（八）:實驗與探究

1.下列有關實驗均在適宜條件下進行，對實驗現象的描述正確的是（）

A.將蘇丹IV染液加入到花生種子勻漿中，溶液呈橘黃色

B.雙縮胭試劑與高溫處理過的蛋白質溶液混合搖勻后，溶液仍可呈紫色

C.將斐林試劑加入到乳糖和麥芽糖混合液中，加熱后不會出現磚紅色沉淀

D.淀粉溶液與淀粉酶溶液混合并充分反應后加入雙縮JR試劑，不會發生顯色反應

2.某興趣小組進行“探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度”實驗時，所用生長素類調

節劑為2,4-D,并進行了預實驗和正式實驗。下列相關敘述錯誤的是（）

A.該實驗過程中預實驗的濃度梯度小，正式實驗的濃度梯度大

B.2,4-D的濃度是該實驗的自變量，插條的種類屬于無關變量

C.預實驗可為進一步實驗摸索條件,也可檢驗實驗設計的科學性

D.實驗中要注意找準桿插枝條的形態學上下端，防止顛倒

3.下列實驗中，溫度屬于無關變量的是（）

①驗證酶具有專一性的實驗中，將實驗溫度設置為酶的最適溫度

②比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中，其中一支試管的溫度設置為90℃

③探究溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗，設置0℃、37℃、100℃三種溫度

④用過氧化氫作為底物驗證酶具有催化作用時，兩組實驗均在室溫下進行

A.①②B.①②③C.①④D.①③④

4.制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的臨時裝片以“觀察植物細胞的吸水與失水"。用KNCh溶

