孔乙己魯教版九年級上冊制作梅河口第二試驗中學孫淑敏第1頁

一、導入：魯迅先生說自己最喜歡一篇文章就是《孔乙己》，你們想了解孔乙己是一個怎樣人嗎？那么我們先來看一個短片吧。(播放孔乙己最終一次用手“走”到酒店后又離開酒店影視短片)【baidu視頻】/show/PmPhdot2cRaCoZt7.html

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看了短片以后，你們有什么感想嗎？假如你在場話，你會怎樣對待他呢？而當初周圍人們又是怎樣對待他呢?第3頁二．閱讀課文，概括情節你們以為孔乙己真有那么好笑嗎？文章寫了相關他幾件事情？幾次受到眾人嘲笑呢？第4頁討論歸納后：1.酒客揭短取笑孔乙己偷東西2.嘲笑孔乙己沒有進學3.教寫“茴”字遭藐視4.分茴香豆給孩子5.最終一次到酒店第5頁

小說四處寫到眾人嘲笑，分別是第四段、第六段、第八段、倒數第三段。師：眾人是怎樣嘲笑孔乙己呢？請找出相關語句讀一讀，尤其是各種描寫，朗誦時要注意感情、語氣和語氣.第6頁三．結合背景，探究主旨

孔乙己出現總是能給人們帶來笑聲，那么孔乙己是個喜劇人物嗎？你是怎樣了解眾人“笑“呢，從這些笑聲中你讀出什么？同學們在課前已經去查閱了本文寫作背景及其相關資料，現在請同學們相互討論一下再發表你們看法.第7頁課文幾次寫到笑，各有什么不一樣含義？第一次，寫“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才能夠笑幾聲”這里突出“笑”字，既造成懸念，又籠住全文。冷酷氣氛中突出“笑”，這種“笑”帶著冷酷意味。第8頁①酒客揭短，取笑孔乙己偷東西評析：人們拿孔乙己傷疤來取笑，就是拿孔乙己不幸和痛苦來取樂。作者勾畫出這些人麻木冷漠無聊嘴臉，反應封建社會黑暗冷漠，笑聲里蘊藏著悲涼意味。第9頁第二次是孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己傷疤來取笑就是拿孔乙己不幸和痛苦來取樂，勾畫出這些人麻木冷漠嘴臉，笑聲里蘊蓄著悲涼意味。酒客們還取笑孔乙己偷書，孔乙己自欺欺人反駁更引得眾人都哄笑起來。第10頁②酒客嘲笑孔乙己沒有“進學”點評：孔乙己夢寐以求是讀書做官，卻一生未能“進學”，這成了他最大痛苦和羞辱，他人毫不留情地直戳他這塊精神上傷疤，正是擊中了他要害。第11頁

第三次是酒客們取笑孔乙己“連半個秀才也撈不到”，孔乙己頹唐不安模樣和之乎者也聽不懂話又引發眾人哄笑。文章著力渲染哄笑聲浪和快活空氣，笑聲迭起，悲涼意味也就更濃。第12頁③孔乙己教小伙計識字點評：孔乙己受盡了成人取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說話。他把毫無用處“回”字四種寫法當做學問來炫耀，說明他中封建教育毒很深。“我”心理活動，反應了孔乙己在人們心目中地位之低，說明了人們藐視孔乙己原因。討飯一樣人，也配考我么？第13頁

第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃，在年幼無知孩子面前才能得意忘形樂一樂，于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分豆動作和語言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相。而孩子們笑則是天真無邪笑。

第14頁多乎哉？不多也。④分茴香給孩子們吃點評：動作、語言描寫刻畫了孔乙己善良而又迂腐可笑形象。

他只有在年幼無知兒童面前，才能得意忘形地樂一樂，這更足以表現孔乙己境遇凄涼和心靈孤獨。第15頁第五次是孔乙己第二次出場，孔乙己被打折了腿，已經不成樣子了，然而掌柜依然同日常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發顯得悲涼，毫無人性，當初社會人跟人冷漠無情。第16頁⑤孔乙己最終一次到酒店喝酒點評：這是情節高潮部分。孔乙己在肉體和精神上都受盡了摧殘，他在笑聲中出場，最終又在笑聲中走向死亡。第17頁

同學們知道這個故事寫作背景嗎？大家請看大屏幕。【baidu搜索】（鏈接背景資料）/question/22118562.html第18頁

這些生活在社會最底層人們，他們也是可憐人，不過卻想找比自己更可憐人來取樂，這就是一個病態心理。魯迅說：“我取材，多采自病態社會不幸人們中，意思是在揭出病苦，引發療救注意。”那么作者要批判怎樣社會現實呢？第19頁

討論后歸納：批判是封建社會腐朽黑暗及科舉制度毒害。這是一個“吃人”社會。那么作者對孔乙己是怎樣態度呢？第20頁哀其不幸返回第21頁四．關注現實，思索生活【baidu視頻】/programs/view/nNZjHjvIkPk（播放該短片，讓學生談感受）

第22頁五、作業：發揮合理想象，補寫一段孔乙己最終一次離開咸亨酒店后命運。第23頁板書孔乙己

魯迅