都不盡如人意。最終點燃這把火的，還是當

地老百姓最喜歡的足球。這說明（）

①人民群眾是社會歷史的主體，是社會存在和發展的基礎

②人民群眾是社會發展的根本動力，是推動事業發展的力量源泉

③人民群眾是歷史的創造者，要堅持群眾觀點和群眾路線

④要尊重人民群眾的首創精神，彰顯人民群眾的創新力量

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【詳解】①：物質資料的生產活動是社會存在和發展的基礎，①表述有誤。

②：社會基本矛盾運動是社會發展的根本動力，②表述有誤。

③④：貴州“村超”開哨前，曾經多次策劃城市IP塑造活動，但效果都不盡如人意。最終還是當地老百姓最

喜歡的足球開啟了2024年新賽季。這說明人民群眾是歷史的創造者，要堅持群眾觀點和群眾路線；要尊重

人民群眾的首創精神，彰顯人民群眾的創新力量，③④符合題意。

故本題選D。

12.（2024?湖北?模擬預測）習近平總書記強調，發展新質生產力不是忽視、放棄傳統產業，要防止一哄而

上、泡沫化，也不要搞一種模式。要牢牢把握高質量發展這個首要任務，因地制宜發展新質生產力。由此

可見，發展新質生產力要（）

①做到一切從客觀存在的事物出發，實事求是

②熱情支持和悉心保護舊事物，讓其成長壯大

③分清主流，堅持兩點論與重點論的統一

④具體分析矛盾的特殊性，找出正確方法

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】B

【詳解】①：“防止一哄而上、泡沫化”“因地制宜發展新質生產力”，說明要一切從實際出發，實事求是，①

正確。

②：應熱情支持和悉心保護新事物，促使其成長壯大，而不是舊事物，②錯誤。

③：矛盾的主次方面辯證關系原理要求我們看問題時，既要全面又要分清主流和支流，抓住矛盾的主要方

面，堅持兩點論和重點論的統一，材料并未涉及矛盾的主次方面，③不選。

④：不要搞一種模式、因地制宜說明要具體問題具體分析，④正確。

故本題選B。

13.（2024.江蘇徐州?模擬預測）2024年3月5日下午，習近平總書記參加江蘇代表團審議時叮囑廣大文物

工作者:“要把博物館事業搞好……發揮好博物館的教育功能。”當前，我國一些中小學把課堂“搬”進博

物館，使學生在探尋文物過程中，見證古人的想象力、創造力，找到自己的熱愛，并養成終身學習的能力

。由此可見，把博物館事業搞好有利于（）

A.實現中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展

B.提高公共文化服務水平以及文化產品的數量和質量

C.不斷滿足人民多樣化、多層次、多方面的文化需求

D.充分利用中華民族創造的一切精神財富來以文育人

【答案】D

【詳解】A：材料強調的是發揮好博物館的教育功能，沒有涉及實現中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新

性發展，A不符合題意。

B：材料強調的是發揮好博物館的教育功能，沒有涉及提高公共文化服務水平以及文化產品的數量和質量,

B不符合題意。

C：不斷滿足人民多樣化、多層次、多方面的文化需求需要發展文化產業，材料強調的是文化事業，是為了

滿足人們的基本文化權益的，C不符合題意。

D：我國一些中小學把課堂“搬”進博物館，使學生在探尋文物過程中，見證古人的想象力、創造力，找到自己的

熱愛，并養成終身學習的能力。由此可見，把博物館事業搞好有利于充分利用中華民族創造的一切精神財

富來以文育人，D符合題意。

故本題選D。

14.（2024?湖南湘西?一模）漢服作為中國傳統服飾的代表，近年來在社會中逐漸受到重視。眾所周知，漢

服有著多種不同的形制和款式，其伴隨古老的中華文明而生，歷經五千多年風雨，已經融入中華民族的血

脈，是民族歷史、文化和精神載體。由此可見，漢服（）

①彰顯了中華文化源遠流長、博大精深

②是中華民族的突出優勢，也是我們最深厚的文化硬實力

③是文化傳承的物化形式，為傳承中華文明發揮了重要作用

④涵養著中華民族共同的價值觀，逐漸成為民族文化的核心和靈魂

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【詳解】①：漢服有著多種不同的形制和款式，其伴隨古老的中華文明而生，歷經五千多年風雨，彰顯了

中華文化源遠流長、博大精深，①符合題意。

②：中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，也是我們最深厚的文化軟實力，而不是硬實力，②表述錯

