絕密★啟用前2025年中考考前信息必刷卷化學（吉林專用）考情速遞中考·新動向：實驗操作權重增加：筆試中實驗設計、數據分析題比例提升。跨學科整合：可能涉及與生物、地理的簡單綜合題(如生態保護中的物化知識)。聯系實際：例如結合新能源(光伏、電池技術)設計題目。本試卷：16題對光伏發電制氫、固態儲氫、固態氫能發電綜合考查。中考·新考法：化學試卷共三道大題，分別為單項選擇題（10小題）、非選擇題（9小題）、計算題（1小題），共計20道小題。具體調整內容如下：1．將“填空題”、“簡答題”、“實驗與探究題”合并為“非選擇題”。2．第19題增加1個2分的空，共9分。3．第20題減少1分，共5分。4．選擇題1-10每小題1分；11-14每小題3分；15題2分；16-18題每小題4分；19題9分；20題5分。中考·新情境：融入相應的中華傳統文化以及本地文化與化學學科相聯系內容，引導學生人事感悟民族智慧，增強文化自信；同時結合新能源(光伏、電池技術)設計題目，物理、化學、生物的綜合題。命題·大預測：預計2025年試題在形式上，以實物圖、模型圖、裝置圖、示意圖、流程圖等為載體來考查基礎知識，以表格數據、坐標數據、字母表達數據為推理依據的特點依然會保留，注重化學觀念、科學思維、科學探究的滲透考查，強化實驗探究、文字描述、圖表分析類的題型訓練，考查形式一貫與社會熱點、前沿科技、傳統文化等結合，注意閱讀信息量大，需要提高閱讀能力及有效提取信息的能力，能把握考向，做到有的放矢。（考試時間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答填空題時，請將每小題的答案直接填寫在答題卡中對應橫線上。寫在本試卷上無效。4．回答解答題時，每題必須給出必要的演算過程或推理步驟，畫出必要的圖形（包括輔助線），請將解答過程書寫在答題卡中對應的位置上。寫在本試卷上無效。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Fe-56一、選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1．非物質文化遺產是勞動人民智慧與文明的結晶。下列吉林省非物質文化遺產中，主要涉及化學變化的是（）A．長白山枕頭頂刺繡 B．朝鮮族洞簫音樂C．扶余老醋釀造工藝 D．吉林二人轉【答案】C【解析】A、刺繡過程中只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、朝鮮族洞簫音樂，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、扶余老醋釀造，有新物質醋的生成，屬于化學變化，符合題意；D、吉林二人轉，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；故選：C。2．植物生長需要養分，土壤所能提供的養分是有限的，因此要靠施肥來補充，增施化肥逐漸成為農作物增產的最有力措施。下列化肥中屬于復合肥的是（）A．NH4HCO3 B．CO(NH2)2 C．(NH4)2HPO4 D．K2CO3【答案】C【解析】A、NH4HCO3含有氮元素，屬于氮肥，不符合題意；B、CO(NH2)2含有氮元素，屬于氮肥，不符合題意；C、(NH4)2HPO4含有氮元素，磷元素，屬于復合肥，符合題意；

D、K2CO3含有鉀元素，屬于鉀肥，不符合題意。故選C。3．在化學實驗中，對實驗現象的觀察和描述非常重要。下列有關實驗現象描述正確的是（）A．濃硫酸溶于水時會放出大量的熱B．紅磷在空氣中燃燒產生白色煙霧C．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰D．一氧化碳還原氧化鐵固體由黑色逐漸變成紅色【答案】A【解析】A、濃硫酸溶液水放出大量的熱量，故正確。B、紅磷在空氣中產生白煙，不是白霧，故錯誤；C、硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，故錯誤；D、氧化鐵是紅色的，故一氧化碳還原氧化鐵固體由紅色逐漸變成黑色，故錯誤；故選A。