-2024學年嵊州市八年級語文下學期期末考試卷一、基礎知識綜合跟著賽事去旅行，打卡山水“嵊”景。材料一：①壯游山水，一路“嵊”風。五一小長假期間，2024“浙東唐詩之路”嵊州山水挑戰賽成功舉行。在為期兩天的比賽中，鐵人三項、輕越野等多項比賽輪番上演精彩對決，來自5個國家和全國27個省份和地區的近2000名選手齊聚山水環繞的“詩路”嵊州，追風逐浪，上演速度與激情的競技盛宴。②賽場上，選手們可以享受運動的快樂，綻放競技的激情；賽場下，可以領略唐詩之路上的清越山水，體悟百年越劇中的人文底蘊，感受古鎮古跡里的厚重歷史。嵊州市委書記裘建勇表示本次比賽是一場如詩如畫的山水之約，_____________，還是一場激情燃燒的青春之約。他希望廣大運動員能夠大力弘揚“挑戰自我、戰勝自我”的“鐵人”精神，突破自我極限，煥發青春力量，在嵊山剡水間遇見全新的自己，領略山水“嵊”景的獨特魅力。——摘自嵊州發布《2024“浙東唐詩之路”嵊州山水挑戰賽激情再燃》材料二：賽場上，我們奮勇爭先，展現一往無前的沖勁；賽場下，我們放慢腳步，追尋山水人文的印記。☆越劇小鎮：坐落于剡溪之畔，溪水（yíng）（1）_________繞其間，在這里你能欣賞溫婉悠揚的越劇演出，也能領略竹編、木雕、圍棋等非物質文化遺產項目的魅力。☆城隍廟：廟內有朱熹手題的“溪山第一樓”，廟內的磚、石、木雕多而精美，古戲臺美輪美奐。登上前樓更是可以（liào）（2）___________望“剡中之勝”。☆小昆村：藏在西白山深處的“小色達”，紅頂白墻的民居依山而建，西白古道盤旋其間，拾（3）__________（A．shè

B．shí）級而上，各類文藝小店錯落其間。文藝咖啡、現代民宿、高山濕地以及騎行等各類打卡，讓你將喧鬧的市聲隔在了山外，忘憂而不知歸處。☆百丈飛瀑：擁有百丈瀑、戲珠瀑、鴛鴦瀑等20余個景點，這里山高峰險，植被茂密，飛流直泄，氣勢（páng）（4）__________礴。這里能讓你感受大自然的神奇與壯美。☆崇仁古鎮：古建筑連片成群，具有宋朝遺風、明清特色。歷經千年仍保存完好的廟宇祠堂、院落戲臺、民居牌坊無不彰顯著歷史的厚重感與古建筑的精妙。☆南山水庫：聞名遐邇的國家級森林公園，山明水秀，集密林麗湖、陡巖怪石、飛瀑幽潭、秀峰懸崖于一體，是優秀的山水風光型旅游勝景。☆書圣故居：王羲之晚年歸隱地，在這里可以游覽青磚黛瓦的金庭觀，遙想書圣風姿；也可漫步流水潺潺的華堂古村，尋覓羲之的足跡。【材料閱讀】1．根據語境，在材料二中劃“________”處填寫正確的漢字，并給加點字選擇正確的讀音。2．在材料一中劃“________”處補寫一個句子，使其前后句式整齊，語意連貫。【詩文輯錄】3．“山川之美，古來共談。”小刻打算輯錄“山水詩文”作為山水挑戰賽的宣傳標語，請你幫助他完成下面的表格。詩文分類詩句摘錄讀詩感悟山水繪景（1），波撼岳陽城。——孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》煙波浩渺、水天合一，孟浩然為我們描繪了水氣蒸騰、波濤洶涌的宏偉氣象。青山橫北郭，（2）。——李白《送友人》青山靜默、水波流轉，李白為我們描繪了山水寥廓秀麗的景象。山水含情（3），（4）。——常建《題破山寺后禪院》山色鳥語、清潭倒影可以洗濯身心，流露出詩人淡泊的情懷與愉悅的心境。四面竹樹環合，寂寥無人，（5）（6）。——柳宗元《小石潭記》凄清、幽靜的環境，映襯了作者悲涼的心境山水言志土地平曠，（7），有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，（8）。