誤。

③：漢服已經融入中華民族的血脈，是民族歷史、文化和精神載體，這表明漢服是文化傳承的物化形式，

為傳承中華文明發揮了重要作用，③符合題意。

④：價值觀是民族文化的核心和靈魂，漢服不是民族文化的核心和靈魂，④不選。

故本題選Bo

15.（2024?江蘇南通?模擬預測）2023年底至2024年初熱播的劇集《繁花》受到廣大觀眾喜愛，收視成績

亮眼。這部由茅盾文學獎獲獎同名小說改編的電視劇成為現象級作品，既讓人們見識到了文學作品改編為

電視劇的強大感召力，也帶動了取景地上海的文旅消費。由此可見（）

A.文學作品是影視作品取之不盡、用之不竭的創作根源

B.我國推進公共文化服務體系建設邁向標準化、均等化

C.影視改編強化了中華優秀傳統文化的影視表達和傳播

D.“以文塑旅、以旅彰文”凸顯了文化與經濟相互交融

【答案】D

【詳解】A：社會實踐是影視作品取之不盡、用之不竭的創作根源，故A表述錯誤。

B：材料不涉及公共文化服務體系建設，故B不符合題意。

C：材料沒有體現中華優秀傳統文化，故C不符合題意。

D：這部由茅盾文學獎獲獎同名小說改編的電視劇成為現象級作品，既讓人們見識到了文學作品改編為電視

劇的強大感召力，也帶動了取景地上海的文旅消費。從中可以看到文化與經濟相互交融，故D符合題意。

故本題選D。

16.（2024?山東荷澤.模擬預測）2023年12月，全國“四季村晚”之冬季“村晚”主會場活動在浙江麗水古堰

畫鄉舉辦。行進式演藝《畫鄉渡》采用船幫號子、情景展演、古今對話等多元形式，由“村晚”無縫銜接至“村

玩”沉浸式體驗，與千年古鎮的文雅韻味、時尚畫鄉的藝術風格融為一體……在浙江麗水，這樣的“村晚”已

經舉辦了43個年頭，成為鄉村振興的浙江樣本、文化密碼。這有利于（）

①滿足人民群眾的文化需求，增強文化自信

②推動不同民族文化的交流，促進文化的傳承與發展

③在文化與經濟融合發展中，發揮文化的基礎性作用

④熱情謳歌人民群眾的偉大實踐，發揮人民文化主體的作用

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【詳解】①④：行進式演藝《畫鄉渡》采用船幫號子、情景展演、古今對話等多元形式，由“村晚”無縫銜接

至“村玩”沉浸式體驗，與千年古鎮的文雅韻味、時尚畫鄉的藝術風格融為一體，這有利于滿足人民群眾的文

化需求，增強文化自信，同時也是熱情謳歌人民群眾的偉大實踐，發揮人民文化主體的作用的表現，①④

入選。

②：材料體現的是舉辦村晚，滿足人民群眾的需求，不涉及推動不同民族文化的交流，②不選。

③：經濟決定文化，經濟是文化的基礎，③不選。

故本題選B。

17.（2024?浙江?模擬預測）下列名言與漫畫《我要飛得更高》（根據劉志永漫畫改編）揭示的哲學道理相

一致的是（）

②禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

③輔車相依，唇亡齒寒

④梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】A

【詳解】①②：漫畫中風箏通過線被控制，失去自由，當線被剪斷，風箏并沒有獲得真正的自由，而是失

去了穩定和控制，墜落下來，這體現了矛盾的同一性。"禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”、“人無遠慮，必有

近憂”均體現了矛盾雙方相互依存，互相轉化，①②符合題意。

③：“輔車相依，唇亡齒寒”指頰骨和齒床相互依靠，嘴唇沒有了，牙齒就會感到寒冷，體現了事物是普遍聯

系的，③不符合題意。

④：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，體現了矛盾具有特殊性，④不合題意。

故本題選A。

18.（2024.海南.模擬預測）2024年是紅軍長征出發90周年。長征留給我們最可寶貴的精神財富，就是中

國共產黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長征精神。每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要

走好自己的長征。新時代再出發，長征永遠在路上。這反映的唯物史觀道理是（）

①社會存在決定社會意識

②社會意識指社會的物質生活

③社會意識具有相對獨立性

④社會生活在本質上是實踐的

A.①②B.①④C.③④D.①③

【答案】D

【詳解】①③：長征留給我們最可寶貴的精神財富，就是中國共產黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉

