2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷——口語交際與綜合實踐能力測試試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據所給情景，運用恰當的語言進行口語交際。1.小明和小紅在公園里相遇，小明說：“小紅，今天天氣真好，我們去哪兒玩呢？”小紅回答：“嗯，我覺得去圖書館看看書挺好的。”請根據這個情景，請你仿寫一段對話。2.假設你是一名小學生，學校要舉辦一次運動會，請你用恰當的語言向同學們發出倡議。3.你在學校里遇到了一位摔倒的同學，請用恰當的語言安慰他，并幫助他起來。4.小明在公交車上遇到一位老人，老人問他：“小朋友，你能幫我拿一下東西嗎？”請用恰當的語言回答。5.假設你是班級的學習委員，請你用恰當的語言組織一次班會。6.小明在超市購物時，不小心將一位顧客的購物籃碰倒了，請用恰當的語言向顧客道歉。7.小紅在課堂上舉手發言，請用恰當的語言回答老師的問題。8.假設你是一名環保志愿者，請你用恰當的語言向同學們宣傳環保知識。9.小明在回家的路上，看到一位老人過馬路很吃力，請用恰當的語言幫助老人。10.假設你是一名小記者，請你用恰當的語言采訪一位老師。二、綜合實踐能力要求：根據所給材料，完成相應的任務。1.請你根據以下材料，寫一篇關于家鄉美景的短文。材料：春天，家鄉的桃花開了，粉嫩的花瓣散發著迷人的香氣；夏天，家鄉的稻田一片金黃，稻穗低垂，猶如一片片金色的海洋；秋天，家鄉的果實累累，豐收的喜悅洋溢在每個人的臉上；冬天，家鄉的雪花紛飛，潔白無瑕的雪花覆蓋了大地，給家鄉披上了一層銀裝。2.請你根據以下材料，設計一次主題班會。材料：當前，我國疫情防控形勢嚴峻，請同學們談談自己在疫情期間的生活和學習情況，以及如何做好自我防護。3.請你根據以下材料，完成一篇關于傳統節日的介紹。材料：中秋節是我國傳統的節日之一，家家戶戶都要吃月餅、賞月、猜燈謎。請你介紹中秋節的相關習俗。4.請你根據以下材料，完成一次調查報告。材料：近年來，我國青少年近視率逐年上升，請調查你所在學校或社區青少年近視情況，并提出相應的預防措施。5.請你根據以下材料，完成一次讀書分享會。材料：《西游記》是我國四大名著之一，講述了唐僧師徒四人取經的艱辛歷程。請你分享你閱讀《西游記》的感悟。6.請你根據以下材料，完成一次科技小發明。材料：生活中，我們可以利用廢舊物品進行創新，如利用廢舊瓶子制作花瓶、利用廢舊紙盒制作收納盒等。請你發揮想象力，設計一個實用的小發明。7.請你根據以下材料，完成一次手抄報。材料：保護環境，人人有責。請你圍繞這個主題，設計一張手抄報。8.請你根據以下材料，完成一次繪畫作品。材料：春天來了，萬物復蘇。請你以“春天的色彩”為題，繪制一幅畫。9.請你根據以下材料，完成一次攝影作品。材料：家鄉的變遷。請你拍攝一組反映家鄉變化的照片。10.請你根據以下材料，完成一次演講比賽。材料：弘揚民族精神，爭做新時代好少年。請你以這個主題進行一次演講。四、古詩文默寫要求：根據提示，正確默寫下列古詩文名句。1.窈窕淑女，______。2.煙籠寒水月籠沙，______。3.會當凌絕頂，______。4.春風得意馬蹄疾，______。5.落紅不是無情物，______。6.海內存知己，______。7.莫等閑，______。8.人生自古誰無死，______。9.但使龍城飛將在，______。10.滄海月明珠有淚，______。五、現代文閱讀要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一名熱愛科學的小學生，他總是對周圍的事物充滿好奇心。一天，他在家里發現了一個破舊的收音機，好奇心驅使他開始研究這個神秘的設備。小明查閱了大量的資料，了解了收音機的工作原理。他發現，收音機是通過接收無線電波來接收廣播信號的。于是，他決定自己制作一個簡易的收音機。小明利用家中的廢舊材料，如銅線、鐵釘、塑料瓶等，開始了他的制作過程。他先將銅線繞成螺旋狀，然后將其固定在鐵釘上，作為天線。接著，他用塑料瓶制作了一個小線圈，作為接收器。最后，他將天線和接收器連接起來，用導線連接到揚聲器上。經過一番努力，小明終于制作出了自己的簡易收音機。他興奮地打開收音機，聽到了廣播的聲音。他覺得自己非常了不起，為自己的創新精神感到自豪。問題：1.小明為什么對破舊的收音機產生好奇心？2.小明是如何了解收音機的工作原理的？3.小明在制作簡易收音機時，使用了哪些廢舊材料？4.小明制作的簡易收音機是如何工作的？5.小明通過制作簡易收音機，獲得了什么樣的成就感？