——陶淵明《桃花源記》桃花源風景秀麗、生活和樂，寄托著陶淵明的社會理想。【路線設計】4．嵊州山水清越、人文薈萃，為讓參賽選手們感受嵊州山水人文的多元魅力，請結合材料二內容，向選手們推薦3個觀賞游玩打卡點，并說明推薦理由。（100字左右）【選手推薦】5．在山水挑戰賽中，運動員們要大力弘揚“挑戰自我、戰勝自我”的“鐵人”精神。如果從本學期的名著中推薦一位人物去參賽，你覺得誰最適合?請從下列人物中任選其一，結合人物的經歷和性格談談你的看法。A．保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》

B．孫少平《平凡的世界》

C．貝多芬《名人傳》我選（），理由是二、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成“輞川探究”主題學習活動。材料一：王維傳（節選）維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血；晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍田別墅，在輞口，輞水周于舍下，別漲竹洲花塢，與道友裴迪浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日。材料二：輞川別業王維不到東山①向一年，歸來才及種春田。雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然②。優婁比丘③經論學，傴僂丈人④鄉里賢。披衣倒屣且相見，相歡語笑衡門前。【注】①東山：指輞川別業所在的藍田山。②然：同“燃”。③優婁比丘：此處指有道高僧。④傴（yǔ）僂（lǚ）丈人：此處指超逸鄉賢。⑤衡門：橫木為門。指簡陋的房屋。材料三：山中與裴秀才迪書（節選）唐·王維北涉玄灞①，清月映郭。夜登華子岡，銅水淪連，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂②，復與疏鐘相間，此時獨坐，僮仆靜默，多思囊③昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷④出水，白鷗矯翼，露濕青阜，麥隴朝雊⑤，斯之不遠，倘能從我游乎?非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀。然是中有深趣矣！【注】①玄灞：玄，指水色深青。灞，河流名。②舂：把谷物放在石白里搗去外殼。③囊：從前。④鰷：指魚。⑤朝雊（gòu）：早晨野雞鳴叫。鏈接材料王維20歲中進士，名滿京城，30歲狀元及第，后歷任監察御史、給事中、尚書右丞等官職。后來因政治斗爭遭到牽連，被貶官外放。期間，妻子、好友孟浩然等人相繼去世。此后，王維購置了輞川別墅，開始半官半隱的生活。裴迪是王維在“輞川別業”的常客，是王維寄情山水的同道。他們經常一起“浮舟往來，彈琴賦詩”，品嘗山林隱逸生活的樂趣。王維寫《山中與裴秀才迪書》時，裴迪在自己家中溫習經書，準備參加科舉考試。6．解釋下列加點的字。（1）輞水周于舍下

（2）北涉玄灞（3）臨清流也