大長征精神，每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征，長征永遠在路上，這表明社

會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性，先進的社會意識促進社會存在的發展，①③入選。

②：社會存在指社會的物質生活方面，②不選。

④：材料體現的是社會存在和社會意識的辯證關系，沒有體現社會生活本質上是實踐的，④不選。

故本題選D。

19.（2024?山東濰坊?三模）2024年4月30日，中共中央政治局召開會議，審議《關于持續深入推進長三

角一體化高質量發展若干政策措施的意見》。會議指出，推動長三角一體化發展是以習近平同志為核心的

黨中央作出的重大戰略決策。要推動長三角一體化發展取得更大突破，更好發揮先行探路、引領示范、輻

射帶動作用。長三角各地要各揚所長，凝聚強大工作合力。據此，譜寫長三角一體化發展新篇章需要（

）①具體分析長三角各地的不同矛盾，充分發揮各自的獨特優勢

②建立長三角地區生產力發展的一體化機制，適應上層建筑的要求

③堅持科學理論的指導，貫徹落實黨中央的重大戰略決策部署

④與時俱進、開拓創新，實現長三角發展與整體規劃歷史的統一

A.①③B.②③C.①④D.②④

【答案】A

【詳解】①：材料中指出長三角各地要各揚所長，凝聚強大工作合力，這表明譜寫長三角一體化發展新篇

章需要具體分析長三角各地的不同矛盾，充分發揮各自的獨特優勢，推進長三角高質量發展，①正確。

②：經濟基礎決定上層建筑，要通過完善上層建筑來適應經濟基礎的發展，②錯誤。

③：材料中指出貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央作出的重大戰略決策，推動長三角一體化發展取得

