【中考作文熱點(diǎn)素材】

2025年中考作文押題十大熱點(diǎn)方向

2025春節(jié)10大熱點(diǎn)作文素材

主題適配搶分策略

主題模板'范文指導(dǎo)'病文分析、主題金句庫(kù)、真題指導(dǎo)'范文遷移指導(dǎo)、真題訓(xùn)練

積累訓(xùn)練遷移

打造滿分作文

在中考作文的舞臺(tái)上，熱點(diǎn)素材是那一束聚光燈下的舞者，它們以鮮活的故事和深刻的

意義，為我們提供了無(wú)盡的創(chuàng)作靈感。從風(fēng)雪中挺身而出的“熒光綠守護(hù)者”，到用科技

激活傳統(tǒng)的AI春聯(lián)；從菜市場(chǎng)里的無(wú)聲年夜飯，到中學(xué)生的環(huán)保壓歲錢行動(dòng)；從留守兒童

的村晚對(duì)話，到餃子館的誠(chéng)信實(shí)驗(yàn)；從漢服少年守護(hù)老茶館，到農(nóng)民工的詩(shī)詞春運(yùn)；從養(yǎng)

老院的代際團(tuán)圓，到冰燈里的環(huán)保密碼——這些素材如同一顆顆璀璨的星辰，照亮了我們

寫作的夜空。它們不僅承載著社會(huì)的溫暖與進(jìn)步，也折射出文化、科技、環(huán)保等多維度的

時(shí)代光芒。讓我們一起走進(jìn)這些熱點(diǎn)素材，挖掘它們背后的故事，為中考作文注入鮮活的

力量。

一、風(fēng)雪歸途中的“熒光綠守護(hù)者”

導(dǎo)語(yǔ)

在暴雪肆虐的高速公路上，一場(chǎng)溫暖人心的救援行動(dòng)正在展開(kāi)。這個(gè)故事不僅展現(xiàn)了平凡

人的偉大，更詮釋了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳羁虄?nèi)涵。

材料

2月12日，連霍高速甘肅段被暴雪“襲擊”，交通瞬間癱瘓，500多輛車被困在茫茫白雪

中。天寒地凍，被困旅客們又冷又餓，焦慮不已。就在這時(shí)，當(dāng)?shù)亟痪踅ㄜ妿е驹刚邆兂?/p>

發(fā)了。他們?cè)邶R膝深的雪中艱難徒步8公里，每個(gè)人都背著沉重的熱水和泡面。王建軍一心想

著被困的人們，腳下一滑，整個(gè)人掉進(jìn)了雪坑。冰冷的雪灌進(jìn)衣領(lǐng)，他的膝蓋也重重磕在石頭

上，疼得鉆心。但他咬咬牙，爬起來(lái)繼續(xù)趕路。當(dāng)他們把熱水和泡面送到旅客手中時(shí)，旅客們

的眼睛亮了，感激的話語(yǔ)不斷。

適配主題

平凡英雄、責(zé)任擔(dān)當(dāng)

主題模板

場(chǎng)景引入：描繪困境，凸顯緊急。

事跡刻畫：聚焦行動(dòng)，凸顯艱難。

精神挖掘：深入內(nèi)心，剖析動(dòng)機(jī)。

升華拓展：影響他人，弘揚(yáng)精神。

范文指導(dǎo)

開(kāi)頭：暴雪如注，夜幕降臨，連霍高速甘肅段瞬間陷入白色孤島。500余輛車被困于風(fēng)雪

之中，寒意與恐懼在車廂里蔓延。

承接：交警王建軍帶著志愿者們踏上了救援征程。他們?cè)邶R膝深的雪中艱難徒步8公里，

每個(gè)人都背著沉重的熱水和泡面。

轉(zhuǎn)折：當(dāng)他們把熱水和泡面送到旅客手中時(shí)，旅客們的眼睛亮了，感激的話語(yǔ)不斷。

升華：風(fēng)雪模糊了路標(biāo)，卻讓警徽在寒夜中愈發(fā)閃亮。王建軍和志愿者們用行動(dòng)詮釋了平

凡中的偉大，他們讓我們明白，英雄不在遠(yuǎn)方，就在我們身邊，只要心懷擔(dān)當(dāng)，微光亦能成炬,

溫暖這廣袤人間。

病文分析

原句：交警王建軍帶著志愿者去救援，他們走了很遠(yuǎn)，給被困的人送去了泡面和熱水。

問(wèn)題：描述過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏細(xì)節(jié)和情感渲染，無(wú)法讓讀者感受到當(dāng)時(shí)的緊急情況和救援的

艱難。

修改：暴雪如注，夜幕降臨，連霍高速甘肅段瞬間陷入白色孤島。500余輛車被困于風(fēng)雪

之中，寒意與恐懼在車廂里蔓延。交警王建軍帶著志愿者們踏上了救援征程。他們?cè)邶R膝深的

雪中艱難徒步8公里，每個(gè)人都背著沉重的熱水和泡面。王建軍一心想著被困的人們，腳下一

滑，整個(gè)人掉進(jìn)了雪坑。冰冷的雪灌進(jìn)衣領(lǐng)，他的膝蓋也重重磕在石頭上，疼得鉆心。但他咬

咬牙，爬起來(lái)繼續(xù)趕路。當(dāng)他們把熱水和泡面送到旅客手中時(shí)，旅客們的眼睛亮了，感激的話

語(yǔ)不斷。

主題金句庫(kù)

1.風(fēng)雪模糊了路標(biāo)，卻讓警徽在寒夜中愈發(fā)閃亮。

2.平凡人也能成就不凡事，渺小的善意或許不能照亮整個(gè)世界，但一定能點(diǎn)燃另

一盞心燈。

3.英雄不在遠(yuǎn)方，就在我們身邊，只要心懷擔(dān)當(dāng)，微光亦能成炬，溫暖這廣袤人

間。

真題指導(dǎo)