4．一些食物的pH如下，胃酸過多的病人空腹時最宜食用的是（）食物橘子葡萄玉米粥牛奶pH范圍3.0~4.03.5~4.56.8~8.06.3~6.6A．橘子 B．葡萄 C．玉米粥 D．牛奶【答案】C【分析】人的胃液中含有鹽酸，對于胃酸過多的人應降低其酸性，可食用堿性食物以中和多余的酸?！窘馕觥緼、橘子的pH小于7，顯酸性，不符合題意；B、葡萄的pH小于7，顯酸性，不符合題意；C、玉米粥的pH：6.8~8.0，接近中性或堿性，符合題意；D、牛奶的pH小于7，顯酸性，不符合題意；故選：C。5．配制一定溶質質量分數的稀硫酸并進行硫酸性質實驗，下列實驗操作正確的是（） A．量取濃硫酸 B．稀釋濃硫酸 C．存放稀硫酸 D．測稀硫酸的pH【答案】D【解析】A、傾倒濃硫酸時，瓶塞倒放，標簽向手心，且量筒應傾斜，該選項操作不正確；B、稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿燒杯內壁緩慢倒入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，該選項操作不正確；C、稀硫酸應保存在細口瓶中，該選項操作不正確；D、測定溶液pH時，將pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待測液，滴在pH試紙上，該選項操作正確。故選D。6．二氧化碳滅火器(如圖)使用廣泛，生產時將二氧化碳氣體加壓液化后裝入小鋼瓶中，使用時將其噴出滅火。下列有關該型滅火器的說法錯誤的是（）

A．加壓液化時，二氧化碳分子間間隔縮小B．使用時先拉出保險銷，再按下壓把噴出滅火C．滅火時，二氧化碳起到降低著火點和隔絕空氣的作用D．適用于撲滅圖書館內圖書失火【答案】C【解析】A、加壓液化時，氣體變成液體，則二氧化碳分子間間隔縮小，正確；B、使用時先拉出保險銷，再按下壓把噴出滅火，正確；C、滅火時，液態二氧化碳氣化時吸熱，降低可燃物的溫度，不是降低著火點，同時二氧化碳能隔絕空氣，錯誤；D、二氧化碳滅火器滅火時不會留下痕跡，也不會使物體損壞，適用于撲滅圖書館內圖書失火，正確；故選：C。7．關于物質除雜分析正確的是（）A．一定發生了化學變化 B．一定要進行過濾C．一定利用了各物質的不同性質 D．一定加入了另外的試劑【答案】C【解析】A、除雜過程不一定發生化學變化，如除去KCl中的MnO2：加水溶解、過濾、蒸發，故A錯誤；B、除雜過程不一定要進行過濾，如蒸餾，故B錯誤；C、除雜一定利用了各物質的不同性質，故C正確；D、除雜過程不一定加入另外的試劑，如蒸餾，故D錯誤。故選C。8．《天工開物》中記載了錫的冶煉方法：用木炭和錫砂（主要含）加熱產生錫，反應的化學方程式為，其中關鍵一步是“點鉛勾錫”，即加鉛使錫較易熔化流出。下列說法正確的是（）A．中錫元素的化合價為+2價 B．該反應屬于復分解反應C．該反應前后固體的質量不變 D．“點鉛勾錫”是利用制成合金后熔點降低【答案】D【解析】A、化合物中氧元素化合價為-2價，依據化合物中各元素正負化合價代數和為0可知：中錫元素的化合價為+4價，說法錯誤；B、一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應叫做置換反應，該反應屬于置換反應，說法錯誤；C、由可知：反應前固體包括碳和質量，生成物固體質量只有Sn的質量，生成二氧化碳逸出到空氣中，該反應前后固體質量減少，說法錯誤；D、合金的熔點比組成其純金屬的熔點低，“點鉛勾錫”是利用制成合金后熔點降低，說法正確；故選：D。9．分析、推理、歸納是學習化學常用的思維方法。下列說法正確的是（）A．由不同種分子構成的物質是混合物，故混合物一定是由不同種分子構成的B．溶液是均一穩定的混合物，故均一穩定的物質一定是溶液C．氯化鈉、硫酸鋅等鹽中都含有金屬離子，故鹽中一定含有金屬元素D．