更大突破，這表明譜寫長三角一體化發展新篇章需要堅持科學理論的指導，貫徹落實黨中央的重大戰略決

策部署，③正確。

④：客觀決定主觀，要實現整體規劃與長三角發展具體的歷史的統一，④錯誤。

故本題選Ao

20.（2024?海南?模擬預測）近年來，海南省大中小學校不斷創新形式，把非遺文化傳承融入日常教學中，

讓學生在寓教于樂中近距離感受非遺文化的獨特魅力，也讓非遺文化在傳承中煥發新的生機。非遺入校旨

在（）

①利用美育課程提高學生文化修養

②利用非遺傳承中華優秀傳統文化

③更好地吸收外來文化的有益成果

④擔當建設中華民族現代文明重任

A.①②B.②③C.③④D.①④

【答案】A

【詳解】①②：把非遺文化傳承融入日常教學中，讓學生在寓教于樂中近距離感受非遺文化的獨特魅力，

也讓非遺文化在傳承中煥發新的生機，這有利于利用美育課程提高學生文化修養，利用非遺傳承中華優秀

傳統文化，①②入選。

③：材料體現的是傳承非遺文化，不涉及吸收外來文化，③不選。

④：材料體現的是非遺進校園，有利于促進優秀傳統文化的傳承，而不是建設中華民族現代文明，④不選。

故本題選A。

二、非選擇題（50分）

21.（2024?浙江?高考真題）閱讀材料，回答問題。

材料一“千萬工程”是習近平同志任浙江省委書記時在深入調查研究基礎上啟動、各級黨委齊抓共管

的重大工程。工程實施20年來，經歷了從部分鄉村到全省域鄉村的擴展，從鄉村環境治理到美麗鄉村建設

再到努力實現共同富裕的變化，如今正向全面打造鄉村振興浙江樣板推進。工程的實施使浙江大地發生了

美麗蝶變。

材料二A村黨支部委員會和村民委員會結合本村實際實施“千萬工程”，統一規劃開發，先提升農村

人居環境，再引入高品質業態，盤活閑置資源。如今的A村已從“臟亂差”變成了“綠富美”，“賓客鬧盈盈、

群眾喜盈盈、口袋滿盈盈”。

（1）判斷“千萬工程”實施以來浙江鄉村是否發生了質變，并說明理由。

（2）運用“社會存在與社會意識”的知識，說明A村為什么會改變面貌。

（3）說明A村的實踐如何體現新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略。（答兩項）

【答案】（1）是。質變是事物根本性質（性質、本質屬性、本質等）的變化。（可替代：質變是事物由一

種質態向另一種質態的轉變；或者質變是一種根本的、顯著的變化）從美麗鄉村建設來看，“千萬工程”實施

二十年后，浙江鄉村已完成環境整治，變成美麗鄉村，發生了質變。

否。質變是事物根本性質（性質、本質屬性、本質等）的變化。（可替代：質變是事物由一種質態向另一

種質態的轉變；或者質變是一種根本的、顯著的變化）從全面打造鄉村振興浙江樣板來看（若寫成共同富

裕給1分），“千萬工程”實施二十年后，浙江鄉村依然在向這一目標邁進，還處于量變過程。

（2）①社會意識反映社會存在（替代：社會存在決定社會意識，或社會意識是對社會存在的反映，或有什

么樣的社會存在就有什么樣的社會意識，或社會意識決定于社會存在），A村結合本村實際，制定實施“千

萬工程”的統一規劃。②先進的社會意識對社會發展起推動作用。（替代：社會意識具有相對獨立性或對社

會存在具有反作用）A村根據“千萬工程”的目標和要求制定統一規劃，并進行開發建設（可用先提升農村人

居環境，再引入高品質業態，盤活閑置資源代替），使該村改變面貌。

（3）A村在村黨支部委員會領導下實施“千萬工程”，堅持了黨對一切工作的領導（黨的領導/黨的全面領導）；

A村大力改善人居環境，提高人民生活水平（A村賓客鬧盈盈、群眾喜迎迎、口袋滿盈盈），堅持了以人

民為中心。或者A村大力改善人居環境，從臟亂差變成綠富美堅持了新發展理念或人與自然和諧共生（共

處）。A村大力改善人居環境，（A村賓客鬧盈盈、群眾喜迎迎、口袋滿盈盈）堅持了在發展中保障和改

善民生。

【分析】背景素材：“千萬工程”

考點考查：發展觀、社會存在與社會意識、習近平新時代中國特色社會主義思想

能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物

核心素養：政治認同、科學精神

【詳解】（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問為判斷說明類,

用質變的含義結合材料進行分析并下結論即可。

第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：從美麗鄉村建設來看，“千萬工程”實施二十年后，浙江鄉村已完成環境整治，變成美麗鄉村一可

聯系發生了質變，質變是事物根本性質（性質、本質屬性、本質等）的變化；浙江鄉村已完成環境整治，

變成美麗鄉村

關鍵詞②：如今正向全面打造鄉村振興浙江樣板推進一可聯系沒有發生質變，質變是事物根本性質（性質、

本質屬性、本質等）的變化；浙江鄉村依然在向共同富裕這一目標邁進。

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。

（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問為原因類，從必要性和重

要性角度分析作答。

第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：結合本村實際實施“千萬工程”，統一規劃一可聯系社會存在決定社會意識；

關鍵詞②：統一規劃開發，先提升農村人居環境，再引入高品質業態，盤活閑置資源。如今的A村已從“臟

亂差"變成了'‘綠富美"，“賓客鬧盈盈、群眾喜盈盈、口袋滿盈盈”T可聯系先進的社會意識對社會發展起推

動作用；

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。

（3）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問為體現類，結合A村的實

踐分析“十四個堅持”中的兩項即可。

第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：A村在村黨支部委員會領導下實施“千萬工程”一可聯系堅持黨對一切工作的領導；

關鍵詞②：A村大力改善人居環境，再引入高品質業態，盤活閑置資源。從“臟亂差”變成了“綠富美”，“賓

客鬧盈盈、群眾喜盈盈、口袋滿盈盈”一可聯系堅持以人民為中心或堅持新發展理念、人與自然和諧共生、

在發展中保障和改善民生；

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。

22.（2024?山東?高考真題）挺膺擔當、逐夢未來。

0一1輩子辦成一'件事。

習近平勉勵年輕研發人員：“我們說大器晚成，大器是什么？就是那些最好的東西、最高精尖的東西，

這些東西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用畢生精力。希望大家立志高遠、腳踏實

地，一步一步往前走，以十年磨一劍的韌勁，以‘一輩子辦成一件事’的執著，成就有價值的人生。”

“雜交水稻之父''袁隆平幾十年如一日，一身泥、一身水奮斗在田間，以“一粒種子改變了世界“；被譽

為“敦煌的女兒”的樊錦詩，數十年如一日扎根敦煌，為文化遺產的永久保存與永續利用作出重大貢獻；在焊

工崗位上辛勤工作半個多世紀的艾愛國，不懈奮斗成為焊接領域“領軍人”，展現大國工匠風采……

新時代，廣大青年選擇更多、賽道更寬、天地更廣……

(1)“以，一輩子辦成一件事，的執著，成就有價值的人生”，結合材料，運用價值觀的知識談談你的認識。

回一代代奮進為中華。

一本《共產黨宣言》，一場偉大的革命，將真理的力量注入中華民族的血脈。百余年來，中國共產黨

高舉真理的旗幟，持續推進“中華之崛起”的歷史進程。新時代，真理賦予了更為鮮明的時代特色和中國氣象，

中國道路擁有了更加宏闊深遠的歷史縱深。

(2)結合材料，綜合運用所學知識，以“真理之光與理想之光交相輝映”為主題撰寫一篇短評。

要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰：③學科術語使用規范；④總字數在250字左右。

【答案】(1)①價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要導向作用，價值觀是人生的重要向導。成就

