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文檔簡介

《為人民服務》教學設計學習教學過程六年級下冊第12課《為人民服務》第一課時用資料表達感想”，結合課后思考題，擴展學生視野，聯系身邊“為人民服務”針對這一情況發表演講，論述的就是為人民服務的思想。二、聚焦文體特點，梳理文章層次，解決“寫什么”這樣的文章叫作議論文。這也是我們小學階段第一篇議論文。與課題意思最接近，準確把握中心論點。出示：三、圍繞中心論點，借助資料讀懂“怎么寫”1.根據回答出示文段與句子，作者列舉了誰的例子張思德。）文中兩次列舉張思德的例子，張思德是誰？為什么主席說他的死比泰山還2.你覺得哪一個細節最能體現張思德的為人民服務？嘗試用舉例的方法來說明。生自由匯報，師隨機點評。著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。輕于鴻毛。”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之課前讓大家收集，誰來分享？生自由匯報。人去死，就比鴻毛還輕。為人民利益而死，那叫犧牲，那是捐軀，是就義，你心中8.（音樂起）師生合作讀：帶著這種感受試著填一填——4.會背誦還不行，最好是能夠演講。有請我們班的演對這句話的理解和體會。冰天雪地，烈日炎炎，我們的子弟兵用一言一行書寫著什么是為人民服務……他們用行動證明——2.1

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