液作為外界溶液進行引流處理后，觀察細胞的變化。下列有關實驗操作和結果的敘述，正確

的是（）

A.質壁分離現象出現的原因之一是水分子順溶液濃度梯度跨膜運輸出了細胞

B.在本實驗中，操作步驟為：制片、低倍鏡觀察、滴加KNCh溶液、高倍鏡觀察

C.可使用染色排除法對細胞染色以確定細胞的死活

D.用不同濃度的KNCh溶液處理細胞后，均能觀察到質壁分離和復原現象

5.液泡發達的植物（如黑藻、輪藻等）細胞中，細胞質成薄層沿著細胞膜以一定的速度和方

向進行流動。觀察細胞質的流動，可用葉綠體的運動作為標志。下列說法錯誤的是（）

A.細胞質的流動為細胞內的物質運輸創造了條件

B.觀察時用的黑藻，應先放在有光照、室溫條件下培養

C.用高倍鏡觀察到細胞質順時針流動時，細胞質實際的流動方向應為逆時針

D.將實驗室溫度從室溫逐漸降低，會發現葉綠體的運動逐漸減慢

6.如表表示小麥種子和大豆種子中的一些物質及相對含量，下列有關敘述錯誤的是（）

項目水分無機鹽蛋白質脂類糖類核酸

小麥種子1423.012.18.13.369.63.2

大豆種子1502.010.235.116.018.68.2

A.小麥種子和大豆種子在儲存時，都需要低溫、低氧和干燥等條件

B.與小麥種子相比，大豆種子更適合用來飼喂產奶期的奶牛

C.用大豆種子勻漿鑒定蛋白質時，應先滴加雙縮胭試劑的A液以創設堿性環境

D.小麥種子中含有的糖類較多，是檢測還原糖的理想實驗材料

7.提取和分離葉綠體中色素的正確順序應該是（）

A.進行紙層析一制取濾液-在濾紙條上畫線-將實驗材料研磨

B.將實驗材料剪碎、研磨一制取濾液一在濾紙條上畫線一進行紙層析

C.制取濾液一進行紙層析一在濾紙條上畫線一制取濾液-畫線

D.將實驗材料剪碎、研磨一在濾紙條上畫線一制取濾液-進行紙層析

8.下列關于菠菜根尖分生組織細胞有絲分裂過程的描述，正確的是（）

A.細胞分裂中期，染色體形態穩定、數目清晰，著絲粒排列在細胞板上

B.細胞分裂間期，細胞核和葉綠體中的DNA復制

C.細胞分裂前期，核膜逐漸消失，核仁逐漸解體

D.細胞分裂末期，赤道板消失、高爾基體參與細胞板的形成

9.如圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置。以下說法中正確的是（）

A.兩個裝置均需要在黑暗條件下同時進行

B.在裝置乙III處取液體檢測是否有酒精生成

C.裝置甲中NaOH的作用是吸收I處的CO2

D.應讓裝置乙中II先放置一會兒再與III連接

10.一位同學要探究土壤微生物能否分解農藥，并盡快得出實驗結論，用“敵草隆”（一種除

草劑）進行實驗:取等量砂土分裝于相同的兩個容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌。下列有

關敘述中正確的是（）

A.再增加c組作為對照，不噴入“敵草隆”，其他處理與a、b組相同

B.檢測“敵草隆”的消失情況，預計a組的“敵草隆”全部消失，b組的基本不變

C.只用砂土實驗效果比用幾種典型土壤混合后的好

D.向a、b組中噴入等量的“敵草隆”，再置于同一恒溫箱中培養相同時間

11.設計制作生態缸時應該遵循一定的原理并滿足相應的要求，下面說法合理的是（）

A.應該將生態缸放置于室內通風、光線良好的地方

B.生態缸中投放的生物部分只含有生產者和消費者

C.由于生態缸中生物種類不多，營養級之間的能量傳遞具有雙向性

D.為保證足夠的氧氣供應，生態缸要連通氧氣泵，從而保證缸中生物的呼吸

12.下列關于種群密度、群落豐富度調查實驗的敘述，正確的是（）

A.調查某有翅、趨光性強昆蟲的種群密度可用樣方法

B.調查土壤小動物豐富度時，記名計算法常用于個體較小、種群數量較多的群落

C.取樣器取樣法可調查土壤小動物類群豐富度，也可調查某種土壤小動物的種群密度

D.用取樣器取樣法調查土壤小動物豐富度的原因是土壤小動物的活動能力弱

13.為達到實驗目的，需要選用合適的實驗材料進行實驗。下列實驗目的與實驗材料的對應,

不合理的是（）

實驗材料實驗目的

A大蒜根尖分生區細胞觀察細胞的質壁分離與復原

B蝗蟲的精巢細胞觀察細胞的減數分裂

C哺乳動物的紅細胞觀察細胞的吸水和失水

D人口腔上皮細胞觀察DNA、RNA在細胞中的分布

A.AB.BC.CD.D

14.在探究培養液中酵母菌種群數量變化的實驗中，采用規格為16中格（400小格，0.1mm3）

的血球計數板進行計數，培養液稀釋了100倍，檢測四角上中格的酵母菌數量分別為22、

26、24、28o下列有關敘述正確的是（）

A.此培養液中酵母菌數量約為4x108個mL,該實驗無對照實驗

B.制片時，先將蓋玻片放在計數室上，吸取培養液滴于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入

C.吸出培養液進行計數前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使酵母菌獲得充足氧氣

D.取樣時避免吸到底部的死菌，滴管應輕輕吸取，避免晃動菌液

