教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。戲曲文化融入大學(xué)生日常思想政治工作創(chuàng)新策略研究課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀近年來(lái)，隨著文化自信的提升和傳統(tǒng)文化復(fù)興的浪潮，戲曲文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，逐漸受到社會(huì)各界的關(guān)注。然而，在大學(xué)生群體中，戲曲文化的認(rèn)知度和接受度普遍不高，其豐富的教育價(jià)值和審美價(jià)值未能得到充分發(fā)掘和利用。當(dāng)前，關(guān)于戲曲文化融入教育的研究多集中于中小學(xué)階段，針對(duì)大學(xué)生群體的研究相對(duì)較少，且大多停留在理論探討層面，缺乏具體可行的實(shí)踐策略和效果評(píng)估。因此，探索戲曲文化如何有效融入大學(xué)生日常思想政治工作，成為亟待解決的重要課題。選題意義文化傳承與創(chuàng)新：通過(guò)戲曲文化的融入，不僅有助于保護(hù)和傳承這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還能激發(fā)大學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。思想政治教育新路徑：戲曲文化中蘊(yùn)含的忠孝節(jié)義、家國(guó)情懷等核心價(jià)值觀，為大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的素材和生動(dòng)的案例，有助于增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。提升綜合素質(zhì)：戲曲藝術(shù)集文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)于一體，能夠全面提升大學(xué)生的審美素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)全面發(fā)展。研究?jī)r(jià)值本研究旨在通過(guò)實(shí)證研究和案例分析，構(gòu)建一套科學(xué)有效的戲曲文化融入大學(xué)生日常思想政治工作的策略體系，為高校思想政治教育提供新思路、新方法，同時(shí)促進(jìn)戲曲文化的傳承與發(fā)展，具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。二、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、重要觀點(diǎn)研究目標(biāo)明確融入路徑：探索戲曲文化融入大學(xué)生思想政治工作的具體路徑和模式。構(gòu)建策略體系：基于實(shí)證研究，構(gòu)建一套可操作性強(qiáng)、效果顯著的戲曲文化融入策略。評(píng)估實(shí)施效果：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，評(píng)估策略的實(shí)施效果，提出改進(jìn)建議。研究?jī)?nèi)容戲曲文化資源梳理：對(duì)戲曲文化的歷史淵源、藝術(shù)特色、教育價(jià)值進(jìn)行系統(tǒng)梳理。大學(xué)生需求調(diào)研：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解大學(xué)生對(duì)戲曲文化的認(rèn)知態(tài)度、興趣點(diǎn)及學(xué)習(xí)需求。融入策略設(shè)計(jì)：結(jié)合大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)戲曲文化融入的課程內(nèi)容、活動(dòng)形式、教學(xué)方法等。實(shí)施效果評(píng)估：選取試點(diǎn)班級(jí)或院校，實(shí)施融入策略，并通過(guò)量化指標(biāo)和質(zhì)性描述相結(jié)合的方式評(píng)估效果。重要觀點(diǎn)融合創(chuàng)新：戲曲文化的融入不是簡(jiǎn)單的疊加，而是需要與教育內(nèi)容、方法、手段等深度融合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。學(xué)生主體：尊重大學(xué)生的主體地位，根據(jù)其興趣和需求定制融入策略，提高參與度和接受度。持續(xù)評(píng)估：建立長(zhǎng)效評(píng)估機(jī)制，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化融入策略，確保實(shí)施效果。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究遵循“理論—實(shí)踐—反饋—優(yōu)化”的研究思路。首先，通過(guò)文獻(xiàn)綜述和理論梳理，明確研究背景和理論基礎(chǔ)；其次，進(jìn)行實(shí)證調(diào)研，了解大學(xué)生對(duì)戲曲文化的認(rèn)知和需求；接著，設(shè)計(jì)并實(shí)施融入策略，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；最后，通過(guò)效果評(píng)估，反饋調(diào)整，形成優(yōu)化的策略體系。研究方法文獻(xiàn)研究法：系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，為研究提供理論支撐。問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，分析認(rèn)知現(xiàn)狀和需求。訪談法：選取部分學(xué)生、教師進(jìn)行深度訪談，獲取更深入的見(jiàn)解和建議。行動(dòng)研究法：在試點(diǎn)班級(jí)或院校實(shí)施融入策略，觀察記錄實(shí)施過(guò)程，評(píng)估效果。創(chuàng)新之處策略創(chuàng)新：結(jié)合大學(xué)生思想政治教育實(shí)際，提出具有創(chuàng)新性和可操作性的戲曲文化融入策略。方法創(chuàng)新：采用多種研究方法相結(jié)合的方式，確保研究的全面性和深入性。效果評(píng)估創(chuàng)新：建立多維度的效果評(píng)估體系，既注重量化指標(biāo)的客觀評(píng)價(jià)，也重視質(zhì)性描述的深入剖析。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否