題目：《平凡英雄》寫作思路：

?場(chǎng)景引入：描繪風(fēng)雪交加的高速公路，車輛被困，旅客焦慮。

.事跡刻畫：詳細(xì)描寫王建軍和志愿者們?cè)陲L(fēng)雪中的救援行動(dòng)，突出艱難與堅(jiān)持。

.精神挖掘：剖析王建軍內(nèi)心的責(zé)任感，展現(xiàn)平凡人挺身而出的動(dòng)機(jī)。

?升華拓展：通過(guò)旅客們的反應(yīng)，呼吁更多人學(xué)習(xí)這種擔(dān)當(dāng)精神。

范文遷移指導(dǎo)

將此素材遷移到其他類似主題的作文中，如《責(zé)任的重量》《溫暖的傳遞》等。在寫作時(shí),

注重細(xì)節(jié)描寫和情感渲染，讓讀者能夠身臨其境地感受到平凡英雄的偉大。

真題訓(xùn)練

題目：《責(zé)任的重量》要求：結(jié)合上述素材，寫一篇不少于600字的作文，展現(xiàn)責(zé)任的

內(nèi)涵與價(jià)值。

結(jié)語(yǔ)

這個(gè)素材通過(guò)王建軍和志愿者們的行動(dòng)，生動(dòng)詮釋了平凡英雄的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在寫作中，我

們要善于從身邊的小事和普通人物入手，挖掘出不平凡的精神力量，讓文章更加真實(shí)、感人。

二、AI春聯(lián)激活非遺傳承新路徑

導(dǎo)語(yǔ)

當(dāng)傳統(tǒng)書法遇上現(xiàn)代科技，會(huì)碰撞出怎樣的火花？這個(gè)春節(jié)，AI春聯(lián)給出了答案。

材料

在杭州清河坊，有個(gè)超火的“AI書法體驗(yàn)館”。只要掃描掌紋，就能生成個(gè)性化的詩(shī)詞春

聯(lián)。為了讓機(jī)器寫出來(lái)的春聯(lián)既有科技感又不失傳統(tǒng)韻味，93歲的書法家李墨林爺爺親自出

馬校準(zhǔn)程序。他戴著老花鏡，一筆一劃地指導(dǎo)程序模仿顏體的風(fēng)骨。在他的努力下，機(jī)器寫出

來(lái)的春聯(lián)筆鋒剛勁有力，仿佛是用毛筆直接書寫的。這一創(chuàng)新吸引了好多青少年，隊(duì)伍排得老

長(zhǎng)，大家都新奇地體驗(yàn)著傳統(tǒng)書法和現(xiàn)代科技的奇妙結(jié)合。

適配主題

傳統(tǒng)與創(chuàng)新、科技溫度

主題模板

場(chǎng)景引入：描繪傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞。

事跡刻畫：詳細(xì)描寫AI春聯(lián)的制作過(guò)程。

精神挖掘：剖析創(chuàng)新背后的傳承與堅(jiān)守。

升華拓展：強(qiáng)調(diào)科技與傳統(tǒng)的融合對(duì)文化傳承的意義。

范文指導(dǎo)

開(kāi)頭：在杭州清河坊，有個(gè)超火的“AI書法體驗(yàn)館”。傳統(tǒng)書法與現(xiàn)代科技在這里碰撞出

奇妙的火花。

承接：只要掃描掌紋，就能生成個(gè)性化的詩(shī)詞春聯(lián)。93歲的書法家李墨林爺爺親自出馬校

準(zhǔn)程序，讓機(jī)器寫出來(lái)的春聯(lián)既有科技感又不失傳統(tǒng)韻味。

轉(zhuǎn)折：這一創(chuàng)新吸引了好多青少年，隊(duì)伍排得老長(zhǎng)，大家都新奇地體驗(yàn)著傳統(tǒng)書法和現(xiàn)代

科技的奇妙結(jié)合。

升華：當(dāng)算法讀懂橫豎撇捺，千年文脈在芯片中找到了新故鄉(xiāng)。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，為文

化傳承注入了新的活力。

病文分析

原句：AI春聯(lián)很受歡迎，大家都來(lái)體驗(yàn)。

問(wèn)題：描述過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有具體細(xì)節(jié)，無(wú)法讓讀者感受到AI春聯(lián)的獨(dú)特魅力和背后的文

化意義。

修改：在杭州清河坊，有個(gè)超火的“AI書法體驗(yàn)館”。只要掃描掌紋，就能生成個(gè)性化的

詩(shī)詞春聯(lián)。93歲的書法家李墨林爺爺親自出馬校準(zhǔn)程序，讓機(jī)器寫出來(lái)的春聯(lián)既有科技感又

不失傳統(tǒng)韻味。這一創(chuàng)新吸引了好多青少年，隊(duì)伍排得老長(zhǎng)，大家都新奇地體驗(yàn)著傳統(tǒng)書法和

現(xiàn)代科技的奇妙結(jié)合。

主題金句庫(kù)

1.當(dāng)算法讀懂橫豎撇捺，千年文脈在芯片中找到了新故鄉(xiāng)。

2.傳統(tǒng)書法遇上AI,古老文化有了新活力。在傳承傳統(tǒng)文化時(shí)，創(chuàng)新的力量不

可小覷。

3.科技與傳統(tǒng)的結(jié)合，為文化傳承注入了新的活力。

真題指導(dǎo)

題目：《傳統(tǒng)與創(chuàng)新》寫作思路:

.場(chǎng)景引入：描繪AI書法體驗(yàn)館的熱鬧場(chǎng)景。

.事跡刻畫：詳細(xì)描寫AI春聯(lián)的制作過(guò)程，突出傳統(tǒng)與科技的結(jié)合。

.精神挖掘：剖析李墨林爺爺對(duì)傳統(tǒng)書法的堅(jiān)守和對(duì)創(chuàng)新的開(kāi)放態(tài)度。

.升華拓展：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的重要意義，呼吁更多人關(guān)注和參與文化傳