有價值的人生要做出正確的價值判斷和價值選擇，立志高遠、篤定，走出一條正確的人生道路。②人既是

價值的創造者，又是價值的享受者，要在勞動和奉獻中創造價值。積極投身為人民服務的實踐，是成就有

價值人生的必由之路。③實現人生價值，需要正確處理個人與集體、個人與社會的關系，把個人奮斗融入

社會需要之中。④實現人生價值，需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神，需要堅定

的理想信念和正確價值觀的指引。(原卷無答案，此答案僅供參考)

(2)真理之光照亮復興之路

真理的光芒，穿越歷史時空，照亮理想征途。馬克思主義以其自身的科學真理性，成為中國共產黨的根本

指導思想。一百多年來，中國共產黨高舉馬克思主義旗幟，并把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結

合，同中華優秀傳統文化相結合，不斷推進馬克思主義中國化時代化，指引和帶領中國人民取得新民主主

義革命勝利，建立了新中國；完成了社會主義改造，建立起社會主義制度；推進改革開放，成功開創、堅

持和發展了中國特色社會主義，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。

走進新時代，匯聚磅礴偉力，開啟新征程。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。我們黨堅持

和發展中國特色社會主義，堅定道路、制度、理論和文化自信，推進中國式現代化。并在深刻回答中國之

問、世界之間、人民之問、時代之問的過程中，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，實現了馬克

思主義中國化時代化新的飛躍，匯聚起全面建設社會主義現代化強國的磅礴偉力，成為照亮實現中華民族

偉大復興的真理之光。

【分析】背景素材：一輩子辦成一件事、一代代奮進為中華

考點考查：價值觀的知識、馬克思主義的中國化時代化、實現中華民族偉大復興的中國夢、習近平新時代

中國特色社會主義思想

能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題

核心素養：政治認同、科學精神

【詳解】（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于認識類試題。需要

調用價值觀的有關知識，從原因、措施角度分析作答。

第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：希望大家立志高遠、腳踏實地，一步一步往前走一可聯系教材知識價值觀的導向作用；

關鍵詞②：“雜交水稻之父”袁隆平幾十年如一日，一身泥、一身水奮斗在田間等一可聯系教材知識人的價值

及其實現；

關鍵詞③：廣大青年選擇更多、賽道更寬、天地更廣一可聯系教材知識實現人生價值需要正確處理個人與

集體關系；

關鍵詞④：以十年磨一劍的韌勁，以‘一輩子辦成一件事’的執著一可聯系教材知識在砥礪自我中實現人生價

值。

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。

（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題雖然知識范圍較開放，但不是完

全放開，根據情境信息的判斷，應主要是運用必修一《中國特色社會主義》的有關知識撰寫。

第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：真理的力量注入中華民族的血脈。百余年來，中國共產黨高舉真理的旗幟等T可聯系教材知識

