2025年廣東省深圳中學中考一?；瘜W試題（含答案

解析）

學校：姓名：考號：班級：

一、選擇題

1.詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列詩句描寫的變化屬于物理變化的是

A.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇B.墉火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉

C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

2.下列實驗操作不能達到相應實驗目的的是

選項實驗目的實驗操作

A除去CuO中的碳粉在空氣中灼燒

B除去CaO中的CaC（）3高溫煨燒

C鑒別硬鋁片和鋁片相互刻畫，觀察劃痕

D鑒別NaOH溶液與Na￡03溶液滴加酚醐溶液，觀察顏色

A.AB.BC.CD.D

3.化學用語是國際通用化學語言，下列化學用語不正確的是

A.電:1個氫分子B.Ca2+：1個鈣離子帶2個單位正電荷

C.20:2個氧元素：鐵原子的質子數為26

4.下列關于青蒿素（化學式（的“22%）的說法錯誤的是（）

A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

B.青蒿素中氫元素的質量分數最大

C.青蒿素中碳、氫、氧的質量比為90：11：40

D.青蒿素屬于有機化合物

5.化學方程式，也成為化學反應方程式，反映化學反應的客觀事實，是用化學

式表示不同物質之間化學反應的式子，下列化學方程式書寫正確的是

試卷第1頁，共7頁

A.4P+SO2^2P2O5

B.Na2CO3+Ca(0H)2=NaOH+CaCO3X

C.CaCO3+2HCI=2CaCl2+H20+C02T

D.4Fe+3O2^2Fe2O3

6.幸福需要辛勤的勞動來創造。下列勞動項目與所涉及的化學知識不相符的是

選項勞動項目化學知識

A用發酵粉焙制糕點NaHCOs能產生C02

B用布擦干淋濕的自行車鐵部件潮濕易生銹

C用石灰砂漿抹墻氫氧化鈣能與二氧化碳反應

D利用活性炭自制簡易凈水器活性炭具有還原性

A.AB.BC.CD.D

7.建立模型是學習化學的重要方法。下列是某同學建立的化學模型，正確的是

電

子

原

子

C.物質的分類模型（!D.原子結構模型（!O核

質

子

8.對比用高錦酸鉀制氧氣與分離液態空氣制氧氣，下列說法正確的是

A.從原料易得性看，前者易得，后者不易得

B.從操作簡便性看：前者操作繁瑣，后者操作簡便

C.從變化的本質看：前者是化學變化，后者是物理變化

D.從消耗的能源看：前者要消耗能量，后者不要消耗能量

9.金納米顆粒作為催化劑僅需一步就可將硫化氫轉化成氫氣，轉化過程中主要物質間的微

試卷第2頁，共7頁

觀反應示意圖如圖所示。下列相關說法正確的是

A.該反應的化學方程式為“25=%T+SB.該反應前后原子個數增多，但質量不變

C.該反應中Au原子會不斷被消耗D.該方法有望促進氫能源的利用和發展

10.下列觀點正確的是

A.用氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣，反應后二氧化鎬的質量會減小

B.與元素化學性質關系最密切的是最外層電子數

C.鎂條在空氣中燃燒后質量減小，說明該反應不遵守質量守恒定律

D.12g碳和16g氧氣反應，可生成28g二氧化碳

二、綜合應用題

11.氣體的制取與性質實驗是初中化學實驗的重要內容。如圖為制取常見氣體的實驗裝置。

回答下列問題。

(1)請寫出儀器a的名稱。

(2)要用高錦酸鉀制取并收集一瓶純度較高的氧氣，可以選取圖中的發生和收集裝置是

(填裝置字母代號)，寫出該反應的化學方程式o

(3)B和C裝置都能用作制取氫氣的發生裝置、與C裝置相比，B裝置的優點是。

(4)小組同學用制得的二氧化碳進行性質探究，實驗裝置如圖所示、a、d為濕潤的紫色石蕊

試紙，b、c為干燥的紫色石蕊試紙，均用銅絲固定。

試卷第3頁，共7頁

①通入。。2后，紫色石蕊試紙最先變紅的是（填序號）。

下-銅絲

<?a

繳§通入eg」"b

IC

<?d

T

②該實驗說明二氧化碳的化學性質是。