（4）白鷗矯翼7．請發揮想象，描繪材料二尾聯所呈現的畫面。8．從表現手法的角度賞析材料三的劃線句。9．在材料三中，作者詳細地描寫輞川山中冬天及春天的景色，請聯系鏈接材料，猜測作者這樣寫的用意。10．綜合上述材料，具體分析王維喜歡輞川的原因。三、現代文閱讀輞川尚靜朱鴻①輞川是一個長長的峽谷，王維曾經在這里居住。如果一個二十世紀的人，為塵世所煩而效仿王維的行為，到輞川去生活，那一定荒唐，盡管輞川尚靜。②輞川確實很靜，一條河流，兩岸青山，僅僅是這種結構就區別了鄉村的小巷和城市的大街。那里的人煙總很稠密，但這里卻稀疏得忽而就融化在風云之中。③我是坐著三輪車到輞川的。我到這里沒有什么明確的目的，只是為了感覺一下輞川的氣息。倘若這就是目的，我以為這目的瀟灑而苦澀，這就是味道。司機將我拉入輞川的深處，收了使他滿意的錢，興奮地駕駛著他的三輪車走了。輞川一下子歸于沉寂，孤獨的我，望著在河床里滾動的白水，竟覺得恐懼，這恐懼沒有對象，只是這里的空，這里的無聲無息。④王維栽種的銀杏，挺立在雨后的河岸，樹皮滿是裂紋的粗壯的主干，被水淋成了黑色。從它的葉子上流下的水，繼續洗濯著樹皮。它實在是老了，呈現著一種掙扎的狀態。它已經在輞川生長了千年之久。風云掠過它高高的枝頭，小而圓的葉子將水刷刷地搖落，我看到，那葉子翻動得忽白忽綠，晶瑩如迸濺的水花。這樣蔥蘢的葉子，生長在幾乎腐朽的枝頭，這些奇崛的枝頭很多都像燒焦的干柴，觸之就會掉灰，然而我由此知道了生命的頑強。年邁而偉岸的銀杏，壓得我十分渺小，仰望才可看到它的全貌。⑤秋天的雨順利極了，仿佛云微微扭動一下它就有了。輞川的雨是明凈的，線似的，一根一根拉到峽谷，卻空得無聲無息。山坡上的紅葉，渲染在碧翠的草叢，顆顆青石，則架在雜樹的根部，危險得隨時都會滾落，然而，濛濛的雨送給它們一層薄薄的夢，夢懸在輞川的山坡上。王維一定見過這樣的夢，甚至入過這樣的夢，不然，他的詩畫怎么那樣惟妙惟肖，有聲有色！⑥四十歲的王維做了左補闕。恰恰是這個年歲，他開始迷戀山水，來往于朝廷與輞川之間。他既做官吏，又當隱士，往返于人類斗爭與自然情調的兩極。朝廷的險惡，傷害著他的心；輞川的美妙，卻給他的心以慰藉：他就是這么生活的。王維這樣的生存狀態，是他最智慧最實際的選擇，也是他無可奈何的選擇。以王維的氣質，他不能完全陷入官場的名利之爭，同時以王維的經歷，他也不能徹底寄情輞川的田園之樂，他必須兩者兼顧，這樣他就得到了入世的好處而扔掉了入世的壞處，同時避免了出世的苦處而感到了出世的樂處。在入世與出世之間，存在著一個廣闊的地帶，他奔走其間。人似乎只能這樣生存，不然，完全媚俗與完全脫俗，都可能導致深刻的痛苦。⑦盡管如此，安史之亂畢竟摧殘了這個老人，他逐漸變得消沉了，或者，他變得更加淡泊，更加寂寞。他常常拄著拐杖，站在門外，眺望輞川的落日夕煙。暮色之中，稀疏的鐘聲，歸去的漁夫，飄走的花絮，柔弱的菱蔓，都使他感到惆悵。他看著看著，就轉身回到他的屋子。他已經深深地陷入了空門。王維的母親就信仰佛教，這影響了他的心靈，不過到晚年，他才徹底地皈依佛教。他食素而不茹葷，認真地打禪。他坐在枯寂的輞川，閉著眼睛，尋找著解脫煩惱的路徑，企圖超越生死之界。香煙裊裊，燭光閃閃，王維的心凄涼而寧靜。⑧雨中的輞川并不知道人的思想，它只是自然而然地呈現著它的狀態。秀峰沉默，亂石相依，雨悄悄地縫合著萬物。秋風過處，衰柳飄蕩，黃葉旋飛。曲折的路徑，流水激濺，淺草明滅。松、柏、楊、槐之類，高高低低互相摻雜，組成了綠的森林，覆蓋著輞川的溝溝坎坎。白水流過幽深的峽谷，遇石而繞，觸茅而漫，柔韌地走過河床。⑨人生真的像王維覺悟的這樣么?我不知道，唯有達到王維的境界才能理解王維，但我沒有。我只感覺，自然如我面前的輞川，社會如我身后的市井，都有美的一面，它們都能給我以享受。然而，我的輞川之行，明顯地含有煩于我那個圈子的成分。是的，我很煩，某些時候我簡直不堪負荷。從我棲身的圈子走出，到輞川去換換空氣，確實使我感到一種輕松。⑩雨中的銀杏是那樣獨具風采，它的圓潤的樹葉像打了發蠟似的明滑，輞川強勁的風反復地翻動著它們，但銀杏的樹身則牢固地埋在土中，風怎么吹它都不動。