15.微水景生態缸改變了傳統魚缸與盆景的單一觀賞效果，吸納園林山水特點于微景，能在

魚缸中形成一個穩定的微型生態系統，保證了魚類、植物等生物的存活，實現“零換水”。下

列有關說法錯誤的是（）

A.放入該生態缸中的不同營養級生物之間的比例要適當

B.微水景生態缸要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸

C.生態缸的營養結構比較簡單，一般很難長時間維持相對穩定

D.當微水景生態缸達到穩定狀態后，各種生物的種群數量均達到K值

16.下列與“DNA的粗提取與鑒定”實驗相關的說法，錯誤的是（）

A.研磨液中應加入DNA酶抑制劑，以防細胞破碎后DNA酶降解DNA

B.研磨時需要控制好時間，以防影響DNA的提取量

C.鑒定時加入二苯胺試劑后沸水浴即可觀察到較為明顯的顯色反應

D.鑒定時溶液藍色的深淺與DNA含量的多少有關

17.如表為與光合作用相關的實驗探究，下列敘述正確的是（）

組別實驗材料實驗試劑或處理方法實驗記錄

在沒有空氣的黑暗環境

1水綿和好氧細菌中，用極細的光束照射水觀察細菌分布的部位

綿

葉片經饑餓處理后，一半

2碘蒸氣處理顏色反應

遮光，一半曝光

14追蹤檢測放射性的去向

3小球藻、14c標記的14co2提供適宜的光照和CO214c

4菠菜葉無水乙醇、層析液等色素帶的寬度、位置與顏色

A.第1組實驗說明了二氧化碳的吸收需要光照、產生氧氣的場所是葉綠體

B.第2組實驗可以觀察到遮光部位變藍，曝光部位不變藍

C.第3組實驗在小球藻細胞中的三碳化合物、丙酮酸中也可能檢測到14C

D.第4組實驗中色素帶的寬度反映的是色素的溶解度大小

18.為了探究某殺蟲劑對小麥根尖生長的影響，實驗小組使用不同濃度殺蟲劑溶液處理根尖

一定時間以后，觀察并測定有絲分裂指數（分裂期細胞數占觀察細胞數的比例），結果如圖

所示。下列敘述正確的是（）

052050100

殺蟲劑濃度/（pumol.L-1）

A.剪取小麥根尖2?3cm的部位，因為此處細胞分裂旺盛

B.小麥根尖裝片制作過程中需要用鹽酸漂洗解離后的根尖以便于染色

C.殺蟲劑濃度為0時，有絲分裂指數為10%,說明大多數細胞處于分裂間期

D.隨著殺蟲劑濃度的增加，殺蟲劑對小麥根尖細胞分裂的抑制作用減弱

19.如圖表示用樣方法進行相關調查，下列相關敘述不正確的是（）

A.用樣方法調查植物種群密度時，常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法

B.若圖甲表示一個樣方中某種植物的分布狀況，則計數值應為8

C.若圖乙表示某森林物種數與樣方面積的關系，則調查該森林物種數時設定樣方面積最好為

Si

D.與雙子葉草本植物相比，樣方法更適用于調查單子葉草本植物的種群密度

20.1897年德國科學家畢希納發現，利用無細胞的酵母汁可以進行乙醇發酵；還有研究發現,

乙醇發酵的酶發揮催化作用需要小分子和離子輔助。某研究小組為驗證上述結論，進行了實

驗。實驗共分6組，其中4組的實驗處理和結果如下表。（A溶液：含有酵母汁中的各類生

物大分子；B溶液：含有酵母汁中的各類小分子和離子。）

組別實驗處理實驗結果

①葡萄糖溶液+無菌水—

②葡萄糖溶液+酵母菌+

③葡萄糖溶液+A溶液—

④葡萄糖溶液+B溶液—

注：“十”表示有乙醇生成，“一”表示無乙醇生成

請據表回答，下列有關敘述錯誤的是（）

A.除表中4組外，其它2組的實驗處理分別是：葡萄糖溶液+酵母汁；葡萄糖溶液+A溶液

+B溶液

B.制備無細胞的酵母汁時加入緩沖液的作用是保護酶分子空間結構和提供酶促反應的適宜

pH,以確保酶的活性

C.組別④中無乙醇生成的原因是B溶液中缺少乙醇發酵的酶

D.若為了研究B溶液中離子M對乙醇發酵是否是必需的，可增加一組實驗，該組的處理是

葡萄糖溶液+去除了離子M的B溶液

21.健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，線粒體中細胞色素氧化酶使染料保

持氧化狀態呈藍綠色，而在周圍的細胞質中染料被還原，成為無色狀態，線粒體能在健那綠

染液中維持活性數小時。請回答下列問題：

（1）某同學設計的探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置如下，圖一需改進的地方是;

圖二需改進的地方是。酵母菌無氧呼吸產生的酒精可以使酸性重銘酸鉀溶液從

色變為色。

（2）用健那綠染液染色發現，圖一A內酵母菌的線粒體呈藍綠色，圖二B內酵母菌的線粒

體無此現象，推測該染色劑的使用除要求活體外，還需條件。

（3）觀察線粒體的形態和分布的實驗一般不選擇綠色植物葉肉細胞的原因是0

（4）將動物細胞破裂后用（填方法）可以分離得到線粒體。有研究發現，線粒體內膜

上的脂質與蛋白質的質量比約為0.3:1,外膜中該比例接近1:1,出現這種差異的主要原因是

22.下列是某小組在完成綠葉中色素的提取和分離實驗時所遇到的問題，請分析回答問題:

