2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬試卷四十八（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。1.下列哪項(xiàng)不屬于新課程改革所倡導(dǎo)的基本理念？A.以人為本B.重視學(xué)生發(fā)展C.以教師為中心D.注重課程實(shí)踐2.以下哪種教學(xué)組織形式最適合開展小組合作學(xué)習(xí)？A.輪排法B.分組法C.競賽法D.紀(jì)律法3.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)哪些能力？A.創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、合作能力B.記憶能力、理解能力、應(yīng)用能力C.分析能力、綜合能力、評(píng)價(jià)能力D.觀察能力、思考能力、表達(dá)能力4.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.貪污受賄D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)5.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該遵循哪些教學(xué)原則？A.科學(xué)性與教育性相結(jié)合B.理論聯(lián)系實(shí)際C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合D.以上都是6.以下哪項(xiàng)不屬于教師教育機(jī)智的表現(xiàn)？A.教師在課堂上隨機(jī)應(yīng)變B.教師善于引導(dǎo)學(xué)生思考C.教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過于嚴(yán)厲7.以下哪項(xiàng)不屬于新課程改革的基本特征？A.課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化B.教學(xué)方法改革C.評(píng)價(jià)方式改革D.教師角色轉(zhuǎn)變8.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方式最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程？A.期末考試B.平時(shí)作業(yè)C.課堂表現(xiàn)D.小組合作9.以下哪項(xiàng)不屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑？A.參加教研活動(dòng)B.從事課題研究C.教師培訓(xùn)D.教師自學(xué)10.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)素養(yǎng)的要求？A.知識(shí)素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.心理素養(yǎng)D.道德素養(yǎng)二、多項(xiàng)選擇題要求：本題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是符合題意的。1.以下哪些是新課程改革的基本目標(biāo)？A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.提高學(xué)生綜合素質(zhì)C.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力2.教師在備課過程中應(yīng)該注意哪些問題？A.理解教材內(nèi)容B.明確教學(xué)目標(biāo)C.確定教學(xué)重難點(diǎn)D.選擇合適的教學(xué)方法3.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.敬業(yè)愛崗D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)4.以下哪些屬于教師教育機(jī)智的表現(xiàn)？A.教師在課堂上隨機(jī)應(yīng)變B.教師善于引導(dǎo)學(xué)生思考C.教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.教師善于處理突發(fā)事件5.以下哪些是新課程改革的基本特征？A.課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化B.教學(xué)方法改革C.評(píng)價(jià)方式改革D.教師角色轉(zhuǎn)變6.以下哪些屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑？A.參加教研活動(dòng)B.從事課題研究C.教師培訓(xùn)D.教師自學(xué)7.以下哪些屬于教師職業(yè)素養(yǎng)的要求？A.知識(shí)素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.心理素養(yǎng)D.道德素養(yǎng)8.以下哪些屬于教師教育教學(xué)能力的體現(xiàn)？A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)實(shí)施能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.教學(xué)研究能力9.以下哪些屬于教師與學(xué)生溝通的原則？A.尊重學(xué)生B.理解學(xué)生C.熱愛學(xué)生D.管理學(xué)生10.以下哪些屬于教師教育創(chuàng)新的表現(xiàn)？A.教學(xué)方法創(chuàng)新B.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新C.教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新D.教學(xué)管理創(chuàng)新三、案例分析題要求：本題共1題，共20分。閱讀以下案例，回答問題?！景咐磕辰處熢谝淮螖?shù)學(xué)課上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生小李上課注意力不集中，經(jīng)常與同學(xué)講話。課后，教師找到小李談話，了解到他平時(shí)喜歡玩游戲，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。于是，教師決定從以下幾個(gè)方面著手改進(jìn)教學(xué)：1.在課堂上，教師盡量采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在課后，教師與小李家長溝通，共同關(guān)注小李的學(xué)習(xí)和生活。3.教師鼓勵(lì)小李參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他的興趣愛好。問題：1.該教師采取了哪些改進(jìn)教學(xué)的措施？2.請(qǐng)分析該教師改進(jìn)教學(xué)措施的效果。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)教師改進(jìn)教學(xué)的看法。四、材料分析題要求：本題共1題，共20分。閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)教育理論，分析材料中的教育行為?！静牧稀磕持袑W(xué)開展了一次“感恩父母”主題教育活動(dòng)，要求學(xué)生通過寫一篇感恩父母的作文來表達(dá)自己的情感。在作文課上，教師首先向?qū)W生介紹了感恩父母的重要性，然后讓學(xué)生自由寫作。在作文批改過程中，教師發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的作文內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感。于是，教師決定在下一節(jié)課上開展一次“親情故事分享會(huì)”，讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事。問題：1.分析該教師開展“親情故事分享會(huì)”的目的是什么？2.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)教育理論，談?wù)勗摻處熑绾我龑?dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的情感？