Unit2Norules,Noorder

GrammarFocus

學習目標

主題內容學習目標

主題范疇：

1.掌握重點單詞：rule（規則）、queue（隊列）、absent（缺席的）、

1.人與自我

seatbelt（安全帶）、sign（標志）等。

2.人與社會

2.掌握句型：祈使句（表示命令、請求、建議等）；can、haveto/must>

主題內容：

can'/mustnt引導的句子用于表達許可、必要性和禁止；用because引導

1.通過遵守規則規范自身行

的句子說明原因。

為，培養自律意識

3.學會運用相關詞匯和句型談論學校及其他場所的規則，能正確理解和

2.在學校環境中，遵循規則以

遵守規則，并根據規則進行表達和交流。

維護集體秩序，促進和諧共處

預習導學

一、重點單詞。

1.：n.規則；規章

2.：n.隊列；長隊v.排隊

3.：adj.缺席的；不在場的

4.：安全帶

5.：n.標志；跡象；符號V.簽名；示意

6.：V.亂扔垃圾n.垃圾；廢棄物

7.：adj.有禮貌的；客氣的

8.：n.&v.尊重；尊敬

9.：餐廳

10.：n.圖書館

11.：n,電影院

醫院

13._____________公園

14._____________跳躍；跳過

15._____________舉起；提高；籌集

二、重點短語。

1.：插隊

2.：等待輪到某人

3.:問某人一個問題

4.：舉手

5.：上課缺席

6.：看；瞧

7.：穿上；戴上；上演

8.：保持安靜

9.：制造噪音

10.：吃零食

11.：把某物帶到……

12.：分組；成群

13.：頭腦風暴制定規則

14.：畫標志

15.：向某人解釋某事

三、重點句型。

1.我們不能在走廊上奔跑，必須在走廊上慢行。

Weruninthehallway.Wewalkslowly.

2.請禮貌待人并且相互尊重，不要亂扔垃圾。

Bepoliteandtreatoneanotherwithrespect.litter.

3.你不能把手機帶到課堂上，必須把它們放在儲物柜里。

Youbringyourphonestoclass.Youkeeptheminyourlockers.

4.我們不可以在課堂上吃零食，得在餐廳吃。

Weeatsnacksinclass.Weeatinthedininghall.

5.不要插隊，你得排隊等候。

Don*tjumpthequeue.Youwaitforyourturn.

6.你不能在課堂上直接問老師問題，得先舉手。

Youjustaskyourteacheraquestioninclass.Youraiseyourhandfirst.

7.如果我感覺不舒服，可以離開教室嗎？是的，但當你缺課時告知老師。

A:CanIleavetheclassifIdon'tfeelwell?

B:Yes,butyoutellyourteacheraboutitwhenyoubeabsentfromclass.

8.嘿！我能看一下你的書嗎？噓，在圖書館我們輕聲交談。

A:Hey!CanIlookatyourbook?

B:Shh,wetalkquietlyinthelibrary.

9.你能系上安全帶嗎？我們在車里時系上。

A:Canyouputonyourseatbelt?Wewearonewhenwe'reinacar.

B:Sure.Thanks!

10.在電影院里，我們不能大聲喧嘩。

Inthecinema,wemakeloudnoises.

11.我們在公園里不能踐踏草坪。

Wewalkonthegrassinthepark.

12.在醫院里，你必須保持安靜。

Youkeepquietinthehospital.

13.學生們在學校餐廳不能浪費食物。

Studentswastefoodintheschooldininghall.

14.在圖書館，我們不能使用閃光燈拍照。

Inthelibrary,wetakephotoswithflash.

15.在學校，我們必須按時到校。

Wearriveatschoolontimeatschool.

【探索】

祈使句用于表達命令、請求、建議、警告等。通常省略主語you,以動詞原形開頭?？隙ㄆ硎咕渲苯佑脛釉~

原形，如"Walkinthehallway."；否定祈使句則在句首加Don't,如"Don'trun!”。祈使句能簡潔明了地傳

達規則和要求，在描述學校規則、公共場合規則等場景中廣泛應用。它的語氣較為直接，使用時要注意場

合和對象。

【基礎練】

1.將下列句子改為祈使句：

Youshouldcleantheclassroom.

2.改為否定祈使句:

Openthewindow.

A:重難點2：can、haveto/must>can't/mustn't的用法區別

【探索】

can表示“能，可以”，用于詢問或表達許可；haveto和must都表示“必須”,但haveto強調客觀上的必

要性，must側重于主觀上認為必須做某事；cant和mustnt都表示“禁止"，mustn't語氣更強烈。例如，“Can

weeatsnacksinclass?（詢問許可）”“Wehavetoweartheschooluniform.（客觀規定）""Wemuststudyhard.