(1)綠葉中的色素都能溶解于層析液中，它們被分離的原理

是,在濾紙上擴散速度最快的色素是

(2)將5g新鮮完整的菠菜葉放在研缽中，加入二氧化硅后，迅速研磨成糊狀，發現糊狀的研

磨液呈現淺綠色，其原因是o

(3)實驗過程中，為防止揮發性物質大量揮發，采取的措施有o

(4)某生物小組同學想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區別，分別選擇了新鮮菠菜的“綠

葉”“嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取和分離”實驗，色素層析結果如圖所示，請根據實驗結果

回答問題：

AB

①綠葉組的濾紙條是(填字母)，判斷依據是=

②嫩黃葉組的濾紙條是(填字母)，判斷依據是O

23.利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案，并回答相

關問題。

實驗目的：比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性。

實驗材料和試劑：纖維素懸浮液、pH7.5的緩沖液、蒸儲水、三種微生物(A?C)培養物

的纖維素酶提取液(提取液中酶蛋白濃度相同)、斐林試劑。

實驗步驟：

(1)取四支試管，分別編號1、2、3、4o向四支試管均加入0.2mlpH7.5的緩沖液、0.3ml

纖維素懸浮液，，向2、3、4三支試管均加入1.4ml蒸儲水以及分別加入0.1ml

的微生物A提取液、微生物B提取液、微生物C提取液。

(2)將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時。該實驗中的對照組是號

試管。

(3)在上述四支試管中分別加入斐林試劑，搖勻后，進行處理。觀察比較4

支試管的顏色及其深淺。該實驗的實驗原理是(答出兩點)。

實驗結果：

實驗處理微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物

顏色深淺程度++++++

(4)上述結果表明：o若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因

是=從解決能源問題的角度分析，開發這種纖維素酶的用途在于0

24.在用斐林試劑檢測還原糖的實驗中，教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使

用，切勿分別使用，但在實驗過程中，有些學生為了探究甲液、乙液使用方法與實驗結果的

關系，進行了如下實驗。

實驗猜想：用斐林試劑檢測還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關。

實驗設計：為驗證以上猜想，實驗按下表思路設計。

第1次第2次第3次水浴顏色

試管

加入物加入物加入物加熱變化

0.5mL質0.5mL質

量濃度為量濃度為

2mL水浴

1號0.05g/mL0.1g/mL

蘋果汁加熱

的CuSO4的NaOH

溶液溶液

2mL水浴

2號AB

蘋果汁加熱

2mL水浴

3號C/

蘋果汁加熱

請回答下列問題：

(1)2、3號試管中應加入的物質是A,

B,Co

(2)1、2、3號試管的設計主要體現了的實驗設計原則。

(3)1號與2號試管相比，實驗變量為_____________________________________________

(4)理論預測及相關結論：

①當時，證明實驗猜想是正確的。

②當時，證明實驗猜想是錯誤的。

25.洋蔥體細胞中有16條染色體。如圖甲為某同學在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分

裂圖象，請分析回答。

（1）制作洋蔥根尖臨時裝片需要經過解離--I制片等步驟，常用的染色劑是

（寫出一種即可）。

（2）請將視野中標有字母的細胞按照一個細胞周期的時序進行排序：（填字母）。細

胞A中的染色體數：DNA數：染色單體數=o細胞B中的染色體數目應為條。