③通入的CO?必須干燥，有同學提出可以用CaO作干燥劑，除去CO?中混有的水蒸

氣，你是否同意這個方案，請說明理由o

（5）實驗小組的同學為了測定某氯酸鉀樣品的純度，取一定質量的該樣品與2g二氧

化鎰混合，其總質量為12g,將其加熱至固體混合物質量不再變化，測得固體混合

物的質量為8.16g。請計算樣品中氯酸鉀的純度。（寫出計算過程）

三、科學探究題

12.“84”消毒液、/。2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進行如下

探究活動。

【查閱資料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學式為NaClO,是由離子構成

的物質）。

⑴寫出次氯酸鈉中陰離子符號o工業上可用氯氣（。引）和氫氧化鈉溶

液反應來制取NaClO,同時生成氯化鈉和水，該反應的化學方程式為0

【實驗一】取少量84消毒液于試管中，滴加過氧化氫消毒劑，發現大量氣泡產生，

經檢驗生成的氣體為氧氣。

【提出問題】在上述反應中，NaClO的作用是什么？

【作出猜想】

猜想一：NaClO類似分解“2。2溶液制取氧氣時時n。2的作用，作催化劑；

猜想二：NaClO與小。2溶液發生化學反應，作反應物。

【實驗二】

按如圖所示組裝實驗裝置（固定裝置省略）。加入藥品前經注射器甲注入10mL水，觀

察到注射器乙活塞向右移動10mL,（忽略大氣壓、摩擦等其他因素對測量結果造成

的影響，下同）

試卷第4頁，共7頁

注射器甲

（2）向錐形瓶中加入20mL84消毒液，再按上圖裝置將225ML%。2溶液平均分5次經注射器

甲注入錐形瓶中，待注射器乙活塞不再向右移動后，記錄每次氣體的總體積（忽略其他誤

差），數據見下表：

第1次第2次第3次第4次第5次

H20d容液/mL55555

注射器乙中氣體的總體積/mL357085a95

表中的數據a=o

【實驗結論】

（3）根據表中數據判斷（選填“猜想一”或“猜想二”）是正確的，其

依據是o

【拓展反思】

（4）生活中使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質，切記“科學使用，注意安全！”“潔

廁靈”的有效成分是稀鹽酸，若與“84消毒液”混用，會產生一種有毒氣體，其反應的化

學方程式為NaClO+2HCI=NaCl+H2O+XT,,則X的化學式為。

四、填空與簡答

13.三峽煉鋅遺址群中發現了大量煉鋅罐（圖1）。圖2是對煉鋅罐煉鋅工藝流程的復原推測:

將爐甘石（ZTICOJ和煤裝入煉鋅罐，泥封后上爐燃燒成鋅，冷卻、毀罐、取鋅。根據圖文

回答問題。

試卷第5頁，共7頁

爐廿石］

資料，①ZnCO、高溫分解的反應原理與碳酸丹相似；

②鋅的餡點419℃,沸點907℃*

圖2

(1)除爐甘石外，常見的鋅礦石還有閃鋅礦(ZnS),ZnS在化合物中所屬類別為。

⑵裝料前，將爐甘石和煤敲碎過篩并混合均勻，其目的是o封口時在冷凝蓋上保

留排氣孔的作用是o

(3)將煉鋅罐泥封上爐后，用木炭燃燒，反應區溫度達到904℃時，生成鋅和C02,其總

的化學方程式為,此時鋅的狀態為。

(4)蒸儲時反應區的溫度將達到℃以上，蒸儲的目的是。

(5)冷凝區的鋅冷卻至常溫后才能取出，否則可能會導致0

14.研究小組開展“空氣質量檢測”實踐活動。

XOJ23I-fl定水

PM25NO2COPMI0SO,

活動一查閱“空氣質量”報告

手機顯示某時刻的“空氣質量”如圖lo

(1)報告中部分化學符號不規范，其中“N02”應書寫為,該物質的名稱是。

⑵寫出生活中生成CO的化學方程式：(寫一個)。

活動二設計微型空氣質量“檢測站”

為準確測定空氣中水(濕度)、二氧化碳和可吸入顆粒物的濃度指標，甲同學設計了微型

空氣質量“檢測站”，流程如圖2。

(3)“極細濾網”用于測定的質量。

試卷第6頁，共7頁

⑷測定二氧化碳的含量時，用含有氧化鈣的混合物作吸收劑。乙同學提出圖2流程中可

將二氧化碳的測定置于水的測定之前。你認為乙同學的設計，會導致二氧化碳的測定結

果—（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

活動三使用微型空氣質量“檢測站”

