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文檔簡介
金堂縣2024-2025學年度下期單元質量檢測題
九年級數學(A)圖形的初步認識
一、選擇題(每小題4分,共32分)
1.一個正方體的每個面上都寫著一個漢字,其表面展開圖如圖所示,那么在該正方體中,與
"眾”相對的面上的字是()
A.線B.視C.在D.頻
2.將選項中的三角形繞直線I旋轉一周,可以得到如圖所示的立體圖形的是()
3.用直角鋼尺檢查某一工件是否恰好是半圓環形工件,根據圖形所表示的情形,四個工件中
肯定是半圓環形的是()
4.用平面去截下列幾何體,不能截出三角形的是()
A.長方形B.棱柱C.圓錐D.圓柱
5.圖中一共有射線()/----------B一
A.1條B.2條C.3條D.4條
6.在開會前,工作人員進行會場布置在主席臺上由兩人拉著一條繩子然后以“準繩”為基準擺
放茶杯這樣做的理由是()
A.兩點之間線段最短B.兩點確定一條直線
C.兩點之間,直線最短D.過一點可以作無數條直線
7.下列兩種現象:①用一個釘子把一根細木條釘在木板上,用手撥木條,木條能轉動;②把
彎曲的河道改直,可以縮短河道長度,其中可用“兩點之間,線段最短”來解釋的現象是()
A.①B.②C.①②D.都不可以
8.已知線段AB=6cm,C為AB的中點,D是AB上一點,CD=2cm,則線段BD的長為()
A.lcmB.4cmC.1cm或5cmD.1cm或4cm
二、填空題(每小題4分,共20分)
9.若Na=63。,則Na的余角為。
10.如圖1,有一塊長是80cm,寬是40cm的長方形紙板,現將其四角各剪去一個正方形,折
成如圖2所示的無蓋長方體盒子(紙板厚度忽略不計).如果無蓋長方體盒子底面長是寬的3
圖1圖211題圖
11.如圖,已知O為直線AB上一點,過點O向直線AB上方引三條射線OC、OD、OE,且OC
平分NAOD,Z2=3Z1,ZCOE=68°,則N2=
ABC
111I>
-10
12題圖
12.如圖,點4B,C在數軸上,點4表示的數是—1,點B是ZC的中點,線段4B=夜,則點
C表示的數是
13.如圖,△ABC中,在C4,CB上分別截取CD,CE,使CD=CE,分別以。,E為圓心,以大
于的長為半徑作弧,兩弧在NACB內交于點F,作射線CF,交ZB于點M,過點M作MN1
BC,垂足為點N,若BN=CN,AM=4,BM=5,則AC的長為.
三、解答題(共48分)
14.計算下列各題:
(1)40°26'+30°30'30"+6;(2)13°53'x3-32°5'31".
15.如圖,點。在△ABC的邊上,DF經過邊4c的中點E,且EF=QE.求證CF||4B.
16.綜合與探究
【主題】制作無蓋長方體盒子
【操作】如圖1為一塊長30cm、寬24cm的長方形紙板,要將其四角各剪去一個正方形,
折成如圖2所示的高為6cm的無蓋長方體盒子(紙板厚度忽略不計).
【實踐探究】
(1)求折成的無蓋長方體盒子的體積.
(2)若用這樣的一塊長方形紙板折成一個高為4cm的無蓋長方體盒子,外表面都涂上色
彩,求該盒子需要涂色的面積.
圖1圖2
17.如圖是一種躺椅及其結構示意圖,扶手AB與底座CD都平行于地面EF,前支架0E與后支
架。F分別與CD交于點G和點0,AB與DM交于點N,AA0E=ABNM.
⑴請對0EIIDM說明理由;
⑵若0E平分乙4。F,乙0DC=30°,求扶手與靠背DM的夾角乙4NM的度數.
18.如圖,0為直線AB上一點,過點。作射線OC,ZAOC=30°,將一直角三角板(NM=
30°)的直角頂點放在點0處,一邊ON在射線0A上,另一邊0M與0C都在直線AB的上方.
(1)將圖1中的三角板繞點0以每秒3。的速度沿順時針方向旋轉一周.如圖,經過t秒
后,0M恰好平分NBOC.求t的值;并判斷此時ON是否平分NAOC?請說明理由;
(2)在(1)問的基礎上,若三角板在轉動的同時,射線0C也繞。點以每秒6。的速度沿
順時針方向旋轉一周,如圖,那么經過多長時間0C平分NMON?請說明理由.
圖1圖2圖3
B卷(20分)
一、填空題(每小題2分,共6分)
19.如圖,一副三角尺按如圖方式擺放.若直線alib,zl=50°,則22的度數為
20.如圖,MN//PQ,點A、D、B、C分別在直線與PQ上,點E在48上,
AD+BC^l,AD=EB,DE=EC,貝i]AB=
21.如圖1,AB//CD,則NA+NE+NC=36O。;②如圖2,AB//CD,貝l]NP=NA-NC;③如
圖3,AB//CD,則NE=NA+N1;④如圖4,直線AB〃CD〃EF,點。在直線E廣上,貝ij
Z?-Z^+ZZ=18O°.以上結論正確的個數有個.