（3）欲進一步觀察處于分裂后期的細胞，應首先向（方位）移動裝片，然后按

（填序號）的順序操作。

①調節細準焦螺旋

②略微提升鏡筒

③調節粗準焦螺旋

④轉動轉換器換上高倍鏡，并調節光圈或反光鏡使視野明亮

（4）該同學在觀察了多個視野后，統計處于各時期的細胞數量如下表。表中數據顯示處在

分裂間期的細胞最多，原因是o如果洋蔥完成一個細胞周期需要14小時，那么分裂期

的平均持續時間是o

細胞周期分裂間期前期中期后期末期

細胞數（個）90131232

（5）圖乙中虛線表示一個細胞有絲分裂過程中一個細胞周期內染色單體數量變化曲線，請

用黑色實線在坐標中繪出相應的染色體數目變化曲線。

26.酵母菌為兼性厭氧型單細胞真菌，某研究小組用它進行了如圖三組實驗。圖甲為在注射

器中加入5mL含酵母菌的培養液，吸入10mL空氣后加塞密封，一段時間后，發現針筒內

的氣體體積增加。圖乙為①號、②號試管均加入3mL蒸儲水和少許0.1%澳麝香草酚藍（簡稱

BTB）溶液，直至溶液呈藍色時為止。圖丙為“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”的實驗,

將酵母菌培養液稀釋10倍后，用血細胞計數板(規格為ImmxlmmxO.lmm,計數室內共400

小格)進行計數觀察到的視野。請回答下列問題：

丙

(1)圖甲中，實驗起初一段時間內，針筒內的氣體體積未發生變化，但溶液中有氣泡產生，

該種氣體產生的場所是O實驗一段時間后，發現針筒內的氣體體積開始增加，止匕時,

酵母菌細胞開始進行呼吸。

(2)圖乙中，①號試管內溶液顏色變化是由藍色最終變成,設置②號試管的作用是

作為。

(3)若要證明圖甲、圖乙兩組裝置中釋放的氣泡是酵母菌所產生的，都需要設置一個對照組

同步實驗，對照組的設置為另取一相同裝置，將容器中含酵母菌的培養液換成,其

他條件相同。

(4)“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”的實驗中，為減小實驗誤差，取樣前需將培養液

;滴加培養液之前需在計數室上方；計數時，應待酵母菌_______再記數。

依據圖丙結果，估算培養液中酵母菌密度為個mLL

答案以及解析

1.答案：B

解析：A.花生種子勻漿中含有大量脂肪，可被蘇丹IV染液染成紅色，故A項錯誤；B.高

溫處理使蛋白質變性，改變了蛋白質的空間結構，但其肽鍵沒有被破壞，高溫處理的蛋白質

溶液與雙縮胭試劑混合后溶液呈紫色，故B項正確；C.斐林試劑可鑒定還原糖，乳糖和麥

芽糖都是還原糖，故加熱后會出現磚紅色反應，故C項錯誤；D.淀粉酶本身是蛋白質，可

以與雙縮胭試劑發生顏色反應，故D項錯誤。

2.答案：A

解析：本實驗的自變量是生長素類調節劑的濃度，插條的種類屬于無關變量，在預實驗時2,

4-D的濃度梯度較大，正式實驗時2,4-D的濃度梯度小，A錯誤,B正確;在正式實驗前先

做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，同時探究實驗的科學性和可行性，C正確;實

驗中要注意找準托插枝條的形態學上下端，防止顛倒，否則會導致實驗失敗，D正確。

3.答案：C

解析：驗證酶具有專一性的實驗中，自變量是底物種類，實驗溫度為無關變量，應設置為適

宜溫度，①中溫度屬于；比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中，其中一支試管的溫度設

置為90℃,可知溫度屬于自變量，②中溫度不屬于；探究溫度對唾液淀粉酶活性影響的實

驗中，溫度屬于自變量，③中溫度不屬于；驗證酶具有催化作用的實驗中，是否含有酶是自

變量，溫度應屬于無關變量，由于過氧化氫在室溫下分解較慢，在較高溫度下分解加快，故

實驗應在室溫條件下進行，④中溫度屬于。故選C。

4答案:C

解析：A.質壁分離的原因之一外界溶液濃度大于細胞液濃度，水分子逆溶液濃度梯度跨膜

運輸出了細胞，A錯誤；

B.在本實驗中，操作步驟為：制片、低倍鏡觀察、滴加KN03溶液、低倍鏡觀察，B錯誤;