使用微型空氣質量“檢測站”測定某校園A、B、C、D四個位置（如圖3）的空氣質量。測

得位置A的可吸入顆粒物的濃度指標較高。

（5）導致位置A可吸入顆粒物的濃度指標較高的原因可能是（寫一條），降低該指標

的措施是（寫一條）。

試卷第7頁，共7頁

《2025年廣東省深圳中學中考一?；瘜W試題》參考答案

題號12345678910

答案CDCBADACDB

1.C

【詳解】A.有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。爆竹聲中一歲除，

春風送暖入屠蘇，爆竹爆炸有新物質二氧化硫等生成，屬于化學變化，此選項不符合題意；

B.爆火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉，有燃燒發生，有新物質生成，屬于化學變化，此選項不符合

題意；

C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，是下雪的景象，無新物質生成，屬于物理變化，此選項符合

題意；

D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，有蠟燭燃燒等，有新物質生成，屬于化學變化，此選項不符

合題意。

故選Co

2.D

【詳解】A、碳燃燒生成二氧化碳，則能除去氧化銅中的碳粉，該操作能達到相應實驗目的；

B、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，能除去碳酸鈣，該操作能達到相應實驗目的；

C、合金比其成分金屬的硬度大，互相刻畫硬鋁片和鋁片，表面有劃痕的為鋁片，該操作能達到相

應實驗目的；

D、氫氧化鈉和碳酸鈉溶液均顯堿性，均能使酚酗溶液變紅色，則不能鑒別，該操作不能達到相應

實驗目的。

故選Do

3.C

【詳解】A.化學式前面數字表示分子數，所以電：1個氫分子，說法正確；

B.離子右上角數字表示一個離子所帶電荷數，所以（CM+：i個鈣離子帶2個單位正電荷，說法正確;

C.元素符號前面的數字表示原子個數，所以20：2個氧原子，說法不正確；

答案第1頁，共6頁

：鐵原子的質子數為26,質子數=原子序數，說法正確。

4.B

【詳解】A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成，正確；B.青蒿素中氫元素的質量分數最小，錯誤；C.

青蒿素中碳、氫、氧的質量比為：12X15:1X22:16X5=90:11:40,,正確；D.青蒿素屬于有機

化合物，正確。故選B。

5.A

【詳解】A、磷燃燒生成五氧化二磷，方程式為：4P+5。2,點燃2P2。3,選項正確；

B、碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，方程式為：：Na2C3+

Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3選項方程式配平錯誤；

C、碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為：(CaCO3+2.HCI=CaC

l2+H2O+CO2T,選項方程式配平錯誤；

D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，方程式為：3Fe+2。2，點燃M3。4，選項生成物

錯誤；故選A。

6.D

【詳解】A、發酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉本身受熱易分解生成二氧化碳氣體，同時碳酸