承。

范文遷移指導(dǎo)

將此素材遷移到其他類似主題的作文中，如《科技與文化》《創(chuàng)新的力量》等。在寫作時(shí),

注重細(xì)節(jié)描寫和對(duì)創(chuàng)新與傳統(tǒng)關(guān)系的深入剖析，讓文章更具說(shuō)服力。

真題訓(xùn)練

題目：《科技與文化》要求：結(jié)合上述素材，寫一篇不少于600字的作文，探討科技與

文化的關(guān)系。

結(jié)語(yǔ)

這個(gè)素材展示了AI春聯(lián)如何激活非遺傳承新路徑，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的完美結(jié)合。在寫

作中，我們要善于挖掘科技與文化融合的典型案例，展現(xiàn)創(chuàng)新對(duì)文化傳承的推動(dòng)作用。

三、菜市場(chǎng)里的“無(wú)聲年夜飯”

導(dǎo)語(yǔ)

在熱鬧的菜市場(chǎng)里，一場(chǎng)特殊的年夜飯正在上演。沒(méi)有喧囂，沒(méi)有言語(yǔ)，卻充滿了溫暖與

感動(dòng)。

材料

重慶觀音橋菜場(chǎng)，30位留守?cái)傊髟诖汗?jié)自發(fā)拼桌，準(zhǔn)備一起吃年夜飯。其中，聾啞攤主周

大姐特別熱情，她用手語(yǔ)教大家包七彩餃子。外賣小哥看到這溫馨的一幕，架起手機(jī)開(kāi)始直播

這場(chǎng)“無(wú)聲團(tuán)圓宴”。沒(méi)想到，直播觀看量一下子突破了千萬(wàn)。雖然大家交流時(shí)沒(méi)有聲音，但

笑容在每個(gè)人臉上綻放，那無(wú)聲的快樂(lè)和溫暖，通過(guò)屏幕傳遞給了無(wú)數(shù)人。

適配主題

市井溫情、打破隔閡

主題模板

場(chǎng)景引入：描繪菜市場(chǎng)的熱鬧與特殊氛圍。

事跡刻畫：詳細(xì)描寫攤主們準(zhǔn)備年夜飯的過(guò)程。

精神挖掘：剖析無(wú)聲交流背后的溫情與理解。

升華拓展：強(qiáng)調(diào)人與人之間的溫暖如何打破隔閡。

范文指導(dǎo)

開(kāi)頭：重慶觀音橋菜場(chǎng)，30位留守?cái)傊髟诖汗?jié)自發(fā)拼桌，準(zhǔn)備一起吃年夜飯。這是一個(gè)特

別的年夜飯，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有言語(yǔ)，卻充滿了溫暖。

承接：聾啞攤主周大姐特別熱情，她用手語(yǔ)教大家包七彩餃子。外賣小哥看到這溫馨的一

幕，架起手機(jī)開(kāi)始直播這場(chǎng)“無(wú)聲團(tuán)圓宴”。

轉(zhuǎn)折：雖然大家交流時(shí)沒(méi)有聲音，但笑容在每個(gè)人臉上綻放，那無(wú)聲的快樂(lè)和溫暖，通過(guò)

屏幕傳遞給了無(wú)數(shù)人。

升華：沒(méi)有爆竹喧囂的團(tuán)圓，笑容是最動(dòng)人的方言。小小的菜市場(chǎng)里，不同身份的人聚在

一起，用笑容和行動(dòng)打破了隔閡，傳遞著濃濃的溫情。

病文分析

原句：菜市場(chǎng)里的攤主們一起吃年夜飯，很熱鬧。

問(wèn)題：描述過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有突出無(wú)聲年夜飯的特殊性和其中蘊(yùn)含的溫情。

修改：重慶觀音橋菜場(chǎng)，30位留守?cái)傊髟诖汗?jié)自發(fā)拼桌，準(zhǔn)備一起吃年夜飯。聾啞攤主周

大姐特別熱情，她用手語(yǔ)教大家包七彩餃子。外賣小哥看到這溫馨的一幕，架起手機(jī)開(kāi)始直播

這場(chǎng)“無(wú)聲團(tuán)圓宴”。雖然大家交流時(shí)沒(méi)有聲音，但笑容在每個(gè)人臉上綻放，那無(wú)聲的快樂(lè)和

溫暖，通過(guò)屏幕傳遞給了無(wú)數(shù)人。

主題金句庫(kù)

1.沒(méi)有爆竹喧囂的團(tuán)圓，笑容是最動(dòng)人的方言。

2.小小的菜市場(chǎng)里，不同身份的人聚在一起，用笑容和行動(dòng)打破了隔閡，傳遞著

濃濃的溫情。

3.溫暖不需要言語(yǔ)，一個(gè)微笑、一個(gè)行動(dòng)，足以打破人與人之間的隔閡。

真題指導(dǎo)

題目：《溫暖的瞬間》寫作思路：

.場(chǎng)景引入：描繪菜市場(chǎng)的熱鬧與特殊氛圍。

.事跡刻畫：詳細(xì)描寫攤主們準(zhǔn)備年夜飯的過(guò)程，突出周大姐的熱情和無(wú)聲交流的

溫馨。

?精神挖掘：剖析無(wú)聲年夜飯背后的人性溫暖和理解。

.升華拓展：強(qiáng)調(diào)人與人之間的溫暖如何打破隔閡，呼吁更多人關(guān)注身邊的溫情。

范文遷移指導(dǎo)