馬克思主義傳入中國、兩個結合、百年偉大成就；

關鍵詞②：新時代，真理賦予了更為鮮明的時代特色和中國氣象等一可聯系教材知識走進新時代、中國夢

、習近平思想。

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。本題為開放式試

題。考生要緊扣主題作答。“真理之光與理想之光交相輝映”中“真理之光”應指的是馬克思主義及其中國

化時代化的重大理論成果，特別要著重分析習近平新時代中國特色社會主義思想這一最新成果。“理想之光

”指的是“實現中華民族偉大復興的中國夢，，。“交相輝映，，指的是“真理之光，，和“理想之光”之間

的相互作用及其所匯聚起的磅礴偉力。

23.（2023?浙江?高考真題）近年來，我國各大鹽堿地集中區遵循“鹽隨水來，鹽隨水去'’的水鹽運動

規律，從自身的水鹽條件出發，進行分類改造，喚醒“沉睡”的耕地資源。松嫩平原因季節性降雨不均，土地

鹽堿化嚴重，故采用培育耕層、以稻治堿、連通河湖的方法，涵養生態，沃土好水種出了優質稻。內蒙古

河套灌區因大水漫灌，只灌不排，耕地出現次生鹽堿化問題，但不同地塊的鹽堿化程度不同，故分別采用

“留”“用”“改,，方法，科學灌溉，解開了次生鹽堿化癥結。新疆地區鹽堿地全年干旱少雨，于是推廣有機肥還

田，培育種植“吃鹽植物”，收效同樣明顯。

結合材料，回答下列問題：

(1)運用“矛盾基本屬性”的知識，分析我國鹽堿地與可耕地相互轉化的條件。

(2)運用《哲學與文化》其他知識，就如何綜合利用鹽堿地提一條建議，并說明理由。

【答案】(1)矛盾雙方既相互對立、相互排斥，又相互依存、相互貫通，在一定的條件下可以相互轉化。

在我國鹽堿地集中區，鹽堿地是“沉睡”的耕地資源，是潛在的可耕地，在遵循水鹽運動規律的前提下，發揮

主觀能動性，因地制宜，分類改造，可以轉化為可耕地；可耕地是現實的耕地資源，但當水鹽條件發生變

化時，諸如發生不合理的灌溉時，在水鹽運動規律的作用下，可耕地也會鹽堿化，從現實的耕地資源變成

潛在的耕地資源。

(2)參考答案示例：

建議：通過實地調研，在弄清楚土壤的實際水鹽條件的基礎上，采取相應措施：培育、種植耐鹽堿的植物，

或在鹽堿洼地養殖喜咸的水產，還可以建設可供研究和參觀的鹽堿地實踐基地等。

理由：不同事物有不同矛盾，注意觀察矛盾的特殊性，從實際情況出發，才能正確認識和解決問題。

【分析】背景材料：我國鹽堿地治理

考查知識：矛盾的基本屬性、矛盾特殊性等有關知識

考查能力：調動和運用知識、描述和闡釋事物

學科素養：政治認同、科學精神

【詳解】(1)第一步，審設問。明確本題考查的知識是矛盾基本屬性，設問指向是分析我國鹽堿地與可耕

地相互轉化的條件。

第二步，審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：運用“矛盾基本屬性”的知識一可聯系矛盾雙方既相互對立、相互排斥，又相互依存、相互貫通,

在一定的條件下可以相互轉化。

關鍵詞②：我國各大鹽堿地集中區遵循“鹽隨水來，鹽隨水去”的水鹽運動規律，從自身的水鹽條件出發，進

行分類改造，喚醒“沉睡”的耕地資源-可聯系鹽堿地是潛在的可耕地，在遵循水鹽運動規律的前提下，發揮

主觀能動性，因地制宜，分類改造，可以轉化為可耕地。

關鍵詞③：內蒙古河套灌區因大水漫灌，只灌不排，耕地出現次生鹽堿化問題一可聯系當水鹽條件發生變

化時，諸如發生不合理的灌溉時，在水鹽運動規律的作用下，可耕地也會鹽堿化，從現實的耕地資源變成

潛在的耕地資源。

第三步，整合信息、組織答案。注意設問要求與材料信息、課本知識的結合。

（2）本題具有開放性。可結合材料中“運動規律”、“從自身的水鹽條件出發，進行分類改造”、“科學灌溉”

等關鍵性信息，從尊重客觀規律、一切從實際出發、具體問題具體分析等角度說明如何綜合利用鹽堿地提

一條建議，并說明理由即可。在回答時，注意闡述的理由，要與所提建議要一致。

24.（2023.全國?高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

習近平強調，”讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來

，豐富全社會歷史文化滋養。”

近年來，傳統文化類節目成為電視熒屏上的一大亮點。從《經典詠流傳》和詩以歌、詠唱中國經典名

篇，到《中國詩詞大會》以選手積極競答、觀眾廣泛參與、專家深度闡釋的方式展示中國詩詞之美；從《典

籍里的中國》以影視化、戲劇化、故事化的方式展現典籍中蘊含的家國情懷、中國價值，到《中國成語大

會》講述成語所承載的歷史文化內涵及其背后的中國智慧；從《上新了?故宮》尋覓故宮的歷史脈絡與文化

元素，到《如果國寶會說話》解讀國寶背后的中國精神、中國審美……經過創作者的深入發掘、精心編制、

精彩演繹，沉淀著歷史煙云、凝結著先賢智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遺產“活起來”，為觀眾帶來

一場場精彩紛呈的文化盛宴，形成持續不斷的傳統文化熱。

（1）結合材料并運用《文化生活》知識，闡明推動優秀傳統文化“活起來”“熱起來”的意義。

（2）創新是傳統文化富有生機與活力的重要保證，運用辯證否定觀并結合材料加以說明。

（3）請就新時代青年如何為傳承中華優秀傳統文化作貢獻提出兩點建議。

【答案】（1）中華優秀傳統文化是維系中華民族生存和發展的精神紐帶，是涵養社會主義核心價值觀的精

神源泉，深刻影響著中國人的價值觀念、生活方式。中華優秀傳統文化“活起來”“熱起來”，可以更好地傳承

優秀傳統文化，促進文化事業和文化產業發展，滿足人民群眾日益增長的文化需要，繁榮中國特色社會主

義文化，弘揚民族精神，增強對民族文化的自覺和認同，堅定文化自信。

（2）辯證否定是“揚棄”，要堅持革命批判精神和創新意識，根據時代變化和實踐發展，不斷推動理論、制

度、科技、文化等領域的創新。文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化傳承發展的必由之路，只有