（主觀認為必須）""Wecan*t/mustn'tlitter.（禁止行為，mustnl語氣更強）”。正確區分和運用這些詞，

能準確表達不同程度的許可、必要性和禁止。

【基礎練】

1.用can、haveto>must、can't>mustn't填空：

Ibringmypettoschool?No,you.

Wefollowthetrafficruleswhencrossingtheroad.It'sveryimportant.

Youfinishyourhomeworktodaybecausetheteacherwillcheckittomorrow.

2.翻譯句子：

我們可以在餐廳里吃東西，但不能在教室里吃。

你必須按時到校，禁止遲到。

A:重難點3：詢問和表達規則及原因的方式

【探索】

詢問規則常用“Canwe...?”的句型，回答用“Yes,wecan.”或“No,wecant”；表達規則時，用祈使句、

can、haveto/must>can't/mustn't引導的句子；說明遵守或不遵守規則的原因常用because引導的句子。例如，

"Canwebringourphonestoclass?No,wecan't.Becauseitwillaffectourstudy.（詢問規則及回答，并說明原

因）"Wemustkeepquietinthelibrarybecauseothersarereading.（表達規則并說明原因）"。掌握這些表

達方式，有助于全面地交流和理解規則。

【基礎練】

1.按要求完成句子。

我們可以在教室里聽音樂嗎？（漢譯英）

不，不可以。因為會打擾其他同學。（根據上句回答并說明原因，漢譯英）

2.用所給詞的適當形式填空并說明原因。

We（must）runintheclassroom.It'sdangerous.

You（can）useyourmobilephoneintheexam.It'sagainsttherules.

3.情景寫作。

請寫出兩條圖書館的規則，并分別說明原因。

分層訓練

基礎過關

根據句意提示，填寫出單詞的適當形式。

1.Wemustn*t(litter)inthepark.It'severyone*sdutytokeepitclean.

2.Youshouldbe(polite)andtreatotherswithrespect.

3.Canyou(bring)yourhomeworktoschooltomorrow?

4.Wecan'teatsnacksinclass.Wehavetoeatinthe(dine)hall.

5.Don't(fight)withyourclassmates.It'snotallowedatschool.

6.Youmustkeepyourphonesinthe(locker)whenyouareinclass.

7.Sheisa(help)girl.Shealwayshelpsotherswhentheyareintrouble.

8.(walk)inthehallwayinsteadofrunning.Itssafer.

9.Youcan*tbe(noise)inthelibrary.Everyoneneedsaquietenvironment.

10.Weshould(raise)ourhandsfirstifwewanttoaskaquestioninclass.

11.Youmust(tell)yourteacherwhenyouareabsentfromclass.

12.Wecan't(use)flashwhentakingphotosinthemuseum.

13.Heisvery(kind-ness).Heoftenshareshisthingswithhisfriends.

14.(notjump)thequeue.Youshouldwaitforyourturnpatiently.

15.Wehaveto(wear)uniformsonschooldays.

能力提升

二、完型填空。

A

Inourschool,therearemanyrules.Wemust1toschoolontime.Inclass,weshouldlistentothe

teachers2.Wecan'ttalkorplay.We3eatintheclassroom,butwecaneatinthedining

hall.Afterclass,wecan't4inthehallways.Itsdangerous.Also,wehaveto5our

classroomsclean.Wetaketurnstosweepthefloorandcleanthedesks.

1.A.arrivesB.arriveC.arriving

2.A.carefulB.carefullyC.careless

3.A.can'tB.canC.must

4.A.runB.runningC.runs

5.A.keepB.makesC.takes

B

Atschool,wehavesomeimportantrules.First,we1wearourschooluniformseveryday.It

showsourschoolspirit.Second,we2usemobilephonesduringclass.Theteachersthinkitwillaffect

ourstudy.Third,weshouldbe3toeachother.Wecan*tfight.Whenweborrowsomethingfrom

others,weshouldsay“please“andwhenwegethelp,weshouldsay"4Alltheseruleshelpus

5betteratschool.

1.A.mustB.canC.may

2.A.mustB.mustn*tC.can

3.A.rudeB.kindC.angry

4.A.sorryB.helloC.thankyou

5.A.studyB.studyingC.studies

沖刺突破

三、閱讀理解

A

Inourschool,therearestrictrules.Studentsmustarriveatschoolbefore8:00am.Ifyouarelate,youneedto

standoutsidetheclassroomandsaysorrytotheteacher.Inclass,youhavetolistencarefully.Don'ttalkwithyour

classmatesorplaywithyourstationery.Whentheteacherasksaquestion,youshouldraiseyourhand.