C.由于活細胞膜具有選擇透過性，死細胞細胞膜失去了這種特性，因此利用臺盼藍對細胞

染色以確定細胞的死活，C正確；

D,若用較高濃度的KN03溶液處理細胞后，有可能導致細胞死亡，因而不會出現質壁分離

復原現象，D錯誤。

故選：Co

5.答案：C

解析：細胞質的流動為細胞內的物質運輸創造了條件，A正確；觀察時用的黑藻，應先放在

有光照、室溫條件下培養，讓細胞保持或增強活性，B正確；用高倍鏡觀察到細胞質順時針

流動時，細胞質實際的流動方向也是順時針，C錯誤；溫度逐漸降低，細胞代謝逐漸減慢，

葉綠體的運動會逐漸減慢，D正確。

6.答案：D

解析：本題主要考查物質鑒定和細胞呼吸，考查學生的理解能力和實驗與探究能力。小麥種

子中含有的糖類較多，但主要是淀粉，檢測還原糖實驗一般選擇富含還原糖的材料，D項錯

誤。

7.答案：B

解析：在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，正確的操作順序：①稱取5g綠色葉片并

剪碎、研磨-②用單層尼龍布過濾，收集濾液一③制作濾紙條并在濾紙條上畫濾液細，重復

劃3-4次一④將濾紙條插入層析液中進行層析一⑤觀察實驗結果。

8.答案：C

解析：菠菜根尖分生組織細胞有絲分裂中期，染色體著絲粒排列在赤道板上，而不是細胞板,

中期細胞板還未形成；根尖無葉綠體，分裂間期只有細胞核DNA復制；赤道板只表示一個

位置，細胞中無赤道板這一結構。

9.答案:D

解析：酵母菌細胞內沒有光合色素，不能進行光合作用，光照的有無不影響細胞呼吸的測定,

A錯誤；裝置乙中酵母菌產生的co?可通過導管進入ill,但酵母菌產生的酒精保留在n瓶

中，B錯誤；裝置甲中NaOH的作用是吸收空氣中的C02,避免對實驗造成干擾，C錯誤；

裝置乙應讓II先反應一會兒，消耗掉瓶中的氧氣后再與III連接，D正確。

10.答案：D

解析：分析題干可知，本題是通過實驗探究土壤微生物能否分解農藥，a組高壓滅菌，沒有

土壤微生物，b組不滅菌，存在土壤微生物，所以a組為實驗組，b組為對照組，無需增加

不噴入“敵草隆”的一組實驗，A錯誤；a組經過高壓滅菌，不含土壤微生物，不能將“敵草隆”