這是輞川最古老最高貴的植物，水汩汩地流過它黑色的樹皮。王維種植的銀杏，成了他在這里生活的主要標志，然而，它終究要倒下的，留下的，將只有輞川。?輞川很靜，長長的峽谷已經完全沉浸在秋日的煙雨之中了，所有的樹木和石頭，都化作迷蒙的一團，一只鳥也沒有，一只兔也沒有，甚至除了我，一個人也沒有，唯有風聲雨聲和河流的浪聲。這樣的一種空，一種自然給我產生的空，是恐懼的。一瞬之間，我真是驚駭起來，我害怕從山中鉆出一個野獸或怪物。這樣想著的時候，我似乎已經有了對付它們的準備，于是忽然吊起的心就慢慢放了下來。基地，我感覺身后有腳步的挪移，颯颯的，仿佛是誰用樹枝在地上劃動，我猛地回頭一看，竟是一個穿著蓑衣的農民，他站在雨中，輕輕地問我：“你要三輪車么?”11．縱覽全文，概括不同段落中所描寫的景物特點，體味不同的景物帶給作者的感受。段落景物特點內心感受第③段輞川沉寂、空虛（1）第④段銀杏古老、奇崛（2）第⑤段秋雨（3）似真似夢第⑧段雨中萬物自然大美第⑩段銀杏牢固堅守12．賞析下面兩個句子，分析作者是如何來表現輞川的“靜”。（1）濛濛的雨送給它們一層薄薄的夢，夢懸在輞川的山坡上。（2）所有的樹木和石頭，都化作迷蒙的一團，一只鳥也沒有，一只兔也沒有，甚至除了我，一個人也沒有，唯有風聲雨聲和河流的浪聲。13．“我只感覺，自然如我面前的輞川，社會如我身后的市井，都有美的一面，它們都能給我以享受。”請聯系上下文，具體分析“美的一面”各指什么。14．請分析文章標題“輞川尚靜”的含義。四、語言表達15．《經典常談·詩第十二》中說“李白用來抒寫自己的生活，杜甫用來抒寫那個大時代”。請以《送友人》和《茅屋為秋風所破歌》為例加以闡釋。五、作文16．自選任務，完成作文。這兩天江蘇漣水中等職業學校17歲的女生姜萍因在阿里巴巴全球數學競賽中獲得第12名而廣受關注。清華大學教授勞東燕發文稱贊姜萍：“她活成了自由生命的美好樣子：有勇氣、有熱愛、有蓬勃的生命力，愿意為熱愛的東西不計所得地付出與堅持，突破社會所施加的各種無形枷鎖。誰說女生學不好數學?誰說起點不高的中專生不配擁有大的夢想？”生活中，似乎有太多無形或有形的枷鎖，羈絆著我們前行的腳步。而“姜萍”們卻不因某些枷鎖而自我設限，她們用發自心底、毫無雜質的熱愛以及堅定的付出，最終活成自己想要的樣子。任務一：以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？你是否有過類似的經歷和體驗？你是否有自己的觀點要表達？請自擬標題，寫一篇文章。任務二：寫一篇以“因為熱愛，所以精彩”為主題的演講稿。要求：文體不限（詩歌除外），（2）不少于600字，（3）不出現個人、學校等相關信息。參考答案：（1）縈（2）瞭（3）A

（4）磅2．示例：也是一場古韻流芳的人文之約3.氣蒸云夢澤白水繞東城山光悅鳥性潭影空人心悄愴幽邃凄神寒骨屋舍儼然雞犬相聞4．示例：首先打卡越劇小鎮，在這里欣賞越劇，參觀竹編木雕館，體驗非遺文化的魅力；接著游覽百丈飛瀑，觀賞奇石，在自然山水中蕩滌身心；最后來到崇仁古鎮，欣賞古建筑，感受嵊州厚重的人文歷史底蘊。（打卡點的選擇需體現出的嵊州山水、人文、歷史等多元魅力，結合材料言之有理即可。）5．示例一：我選保爾?柯察金理由是保爾出身貧寒，從小就在社會底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下走上革命的道路。之后更是經歷了一系列挑戰：戰場上的搏殺、情感上的波折、病痛帶來的折磨……但他依然沒有選擇向命運低頭，而是挑戰自我、戰勝自我，用鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神開始寫作，用另一種方式踐行生命的誓言。