第七屆全國應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生一、全國應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生概述1.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育背景b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生培養(yǎng)目標c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生課程設置2.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育現狀b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育發(fā)展趨勢c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育面臨的挑戰(zhàn)3.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育政策b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育改革措施c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育發(fā)展前景二、應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式1.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式特點b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式優(yōu)勢c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新2.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生課程體系b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生實踐教學c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生科研能力培養(yǎng)3.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生導師隊伍建設b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生產學研合作c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生國際化培養(yǎng)三、應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生就業(yè)前景1.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生就業(yè)領域b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生就業(yè)崗位c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生就業(yè)競爭力2.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生就業(yè)趨勢b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生就業(yè)政策c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生就業(yè)指導3.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生創(chuàng)業(yè)指導b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生職業(yè)規(guī)劃c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生職業(yè)發(fā)展四、應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育改革與創(chuàng)新1.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育改革方向b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育創(chuàng)新舉措c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育改革成效2.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育質量保障b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育評價體系c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育國際化3.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育資源共享b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育信息化c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育可持續(xù)發(fā)展五、應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育國際化1.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育國際化背景b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育國際化目標c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育國際化策略2.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育國際合作b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育交流項目c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育國際化成果3.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育國際化挑戰(zhàn)b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育國際化對策c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育國際化前景六、應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育政策與法規(guī)1.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育政策體系b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育法規(guī)建設c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育政策實施2.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育政策調整b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育法規(guī)完善c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育政策創(chuàng)新3.a.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育政策宣傳b.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育法規(guī)普及c.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育政策效果評估[1]，.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育研究[J].統(tǒng)計與信息論壇，2018，35（2）：110.[2]，趙六.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式探討[J].統(tǒng)計教育，2019，38（4）：1218.[3]劉七，陳八.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生就業(yè)前景分析[J].統(tǒng)計與信息論壇，2020，37（1）：2025.[4]趙九，錢十.應用統(tǒng)計專業(yè)學位研究生教育改革與創(chuàng)新[J].