分解，預計a組的“敵草隆”基本不變，b組不滅菌，存在土壤微生物，可能將“敵草隆”分解,

預計b組的“敵草隆”全部消失，B錯誤；不同的土壤中微生物的種類和數量不同，只用砂土

實驗效果不如用幾種典型土壤混合后的好，C錯誤；本實驗的自變量為有無土壤微生物，“敵

草隆”的使用量和培養條件等是無關變量，無關變量應保持相同且適宜，所以應向a、b組中

噴入等量“敵草隆，，，再置于同一恒溫箱中培養相同時間，D正確。

11.答案：A

解析：應該將生態缸放置于室內通風、光線良好的地方，以獲得充足的能量供應，A正確；

生態缸內必須有分解者，才能分解動物糞便等，促進物質循環，B錯誤；能量傳遞的特點是

單向傳遞、逐級遞減，C錯誤；生態缸是密封的，在物質上是自給自足的，不能向其中加入

任何物質，包括呼吸作用所需要的氧氣，D錯誤。

12.答案：C

解析：調查某有翅、趨光性強昆蟲的種群密度可用黑光燈誘捕法，A錯誤；調查土壤小動物

豐富度時，記名計算法常用于個體較大、種群數量較少的物種，B錯誤；取樣器取樣法可調

查土壤小動物類群的豐富度和某個種群的密度，C正確；用取樣器取樣法調查土壤小動物豐

富度的原因是土壤小動物的活動能力強、身體微小，不適于用樣方法調查，D錯誤。

13.答案:A

解析：本題主要考查教材實驗，意在考查考生的理解能力、實驗與探究能力，考查的核心素

養是科學探究。大蒜根尖分生區細胞沒有大液泡，不適合用來觀察細胞的質壁分離與復原，

A項不合理；可用蝗蟲精巢細胞的固定裝片觀察細胞的減數分裂，B項合理；哺乳動物的紅

細胞在吸水和失水過程中，其形態會發生明顯的變化且在顯微鏡下可以觀察到，可用來觀察

細胞的吸水和失水，C項合理；人口腔上皮細胞含有細胞核且無色素，可用來觀察DNA、

RNA在細胞中的分布，D項合理。

14.答案：B

解析：A、在16中格x25小格中計算，此時培養液中醪母菌種群密度-【（22-26-24

+100x25x16x10x100=4x108個m,本實驗不需要設置對照，但是存在相互對照計數時，應

先將蓋玻片放在血球計數板的計數室上，在蓋玻片的邊緣滴加培養液，待培計數室，吸去多

余培養液，再進行計數，B正確C、取樣前需將培養凌輕輕搖勻，目的是使培養液中的酵母

菌均勻分布，減少誤差，C錯誤D、取樣時應充分搖勻，以使培養液中醪母菌均勻分布，D

錯i故選B

15.答案：D

解析：本題主要考查生態系統的穩定性及其保護的相關知識。由于生態系統中的能量是單向

傳遞、逐級遞減的，因此放入該生態缸中的不同營養級生物之間的比例要適當，A正確；微

水景生態缸中的植物可以通過光合作用制造氧氣，但是制造的氧氣量是有限的，因此需要定

期通氣，以保證各種生物的正常呼吸，B正確；生態缸中的動、植物種類比較少，營養結構

比較簡單，因此一般很難長時間維持相對穩定，C正確；生態缸達到穩定狀態后，各生物種

群數量保持相對穩定，但并不一定均能達到K值，D錯誤。

16.答案：C

解析：DNA主要存在于細胞核中，DNA酶能降解DNA,研磨液中應含有DNA酶抑制劑，

DNA酶抑制劑能防止細胞破碎后DNA被降解，A正確；研磨時DNA可能會被細胞中的

DNA酶降解，從而使DNA含量減少，因此需要控制好時間，以防影響DNA的提取量，B

正確；鑒定時加入二苯胺試劑，混合均勻后，將試管置于沸水中加熱5min,待試管冷卻后,

可觀察到較為明顯的顯色反應，C錯誤；在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺呈藍色，鑒定

時溶液藍色的深淺能反映DNA含量的多少，D正確。

17.答案：C

解析：觀察第1組實驗現象發現好氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，說明了氧氣

的釋放需要光照，產生氧氣的場所是葉綠體，A錯誤。第2組實驗中，只有曝光部位可以進

行光合作用，生成淀粉，遇碘變藍；遮光部位不能進行光合作用，也無淀粉生成，遇碘不變

藍，B錯誤。第3組實驗中，小球藻細胞吸收的14co2與C5生成三碳化合物（C3），故C3

有可能檢測到放射性，C3還原為（CH2O）后，（CH2O）可以作為呼吸作用第一階段的底物，

生成丙酮酸，故此階段生成的產物丙酮酸中也可能檢測到"C,C正確。第4組實驗中色素

帶的寬度反映的是色素含量的多少，D錯誤。

18.答案:C

解析：在“觀察根尖分生區細胞的有絲分裂”實驗中，剪取根尖2?3mm,而不是2?3cm,A

錯誤。裝片制作過程包括“解離一漂洗一染色一制片”，其中漂洗用的是清水，目的是洗去藥

液（解離液），防止解離過度，便于染色，B錯誤。有絲分裂指數是指分裂期細胞數占觀察

細胞數的比例，殺蟲劑濃度為0時，有絲分裂指數=10%,說明90%的細胞處于分裂間期，

C正確。由曲線圖可知，在一定范圍內，隨著殺蟲劑濃度的增加，有絲分裂指數下降說明分

裂期的細胞所占比例減少，即殺蟲劑對小麥根尖細胞分裂的抑制作用增強，D錯誤。

19.答案:D

解析：調查植物種群密度常用樣方法，樣方法常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法，