示例二：我選孫少平，理由是孫少平出身陜北農村，家境貧寒，然而他刻苦讀書，想要通過學習來改變命運。后來高考落榜，他不甘心在家務農，毅然選擇外出打工，成為了一名煤礦工人。就算面對戀人田曉霞的去世和礦難導致的毀容，他也從未屈服，從未放棄對美好生活的渴望，他身上這種堅韌頑強、戰勝自我的品質是“鐵人”精神的最好體現。示例三：我選貝多芬，理由是貝多芬在創作的巔峰期，遭受失聰的打擊、愛情的缺失、經濟的窘迫……這些都讓他感覺到痛苦不堪。然而即使面對命運的百般折磨，他心中也始終堅守著對音樂的熱愛、對理想的堅守，不斷地挑戰自我、戰勝自我，堅持音樂創作，扼住了命運的咽喉。【解析】1．本題考查字音字形。縈繞（yíngrào）：指（事情）反復出現，像帶子一樣繚繞不斷；也指聲音等在某處回蕩。瞭望（liàowàng）：指登高遠望，特指從高處或遠處監視敵情。現在也指從高處或遠處看（多指看遠方的景物）。拾級（shíjí）：逐級登階；故選A。磅礴（pángbó）：（氣勢）盛大，雄偉。多用來形容山勢、水流等宏大遼闊的景象。2．本題考查補寫。補寫與前面“是一場如詩如畫的山水之約”以及后面“還是一場激情燃燒的青春之約”在句式上保持一致，且從文化的角度進一步豐富了本次比賽的內涵。“是一場+四字形容詞+的+二字名詞+之約”；“還是一場+四字形容詞+的+二字名詞+之約”。“一場”“之約”是固定的表述，中間用四字形容詞來修飾二字名詞，形成偏正結構。示例一：還是一場精彩紛呈的文化之約。示例二：還是一場韻味悠長的文化之約。3．本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蒸、繞、潭、愴、邃、凄、儼”等字詞容易寫錯。4．本題考查對材料內容理解。打卡點的選擇需體現出的嵊州山水、人文、歷史等多元魅力，結合材料言之有理即可。越劇小鎮：越劇小鎮坐落于剡溪之畔，溪水縈繞其間，營造出溫婉的水鄉風情。這里不僅能欣賞到溫婉悠揚的越劇演出，還能親手體驗竹編、木雕等傳統技藝，深刻感受非物質文化遺產的獨特魅力，是文化與自然完美融合的典范。城隍廟：城隍廟內藏有朱熹手題的“溪山第一樓”，見證了深厚的歷史文化底蘊。廟內的磚、石、木雕藝術精湛，古戲臺更是美輪美奐，登上前樓瞭望，可將“剡中之勝”盡收眼底，是品味古韻、遠眺美景的絕佳之地。小昆村：小昆村被譽為藏在西白山深處的“小色達”，紅頂白墻的民居依山而建，景色如畫。拾級而上，沿途各類文藝小店錯落有致，現代與傳統交織，讓人忘卻塵囂，是尋找心靈寧靜與文藝氣息的理想之地。百丈飛瀑：百丈飛瀑以其氣勢磅礴著稱，擁有多個壯觀瀑布景點，山高峰險，植被茂密，水流直泄而下，盡顯大自然的神奇與壯美。這里是親近自然、感受生命力量的不二之選。崇仁古鎮：崇仁古鎮古建筑連片成群，展現了宋朝遺風與明清特色，廟宇祠堂、院落戲臺、民居牌坊等歷史遺跡保存完好，透露出濃厚的歷史厚重感與古建筑的精妙絕倫。漫步古鎮，仿佛穿越時空，體驗千年古鎮的獨特韻味。南山水庫：南山水庫作為國家級森林公園，山明水秀，自然景觀豐富多樣。密林麗湖、陡巖怪石、飛瀑幽潭、秀峰懸崖交相輝映，構成了一幅幅動人的山水畫卷。這里是戶外探險、休閑度假的理想場所，讓人沉醉于大自然的懷抱之中。書圣故居：書圣故居是王羲之晚年歸隱之地，金庭觀青磚黛瓦，古樸典雅；華堂古村流水潺潺，靜謐安詳。在這里，可以遙想書圣風姿，尋覓羲之足跡，感受濃厚的文化氛圍與書法藝術的魅力，是文化愛好者的必訪之地。5．本題考查名著內容理解。回答時要結合所選擇人物的經歷和性格來闡述其適合參賽的理由，重點在于展現該人物如何在困境中挑戰自我、戰勝自我。示例一：我選保爾·柯察金。理由是：保爾·柯察金在戰爭中受傷，在艱苦的筑路工作中患上重病，但他始終以頑強的意志與傷病作斗爭，堅持工作。他有著鋼鐵般的意志和永不言敗的精神，這種精神與“挑戰自我、戰勝自我”的“鐵人”精神高度契合。面對重重困難，他從不退縮，不斷超越自我，是參加山水挑戰賽的最佳人選。