某物質在氧氣中充分燃燒生成H2O和CO2，則該物質中一定含C、H，可能含O【答案】D【解析】A、由不同種分子構成的物質是混合物，但是混合物不一定由不同種分子構成，如鐵和銅的混合物，由不同原子構成，不符合題意；B、溶液是均一、穩定的混合物，但是均一、穩定的物質不一定是溶液，如水是均一、穩定的物質，但是屬于純凈物，不符合題意；C、氯化鉀、硫酸鋅等鹽中都含有金屬離子，但是鹽中不一定含有金屬離子，如氯化銨，不符合題意；D、某物質在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，生成物中含C、H、O元素，故該物質中一定含C、H，可能含氧元素，氧元素可能來自氧氣，符合題意。故選D。10．實驗小組用傳感器研究等量水、NaOH溶液和Ca(OH)2溶液分別吸收CO2的效果(氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水)，實驗裝置及部分測定結果如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．曲線①是CO2溶解和CO2與水反應的綜合結果B．對比曲線①和②，可說明CO2能與NaOH反應C．NaOH溶液吸收CO2的效果比水好D．選用等量的Ca(OH)2溶液進行實驗，其曲線在①上方【答案】D【解析】A、由于二氧化碳溶解于水，且能與水反應，但消耗的二氧化碳較少，二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，消耗的二氧化碳較多，而圖中曲線①的二氧化碳濃度變化較小，則曲線①是CO2溶解于水和CO2與水反應的綜合結果，該選項說法正確；B、對比曲線①和②，曲線②中二氧化碳消耗較多，則說明二氧化碳能與氫氧化鈉反應，該選項說法正確；C、由圖分析可知，氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果比水好，該選項說法正確；D、二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，則吸收的二氧化碳仍比水多，應在①下方，該選項說法不正確。故選D。二、非選擇題（共35分）11．（3分）請用化學用語填空。（1）銅元素。（2）兩個鐵離子。（3）碳酸。【答案】（1）Cu（2）（3）【解析】（1）銅元素的符號表示為：Cu；（2）離子的表示方法：在表示該離子元素符號的右上角標出離子所帶的電荷數，數字在前，正負號在后，帶1個單位電荷時，1省略不寫，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，則兩個鐵離子表示為：2Fe3+；（3）碳酸中氫元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學式表示為：H2CO3。12．（3分）中科院已研制出石墨烯芯片，石墨烯芯片的主要成分是碳。如圖1是碳在元素周期表中的信息，圖2是幾種粒子的結構示意圖。（1）碳的相對原子質量是。（2）圖2中表示碳的原子結構示意圖的是(填字母)。（3）圖2所示的粒子中，屬于相對穩定結構的陰離子是(填字母)?！敬鸢浮浚?）12.01（2）A（3）D【解析】（1）元素周期表中，漢字下面的數字表示相對原子質量，碳的相對原子質量是12.01；（2）碳是第6號元素，質子數為6，則碳的原子結構示意圖的是A；（3）陰離子中，質子數小于核外電子數，D中電子數為2+8+8=18，質子數17小于電子數18，屬于陰離子。13．（3分）某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序、設計如圖甲所示三個實驗（三種金屬均已用砂紙打磨過、其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）。（1）一段時間后、觀察到B試管中的實驗現象為；（2）甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據的實驗現象是；（3）乙同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實驗的基礎上、乙同學又補做了一個實驗，裝置如圖乙所示，且實現了探究目的。乙同學的實驗：X、Y物質分別為：。