都要遵循隨機取樣的原則，A正確；若圖甲表示一個樣方中某種植物的分布狀況，根據“計

上不計下，計左不計右”的原則，圖中計數值應該是8,B正確；圖乙中，隨樣方面積的增

大，該森林物種數逐漸增多最后保持穩定，樣方面積達到*后，該森林物種數不再增加，

因此調查該森林物種數時樣方面積最好是Si,C正確；單子葉草本植物通常是叢生或蔓生的,

從地上部分難以辨別是一株還是多株，而雙子葉草本植物則容易辨別個體數目，所以樣方法

更適用于調查雙子葉草本植物的種群密度，D錯誤。

20.答案：D

解析：為驗證上述無細胞的酵母汁可以進行“乙醇發酵”及“乙醇發酵的酶發揮催化作用需要

小分子和離子輔助”的結論，還需要加設兩組實驗，一組為葡萄糖溶液+酵母汁（預期實驗

結果為有乙醇生成）：另外一組為葡萄糖溶液+A溶液（含有酵母汁中的各類生物大分子，

包括相關酶）+B溶液（含有酵母汁中的各類小分子和離子）（預期結果為有乙醇生成），A

對；酶的作用條件溫和，需要適宜的溫度和pH等條件，實驗中緩沖液的作用是保護酶分子

空間結構和提供酶促反應的適宜pH,B對；組別④中無乙醇生成的原因是雖然B溶液中存

在起輔助作用的小分子和離子，但是缺少乙醇發酵的酶，C對；據題干信息可知，M離子

存在于B溶液中，故為驗證M對乙醇發酵的是否為必需的，則應加設一組實驗，即葡萄糖

溶液+A溶液+去除了離子M的B溶液。若有乙醇生成，則證明B不是必須的；若無乙醇

生成，則證明B是必須的。D項中缺A溶液，沒有酶，結果不具說服力，D錯。

21.答案：（1）將每個錐形瓶中左側玻璃管插入液體中，右側玻璃管遠離液面；使左側錐形

瓶的玻璃管遠離液面；橙；灰綠

（2）有氧

（3）綠色植物葉肉細胞中的葉綠體會影響實驗觀察

（4）差速離心法；內膜含較多的與有氧呼吸有關的酶

解析：（1）圖示探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置中，圖一需改進的地方是將每個錐形

瓶中左側玻璃管插入液體中，右側玻璃管遠離液面；圖二需改進的地方是使左側錐形瓶的玻

璃管遠離液面。酵母菌無氧呼吸產生的酒精可以使酸性重銘酸鉀溶液從橙色變為灰綠色。

（2）用健那綠染液染色發現，圖一A內酵母菌的線粒體呈藍綠色，圖二B內酵母菌的線粒

體無此現象，A和B內環境上的差異是氧氣的有無，推測該染色劑的使用除要求活體外，

還需有氧條件，使酵母菌進行有氧呼吸。

（3）由于綠色植物葉肉細胞中的葉綠體含有葉綠素等色素，會影響實驗觀察，所以觀察線

粒體的形態和分布的實驗一般不選擇綠色植物葉肉細胞為材料。

（4）將動物細胞破裂后用差速離心法可以分離得到線粒體；線粒體內膜上含較多的與有氧

呼吸有關的酶，與線粒體外膜相比，內膜上蛋白質含量較高。

22.答案：（1）不同的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散的快

胡蘿卜素

（2）沒有加入鈦酸鈣和無水乙醇，葉綠素分子受到破壞，色素沒有溶解在乙醇中被提取出來

（3）迅速研磨及時用棉塞將試管口塞嚴或用培養皿蓋住小瓶蓋

(4)A

葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬

B葉綠素a帶和葉綠素b帶較窄

解析：

23.答案：(1).向1試管中加入1.5ml蒸儲水

⑵.1

(3).50?65℃水浴加熱；纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖；用葡萄糖的產生速率表示酶活

性大??；葡萄糖與斐林試劑發生作用，生成磚紅色沉淀。

(4).不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同；不同酶的氨基酸序列不同(不

同酶的空間結構不同)；將纖維素分解為葡萄糖，可用作制取酒精的原料；用纖維素作為原

料，提供清潔能源一定程度上代替化石燃料

解析：(1)根據實驗的單一變量原則和對照性原則分析，已知向2、3、4三支試管均加入

1.4ml蒸儲水以及分別加入0.1ml的微生物A提取液、微生物B提取液、微生物C提取液，

則1號試管是對照組，應該加入1.5ml蒸儲水。

(2)根據以上分析已知，1號試管為對照組。

(3)斐林試劑鑒定還原糖時需要水浴加熱，即加入斐林試劑搖勻后進行50?65℃水浴加熱

處理。該實驗的原理有：纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖；用葡萄糖的產生速率表示酶活

性大??；葡萄糖與斐林試劑發生作用，生成磚紅色沉淀。

(4)根據表格分析，不同微生物提取物產生的顏色深淺程度不同，說明不同來源的纖維素

酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同；在不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能

原因是不同酶