示例二：我選孫少平。理由是：孫少平出身貧寒，但他不甘心被困在農村，勇敢地走出家鄉去闖蕩。他在黃原城攬工，吃盡苦頭卻從不放棄對理想生活的追求。他堅韌、勇敢，有一股不服輸的勁兒，這種性格使他能夠在挑戰中不斷戰勝自我，若參加山水挑戰賽，定能展現出非凡的毅力。示例三：我選貝多芬。理由是：貝多芬盡管遭遇失聰的巨大打擊，卻“扼住命運的咽喉”，創作出眾多不朽的音樂作品。他的堅毅、頑強和對藝術的執著追求，充分體現了挑戰自我、戰勝自我的精神。讓他參加山水挑戰賽，必能憑借強大的精神力量克服困難，取得佳績。6．圍繞向北面對抬起、舉起、張開7．聽說（王維）回來了，鄉親們急急忙忙的趕來相見，他們有的一邊走，一邊穿衣服；還有的竟然把鞋子穿倒了，他們一起聚集在衡門前，歡快的笑聲在空中回蕩。8．采用了以有聲襯無聲的手法，通過對深巷中的狗吠聲、村子的舂米聲和稀疏的鐘聲的描繪，營造出一種靜謐而富有生機的鄉村夜晚氛圍，表現了作者對樸素、自然的鄉村生活的喜愛之情。9．王維通過山中景物的描寫，表達了他對大自然的熱愛和對恬淡寧靜、超塵脫俗的人生境界的追求；同時通過生機勃勃的春光的描繪，希望裴迪能夠接受邀請，與自己一起享受山中的隱逸生活；更重要的是通過山中美麗的景色來委婉地勸諫裴迪不要熱衷功名、留戀仕途。10．輞川景色優美。翠色欲滴的春草和仿佛火焰般鮮艷的桃花，出水的魚兒，飛翔的白鷗，輞川的美景中包含著王維對自然的生機與活力的喜愛。輞川人際關系和諧。交往的鄉民都是賢能之人，詩人喜歡這種返璞歸真、淳厚質樸的人際關系。輞川環境恬淡寧靜。山中的晚上幽深寧靜，詩人可以靜坐反思，可以飲酒賦詩。這樣的環境中可以讓人忘記塵世的俗事、遠離勾心斗角的官場生活，與王維閑適高雅的心境相符合。【解析】6．本題考查文言詞語理解。（1）句意：輞水環繞在屋舍之下。周：圍繞。（2）句意：我向北渡過深青色的灞水。北：向北。（3）句意：面對著清澈的溪流。臨：面對。（4）句意：白鷗展翅翱翔。矯：抬起、舉起、張開。7．本題考查意象畫面。作答此題，首先理解尾聯“披衣倒屣且相見，相歡語笑衡門前”的意思，即主人披著衣服、倒穿著鞋急忙出來相見，在柴門之前歡快地談笑。然后在腦海中構建出這樣的場景，包括人物的動作、神態、所處的環境等細節。最后用生動形象的語言將畫面描繪出來。

示例：王維的好友聽聞他歸來，匆忙間披著衣服，鞋都穿倒了就跑出來迎接。兩人在衡門前相見，滿心歡喜，臉上洋溢著燦爛的笑容，愉快地交談著，歡聲笑語在門前回蕩。周圍的青山綠水、花草樹木似乎也被這歡樂的氛圍所感染，愈發顯得生機勃勃。8．本題考查句子賞析。“深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間”意為：深深的街巷中傳來寒犬的叫聲，像豹子一般。村子里夜間搗谷的聲音，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這句運用了以動襯靜的表現手法。深巷中傳來寒犬的叫聲，其聲如豹般洪亮，村莊里傳來夜間搗谷的聲音，又與稀疏的鐘聲相互交錯。犬吠聲、夜舂聲和鐘聲，這些聲音在寂靜的夜晚顯得格外清晰，通過這些聲音的描寫，更加襯托出了輞川夜晚的寧靜清幽。以動襯靜，使得輞川的寧靜氛圍更加凸顯，讓讀者能夠更加真切地感受到作者所處環境的靜謐與祥和，同時也烘托出作者內心的閑適與安寧。