【答案】（1）銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變為藍色（2）A中氣泡產出的速率小于C（合理即可）（3）和溶液或與溶液（合理即可）【解析】（1）銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，則現象為銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變為藍色。（2）活潑金屬能置換出酸中的氫，條件相同時，金屬越活潑，與酸反應越劇烈。鋅和稀鹽酸反應劇烈，鐵和稀鹽酸反應氣泡放出速度較慢。所以比較鋅和鐵的金屬活動性依據是A中氣泡產出的速率小于C。（3）根據（2）可知，實驗可以判斷活動性Zn>Fe>H。根據B現象可知活動性Cu>Ag。根據所學知識活動性Zn>Fe>H>Cu>Ag，則確定鐵和銅的活動性即可，活潑金屬能將不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來，從而證明兩種金屬的活動性。所以X、Y物質可以是Fe和CuSO4溶液或Cu與FeSO4溶液，其他方法合理即可。14．（3分）侯氏割堿法，主要原理及部分操作為：一定條件下，將、通入飽和氯化鈉溶液、發生反應：過濾，濾液中主要含有、兩種溶質。如圖為、、三種物質的溶解度曲線。回答下列問題：（1）碳酸氫鈉晶體首先從溶液中析出的原因是；（2）從濾液中得到氯化銨晶體的操作為：蒸發濃縮、、過濾、洗滌、干燥；（3）將時氯化銨和氯化鈉的飽和溶液各分別蒸發掉水，然后降溫至，過濾，得到溶液甲和溶液乙，下列說法正確的是__________（填字母）。A．甲和乙都是飽和溶液 B．溶劑的質量：甲<乙C．溶液的質量：甲>乙 D．溶質的質量分數：甲=乙【答案】（1）相同溫度下，碳酸氫鈉的溶解度最小，先達到飽和結晶析出（2）降溫結晶（3）ABD【解析】（1）由溶解度曲線可知，碳酸氫鈉晶體首先從溶液中析出的原因是:相同溫度下，碳酸氫鈉的溶解度最小，先達到飽和結晶析出；（2）氯化銨溶解度受溫度影響比較大，從濾液中得到氯化銨晶體需要降溫結晶，故操作為：蒸發濃縮、降溫結晶、過濾、洗滌、干燥；（3）A、氯化銨和氯化鈉溶解度均隨溫度降低為降低，降溫至t℃，兩者均析出晶體，得到甲和乙都是飽和溶液，說法正確；B、60℃時，氯化銨溶解度大于氯化鈉，飽和溶液各100g，則氯化鈉飽和溶液中溶劑水的質量大，分別蒸發掉10g水，仍是氯化鈉飽和溶液中溶劑水的質量大，降溫至t℃，析出晶體，溶劑質量不變，此時溶劑的質量：甲<乙，說法正確；C、降溫至t℃，兩者溶解度相等且均為飽和溶液，由B分析可知，氯化鈉飽和溶液中溶劑水的質量大，則氯化鈉飽和溶液中溶質溶劑質量均大，故溶液的質量：甲<乙，說法錯誤；D、降溫至t℃，兩者溶解度相等且均為飽和溶液，溶質的質量分數：甲=乙，說法正確；故選ABD。15．（2分）東北特色燒烤是中國北方的傳統美食，口感獨特、香氣撲鼻、火候嚴謹。（1）燒烤時為了讓木炭燃燒更旺，通常會將木炭架空，其原理是。（2）燒烤結束后，可以用水將燃著的木炭熄滅，其滅火原理是?！敬鸢浮浚?）使木炭與空氣充分接觸（2）溫度降低到著火點以下【解析】（1）烤時為了讓木炭燃燒更旺，通常會將木炭架空，其原因是使木炭與空氣充分接觸，以滿足燃料充分燃燒條件；（2）燒烤結束后，可以用水將燃著的木炭熄滅，其滅火原理是溫度降低到著火點以下，破壞了燃燒條件。16．（4分）2023年3月25日，我國首次將光伏發電制成固態氫能應用于電力系統。步驟1：光伏發電制氫：利用太陽能產生的余電，將水分解并轉化為氫氣，可以得到“綠氫”。步驟2：固態儲氫：利用固體與氫氣發生物理吸附或化學反應等作用，可以把氫氣儲存起來。如鎂鎳合金儲氫原理之一是鎂在一定條件下與氫氣發生作用生成氫化鎂。步驟3：固態氫能發電：在一定條件下將固態儲氫裝置釋放的氫氣注入燃料電池。氫氣在燃料電池中與氧氣發生反應，產生直流電，實現能量的轉化，為我們提供“綠電”。能源站通過氫能的制取、存儲、發電、加氫一體化，實現“綠電”與“綠氫”之間的靈活轉換，很好地解決了新能源發電的隨機性、季節性波動強的難題。