將此素材遷移到其他類似主題的作文中，如《人與人之間的溫暖》《打破隔閡》等。在寫

作時(shí)，注重細(xì)節(jié)描寫和情感渲染，讓讀者能夠感受到無(wú)聲年夜飯中的溫暖與感動(dòng)。

真題訓(xùn)練

題目：《人與人之間的溫暖》要求：結(jié)合上述素材，寫一篇不少于600字的作文，展現(xiàn)

人與人之間的溫情。

結(jié)語(yǔ)

這個(gè)素材通過(guò)菜市場(chǎng)里的無(wú)聲年夜飯，展現(xiàn)了市井中的溫情和人與人之間的理解。在寫作

中，我們要善于從平凡的生活中挖掘出溫暖人心的故事，讓文章更加貼近生活、貼近人心。

四、中學(xué)生發(fā)起“壓歲錢種綠洲”行動(dòng)

導(dǎo)語(yǔ)

在這個(gè)春節(jié)，一群中學(xué)生用他們的行動(dòng)，為地球增添了一抹綠色，展現(xiàn)了青春的擔(dān)當(dāng)。

材料

深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二學(xué)生陳思源特別有想法，他聯(lián)合全國(guó)137所中學(xué)的同學(xué)們，決定把壓歲

錢用在有意義的地方一一投入阿拉善梭梭樹(shù)種植項(xiàng)目。除夕夜，大家守在荒漠監(jiān)控前，滿心期

待。當(dāng)看到第10萬(wàn)棵樹(shù)苗成功扎根在荒漠中時(shí)，同學(xué)們都激動(dòng)得歡呼起來(lái)。這些壓歲錢就像

希望的種子，在沙漠里生根發(fā)芽，為地球增添一抹綠色。

適配主題

青春擔(dān)當(dāng)、代際傳承

主題模板

場(chǎng)景引入：描繪春節(jié)的喜慶與青春的活力。

事跡刻畫：詳細(xì)描寫中學(xué)生發(fā)起“壓歲錢種綠洲”行動(dòng)的過(guò)程。

精神挖掘：剖析青春一代對(duì)責(zé)任和未來(lái)的思考。

升華拓展：強(qiáng)調(diào)代際傳承對(duì)社會(huì)進(jìn)步的意義。

范文指導(dǎo)

開(kāi)頭：深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二學(xué)生陳思源特別有想法，他聯(lián)合全國(guó)137所中學(xué)的同學(xué)們，決定

把壓歲錢用在有意義的地方一一投入阿拉善梭梭樹(shù)種植項(xiàng)目。這是一個(gè)充滿青春活力和擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

行動(dòng)。

承接：除夕夜，大家守在荒漠監(jiān)控前，滿心期待。當(dāng)看到第10萬(wàn)棵樹(shù)苗成功扎根在荒漠

中時(shí)，同學(xué)們都激動(dòng)得歡呼起來(lái)。

轉(zhuǎn)折：這些壓歲錢就像希望的種子，在沙漠里生根發(fā)芽，為地球增添一抹綠色。

升華：00后改寫“年俗經(jīng)濟(jì)學(xué)”，讓紅包化作大地的春芽。青春的擔(dān)當(dāng)，不僅體現(xiàn)在對(duì)當(dāng)

下的負(fù)責(zé)，更體現(xiàn)在對(duì)未來(lái)的展望和行動(dòng)。

病文分析

原句：中學(xué)生用壓歲錢種樹(shù)，很有意義。

問(wèn)題：描述過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有具體細(xì)節(jié)，無(wú)法讓讀者感受到中學(xué)生的青春擔(dān)當(dāng)和行動(dòng)的力量。

修改：深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二學(xué)生陳思源特別有想法，他聯(lián)合全國(guó)137所中學(xué)的同學(xué)們，決定

把壓歲錢用在有意義的地方一一投入阿拉善梭梭樹(shù)種植項(xiàng)目。除夕夜，大家守在荒漠監(jiān)控前，

滿心期待。當(dāng)看到第10萬(wàn)棵樹(shù)苗成功扎根在荒漠中時(shí)，同學(xué)們都激動(dòng)得歡呼起來(lái)。這些壓歲

錢就像希望的種子，在沙漠里生根發(fā)芽，為地球增添一抹綠色。

主題金句庫(kù)

I.00后改寫“年俗經(jīng)濟(jì)學(xué)”，讓紅包化作大地的春芽。

2.青春的擔(dān)當(dāng)，不僅體現(xiàn)在對(duì)當(dāng)下的負(fù)責(zé)，更體現(xiàn)在對(duì)未來(lái)的展望和行動(dòng)。

3.代際傳承，讓責(zé)任和使命在新一代中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

真題指導(dǎo)

題目：《青春的價(jià)值》寫作思路：

?場(chǎng)景引入：描繪春節(jié)的喜慶與青春的活力。

.事跡刻畫：詳細(xì)描寫中學(xué)生發(fā)起“壓歲錢種綠洲”行動(dòng)的過(guò)程，突出他們的創(chuàng)意

和行動(dòng)力。

.精神挖掘：剖析青春一代對(duì)責(zé)任和未來(lái)的思考，展現(xiàn)他們的擔(dān)當(dāng)精神。

.升華拓展：強(qiáng)調(diào)代際傳承對(duì)社會(huì)進(jìn)步的意義，呼吁更多年輕人關(guān)注環(huán)保和公益事

業(yè)。

范文遷移指導(dǎo)

將此素材遷移到其他類似主題的作文中，如《年輕人的責(zé)任感》《環(huán)保行動(dòng)》等。在寫作

時(shí)，注重細(xì)節(jié)描寫和對(duì)青春擔(dān)當(dāng)?shù)纳钊肫饰觯屛恼赂吒腥玖Α?/p>

真題訓(xùn)練

題目：《年輕人的責(zé)任感》要求：結(jié)合上述素材，寫一篇不少于600字的作文，展現(xiàn)年

輕人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

結(jié)語(yǔ)