六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于400字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一場“文明出行，從我做起”的宣傳活動。活動中，志愿者們走上街頭，向市民發放宣傳資料，宣傳文明出行的意義。同時，他們還現場糾正了一些不文明行為，如亂扔垃圾、闖紅燈等。請你以“文明出行，從我做起”為題，談談你對文明出行的看法，以及你將如何踐行文明出行。本次試卷答案如下：一、口語交際1.小明：今天天氣真好，我們去公園玩吧。小紅：嗯，我覺得去圖書館看看書挺好的。解析：此題考查學生根據情景進行對話的能力。學生需要根據給出的情景，用恰當的語言進行回應。2.同學們，大家好！今天我們要舉辦一次運動會，希望大家踴躍參加，展現我們的青春風采。讓我們在比賽中鍛煉身體，增進友誼，共創美好校園生活！解析：此題考查學生運用恰當的語言組織倡議的能力。學生需要表達出對運動會的期待和鼓勵。3.小明：哎呀，你怎么摔倒了？同學：我剛才走路沒看路，不小心摔倒了。小明：別擔心，我扶你起來吧。解析：此題考查學生在遇到他人摔倒時的應急反應和語言表達能力。4.小明：阿姨，您好！請問您需要幫忙嗎？老人：小朋友，你能幫我拿一下東西嗎？小明：當然可以，阿姨，請您告訴我放在哪里。解析：此題考查學生在公共場合遇到需要幫助的人時的禮貌和樂于助人的態度。5.同學們，大家好！今天我們班要開一次班會，主要討論如何提高我們的學習成績。希望大家積極參與，提出自己的意見和建議。解析：此題考查學生組織班會的能力，需要表達出班會的主題和目的。6.小明：對不起，我不小心碰倒了您的購物籃。顧客：沒關系，小朋友，以后小心點。小明：謝謝阿姨，我以后會注意的。解析：此題考查學生在不小心碰倒他人購物籃時的禮貌和道歉能力。二、綜合實踐能力1.春天，家鄉的桃花開了，粉嫩的花瓣散發著迷人的香氣；夏天，家鄉的稻田一片金黃，稻穗低垂，猶如一片片金色的海洋；秋天，家鄉的果實累累，豐收的喜悅洋溢在每個人的臉上；冬天，家鄉的雪花紛飛，潔白無瑕的雪花覆蓋了大地，給家鄉披上了一層銀裝。解析：此題考查學生根據材料進行寫作的能力。學生需要根據所給材料，描述家鄉四季的美景。2.同學們，大家好！今天我們要舉行一次主題班會，主題是“疫情防控，從我做起”。在這個特殊的時期，我們要做好自我防護，共同抗擊疫情。希望大家積極參與，分享自己在疫情期間的生活和學習情況，以及如何做好自我防護。解析：此題考查學生設計主題班會的能力。學生需要根據主題，設計班會的流程和內容。3.中秋節是我國傳統的節日之一，家家戶戶都要吃月餅、賞月、猜燈謎。月餅象征著團圓和幸福，賞月則是為了祈求家人平安。此外，猜燈謎也是中秋節的傳統習俗之一，增添了節日的趣味性。解析：此題考查學生介紹傳統節日的習俗的能力。學生需要根據所學知識，介紹中秋節的相關習俗。4.通過調查，我們發現在我校或社區，青少年近視率較高，尤其是長時間使用電子產品導致的近視。為預防近視，我們建議學生們保持正確的坐姿，定期進行眼保健操，減少電子產品使用時間，增加戶外活動等。解析：此題考查學生進行社會調查和提出預防措施的能力。學生需要根據調查結果，提出針對性的預防措施。5.《西游記》是我國四大名著之一，講述了唐僧師徒四人取經的艱辛歷程。在閱讀過程中，我深刻體會到了師徒四人堅定的信念和團結協作的精神。他們面對重重困難，始終不放棄，最終取得真經。解析：此題考查學生閱讀名著后的感悟。學生需要根據閱讀內容，表達自己的理解和感悟。6.我設計了一個簡易的電動小風扇。首先，我用廢舊電池作為電源，將電池的正負極分別連接到風扇的電機兩端。然后，我用細銅線制作一個開關，將開關連接到電池的正負極之間。當打開開關時，電流通過電機，風扇開始旋轉。解析：此題考查學生進行科技小發明的創新能力。學生需要根據所學知識，設計一個實用的小發明。7.我設計了一張以“保護環境，人人有責”為主題的手抄報。首先，我在紙上畫了一片綠色的森林，代表著我們美麗的家園。然后，我在森林旁邊畫了一些正在破壞環境的人，如亂扔垃圾、砍伐樹木等。最后，我在手抄報上寫了一些關于環保的口號，如“節約用水，從我做起”、“保護環境，就是保護我們自己”。解析：此題考查學生進行手抄報設計的能力。學生需要根據主題，設計出具有教育意義的手抄報。8.我以“春天的色彩”為題，繪制了一幅畫。畫面中，我描繪了春天的景象：一片綠色的草地，鮮花盛開，蝴蝶翩翩起舞。天空湛藍，陽光明媚，給人一種溫暖、生機勃勃的感覺。解析：此題考查學生進行繪畫創作的能力。學生需要根據題目，繪制出春天的色彩。9.我拍攝了一組反映家鄉變化的照片。照片中，我記錄了家鄉從貧窮落后到如今繁榮發展的過程。如：新建的高樓大廈、寬闊的公路、綠樹成蔭