9．本題考查內容理解。結合“北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，銅水淪連，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間”可知，作者借景抒情，描繪輞川冬景的寧靜清幽，表達自己在經歷了官場失意、親友離世等一系列變故后，渴望在這寧靜的山水間尋求內心的安寧和平靜。結合“當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青阜，麥隴朝雊”可知，以景誘人，作者希望吸引裴迪能放下科舉考試的準備，來與自己一同游玩，共享這山林之樂，體現對朋友的思念和期待相聚之情。此外，通過對山中寧靜美好的景色的描繪，與自己曾經在官場的紛擾形成鮮明對比，突出自己對歸隱生活的喜愛和對官場的厭倦；作者借景鼓勵裴迪，暗示裴迪不必過于執著于科舉功名，山水之間亦有別樣的樂趣和人生真諦，希望他能放下壓力，享受自然之美。10．本題考查內容理解概括。結合材料二“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然”、材料三“輕鰷出水，白鷗矯翼”“北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，銅水淪連，與月上下。寒山遠火，明滅林外”等內容可知，輞川的自然景色優美寧靜，能讓他享受大自然的美好與寧靜；結合材料二中“披衣倒屣且相見，相歡語笑衡門前”等內容可知，輞川有志同道合的友人相伴。如裴迪，他們經常一起活動，共享山林之樂；結合鏈接材料“后來因政治斗爭遭到牽連，被貶官外放。期間，妻子、好友孟浩然等人相繼去世。此后，王維購置了輞川別墅，開始半官半隱的生活。裴迪是王維在‘輞川別業’的常客，是王維寄情山水的同道。他們經常一起‘浮舟往來，彈琴賦詩’，品嘗山林隱逸生活的樂趣”可知，王維在官場經歷了諸多不如意，輞川的生活為他提供了一個心靈的避風港。綜上所述，輞川的自然美景、閑適生活、友人相伴、遠離官場以及良好的人文氛圍，都是王維喜歡輞川的重要原因。【點睛】參考譯文：材料一：王維兄弟都信奉佛教，平時吃蔬菜，不吃葷腥；到了晚年長期吃素，不穿有花紋的彩色衣服。得到宋之問的藍田別墅，在輞口，輞水環繞在屋舍之下，另外開辟了水竹洲和花塢，和道友裴迪乘船往來，彈琴賦詩，整天長嘯吟唱。材料三：我向北渡過深青色的灞水，清朗的月亮映照著城郭。夜晚登上華子岡，輞水泛起漣漪，水波與月影一同上下起伏。寒冷的山間有遠處的燈火，在樹林外忽明忽暗。深深的街巷中傳來寒犬的叫聲，像豹子一般。村子里夜間搗谷的聲音，又與稀疏的鐘聲相互交錯。此時獨自靜坐，僮仆也安靜沉默，我常常想起從前，（我們）攜手賦詩，漫步在狹窄的小路，面對清澈的溪流。等到春天到來，草木蔓延生長，春天的山景值得觀賞，白鰷輕快地躍出水面，白鷗展翅翱翔，露水打濕了青色的土山，麥田里的野雞清晨鳴叫，這些景象不遠了，（你）能和我一起游玩嗎？如果不是你這樣天性清雅妙悟的人，我哪能用這不打緊的事務相邀呢？然而這里面有很深的情趣啊！11．孤獨、恐懼頑強、渺小（偉岸）明凈、空濛12．（1）運用比喻的修辭手法，將雨中的云煙比喻成虛幻縹緲的夢，以虛寫實，表現了雨中的輞川在云霧繚繞之下而呈現的縹緲迷蒙之美，從襯托出輞川的安靜。（2）作者連用三個“也沒有”形成排比的句式，從正面突出強調了輞川的空虛安靜，接著有用三個“聲”，以有聲襯無聲，進一步表現出輞川的“靜”。13．自然的美就像眼前的輞川一樣，寧靜美妙，能讓人忘掉現實中的重負，感到一種輕松，體會出世的樂趣，獲得心靈的慰藉。