Youcan'teatintheclassroom,butyoucaneatintheschoolcafeteria.Remembertocleanupafteryoufinish

eating.Also,youmustkeepyourdesksandtheclassroomclean.Don'tdrawonthedesksorthrowlitteronthe

floor.

Afterclass,youcanplayintheplayground,butdon'truninthehallways.It'sdangerous.Youcan'tbringyour

mobilephonetoschool.Ifyoubringit,theteacherwilltakeitaway.

1.Whattimemuststudentsarriveatschool?

A.Before7:00am.

B.Before8:00am.

C.Before9:00am.

D.Before10:00am.

2.Whatcan'tstudentsdoinclass?

A.Listencarefully.

B.Talkwithclassmates.

C.Raisehands.

D.Answertheteacher'squestions.

3.Wherecanstudentseat?

A.Intheclassroom.

B.Inthehallway.

C.Inthecafeteria.

D.Intheplayground.

4.Whatmuststudentsdoaftereatinginthecafeteria?

A.Drawonthedesks.

B.Throwlitteronthefloor.

C.Cleanup.

D.Bringmobilephones.

5.Whycan'tstudentsruninthehallways?

A.Becauseit*sboring.

B.Becauseit'sdangerous.

C.Becausetheteacherdoesn'tlikeit.

D.Becauseit*snotallowedbytheschoolrules.

B

Ourclasshassomespecialrules.Weneedtowearanametageverydaysothateveryonecanknowournames

easily.Whenwedogroupwork,wemustlistentoothers*ideas.Don'tinterruptotherswhentheyarespeaking.

Wehavetokeepourclassroomtidy.Everyoneshouldtaketurnstocleantheblackboardandsweepthefloor.If

youfindanywastepaperonthefloor,youshouldpickitupatonce.

DuringPEclass,wemustfollowtheteachefsinstructions.Don'tdodangerousactions.Andwecan'tleavethe

playgroundwithouttheteachefspermission.

1.Whydostudentsneedtowearanametag?

A.Becauseitlookscool.

B.Becauseeveryonecanknowtheirnameseasily.

C.Becausetheteacherasksthemtodoso.

D.Becauseit'saschool-widerule.

2.Whatshouldstudentsdoduringgroupwork?

A.Interruptotherswhentheyarespeaking.

B.Onlylistentotheirownideas.

C.Listentoothers'ideas.

D.Arguewithothers.

3.Whatdoes"taketums^^meaninChinese?

A.輪流

B.轉身

C.依次

D.順便

4.WhatmuststudentsdoduringPEclass?

A.Dodangerousactions.

B.Leavetheplaygroundwithoutpermission.

C.Followtheteacher*sinstructions.

D.Playfreelywithoutanyrules.

5.Whatshouldstudentsdoiftheyseewastepaperonthefloor?

A.Steponit.

B.Ignoreit.

C.Pickitup.

D.Kickitaway.

參考答案

Unit2Norules,Noorder

GrammarFocus

01學習目標

主題內容學習目標

主題范疇：

1.掌握重點單詞：rule（規則）、queue（隊列）、absent（缺席的）、

1.人與自我

seatbelt（安全帶）、sign（標志）等。

2.人與社會

2.掌握句型：祈使句（表示命令、請求、建議等）；can、haveto/must>

主題內容：

caiTt/mustnl引導的句子用于表達許可、必要性和禁止；用because引導

1.通過遵守規則規范自身行

的句子說明原因。

為，培養自律意識

3.學會運用相關詞匯和句型談論學校及其他場所的規則，能正確理解和

2.在學校環境中，遵循規則以

遵守規則，并根據規則進行表達和交流。

維護集體秩序，促進和諧共處

02預習導學

二重點單詞。

1.rule：n.規則；規章

2.queue：n.隊列；長隊v.排隊

3.absent：adj.缺席的；不在場的

4.seatbelt：安全帶

5.sign：n.標志；跡象；符號v.簽名；示意

6.litter：v.亂扔垃圾n.垃圾；廢棄物

7.polite：adj.有禮貌的；客氣的

8.respect：n.&v.尊重；尊敬

9.dininghall：餐廳

10.library：n.圖書館

11.cinema：n.電影院

12.hospital：n.醫院

13.park：n.公園

14.jump：v.跳躍；跳過

15.raise：v.舉起；提高；籌集

二、重點短語。

1.jumpthequeue

2.waitforone'sturn

3.asksb.aquestion

4.raiseone'shand

5.beabsentfromclass

6.lookat

7.puton

8.keepquiet

9.makenoise(s)

10.eatsnacks

11.bringsth.to...

12.ingroups

13.brainstormrules

14.drawasign

15.explainsth.tosb.

