2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷：古詩詞鑒賞難點突破考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞字詞理解與運用要求：正確理解古詩詞中的字詞含義，并能夠運用到具體語境中。1.下列詞語中，加點字意思相同的一項是（）A.花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開B.落紅不是無情物，化作春泥更護花C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花D.春風又綠江南岸，明月何時照我還2.下列詩句中，加點字讀音相同的一項是（）A.窈窕淑女，君子好逑B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花C.春風又綠江南岸，明月何時照我還D.落紅不是無情物，化作春泥更護花3.下列詩句中，加點字解釋有誤的一項是（）A.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.春風又綠江南岸，明月何時照我還4.下列詩句中，加點字書寫有誤的一項是（）A.落花時節又逢君B.春風得意馬蹄疾C.落紅不是無情物D.春風又綠江南岸5.下列詩句中，加點字詞性相同的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾6.下列詩句中，加點字詞義相近的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾7.下列詩句中，加點字詞義不同的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾8.下列詩句中，加點字詞性不同的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾9.下列詩句中，加點字詞義相同的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾10.下列詩句中，加點字詞義相近的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾二、古詩詞意象理解與運用要求：理解古詩詞中的意象，并能夠運用到具體語境中。1.下列詩句中，下列意象與“春風”相關的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾2.下列詩句中，下列意象與“落花”相關的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾3.下列詩句中，下列意象與“明月”相關的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾4.下列詩句中，下列意象與“江南”相關的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾5.下列詩句中，下列意象與“英雄”相關的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾6.下列詩句中，下列意象與“長安”相關的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾7.下列詩句中，下列意象與“春泥”相關的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾8.下列詩句中，下列意象與“長安花”相關的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾9.下列詩句中，下列意象與“蓬門”相關的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾10.下列詩句中，下列意象與“折腰”相關的一項是（）A.春風得意馬蹄疾B.春風又綠江南岸C.落紅不是無情物D.春風得意馬蹄疾四、古詩詞句子仿寫要求：根據所給詩句，仿寫與之結構、意境、手法相似的句子。1.原句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。仿寫：夏夜夢未醒，時時聞蛙鳴。2.原句：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。仿寫：孤身異國他鄉行，每至佳節倍思鄉。3.原句：海內存知己，天涯若比鄰。仿寫：山川隔故友，江海若近鄰。4.原句：白日依山盡，黃河入海流。仿寫：夜色隨云散，銀河落九天。5.原句：會當凌絕頂，一覽眾山小。仿寫：志當攀高峰，一望眾峰矮。6.原句：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。仿寫：敗軍陣前百戰余，枯木枝頭萬葉新。7.原句：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。仿寫：秋風卷葉夜將靜，空山有月鳥相呼。8.原句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。仿寫：兩只蝴蝶舞芳草，一群鷗鷺戲碧波。9.原句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。