這個(gè)素材通過(guò)中學(xué)生的行動(dòng)，展現(xiàn)了青春的擔(dān)當(dāng)和代際傳承的重要性。在寫作中，我們要

善于挖掘年輕人在社會(huì)中的積極角色，展現(xiàn)他們的責(zé)任和使命。

五、村晚直播間里的“錯(cuò)位對(duì)話”

導(dǎo)語(yǔ)

在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，科技讓親情跨越千山萬(wàn)水，溫暖人心。

材料

江西婺源篁嶺村晚現(xiàn)場(chǎng)，8歲留守兒童小滿特別想念遠(yuǎn)在海外務(wù)工的父母。借助5G全息投

影技術(shù)，小滿和父母“同臺(tái)”演唱《故鄉(xiāng)的云》。可演出時(shí)出了點(diǎn)小狀況，技術(shù)故障導(dǎo)致3分

鐘延遲。但正是這延遲，讓小滿和父母在不同時(shí)空的互動(dòng)更顯珍貴。小滿認(rèn)真唱歌的模樣，父

母眼中的淚花，讓無(wú)數(shù)觀眾為之動(dòng)容，成就了一個(gè)催淚名場(chǎng)面。

適配主題

數(shù)字時(shí)代親情、不完美的溫暖

主題模板

場(chǎng)景引入：描繪數(shù)字時(shí)代的親情表達(dá)。

事跡刻畫：詳細(xì)描寫村晚直播間里的“錯(cuò)位對(duì)話”。

精神挖掘：剖析科技與親情的交融，以及不完美中的溫暖。

升華拓展：強(qiáng)調(diào)科技在維系親情中的作用，以及人與人之間情感的珍貴。

范文指導(dǎo)

開(kāi)頭：江西婺源篁嶺村晚現(xiàn)場(chǎng)，8歲留守兒童小滿特別想念遠(yuǎn)在海外務(wù)工的父母。這是一

個(gè)關(guān)于親情和科技的故事。

承接：借助5G全息投影技術(shù)，小滿和父母“同臺(tái)”演唱《故鄉(xiāng)的云》。技術(shù)故障導(dǎo)致3

分鐘延遲，但這并未影響小滿和父母在不同時(shí)空的互動(dòng)。

轉(zhuǎn)折：小滿認(rèn)真唱歌的模樣，父母眼中的淚花，讓無(wú)數(shù)觀眾為之動(dòng)容，成就了一個(gè)催淚名

場(chǎng)面。

升華：科技能縮短山海的距離，卻量不盡思念的時(shí)差。在數(shù)字時(shí)代，親情以新的方式得以

維系和表達(dá)，這種不完美的溫暖，更加珍貴。

病文分析

原句：留守兒童通過(guò)科技與父母互動(dòng)，很感人。

問(wèn)題：描述過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有具體細(xì)節(jié)，無(wú)法讓讀者感受到其中的情感張力和科技的作用。

修改：江西婺源篁嶺村晚現(xiàn)場(chǎng)，8歲留守兒童小滿特別想念遠(yuǎn)在海外務(wù)工的父母。借助5G

全息投影技術(shù)，小滿和父母“同臺(tái)”演唱《故鄉(xiāng)的云》。技術(shù)故障導(dǎo)致3分鐘延遲，但這并未

影響小滿和父母在不同時(shí)空的互動(dòng)。小滿認(rèn)真唱歌的模樣，父母眼中的淚花，讓無(wú)數(shù)觀眾為之

動(dòng)容，成就了一個(gè)催淚名場(chǎng)面。

主題金句庫(kù)

1.科技能縮短山海的距離，卻量不盡思念的時(shí)差。

2.在數(shù)字時(shí)代，親情以新的方式得以維系和表達(dá)，這種不完美的溫暖，更加珍貴。

3.親情的力量，能夠跨越時(shí)空，溫暖人心。

真題指導(dǎo)

題目：《親情的力量》寫作思路：

.場(chǎng)景引入：描繪數(shù)字時(shí)代的親情表達(dá)。

.事跡刻畫：詳細(xì)描寫村晚直播間里的“錯(cuò)位對(duì)話”，突出科技與親情的交融。

.精神挖掘：剖析不完美中的溫暖，展現(xiàn)親情的珍貴。

.升華拓展：強(qiáng)調(diào)科技在維系親情中的作用，呼吁更多人關(guān)注留守兒童等特殊群體

的情感需求。

范文遷移指導(dǎo)

將此素材遷移到其他類似主題的作文中，如《科技與情感》《親情的紐帶》等。在寫作時(shí),

注重細(xì)節(jié)描寫和情感渲染，讓讀者能夠感受到科技與親情結(jié)合的溫暖。

真題訓(xùn)練

題目：《科技與情感》要求：結(jié)合上述素材，寫一篇不少于600字的作文，探討科技與

情感的關(guān)系。

結(jié)語(yǔ)

這個(gè)素材通過(guò)村晚直播間里的“錯(cuò)位對(duì)話”，展現(xiàn)了數(shù)字時(shí)代親情的新表達(dá)。在寫作中，

我們要善于挖掘科技與情感結(jié)合的典型案例，展現(xiàn)科技如何溫暖人心。

六、餃子館老板的“誠(chéng)信盲盒”

導(dǎo)語(yǔ)

在沈陽(yáng)的餃子館里，一場(chǎng)關(guān)于信任與善意的實(shí)驗(yàn)悄然展開(kāi)。

材料

沈陽(yáng)“喜家德”餃子館推出了一個(gè)新奇的自助付款機(jī)，顧客可以憑心定價(jià)。大家都被這份

信任打動(dòng)了，初三當(dāng)天，店里的營(yíng)收反而比平時(shí)多了30九有個(gè)留法學(xué)生在付款時(shí)，悄悄多付

了200元，還留言說(shuō)：“這是遲到了三年的團(tuán)圓飯錢。”小小的餃子館里，充滿了信任和善意。

適配主題

信任的力量、善意循環(huán)