社會就像身后的市井，熱鬧喧囂，能讓人在其間體會生活的樂趣，避免了出世的苦處，享受入世的好處。14．輞川自然環境的幽靜，一條河流兩岸青山，與鄉村的小巷和城市的大街的稠密和熱鬧迥然有別。王維內心的寧靜，王維喜歡輞川的寧靜，并最終皈依了佛教，在此度過了他枯寂的晚年，他的心凄涼而寧靜。“我”心靈的放松，我為塵世所煩，從棲身的圈子走出，來輞川換換空氣，實實在在地感受到了輞川的寧靜和美好，無論身體還是精神都感到輕松愜意。【分析】11．本題考查對內容的梳理與概括。結合題干“第③段”“輞川”“沉寂、空虛”的提示，可找到原文第③段“輞川一下子歸于沉寂，孤獨的我，望著在河床里滾動的白水，竟覺得恐懼，這恐懼沒有對象，只是這里的空，這里的無聲無息”，因此可提煉出我的內心感受是：恐懼，孤獨；結合題干“第④段”“銀杏”“古老、奇崛”的提示，可找到原文第④段“這樣蔥蘢的葉子，生長在幾乎腐朽的枝頭，這些奇崛的枝頭很多都像燒焦的干柴，觸之就會掉灰，然而我由此知道了生命的頑強。年邁而偉岸的銀杏，壓得我十分渺小，仰望才可看到它的全貌”可知我感受到了生命的頑強，樹的偉岸，也感覺到自己的渺小，因此可提煉出：頑強，渺小（偉岸）；結合題干“第⑤段”“秋雨”“似真似夢”的提示，可找到原文第⑤段“輞川的雨是明凈的，線似的，一根一根拉到峽谷，卻空得無聲無息。山坡上的紅葉，渲染在碧翠的草叢，顆顆青石，則架在雜樹的根部，危險得隨時都會滾落，然而，濛濛的雨送給它們一層薄薄的夢，夢懸在輞川的山坡上”可知，輞川的雨是明凈的，是空得無聲無息，濛濛的，輕盈的，因此可提煉出：明凈，空濛；12．本題考查對詞句的賞析。結合題干“如何來表現輞川的‘靜’”可知，應當先找到表現“靜”的詞語、短語或者句子，然后分析其手法和效果。（1）“一層薄薄的夢”這個短語十分能展現出輞川的靜的特點。結合“濛濛的雨送給它們一層薄薄的夢，夢懸在輞川的山坡上”可知，此句使用了比喻的修辭手法，將雨中的煙雨比作一層薄薄的夢，將實實在在的雨，寫成縹緲虛幻的夢，以虛寫實，生動形象地展現出了輞川的雨的輕盈、空濛的特點，也展現出了雨霧之中的輞川夢幻、迷蒙的美，從而襯托出輞川的“靜”，富有詩意。（2）“一只鳥也沒有，一只兔也沒有，甚至除了我，一個人也沒有”和“唯有風聲雨聲和河流的浪聲”十分能展現出輞川的靜的特點。結合“一只鳥也沒有，一只兔也沒有，甚至除了我，一個人也沒有”可知，此句使用排比的句式，一連使用三個“也沒有”，從正面突出了輞川的空寂和靜謐，而一個“唯有”“風聲雨聲和河流的浪聲”則采用以動襯靜的手法，進一步表現輞川的靜的特點。13．本題考查對詞句的理解。“我只感覺，自然如我面前的輞川，社會如我身后的市井，都有美的一面，它們都能給我以享受。”請聯系上下文，具體分析“美的一面”輞川的美：結合第③段“輞川一下子歸于沉寂”，第⑧段“秀峰沉默，亂石相依，雨悄悄地縫合著萬物……白水流過幽深的峽谷，遇石而繞，觸茅而漫，柔韌地走過河床”，可知，作者眼中的輞川是靜謐的，詩意的，自然的，結合第⑥段“以王維的氣質……他必須兩者兼顧……同時避免了出世的苦處而感到了出世的樂處”，第⑨段“是的，我很煩，某些時候我簡直不堪負荷。從我棲身的圈子走出，到銅川去換換空氣，確實使我感到一種輕松”可知，在這樣寧靜美好的輞川，使人能體會到出世的樂趣，忘記了現實社會中的沉重和煩躁，獲得心靈的慰藉和輕松；市井的美：結合第②段“那里的人煙總很稠密”，第⑥段“他必須兩者兼顧，這樣他就得到了入世的好處而扔掉了入世的壞處，同時避免了出世的苦處而感到了出世的樂處。”由此，可見，市井的美在于它的人潮涌動和熱鬧喧囂，在于人間生活的種種樂趣，從而避免了出世的