仿寫：飄葉不是無情感，化作泥土更護樹。10.原句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。仿寫：萬徑車馬稀，千山樓閣靜。五、古詩詞詩句改寫要求：將所給古詩詞詩句改寫成現代漢語。1.原句：青青園中葵，朝露待日晞。改寫：園中的葵菜郁郁蔥蔥，清晨的露水等待著太陽的升起。2.原句：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。改寫：我獨自在他鄉做客，每逢佳節來臨便更加思念親人。3.原句：海內存知己，天涯若比鄰。改寫：只要心中有知己，無論相隔多遠，都如同近鄰一般。4.原句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。改寫：兩只黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，一行白鷺向蔚藍的天空飛翔。5.原句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。改寫：春天睡覺睡到天亮都不覺得，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲。6.原句：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。改寫：桃花潭的水深有一千尺，但不及汪倫送我時的情意深。7.原句：床前明月光，疑是地上霜。改寫：床前的月光很亮，好像地上的霜一樣。8.原句：登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。改寫：登上鸛雀樓，看那白天的陽光依傍著山巒漸漸沉沒，波濤洶涌的黃河奔流入海。9.原句：床前明月光，疑是地上霜。改寫：床前的月光很亮，好像地上的霜一樣。10.原句：會當凌絕頂，一覽眾山小。改寫：我一定要登上最高峰，從那里俯瞰，眾山都顯得那么渺小。六、古詩詞句子賞析要求：對所給古詩詞句子進行賞析，分析其意境、手法和情感。1.詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。賞析：這句詩描繪了春天清晨的寧靜景象，通過“春眠不覺曉”和“處處聞啼鳥”兩句，傳達出詩人對春天美好生活的向往和贊美。2.詩句：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。賞析：這句詩表達了詩人身處異鄉的孤獨和對家鄉的深切思念，尤其在佳節之時，這份思念之情更加濃厚。3.詩句：海內存知己，天涯若比鄰。賞析：這句詩強調友誼的珍貴，無論相隔多遠，只要心中有知己，就能感受到彼此的溫暖和親近。4.詩句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。賞析：這句詩描繪了生機勃勃的自然景象，通過黃鸝和白鷺的對比，展現了大自然的和諧與美好。5.詩句：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。賞析：這句詩描繪了春雨中的急流，以及野渡中無人駕駛的舟只，營造出一種孤寂而壯闊的氛圍。6.詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。賞析：這句詩表達了落紅雖然凋零，但其化作春泥，為花的生長提供滋養，寓意生命的輪回和延續。7.詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。賞析：這句詩描繪了荒涼的山野，無人跡的蹤影，營造出一種寂寥而深邃的意境。8.詩句：登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。賞析：這句詩描繪了登高遠望的壯麗景象，白日西沉，黃河東流，展現了大自然的壯闊與永恒。9.詩句：床前明月光，疑是地上霜。賞析：這句詩通過“床前明月光”和“疑是地上霜”的對比，營造出寧靜而神秘的氛圍。10.詩句：會當凌絕頂，一覽眾山小。賞析：這句詩表達了詩人壯志凌云的豪情，站在最高峰俯瞰，眾山顯得渺小，寓意著人生理想的追求和遠大抱負的實現。本次試卷答案如下：一、古詩詞字詞理解與運用1.D解析：A項中的“緣”意為“因為”；B項中的“化”意為“變成”；C項中的“疾”意為“快”；D項中的“綠”意為“吹綠”。根據句意，D項中的“綠”與“春風”相呼應，表示春風吹綠了江南岸。2.A解析：A項中的“窈窕”和“逑”都是古漢語詞匯，讀音相同；B項中的“得意”和“疾”讀音不同；C項中的“綠”和“還”讀音不同；D項中的“落”和“化”讀音不同。3.B解析：A項中的“如此”意為“這樣”；B項中的“得意”意為“稱心如意”；C項中的“不是”意為“并非”；D項中的“何時”意為“什么時候”。4.D解析：A項中的“逢”書寫正確；B項中的“得意”書寫正確；C項中的“不是”書寫正確；D項中的“綠”書寫錯誤，應為“綠”。5.A解析：A項中的“春風”和“得意”都是名詞；B項中的“又綠”和“江南岸”都是名詞；C項中的“落紅”和“無情物”都是名詞；D項中的“春風”和“得意”都是名詞。6.A解析：A項中的“春風”和“得意”都是名詞；B項中的“春潮”和“晚來急”都是名詞；C項中的“落紅”和“無情物”都是名詞；D項中的“會當”和“凌絕頂”都是名詞。二、古詩詞意象理解與運用1.B解析：A項中的“春風”與“馬蹄疾”相關；B項中的“落花”與“春泥”相關；C項中的“明月”與“照我還”相關；D項中的“江南”與“長安花”相關。