二、解答題(14分)
22.已知將一副三角板(直角三角板。鉆和直角板OCD,408=90。,ZABO=45°,
ZCDO=90°,ZCOD=30°)
圖1圖2圖3
(1)如圖1擺放,點。、A、C在一條直線上,/50D的度數是二
(2)如圖2,變化擺放位置將直角三角板COD繞點。逆時針方向轉動,若要02恰好平分NCOD,則
ZAOC的度數是」
(3)如圖3,當三角板。CD擺放在NAO2內部時,作射線平分NAOC.射線ON平分/30D,
如果三角板OCD在-403內繞點。任意轉動,NMON的度數是否發生變化?如果不變,求其值;
如果變化,說明理由.
23.課題學習:平行線間三角形的面積問題中"等底等高轉化"的應用
閱讀理解:如圖1,已知直線a||b,直線a,b的距離為人則三角形ABC的面積為S“BC=
-xABxh.
2
⑴【問題探究】如圖2,若點C平移到點D,求證:SAAOC=SABOD;
(2)【深化拓展】如圖3,記SAAOC=Si、S^BOD=52、S&COD=S3、SAB0A=S4,根據圖形特
征,試證明:51XS2=S3XS4;
⑶【靈活運用】如圖4,在平行四邊形4BCC中,點E是線段AD上的一點,BE與AC相交于點
0,已知S"BE=10,且EO:EB=2:5,求四邊形CDEO的面積.
初2025屆數學基礎知識專項訓練題參考答案
(八)圖形的初步認識
一、選擇題
1.A.2.B.3.D.4.D.5.C.6.B.7.B.8.C.
二、填空題
9.27.10.12000.11.6612.2>/2-113.6.
三、解答題
14.(1)45°31'5”;(2)9°33'29".
15.證明:,??點E為邊4c的中點,.-.AE=EC,"EF=DE,AAED=Z.CEF,
.?.hAED=ACEF(SAS),:.^DAE=乙FCE,:.CF||AB.
16.解:(1)一塊長30cm、寬24cm的長方形紙板,要將其四角各剪去一個正方形,折成高
為6cm的無蓋長方體盒子,依題意得:
(30-6x2)x(24-6x2)x6
=18x12x6
=1296(cm3),
答:折成的無蓋長方體盒子的體積為1296cm3;
(2)(30-2x4)(24-2x4)+2x4(30-2x4)+2x4(24-2x4)
=22x16+8x22+8x16
=352+176+128
=656(cm2),
答:該盒子需要涂色的面積為656cm2.
17.(1)解:理由如下::NBNM=N2N0,乙AOE=ABNM,
■■.Z.AOE=乙AND,
--.OEWDM;
(2)解:?.713與底座CD都平行于地面EF,
MB||CD,
.ZBOD=乙ODC=30°,
VZTIOF+Z.BOD=180°,
???乙40萬=150°,
???OE平分乙4。9,
i
?.乙=二乙
?EOF2AOF=75°,
"BOE=(BOD+乙EOF=105°,
-OEWDM,
?ZANM=乙BOE=105°.
18.解:(1)旋轉前NMOC=90。-NAOC=60。,
當OM平分NBOC時,乙MOC=g乙BOC="。丁。。=澄,
3t=75°-60°,
t=5s,
結論:ON平分NAOC,
理由:.「ZCON=90°-ZMOC,ZAOC=180°-ZB0C=2(90°-ZMOC)
/.ZAOC=2ZCON,
ON平分NAOC
(2)ZMOC=ZAOM-ZAOC=(3t+90°)-(30°+6t)=60°-3t
若OC平分NMON
1
則ZMOC="M0N,
/.60°-3t=45°,
??t-5
當OC停止時,OC平分NMON,則有3t+15=360,
/.t=115,
B卷(20分)
一、填空題
19.10°20.721.2個
二、解答題
22..(1)60°
(2)75°
⑶NMON的度數不發生變化,且為60。
【分析】(1)利用=進行計算;
(2)先由恰好平分NCOD得到/COB=:NCOD=15。,然后根據NAOC=NAO3—NCOB進行
計算;
(3)先根據O暇平分ZAOC,QV平分ZBOD得到NDON=|ZBOD,ZCOM=;ZAOC,貝|
ZDON+NCOM=1(ZAOB-ZCOD),所以AMON=ADON+ZCOM+ZCOD=^(ZAOB+ZCOD),然后把
ZAOB=90°,ZCOD=30°代入計算即可.
【詳解】(1)解:QZAOB=90°,ZCOD=30°,
NBOD=ZAOB-ZCOD=60°,
故答案為:60°;
(2)解:QOB恰好平分NCOD,
ZCOB=-ZCOD=-x30°=15°,
22
ZAOC=ZAOB-ZCOB=90°-15°=75°;
故答案為:75°;
(3)解:NMON的度數不發生變化,ZMON=60°.理由如下:
QQW平分工AOC,ON平分4BOD,
ADON=-ZBOD,ZCOM=-ZAOC,
22
ADON+ZCOM=1(ZBOD+ZAOC)=g(ZAOB-ZCOD),
AMON=ZDON+ZCOM+ZCOD=-(ZAOB+ZCOD)=-x(90°+30°)=60°.
22
【點睛】本題考查了角的計算:會進行角的倍、分、差計算是關鍵.也考查了角平分線的定義.
1
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