教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。四川語言類非遺項目的整理與保護研究課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：四川語言類非遺項目的整理與保護研究一、研究現狀、選題意義、研究價值1、研究現狀近年來，隨著非物質文化遺產（以下簡稱“非遺”）保護工作的不斷深入，四川地區的非遺項目得到了廣泛關注與保護。然而，在眾多非遺項目中，語言類非遺項目如方言、歌謠、傳說故事等，由于其獨特的口頭傳承方式和易受現代文化沖擊的特點，面臨著嚴重的保護與傳承問題。當前，國內外對于四川語言類非遺項目的研究多集中在單一項目的個案分析上，缺乏系統性的整理與綜合性保護策略。此外，隨著城市化進程的加速和人口流動的增加，四川方言的使用場景逐漸減少，方言瀕?，F象日益嚴重，亟需采取有效措施進行搶救性保護。2、選題意義本課題旨在通過對四川語言類非遺項目的全面梳理與深入研究，構建一套科學、系統的保護與傳承體系。這不僅能夠為四川乃至全國的語言類非遺保護提供可借鑒的經驗與模式，還能夠促進地域文化的傳承與發展，增強民族文化自信心。同時，本課題的研究也將為語言學、民俗學、文化人類學等多學科交叉研究提供新的視角與思路。3、研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：一是學術價值，通過系統性的整理與分析，揭示四川語言類非遺項目的文化內涵與獨特價值；二是實踐價值，提出切實可行的保護與傳承策略，為非遺保護工作提供實踐指導；三是社會價值，促進地域文化的傳承與發展，增強民族凝聚力與文化認同感；四是教育價值，將非遺保護融入教育體系，培養學生的文化自覺與文化自信。二、研究目標、研究對象、研究內容1、研究目標本課題的研究目標是全面梳理四川語言類非遺項目的現狀，分析其保護與傳承中存在的問題，提出針對性的保護與傳承策略，并構建一套科學、系統的保護與傳承體系。2、研究對象本課題的研究對象包括四川地區內的方言、歌謠、傳說故事等語言類非遺項目。具體包括但不限于：四川各地的方言特點、方言詞匯、方言語法；四川各地的民間歌謠、傳說故事及其文化背景等。3、研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是四川語言類非遺項目的現狀調查與分析，包括項目數量、分布、傳承情況等；二是四川語言類非遺項目的文化內涵與價值挖掘，揭示其獨特的文化意義與審美價值；三是四川語言類非遺項目保護與傳承中存在的問題分析，包括傳承人老齡化、傳承方式單一、受眾群體有限等；四是提出針對性的保護與傳承策略，如建立傳承人檔案、開展數字化保護、推動非遺教育普及等；五是構建科學、系統的保護與傳承體系，包括政策支持、資金保障、社會參與等方面。三、研究思路、研究方法、創新之處1、研究思路本課題的研究思路是：首先，通過文獻查閱與實地考察相結合的方式，全面梳理四川語言類非遺項目的現狀；其次，運用多學科交叉研究的方法，深入挖掘其文化內涵與價值；再次，結合實際情況，分析保護與傳承中存在的問題；最后，提出針對性的保護與傳承策略，并構建科學、系統的保護與傳承體系。2、研究方法本課題采用的研究方法主要包括：文獻研究法、實地考察法、案例分析法、跨學科研究法等。具體來說，通過文獻研究法收集國內外關于非遺保護、語言學、民俗學等方面的研究成果，為課題研究提供理論支撐；通過實地考察法深入四川各地進行田野調查，獲取第一手資料；通過案例分析法對典型語言類非遺項目進行個案分析，揭示其保護與傳承的成功經驗；通過跨學科研究法將語言學、民俗學、文化人類學等多學科理論與方法相結合，對四川語言類非遺項目進行綜合性研究。3、創新之處本課題的創新之處在于：一是研究視角的創新，將四川語言類非遺項目作為研究對象，從語言學、民俗學等多學科交叉的視角進行深入研究；二是研究方法的創新，采用實地考察、案例分析與跨學科研究相結合的方法，對四川語言類非遺項目進行系統性整理與綜合性分析；三是研究成果的創新，提出針對性的保護與傳承策略，并構建科學、系統的保護與傳承體系，為四川乃至全國的語言類非遺保護提供可借鑒的經驗與模式。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（略寫）1、研究基礎本課題的研究基礎包括：研究團隊具有豐富的非遺保護與語言學研究經驗；已與四川多地非遺保護中心、文化館等機構建立合作關系；已收集大量相關文獻資料與田野調查數據等。2、保障條件本課題的保障條件包括：學校及學院提供的科研經費與實驗設備支持；與四川各地非遺保護機構建立的合作關系；研究團隊成員的專業素養與團隊協作精神等。3、研究步驟（略寫）本課題的研究步驟包括：準備階段（制定研究計劃、收集文獻資料等）；實施階段（進行實地考察、案例分析、跨學科研究等）；總結階段（整理研究成果、撰寫研究報告等）。具體階段計劃、完成時間、研究內容、階段成果和最終成果將根據實際情況進行細化與調整。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否