3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)教師開展此類教育活動(dòng)的看法。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：本題共1題，共20分。根據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)40分鐘的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：教師通過展示小蝌蚪的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。2.自主閱讀：學(xué)生自主閱讀課文，教師巡視指導(dǎo)。3.交流討論：學(xué)生分享閱讀感受，教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。4.課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。5.總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。六、教育論文寫作要求：本題共1題，共20分。根據(jù)以下題目，撰寫一篇800字左右的教育論文。題目：新時(shí)代背景下教師角色轉(zhuǎn)變與專業(yè)發(fā)展論文要求：1.確定論文主題，圍繞主題展開論述。2.結(jié)合實(shí)際案例，分析新時(shí)代背景下教師角色轉(zhuǎn)變的重要性。3.探討教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法。4.論文結(jié)構(gòu)完整，論述清晰，邏輯嚴(yán)密。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：新課程改革倡導(dǎo)的基本理念包括以人為本、重視學(xué)生發(fā)展、注重課程實(shí)踐等，而以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式與新課程改革的理念相悖。2.B解析：分組法是指將學(xué)生分成若干小組，通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。3.A解析：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和合作能力，這些都是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的重要能力。4.C解析：貪污受賄屬于違法行為，與教師職業(yè)道德規(guī)范相違背，不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。5.D解析：教學(xué)原則包括科學(xué)性與教育性相結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合等，都是教師教學(xué)過程中需要遵循的原則。6.D解析：教師教育機(jī)智表現(xiàn)為教師善于處理突發(fā)事件，而不是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過于嚴(yán)厲。7.D解析：新課程改革的基本特征包括課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教學(xué)方法改革、評(píng)價(jià)方式改革和教師角色轉(zhuǎn)變，教師角色轉(zhuǎn)變是其中之一。8.B解析：平時(shí)作業(yè)能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括作業(yè)的質(zhì)量、完成情況等，是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。9.D解析：教師自學(xué)是教師專業(yè)發(fā)展的途徑之一，而貪污受賄、違法亂紀(jì)等行為與教師專業(yè)發(fā)展無關(guān)。10.C解析：教師職業(yè)素養(yǎng)要求包括知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，心理素養(yǎng)是其中之一。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD解析：新課程改革的基本目標(biāo)包括促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。2.ABCD解析：教師在備課過程中應(yīng)該注意理解教材內(nèi)容、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重難點(diǎn)、選擇合適的教學(xué)方法。3.ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等。4.ABCD解析：教師教育機(jī)智的表現(xiàn)包括在課堂上隨機(jī)應(yīng)變、善于引導(dǎo)學(xué)生思考、注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、善于處理突發(fā)事件。5.ABCD解析：新課程改革的基本特征包括課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教學(xué)方法改革、評(píng)價(jià)方式改革和教師角色轉(zhuǎn)變。6.ABCD解析：教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加教研活動(dòng)、從事課題研究、教師培訓(xùn)、教師自學(xué)。7.ABCD解析：教師職業(yè)素養(yǎng)的要求包括知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。8.ABCD解析：教師教育教學(xué)能力的體現(xiàn)包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教學(xué)研究能力。9.ABCD解析：教師與學(xué)生溝通的原則包括尊重學(xué)生、理解學(xué)生、熱愛學(xué)生和管理學(xué)生。10.ABCD解析：教師教育創(chuàng)新的表現(xiàn)包括教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新和教學(xué)管理創(chuàng)新。四、材料分析題1.教師開展“親情故事分享會(huì)”的目的是為了讓學(xué)生通過分享自己的親情故事，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和家庭觀念。2.教師引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的情感的方法包括：a.通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴；b.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的真實(shí)感受，避免虛假表達(dá)；c.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，豐富情感表達(dá)；d.教師給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3.我認(rèn)為教師開展此類教育活動(dòng)是非常有意義的。通過親情故事分享會(huì)，學(xué)生不僅能夠表達(dá)自己的情感，還能夠增進(jìn)與父母的感情，培養(yǎng)家庭觀念和責(zé)任感。同時(shí)，這樣的活動(dòng)也有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交往能力。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.教學(xué)目標(biāo)：a.讓學(xué)生了解小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)；b.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力；c.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2.教學(xué)過程：a.導(dǎo)入新課：教師通過展示小蝌蚪的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課；b.自主閱讀：學(xué)生自主閱讀課文，教師巡視指導(dǎo)；