16.表里的生物分層作業學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1.看拼音，寫詞語。jīqìchǐlúnbōlíwéikǒngkǒngbùjiānyìngqīngcuìchǒuè2.給下面的多音字注音并組詞。看（）惡（）秘（）（）（）（）3.給加點字選擇正確的解釋。（1）我那時以為凡能發出聲音的,都是活的生物。（）①總共；②大概；③凡是；④凡。(2)哪里有死的東西會自已走動,并且能自動地發出和諧的聲音呢?（）①喪失生命,與“生”“活”相對；②不活動,固定③表示程度達到極點；④不能通過4.按要求寫詞語。近義詞：立即呈現柔和反義詞：清脆美麗拒絕5.讀句子，寫出加點字的反義詞。（1）它堅硬的表蓋里還會發出清脆的聲音……（）（）（2）我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。（）（）（3）沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了。（）6.選詞填空。哀求央求祈求請求（1）我常常（）父親把他的表打開給我看。（2）面對弟弟的（），媽媽無可奈何地答應為他買這個新款玩具。（3）土著人跳祭火舞（）火神的保佑。（4）遇到壞人，我們要和他們斗智斗勇，向他們（）是沒有用的。7.按要求完成句子練習。（1）可是父親懷里的表有時放在桌子上，（）它的秒針會自己走動，（）它堅硬的表蓋里還會發出清脆的聲音。(填入合適的關聯詞語)（2）哪里有死的東西會自己走動,并且能自動地發出和諧的聲音呢?(改為陳述句)（3）他這么說,就更增長了表的神秘。(修改病句)（4）他對我笑著說：“你來，我給你看看表里什么在響，可是只許看，不許動?！保ǜ臑檗D述句）8.讀下面的句子，說說從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子。（1）我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。（2）我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。9.課本直通車。本文作者是。本文講的是“我”小時候認為能的都是的生物。所以對父親的極為好奇，并相信了父親說的的故事。本文刻畫了一個的小男孩形象,讓人印象深刻。課內閱讀。閱讀課文片段，完成練習。①有一回,父親又把表打開了,我問:②“為什么還蒙著一層玻璃呢?”③“這就是叫你只許看,不許動?！备赣H回答“為什么呢?”我又問。④“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴,一動就要蜇你?！雹菸覈樍艘惶?蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。我繼續問:⑥“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?”⑦父親沒有回答。我只想,大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。⑧后來我見人就說:“我有蜷蜂在缽子里,煙姻在葫蘆里,鳥兒在籠子里,父親卻有一個小蝎子在表里。”⑨這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了1.畫線部分先是寫出了“我”內心的，之后又寫出了“我”內心的。由此，“我”的好奇心終于得到了。這兩句話說明了“我”是一個的孩子。2.選文第四自然段中三個表示“不確定”的詞語是、、,這三個詞語體現出“我”的精神。3.“表里的生物”指的是什么?父親為什么說是小蝎子在里面?4.“也不知道到什么時候才不說了”，“我”為什么不說了?5.從選文中可以看出“我”是一個怎樣的孩子?課外閱讀（一）閱讀《喜愛理科（節選）》，完成練習。①在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。②每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……③他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說:“云往東，一場空?！币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯，要是云往西呢?”④“云往西，披蓑衣;云往南，水滿潭;云往北，好曬谷?！雹菘吹教炜沼徐F，農民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說:“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。⑥漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著:什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……（選自《科學家的童年》新蕾出版社）1.根據詞語寫出意思相近的成語。（至少兩個）頭腦充實：心胸豁亮：2.想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。3.在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？（）A.鉆研精神B.犧牲精神C.愛國精神4.請你來評價一下竺可楨吧。5.你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？（二）閱讀《魯班與鋸》，完成練習。①有一年夏天，魯班所在的魯國國王要魯班召集民工蓋一座宮殿，限期3年。魯班算了一下，3年的時間，別說蓋宮殿，上山砍木頭都來不及呀。魯班愁得連覺也睡不踏實。②第二天,魯班帶著人上山了。他們轉了幾個山頭，精心挑選了一批又結實又粗壯的木材。大家忙碌了一天，個個累得精疲力盡，只砍了幾棵樹。③魯班心里真急呀。為了加快砍伐進度，他每天提前上山選好木材。那天，天剛蒙蒙亮，魯班又深一腳淺一腳地在山坡上找樹了。突然，他覺得手被什么東西劃了一下，抬手一看，手上劃出了一道口子，滲出了血珠。原來是絲茅草劃的。魯班隨手摘了一片草葉來看，發現葉子的邊緣上長著許多鋒利的小細齒。他又看見草叢里有只大蝗蟲，正張著大板牙，很快地吃著草葉。魯班捉住蝗蟲,發現它的板牙上也有利齒。魯班從這兩件事中受到了啟發，立即用大毛竹做了一條有許多小鋸齒的竹片，拿到小樹上去試驗，幾下就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，就把樹干劃出了一道深溝。可是竹片的硬度不夠，拉了一會，小鋸齒就斷的斷、鈍的鈍，不能再使用了。魯班又想，用鐵皮代替竹片，不就可以了嗎?于是，他馬上下山，找到鐵匠打了一條帶有小鋸齒的鐵片，又和徒弟上山去試驗，兩人一來一去的拉了一會，很快就把一棵大樹鋸倒了。④使用了鐵皮做的鋸條后，沒花多少天，魯班他們就鋸下了好多又粗又壯的大樹,保證了建造任務的順利完成。而鋸也就此發明出來了。1.解釋成語“精疲力盡”，并盡量多地寫出它的近義詞（至少三個）。2.魯班愁得連覺也睡不踏實，想一想人發愁時還會有什么表現呢？3.通過選文，我們可以知道在日常生活中要多注意以下幾點（）（可多選）A.細心觀察B.勤于思考C.堅持運動D.不懂裝懂4.這里講述了魯班通過細心的觀察，從平時的小事中受到啟發而又新的發明，你還能想到類似的事例嗎？5.想一想生活中你有沒有類似受到啟發的事呢？試著寫出故事并詳細描寫受到啟發一瞬間的感受。我那時以為凡能發出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽,夜里有狗吠得很怕人,夏天蟬在綠樹上叫,秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。這段話以“凡能發出聲音的,都是活的生物”為觀點,以鳥叫、狗吠、蟬叫、蟲唱為具體事例說明了這個觀點。請你也運用這種方法寫一段話,說明一個觀點。參考答案：【基礎鞏固】1.機器，齒輪，玻璃，唯恐，恐怖，堅硬，清脆，丑惡2.kān看家

è兇惡mì秘密kàn看見wù可惡bì秘魯3.③①4.馬上顯現輕柔沙啞丑陋接受5.（1）柔軟沙?。?）走神丑陋（3）難過6.請求央求祈求哀求7.（1）不但……而且……（2）沒有死的東西會自己走動,并且能自動地發出和諧的聲音。（3）他這么說，就更增加了表的神秘。（4）他對我笑著說，讓我去，他給我看看表里什么在響，可是只許看，不許動。8.（1）“我”是一個關于思考的孩子。（2）我的心中充滿美妙而奇特的想法，富有童真童趣。9.馮至發出聲音活表表里有一個蝎子天真活潑、對事物充滿好奇【能力提升】課內閱讀1.驚奇