主題模板

場(chǎng)景引入：描繪餃子館的特別之處。

事跡刻畫：詳細(xì)描寫“誠(chéng)信盲盒”的實(shí)施過(guò)程。

精神挖掘：剖析信任與善意之間的互動(dòng)關(guān)系。

升華拓展：強(qiáng)調(diào)信任與善意對(duì)社會(huì)和諧的重要性。

范文指導(dǎo)

開(kāi)頭：沈陽(yáng)“喜家德”餃子館推出了一個(gè)新奇的自助付款機(jī)，顧客可以憑心定價(jià)。這是一

個(gè)關(guān)于信任與善意的故事。

承接：大家都被這份信任打動(dòng)了，初三當(dāng)天，店里的營(yíng)收反而比平時(shí)多了30%。有個(gè)留法

學(xué)生在付款時(shí)，悄悄多付了200元，還留言說(shuō)：“這是遲到了三年的團(tuán)圓飯錢。”

轉(zhuǎn)折：小小的餃子館里，充滿了信任和善意。

升華：在無(wú)人注視的角落，道德的天平從未傾斜。信任與善意的循環(huán)，讓社會(huì)更加和諧美

好。

病文分析

原句：餃子館推出自助付款機(jī)，顧客都很誠(chéng)信。

問(wèn)題：描述過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有具體細(xì)節(jié)，無(wú)法讓讀者感受到信任與善意的力量。

修改：沈陽(yáng)“喜家德”餃子館推出了一個(gè)新奇的自助付款機(jī)，顧客可以憑心定價(jià)。大家都

被這份信任打動(dòng)了，初三當(dāng)天，店里的營(yíng)收反而比平時(shí)多了30%。有個(gè)留法學(xué)生在付款時(shí)，悄

悄多付了200元，還留言說(shuō)：“這是遲到了三年的團(tuán)圓飯錢。”小小的餃子館里，充滿了信任

和善意。

主題金句庫(kù)

1.在無(wú)人注視的角落，道德的天平從未傾斜。

2.信任與善意的循環(huán)，讓社會(huì)更加和諧美好。

3.一份信任，換來(lái)的是更多的善意與回報(bào)。

真題指導(dǎo)

題目：《信任的力量》寫作思路：

?場(chǎng)景引入：描繪餃子館的特別之處。

.事跡刻畫：詳細(xì)描寫“誠(chéng)信盲盒”的實(shí)施過(guò)程，突出顧客的反應(yīng)。

.精神挖掘：剖析信任與善意之間的互動(dòng)關(guān)系，展現(xiàn)信任的力量。

.升華拓展：強(qiáng)調(diào)信任與善意對(duì)社會(huì)和諧的重要性，呼吁更多人傳遞這份力量。

范文遷移指導(dǎo)

將此素材遷移到其他類似主題的作文中，如《善良的力量》《誠(chéng)信的價(jià)值》等。在寫作時(shí),

注重細(xì)節(jié)描寫和對(duì)信任與善意關(guān)系的深入剖析，讓文章更具說(shuō)服力。

真題訓(xùn)練

題目：《誠(chéng)信的價(jià)值》要求：結(jié)合上述素材，寫一篇不少于600字的作文，探討誠(chéng)信在

社會(huì)中的重要性。

結(jié)語(yǔ)

這個(gè)素材通過(guò)餃子館的“誠(chéng)信盲盒”，展現(xiàn)了信任與善意的力量。在寫作中，我們要善于

挖掘生活中的誠(chéng)信與善意，讓文章更加貼近生活、傳遞正能量。

七、漢服少年守護(hù)“最后的老茶館”

導(dǎo)語(yǔ)

在成都雙流彭鎮(zhèn)，一群漢服少年用他們的行動(dòng)，守護(hù)住了歷史的記憶。

材料

成都雙流彭鎮(zhèn)老茶館面臨拆遷，一群00后漢服社成員站了出來(lái)。他們連續(xù)7天在老茶館

舉辦明代茶禮展演，還在抖音上發(fā)起話題。他們穿著飄逸的漢服，展示著傳統(tǒng)的茶藝，一招一

式都充滿韻味。這一行動(dòng)引發(fā)了百萬(wàn)關(guān)注，越來(lái)越多的人了解到老茶館的歷史價(jià)值，最終促成

老茶館被列入保護(hù)名錄，留住了那份歷史的記憶。

適配主題

文化守護(hù)、青年力量

主題模板

場(chǎng)景引入：描繪老茶館的困境與漢服少年的出現(xiàn)。

事跡刻畫：詳細(xì)描寫漢服少年們的守護(hù)行動(dòng)。

精神挖掘：剖析青年一代對(duì)文化傳承的責(zé)任感。

升華拓展：強(qiáng)調(diào)青年力量在文化守護(hù)中的重要作用。

范文指導(dǎo)

開(kāi)頭：成都雙流彭鎮(zhèn)老茶館面臨拆遷，一群00后漢服社成員站了出來(lái)。這是一個(gè)關(guān)于文

化守護(hù)和青年力量的故事。

承接：他們連續(xù)7天在老茶館舉辦明代茶禮展演，還在抖音上發(fā)起話題。他們穿著飄逸的

漢服，展示著傳統(tǒng)的茶藝，一招一式都充滿韻味。

轉(zhuǎn)折：這一行動(dòng)引發(fā)了百萬(wàn)關(guān)注，越來(lái)越多的人了解到老茶館的歷史價(jià)值，最終促成老茶

館被列入保護(hù)名錄。

升華：他們用飄帶系住時(shí)光，讓老屋檐留住歷史的余溫。青年一代用自己的方式守護(hù)傳統(tǒng)文

化，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任感。

病文分析

原句：漢服少年守護(hù)老茶館，很成功。

問(wèn)題：描述過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有具體細(xì)節(jié)，無(wú)法讓讀者感受到漢服少年們的努力和文化守護(hù)的