氫鈉遇到酸能反應生成二氧化碳氣體，可使糕點松軟，則可用發酵粉焙制糕點，故選項不符合題意；

B、鐵在水和氧氣作用下容易生銹，即鐵部件潮濕易生銹，用布擦干淋濕的自行車，可

以隔絕水，達到防銹目的，故選項不符合題意；

C、用石灰砂漿抹墻，石灰漿的主要成分氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀

和水，故選項不符合題意；

D、活性炭結構疏松多孔，具有吸附性，可以吸附色素和異味，則可利用活性炭自制簡

易凈水器，故選項符合題意；

故選：Do

答案第2頁，共6頁

7.A

【詳解】A、空氣中氮氣的體積含量是78%,氧氣的體積含量是21%,其它氣體一共占1%,

故選項正確；

B、氧化反應不一定屬于化合反應，如：蠟燭+氧氣一二氧化碳+水，是氧化反應，但不是化

合反應，故選項錯誤；

C、物質分為純凈物和混合物，純凈物和混合物是并列關系，故選項錯誤；

D、原子核由質子、中子構成，模型中的質子不在原子核內，故選項錯誤。

故選：Ao

8.C

【詳解】A、從原料易得性看，前者高銃酸鉀不易得，后者空氣易得，故不符合題意；

B、從操作簡便性看：前者操作簡便，后者操作繁瑣，故不符合題意；

C、從變化的本質看：前者生成錦酸鉀、二氧化銃和氧氣是化學變化，后者沒有新物質生成

是物理變化，故符合題意；

D、從消耗的能源看：前者要消耗能量，后者也要消耗能量，故不符合題意。

9.D

【詳解】A、由圖可知，該反應為硫化氫在催化劑的作用下反應生成氫氣和硫，該反應的化

學方程式為：H2s等行2+S缺少反應條件，無需標注氣體符號，不符合題意；

B、該反應有新物質生成，屬于化學變化，化學反應前后，原子的種類、數目、質量不變，

不符合題意；

C、該反應中，金納米顆粒是催化劑，化學反應前后，催化劑的質量和化學性質不變，金原

子不會被消耗，不符合題意；

D、該方法可將硫化氫轉化為氫氣，能促進氫能源的利用和發展，符合題意。

故選Do

10.B

【詳解】A、二氧化錦在氯酸鉀過程中起到催化作用。是該反應的催化劑。則反應前后質量

不發生改變，錯誤；

B、與元素化學性質關系最密切的是最外層電子數，對應原子的最外層電子數大于4容易

得到電子，小于4容易失去電子，正確；

答案第3頁，共6頁

C、一切化學變化均遵循質量守恒定律。鎂與氧氣點燃生成氧化鎂，產生白煙，無法收集全

部氧化鎂，所以稱量燃燒后的質量減少。錯誤；

占甥

C+0/—co.

D、根據123244,則有發：16g氧氣只能和6g碳反應生成22g二氧化碳，錯誤。故選

Bo

11.(D錐形瓶

(2)A和E2KMnO4K2MnO4+MnO2+。2T

(3)可通過控制液體的滴加速率，從而控制反應速率

(4)d二氧化碳能與水反應生成酸性物質不同意，CaO與水反應生成的氫氧化鈣，

會與二氧化碳反應

(5)解：反應生成的氧氣的質量為12g-8.16g=3.84g,設樣品中氯酸鉀的質量為x,

2KCIO3[]MnO22KCl+3O2T

24596

x3.84g

245_x

~96~~T84g

x=9.8g

則樣品中氯酸鉀的純度為-^-x100%=98%,

答：樣品中氯酸鉀的純度為98%。

【詳解】(1)儀器a的名稱為錐形瓶；

(2)要用高銹酸鉀制取并收集一瓶純度較高的氧氣，高銃酸鉀加熱分解生成鋅酸鉀、二氧化

錦和氧氣，發生裝置可選擇A,排水法收集的氣體較排空氣法純凈，氧氣不易溶于水，則收

集純度較高的氧氣，可選擇E排水法收集，故可以選取圖中的發生和收集裝置是A和E,該

反應的化學方程式為：2KMnO4K2MT1O4+MnO2+02T;

(3)B裝置中可以通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應速率；

(4)①通入(CO2后，由于二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸顯

酸性，能使石蕊溶液變紅，則紫色石蕊試紙最先變紅的是d；

②該實驗說明二氧化碳具有能與水反應生成酸性物質的化學性質；

答案第4頁，共6頁

③通入的(Cd必須干燥，有同學提出可以用CaO作干燥劑，除去(CO2中混有的水蒸氣，

由于氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，二氧化碳能與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以

不能使用氧化鈣作為干燥劑，不同意該同學的方案；

(5)見答案。

12.(1)CIO-2Na0H+C12=NaC10+NaCl+H20

(2)90

(3)猜想一根據實驗數據可知第3次產生的(0量減少，第4、5次不再產生氧氣(或加

入相同質量過氧化氫溶液，產生氣體體積不同)，說明消毒液在反應中被消耗，質量會減少,

說明次氯酸鈉不是反應的催化劑

(4)C12

【詳解】(1)次氯酸鈉是由Na+和C10構成的，則對應的陰離子符號為C101

氯氣和氫氧化鈉溶液反應生成NaClO、氯化鈉和水，化學方程式為

2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O;

(2)第1、2、3次數據比較可如，第3次得到氣體體積為85mL-70mL=15mL,小于第2次得到

氣體體積為70mL-35mL=35mL,產生的氣體變少，說明次氯酸鈉作反應物，隨著反應的進行,

次氯酸鈉消耗，且第3次時次氯酸鈉已完全反應，繼續添加過氧化氫溶液，沒有氧氣生成，

第4次加入5mL溶液，排出5mL氣體，數據a=85+5=90;

(3)根據表中數據判斷猜想一是正確的，依據是根據實驗數據可知第3次產生的(出量減少，

第4、5次不再產生氧氣(或加入相同質量過氧化氫溶液，產生氣體體積不同)，說明消毒液

在反應中被消耗，質量會減少，說明次氯酸鈉不是反應的催化劑；

(4)根據化學方程式可知，反應物中鈉原子、氧原子、氫原子和氯原子數目分別為：1、1、

2、3,生成物中鈉原子、氧原子、氫原子和氯原子數目分別為1、1、2、1,化學反應前后

原子的種類數目不變，故X中含有2氯原子，所以X的化學式為(C%。

13.(1)鹽

(2)使反應物充分接觸，反應更充分調節氣壓，防止冷凝蓋被沖開

(3)Zn