2.C解析：A項中的“春風”與“馬蹄疾”相關；B項中的“春潮”與“晚來急”相關；C項中的“落紅”與“春泥”相關；D項中的“明月”與“照我還”相關。3.C解析：A項中的“英雄”與“競折腰”相關；B項中的“長安花”與“一日看盡”相關；C項中的“春泥”與“更護花”相關；D項中的“江南”與“何時照我還”相關。4.D解析：A項中的“江南”與“長安花”相關；B項中的“長安”與“一日看盡”相關；C項中的“春泥”與“更護花”相關；D項中的“江南”與“何時照我還”相關。5.A解析：A項中的“英雄”與“競折腰”相關；B項中的“長安”與“一日看盡”相關；C項中的“春泥”與“更護花”相關；D項中的“江南”與“何時照我還”相關。6.B解析：A項中的“英雄”與“競折腰”相關；B項中的“長安”與“一日看盡”相關；C項中的“春泥”與“更護花”相關；D項中的“江南”與“何時照我還”相關。7.C解析：A項中的“英雄”與“競折腰”相關；B項中的“長安”與“一日看盡”相關；C項中的“春泥”與“更護花”相關；D項中的“江南”與“何時照我還”相關。8.D解析：A項中的“英雄”與“競折腰”相關；B項中的“長安”與“一日看盡”相關；C項中的“春泥”與“更護花”相關；D項中的“江南”與“何時照我還”相關。9.A解析：A項中的“英雄”與“競折腰”相關；B項中的“長安”與“一日看盡”相關；C項中的“春泥”與“更護花”相關；D項中的“江南”與“何時照我還”相關。10.B解析：A項中的“英雄”與“競折腰”相關；B項中的“長安”與“一日看盡”相關；C項中的“春泥”與“更護花”相關；D項中的“江南”與“何時照我還”相關。四、古詩詞句子仿寫1.夏夜夢未醒，時時聞蛙鳴。解析：仿寫時注意保持原句的意境和結構，用“夏夜”替換“春眠”，用“夢未醒”替換“不覺曉”，用“時時聞蛙鳴”替換“處處聞啼鳥”。2.孤身異國他鄉行，每至佳節倍思鄉。解析：仿寫時注意保持原句的意境和結構，用“孤身異國他鄉行”替換“獨在異鄉為異客”，用“每至佳節倍思鄉”替換“每逢佳節倍思親”。3.山川隔故友，江海若近鄰。解析：仿寫時注意保持原句的意境和結構，用“山川隔”替換“海內”，用“故友”替換“知己”，用“江海若近鄰”替換“天涯若比鄰”。4.夜色隨云散，空山有月鳥相呼。解析：仿寫時注意保持原句的意境和結構，用“夜色隨云散”替換“白日依山盡”，用“空山有月鳥相呼”替換“黃河入海流”。5.志當攀高峰，一望眾峰矮。解析：仿寫時注意保持原句的意境和結構，用“志當攀高峰”替換“會當凌絕頂”，用“一望眾峰矮”替換“一覽眾山小”。6.敗軍陣前百戰余，枯木枝頭萬葉新。解析：仿寫時注意保持原句的意境和結構，用“敗軍陣前百戰余”替換“沉舟側畔千帆過”，用“枯木枝頭萬葉新”替換“病樹前頭萬木春”。7.秋風卷葉夜將靜，空山有月鳥相呼。解析：仿寫時注意保持原句的意境和結構，用“秋風卷葉夜將靜”替換“春潮帶雨晚來急”，用“空山有月鳥相呼”替換“野渡無人舟自橫”。8.兩只蝴蝶舞芳草，一群鷗鷺戲碧波。解析：仿寫時注意保持原句的意境和結構，用“兩只蝴蝶舞芳草”替換“兩個黃鸝鳴翠柳”，用“一群鷗鷺戲碧波”替換“一行白鷺上青天”。9.飄葉不是無情感，化作泥土更護樹。解析：仿寫時注意保持原句的意境和結構，用“飄葉不是無情感”替換“落紅不是無情物”，用“化作泥土更護樹”替換“化作春泥更護花”。10.萬徑車馬稀，千山樓閣靜。解析：仿寫時注意保持原句的意境和結構，用“萬徑車馬稀”替換“千山鳥飛絕”，用“千山樓閣靜”替換“萬徑人蹤滅”。五、古詩詞詩句改寫1.園中的葵菜郁郁蔥蔥，清晨的露水等待著太陽的升起。解析：將古詩句中的古漢語詞匯改為現代漢語，同時保持原句的意境和結構。2.我獨自在他鄉做客，每逢佳節來臨便更加思念親人。解析：將古詩句中的古漢語詞匯改為現代漢語，同時保持原句的意境和結構。3.只要心中有知己，無論相隔多遠，都如同近鄰一般。解析：將古詩句中的古漢語詞匯改為現代漢語，同時保持原句的意境和結構。4.兩只黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，一行白鷺向蔚藍的天空飛翔。解析：將古詩句中的古漢語詞匯改為現代漢語，同時保持原句的意境和結構。5.春天睡覺睡到天亮都不覺得，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲。解析：將古詩句中的古漢語詞匯改為現代漢語，同時保持原句的意境和結構。6.桃花潭的水深有一千尺，但不及汪倫送我時的情意深。解析：將古詩句中的古漢語詞匯改為現代漢語，同時保持原句的意境和結構。7.床前的月光很亮，好像地上的霜一樣。解析：將古詩句中的古漢語詞匯改為現代漢語，同時保持原句的意境和結構。8.登上鸛雀樓，看那白天的陽光依傍著山巒漸漸沉沒，波濤洶涌的黃河奔流入海。解析：將古詩句中的古漢語詞匯改為現代漢語，同時保持原句的意境和結構。9.床前的月光很亮，好像地上的霜一樣。解析：將古詩句中的古漢語詞匯改為現代漢語，同時保持原句的意境和結構。10.我一定要登上最高峰，從那里俯瞰，眾山都顯得那么渺小。解析：將古詩句中的古漢語詞匯改為現代漢語，同時保持原句的意境和結構。六、古詩詞句子賞析1.這句詩描繪了春天清晨的寧靜景象，通過“春眠不覺曉”和“處處聞啼鳥”兩句，傳達出詩人對春天美好生活的向往和贊美。解析：分析詩句的意境，指出詩人通過描繪自然景象來表達對春天的喜愛。2.這句詩表達了詩人身處異鄉的孤獨和對家鄉的深切思念，尤其在佳節之時，這份思念之情更加濃厚。解析：分析詩句的意境，指出詩人通過“獨在異鄉為異客”和“每逢佳節倍思親”來表達對家鄉的思念。3.這句詩