意義。

修改：成都雙流彭鎮(zhèn)老茶館面臨拆遷，一群00后漢服社成員站了出來(lái)。他們連續(xù)7天在

老茶館舉辦明代茶禮展演，還在抖音上發(fā)起話題。他們穿著飄逸的漢服，展示著傳統(tǒng)的茶藝，

一招一式都充滿韻味。這一行動(dòng)引發(fā)了百萬(wàn)關(guān)注，越來(lái)越多的人了解到老茶館的歷史價(jià)值，最

終促成老茶館被列入保護(hù)名錄，留住了那份歷史的記憶。

主題金句庫(kù)

1.他們用飄帶系住時(shí)光，讓老屋檐留住歷史的余溫。

2.青年一代用自己的方式守護(hù)傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任感。

3.文化守護(hù)需要每一個(gè)人的力量，青年是文化傳承的重要力量。

真題指導(dǎo)

題目：《文化傳承》寫作思路：

.場(chǎng)景引入：描繪老茶館的困境與漢服少年的出現(xiàn)。

.事跡刻畫：詳細(xì)描寫漢服少年們的守護(hù)行動(dòng)，突出他們的努力和堅(jiān)持。

?精神挖掘：剖析青年一代對(duì)文化傳承的責(zé)任感，展現(xiàn)文化守護(hù)的意義。

.升華拓展：強(qiáng)調(diào)青年力量在文化守護(hù)中的重要作用，呼吁更多人關(guān)注和參與文化

傳承。

范文遷移指導(dǎo)

將此素材遷移到其他類似主題的作文中，如《守護(hù)傳統(tǒng)文化》《青年使命》等。在寫作時(shí),

注重細(xì)節(jié)描寫和對(duì)青年力量的深入剖析，讓文章更具時(shí)代感和說(shuō)服力。

真題訓(xùn)練

題目：《守護(hù)傳統(tǒng)文化》要求：結(jié)合上述素材，寫一篇不少于600字的作文，探討青年

在文化傳承中的作用。

結(jié)語(yǔ)

這個(gè)素材通過(guò)漢服少年守護(hù)老茶館的故事，展現(xiàn)了青年力量在文化守護(hù)中的重要作用。在

寫作中，我們要善于挖掘青年在文化傳承中的積極角色，展現(xiàn)他們的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。

八、農(nóng)民工的“詩(shī)詞春運(yùn)”

導(dǎo)語(yǔ)

在返鄉(xiāng)的大巴上，一群農(nóng)民工用詩(shī)詞記錄生活，分享故事，慰藉心靈。

材料

東莞返鄉(xiāng)大巴上，建筑工人張永福師傅每天都用粉筆在黑板上更新原創(chuàng)打油詩(shī)。從《鋼筋

賦》到《歸鄉(xiāng)謠》，一首首詩(shī)記錄著他的工作和生活。其他旅客也被張師傅的熱情感染，紛紛

接力創(chuàng)作，大巴車的黑板變成了“移動(dòng)詩(shī)歌墻”。在漫長(zhǎng)的返鄉(xiāng)路上，大家用詩(shī)詞分享故事，

慰藉心靈。

適配主題

精神富足、勞動(dòng)之美

主題模板

場(chǎng)景引入：描繪返鄉(xiāng)大巴上的特殊氛圍。

事跡刻畫：詳細(xì)描寫張永福師傅的詩(shī)詞創(chuàng)作和旅客們的接力。

精神挖掘：剖析農(nóng)民工豐富的精神世界和對(duì)生活的熱愛(ài)。

升華拓展：強(qiáng)調(diào)精神追求對(duì)生活質(zhì)量的提升作用。

范文指導(dǎo)

開(kāi)頭：東莞返鄉(xiāng)大巴上，建筑工人張永福師傅每天都用粉筆在黑板上更新原創(chuàng)打油詩(shī)。這

是一個(gè)關(guān)于精神富足和勞動(dòng)之美的故事。

承接：從《鋼筋賦》到《歸鄉(xiāng)謠》，一首首詩(shī)記錄著他的工作和生活。其他旅客也被張師

傅的熱情感染，紛紛接力創(chuàng)作，大巴車的黑板變成了“移動(dòng)詩(shī)歌墻”。

轉(zhuǎn)折：在漫長(zhǎng)的返鄉(xiāng)路上，大家用詩(shī)詞分享故事，慰藉心靈。

升華：混凝土澆鑄城市的天際線，平仄韻腳構(gòu)筑心靈的棲息地。農(nóng)民工們雖然工作辛苦，

但他們的精神世界卻很豐富。

病文分析

原句：農(nóng)民工在大巴上寫詩(shī)，很有意思。

問(wèn)題：描述過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有具體細(xì)節(jié)，無(wú)法讓讀者感受到農(nóng)民工精神世界的豐富和詩(shī)詞的

力量。

修改：東莞返鄉(xiāng)大巴上，建筑工人張永福師傅每天都用粉筆在黑板上更新原創(chuàng)打油詩(shī)。從

《鋼筋賦》到《歸鄉(xiāng)謠》，一首首詩(shī)記錄著他的工作和生活。其他旅客也被張師傅的熱情感染,

紛紛接力創(chuàng)作，大巴車的黑板變成了“移動(dòng)詩(shī)歌墻”。在漫長(zhǎng)的返鄉(xiāng)路上，大家用詩(shī)詞分享故

事，慰藉心靈。

主題金句庫(kù)

1.混凝土澆鑄城市的天際線，平仄韻腳構(gòu)筑心靈的棲息地。

2.農(nóng)民工們雖然工作辛苦，但他們的精神世界卻很豐富。

3.精神的富足，能讓生活更加美好。

真題指導(dǎo)