取其精華、去其糟粕，推進文化的內容、形式和傳播方式創新，發掘傳統文化的時代價值，賦予其新的時

代內涵和實踐內涵，傳統文化才能煥發生機、歷久彌新。

（3）學習領會中華優秀傳統文化；積極參加中華優秀傳統文化宣傳普及活動；在學習和生活中踐行中華傳

統美德。

【分析】背景素材：傳統文化類節目，經過創作者的深入發掘、精心編制，形成持續不斷的傳統文化熱

考點考查：中華優秀傳統文化的重大意義和價值、辯證否定觀

能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題

核心素養：政治認同、公共參與

【詳解】（1）第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。

本題為意義類主觀題,運用文化生活知識，從推動優秀傳統文化“活起來”“熱起來”的意義的角度來分析作答。

第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來，豐富

全社會歷史文化滋養。”一可聯系中華優秀傳統文化是維系中華民族生存和發展的精神紐帶，是涵養社會主

義核心價值觀的精神源泉。

有效信息②：“活起來”，為觀眾帶來一場場精彩紛呈的文化盛宴，形成持續不斷的傳統文化熱-可聯系中華

優秀傳統文化“活起來”“熱起來”，可以更好地傳承優秀傳統文化，促進文化事業和文化產業發展，滿足人民

群眾日益增長的文化需要，繁榮中國特色社會主義文化，弘揚民族精神，增強對民族文化的自覺和認同，

堅定文化自信。

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。

（2）第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。

本題為說明類主觀題，運用辯證否定觀的知識，從創新是傳統文化富有生機與活力的重要保證的角度來分

析作答。

第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：和詩以歌、以影視化、戲劇化、故事化的方式展現典籍一可聯系辯證否定是“揚棄”，要堅持革

命批判精神和創新意識，根據時代變化和實踐發展，不斷推動理論、制度、科技、文化等領域的創新。

有效信息②：經過創作者的深入發掘、精心編制、精彩演繹，為觀眾帶來一場場精彩紛呈的文化盛宴，形

成持續不斷的傳統文化熱T可聯系文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化傳承發展的必由之路，只

有取其精華、去其糟粕，推進文化的內容、形式和傳播方式創新，發掘傳統文化的時代價值，賦予其新的

時代內涵和實踐內涵，傳統文化才能煥發生機、歷久彌新。

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。

（3）第三問屬于開放題，旨在考查學生的自主探究能力和抽象概括能力，增強學生對傳承中華優秀傳統文

化的思想自覺和責任擔當。提建議時要緊緊突出“為傳承中華優秀傳統文化作貢獻”這個主題，緊緊圍繞“我

應怎么做”這個要求，從學習、宣傳、踐行優秀傳統文化等維度列出建議要點，做到主題突出，層次分明，

簡明扼要，符合青年學生特點。切合主題，言之有理即可。

25.（2023?山東?高考真題）中國精神、中國力量

［精神家園］

一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成中華民族共同體的歷史。在歷史演進中各民族形成了生死與

共、命運與共的中華民族大家庭；在這里，茶馬古道、河西走廊……成為民族團結融合之路；長江、黃河、

瓷器、絲綢……成為引發強烈共鳴的中華文化符號和形象。

鴉片戰爭以后，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。面對劫難。各族

人民更加深刻地體會到中華各民族一榮俱榮、休戚相關。中國共產黨成立后，領導各族人民洗雪恥辱、扭

轉自身命運，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，迎來了全體中華兒女蹲厲奮發、共同創造美好

生活的新時代。

(1)習近平指出，“必須構筑中華民族共有精神家園”。結合材料，運用文化傳承與文化創新知識，闡述新

時代我們應如何構筑中華民族共有精神家園。

［精神燈塔］

雷絳精神源于雷鋒一人，又系于無數心懷山海的接棒者。60年來，學雷鋒活動在全國持續深入開展，

一個雷鋒帶動了一代又一代“雷鋒”……

----摘編自《南方日報》

(2)“穿越60年，你和他的青春如此相似”，結合材料，運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理談談你的

認識。

【答案】(1)①中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深，是中華民族的“根”與“魂”，是中華民族凝聚力和

發展動力的重要來源，要推動實現中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，樹立和突出各民族共享的