（1）將光伏發的電用于電解水制氫，請寫出該反應的化學方程式。（2）鎂鎳合金在儲氫過程中發生(填“物理”或“化學”)變化。（3）在高壓條件下，氫氣能被壓入電池中，高壓加注時氫分子間的間隔變(選填“大”或“小”)。（4）氫能作為能源新貴，其優點是?！敬鸢浮浚?）2H2O2H2↑+O2↑（2）化學（3）?。?）產物無污染(或燃燒熱值高或制備原料來源廣泛)【解析】（1）電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：。（2）由材料可知，鎂鎳合金儲氫過程中，鎂和氫氣反應生成氫化鎂，過程中有新物質生成，屬于化學變化。（3）加壓時，氫分子間的間隔變小。（4）氫氣燃燒生成水，沒有污染，且氫氣燃燒的熱值高、制備來源廣等。17．（4分）“生命吸管”是軍事上的重要發明，它可以解決士兵在野外極限環境中的飲水問題，主要原理與自來水的凈化過程相似（如圖甲所示）。回答下列問題。（1）圖中雙層紡織網的主要作用是除去顆粒較大的（選填“難溶性”或“可溶性”）雜質；（2）活性炭層所起到的作用是作用；（3）將硬水通過圖乙的陽離子交換柱后，可變成軟水（圖中陰離子未畫出），交換后的水仍然呈電中性，則一個可以交換出個；（4）通過“生命吸管”凈化后的水屬于（選填“純凈物”或“混合物”）。【答案】（1）難溶性（2）吸附（3）2（4）混合物【解析】（1）圖中雙層紡織網的主要作用是過濾，除去顆粒較大的難溶性物質；（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味；（3）由于交換后的水仍然呈電中性，而1個鈣離子帶2個單位的正電荷，1個鈉離子帶1個單位的正電荷，則一個Ca2+可以交換出2個Na+；（4）通過“生命吸管”凈化后的水，只是除去了其中難溶性雜質，仍含有可溶性雜質，屬于混合物。18．（4分）在實驗室里，化學小組選用下圖部分裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣?；卮鹣铝袉栴}。（1）儀器a的名稱是；（2）反應的化學方程式為；（3）發生裝置可選擇上圖中的；（4）某同學用排水法先后收集了兩瓶氧氣。將帶火星的木條伸入收集的第一瓶氧氣中不復燃，伸入收集的第二瓶氧氣中復燃，說明第一瓶氧氣不純，從實驗操作的角度問答最可能的原因是?！敬鸢浮浚?）酒精燈（2）（3）B（4）未等到導管口有氣泡連續均勻冒出就開始收集【解析】（1）儀器a的名稱是酒精燈；（2）過氧化氫溶液在二氧化錳催化下制取氧氣，生成水和氧氣，該反應化學方程式：；（3）過氧化氫溶液在二氧化錳催化下制取氧氣，反應不需加熱，發生裝置選擇B；（4）用排水法收集氧氣時，如果未等到導管口有氣泡連續均勻冒出就開始收集，會導致所收集氣體不純，或收集好的氧氣在放置時，未蓋玻璃片，都會導致氧氣濃度變小，進而不能使帶火星的木條復燃。19．（9分）酸的研究是一項重要課題。某小組以“硫酸的性質”為主題開展以下項目式學習。【活動一】認識硫酸（1）下列關于硫酸的說法正確的有___________(填字母)。A．濃硫酸有強烈的腐蝕性B．稀釋濃硫酸時，應將水注入濃硫酸中，并用玻璃棒攪拌C．稀硫酸可用來除鐵銹D．濃硫酸有吸水性，可作干燥劑【活動二】探究硫酸與金屬的反應某興趣小組做了鋅粒與稀硫酸反應的實驗后，用濃硫酸代替稀硫酸與鋅粒進行實驗，有刺激性氣味氣體產生?！具M行實驗】為了驗證該氣體的成分，興趣小組進行如圖1所示實驗?！静殚嗁Y料】SO2能使品紅溶液褪色，可被酸性KMnO4吸收?！緦嶒炇聦嵟c結論】（2）反應進行不久，觀察到B處，D處無明顯現象，證明產生的氣體是SO2。（3）反應繼續進行一段時間后，D處氣體能燃燒，干燥燒杯內壁有水霧，此時產生的氣體是，能產生該氣體的原因是。【活動三】探究硫酸與堿的反應電導率是衡量溶液導電能力大小的物理量。在相同條件下，電導率與離子濃度(單位體積內的離子個數)成正比。如圖2是利用數字傳感技術測定氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應過程中的電導率變化。（4）M點的意義是