題目：《生活中的詩(shī)意》寫作思路：

.場(chǎng)景引入：描繪返鄉(xiāng)大巴上的特殊氛圍。

.事跡刻畫：詳細(xì)描寫張永福師傅的詩(shī)詞創(chuàng)作和旅客們的接力，突出詩(shī)詞的力量。

.精神挖掘：剖析農(nóng)民工豐富的精神世界和對(duì)生活的熱愛(ài)，展現(xiàn)勞動(dòng)之美。

.升華拓展：強(qiáng)調(diào)精神追求對(duì)生活質(zhì)量的提升作用，呼吁更多人關(guān)注生活中的詩(shī)意。

范文遷移指導(dǎo)

將此素材遷移到其他類似主題的作文中，如《勞動(dòng)者的詩(shī)意》《精神的追求》等。在寫作

時(shí)，注重細(xì)節(jié)描寫和對(duì)精神世界的深入剖析，讓文章更具感染力。

真題訓(xùn)練

題目：《精神的追求》要求：結(jié)合上述素材，寫一篇不少于600字的作文，探討精神追

求對(duì)生活質(zhì)量的提升作用。

結(jié)語(yǔ)

這個(gè)素材通過(guò)農(nóng)民工的“詩(shī)詞春運(yùn)”，展現(xiàn)了勞動(dòng)者的豐富精神世界。在寫作中，我們要

善于挖掘生活中的詩(shī)意和精神追求，讓文章更加貼近生活、富有深度。

九、養(yǎng)老院的“錯(cuò)齡年夜飯”

導(dǎo)語(yǔ)

在這個(gè)春節(jié)，一場(chǎng)特殊的年夜飯?jiān)陴B(yǎng)老院里舉行，讓不同代際的人們共同度過(guò)了一個(gè)難忘

的夜晚。

材料

上海楊浦區(qū)試點(diǎn)“代際融合計(jì)劃”，大學(xué)生們陪著孤老守歲。在這個(gè)過(guò)程中，大家發(fā)現(xiàn)93

歲的吳奶奶竟是抗美援朝密碼專家。吳奶奶講述著當(dāng)年的故事，大學(xué)生們認(rèn)真記錄，還拍成了

口述史記錄視頻。這個(gè)視頻傳到B站后，一下子成了熱門素材，好多年輕人都被吳奶奶的故事

感動(dòng)。

適配主題

代際對(duì)話、歷史溫度

主題模板

場(chǎng)景引入：描繪養(yǎng)老院里的特殊年夜飯。

事跡刻畫：詳細(xì)描寫大學(xué)生與孤老的互動(dòng)。

精神挖掘：剖析代際交流中的情感共鳴和歷史傳承。

升華拓展：強(qiáng)調(diào)代際對(duì)話對(duì)社會(huì)和諧和歷史傳承的意義。

范文指導(dǎo)

開(kāi)頭：上海楊浦區(qū)試點(diǎn)“代際融合計(jì)劃”，大學(xué)生們陪著孤老守歲。這是一個(gè)關(guān)于代際對(duì)

話和歷史溫度的故事。

承接：在這個(gè)過(guò)程中，大家發(fā)現(xiàn)93歲的吳奶奶竟是抗美援朝密碼專家。吳奶奶講述著當(dāng)

年的故事，大學(xué)生們認(rèn)真記錄，還拍成了口述史記錄視頻。

轉(zhuǎn)折：這個(gè)視頻傳到B站后，一下子成了熱門素材，好多年輕人都被吳奶奶的故事感動(dòng)。

升華：當(dāng)銀發(fā)與黑發(fā)共享團(tuán)圓，歲月褶皺里抖落出星光。代際對(duì)話不僅增進(jìn)了理解，也讓

歷史的溫度傳遞到每個(gè)人心中。

病文分析

原句：大學(xué)生在養(yǎng)老院陪老人過(guò)年，很溫馨。

問(wèn)題：描述過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有具體細(xì)節(jié)，無(wú)法讓讀者感受到代際對(duì)話的深度和歷史傳承的意

義。

修改：上海楊浦區(qū)試點(diǎn)“代際融合計(jì)劃”，大學(xué)生們陪著孤老守歲。在這個(gè)過(guò)程中，大家

發(fā)現(xiàn)93歲的吳奶奶竟是抗美援朝密碼專家。吳奶奶講述著當(dāng)年的故事，大學(xué)生們認(rèn)真記錄，

還拍成了口述史記錄視頻。這個(gè)視頻傳到B站后，一下子成了熱門素材，好多年輕人都被吳奶

奶的故事感動(dòng)。

主題金句庫(kù)

1,當(dāng)銀發(fā)與黑發(fā)共享團(tuán)圓，歲月褶皺里抖落出星光。

2.代際對(duì)話不僅增進(jìn)了理解，也讓歷史的溫度傳遞到每個(gè)人心中。

3.歷史的傳承需要不同代際的人共同參與。

真題指導(dǎo)

題目：《代際溝通》寫作思路：

.場(chǎng)景引入：描繪養(yǎng)老院里的特殊年夜飯。

.事跡刻畫：詳細(xì)描寫大學(xué)生與孤老的互動(dòng)，突出吳奶奶的故事。

.精神挖掘：剖析代際交流中的情感共鳴和歷史傳承，展現(xiàn)代際對(duì)話的意義。

?升華拓展：強(qiáng)調(diào)代際對(duì)話對(duì)社會(huì)和諧和歷史傳承的重要性，呼吁更多人關(guān)注代際

關(guān)系。

范文遷移指導(dǎo)

將此素材遷移到其他類似主題的作文中，如《歷史的傳承》《代際關(guān)系》等。在寫作時(shí)，

注重細(xì)節(jié)描寫和對(duì)代際交流的深入剖析，讓文章更具深度和說(shuō)服力。