中華文化符號和中華民族形象，塑造中華文化的豐滿形象和精神面貌。②中華民族精神集中體現了中華民

族的整體風貌和精神特征，體現了中華民族共同的價值追求。在新時代，應在中國共產黨人的領導下，凝

聚民族合力、麋續民族精神，不斷為民族精神增添新的時代內容。③中國共產黨正是以高度的文化自覺與

文化自信，帶領全國人民取得了革命、建設、改革的偉大勝利和輝煌成就，新時代構筑中華民族共有精神

家園，要繼續增強中華文化自覺，堅定中華文化自信。④要弘揚社會主義核心價值觀，發揮其全社會價值

追求“最大公約數”的作用，深化愛國主義教育，凝聚中華民族共有精神家園價值追求，引領中華民族共有精

神家園的建設與發展。

（2）①矛盾的普遍性和特殊性相互聯結，體現了共性和個性、一般與個別的關系。②一方面，矛盾的普遍

性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性。雷鋒精神源于雷鋒一人，雷鋒所

處的年代、他所做的事情與雷鋒的接棒者所處的年代、所做的事情并不相同，每個人都是在自己的時代、

領域里發光發熱，雷鋒是特別的先行者，是我們的榜樣力量。③另一方面，矛盾的特殊性離不開普遍性，

任何事物都是普遍性與特殊性的對立統一。雖然雷鋒與接棒者存在諸多不同，但是我們的價值追求是一致

的，精神內核是相似的，始終秉持著全心全意為人民服務的信念，無論處于哪個歷史時期、無論社會環境

如何變化，我們與雷鋒永遠是最熟悉的青春同行者。

【分析】背景素材：中國精神和中國力量

考點考查：文化傳承與文化創新、矛盾的普遍性和特殊性辯證關系的有關知識

能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物

核心素養：政治認同、科學精神、公共參與

【詳解】（1）第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。

本題的設問要求闡述新時代我們應如何構筑中華民族共有精神家園，需要調用文化傳承與文化創新的有關

知識，從措施角度進行分析。

第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：成為引發強烈共鳴的中華文化符號和形象-可聯系中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深，要

推動實現中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。

關鍵詞②：成為民族團結融合之路-可聯系中華民族精神與時代精神。

關鍵詞③：洗雪恥辱、扭轉自身命運，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩一可聯系文化自信、弘

揚社會主義核心價值觀。

第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料、時政信息相結合。

（2）第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。

本題的設問要求談談你對“穿越60年，你和他的青春如此相似”這句話以及圖片內容的認識，需要調用矛盾

的普遍性和特殊性辯證關系原理的有關知識進行拓展分析。

第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：雷鋒精神源于雷鋒一人一可聯系矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來。

關鍵詞②：一個雷鋒帶動了一代又一代“雷鋒”一可聯系矛盾的特殊性離不開普遍性，任何事物都是普遍性與

特殊性的對立統一。

第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料、時政信息相結合。

26.（2024?湖北襄陽?三模）閱讀材料，完成下列要求

放眼全球，世界百年未有之大變局加速演進，人類又一次站在歷史的十字路口。如何抉擇，關乎人類

前途命運。習近平總書記指出，從‘本國優先'的南度看，世界是狹小擁擠的，時時都是“激烈競爭從命

運與共的角度看，世界是寬廣博大的，處處都有合作機遇。中國秉承“弘義融利''又利現。同國際社會合力

應對各類突發挑戰；胸懷為人類謀進步的光榮夢想，腳踏和平發展的人間正道，吸吮綿延不斷的文明養分

。中華民族同世界上一切愛好和平的民族攜手，向著人類命運共同體的光明前景闊步前行。

結合材料，運用價值觀及其導向作用的知識談談你對“命運與共，大道不孤”的理解。

【答案】價值觀對人們認識世界和改造世界的活動有重要導向作用，影響人們對事物的認識和評價，影響

人們的行為選擇。堅持“本國優先”，奉行單邊主義，不利于世界和平與發展，最終也會危害本國的利益。秉

持人類命運共同體理念，堅持互利合作，才能實現共同繁榮。

【分析】背景素材：命運與共大道不孤

考點考查：價值觀其導向作用

能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物

核心素養：政治認同、科學精神

【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問為理解類，從是什么、

為什么、怎樣做角度思考，一般側重于回答為什么。知識限定明確具體需要調用價值觀及其導向作用的知

識分析作答。

第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：放眼全球，世界百年未有之大變局加速演進，人類又一次站在歷史的十字路口。如何抉擇，關

乎人類前途命運-可聯系價值觀對人們認識世界和改造世界的活動有重要導向作用；

關鍵詞②：“從'本國優先’的角度看，世界是狹小擁擠的，時時都是“激烈競爭'一可聯系堅持“本國優先”，奉

行單邊主義，不利于世界和平與發展，最終也會危害本國的利益；

關鍵詞③：從命運與共的角度看，世界是寬廣博大的，處處都有合作機遇。秉承“弘義融利”義利觀，中國同

國際社會合力應對各類突發挑戰：胸懷為人類謀進步的光榮夢想，