三、重點句型。

1.can't;must

2.Don't

3.can't;must

4.can*t;haveto

5.haveto

6.can't;must

7.must;haveto

8.must

9.must

10.can*t

11.can't

12.must

13.can*t

14.can't

15.must

探究提升

A：重難點1：祈使句的用法及否定形式

【探索】

祈使句用于表達命令、請求、建議、警告等。通常省略主語you,以動詞原形開頭。肯定祈使句直接用動詞

原形，如"Walkinthehallway."；否定祈使句則在句首加Don't,如"Don'trun!”。祈使句能簡潔明了地傳

達規則和要求，在描述學校規則、公共場合規則等場景中廣泛應用。它的語氣較為直接，使用時要注意場

合和對象。

【基礎練】

1.Cleantheclassroom.

解析：原句"Youshouldcleantheclassroom."（你應該打掃教室），改為祈使句時省略主語you,直接用動

詞原形開頭，即“Cleantheclassroom.”。

2.Don'topenthewindow.

解析：原句"Openthewindow."（打開窗戶）是肯定祈使句，改為否定祈使句直接在句首加“Dorft"，即

uDon'topenthewindow."（不要打開窗戶）。

A:重難點2：can、haveto/must>can't/mustn't的用法區別

【探索】

can表示“能，可以”，用于詢問或表達許可；haveto和must都表示“必須”，但havet。強調客觀上的必

要性，must側重于主觀上認為必須做某事；can】和mustn't都表示“禁止"，mustn't語氣更強烈。例如，“Can

weeatsnacksinclass?（詢問許可）“"Wehavetoweartheschooluniform.（客觀規定）""Wemuststudyhard.

（主觀認為必須）"uWecan*t/mustn'tlitter.（禁止行為，mustnt語氣更強）”。正確區分和運用這些詞，

能準確表達不同程度的許可、必要性和禁止。

【基礎練】

1.Can;can'to"CanI...?”用于詢問“我可以……嗎？”，其否定回答用“No,youcant"，所以第一空

填“Can”，第二空填“cant”,表示“我可以帶我的寵物到學校嗎？不，你不可以?！?/p>

musto"must”側重于主觀上認為必須做某事，“Wemustfollowthetrafficruleswhencrossingtheroad.”意

思是我們過馬路時必須遵守交通規則，遵守交通規則是主觀上認為很重要必須要做的事，所以填"must'o

havetoo"haveto”強調客觀上的必要性，“Youhavetofinishyourhomeworktodaybecausetheteacherwill

checkittomorrow."因為老師明天要檢查作業這個客觀原因，所以今天不得不完成作業，所以填“haveto”。

2.Wecaneatinthedininghall,butwecan'teatintheclassroom.

Youmustarriveatschoolontime.Youmustn'tbelate.

A:重難點3：詢問和表達規則及原因的方式

【探索】

詢問規則常用“Canwe...?”的句型,回答用“Yes,wecan."或"No,wecant."；表達規則時，用祈使句、

can>haveto/must>cant/mustnt引導的句子；說明遵守或不遵守規則的原因常用because引導的句子。例如，

“Canwebringourphonestoclass?No,wecan*t.Becauseitwillaffectourstudy.（詢問規則及回答，并說明原

因）”"Wemustkeepquietinthelibrarybecauseothersarereading.（表達規則并說明原因）”。掌握這些表

達方式，有助于全面地交流和理解規則。

【基礎練】

1.Canwelistentomusicintheclassroom?

No,wecan't.Becauseitwilldisturbotherclassmates.

2.mustn'to原因：根據"It'sdangerous.”可知在教室跑步很危險，所以是禁止的，"mustn't”表示禁止，而

“must”表示必須，不符合語境。

can't。原因：從Tfsagainsttherules.”可知在考試中使用手機違反規則，所以是不被允許的，“carTt”表示

不能，“can”表示能夠、可以，不符合此處禁止的語境。

3.Wemustkeepquietinthelibrarybecauseitcanprovideagoodreadingenvironmentforeveryone.（我們必須在

圖書館保持安靜，因為這能為每個人提供一個良好的閱讀環境。）

Wecan'tborrowmorethanthreebooksatatimebecausetherearemanyreadersinthelibraryandweneedto

ensurefairaccesstoresources.（我們一次不能借超過三本書，因為圖書館有很多讀者，我們需要確保資源的

公平獲取。）

feff分層訓練

基礎過關

根據句意提示，填寫出單詞的適當形式。

1.答案：litter

解析：“mustnt”是情態動詞，后面接動詞原形，所以填“litter”，表示“亂扔垃圾”。

2.答案：polite

解析：“be”動詞后接形容詞作表語，“polite”是“禮貌的”，“bepolite”表示“有禮貌”，故填“polite”。

3.答案：bring

解析：“Can”是情態動詞，其后接動詞原形，“bring”意為“帶來”，所以填“bring”。

4.答案：dining

解析:“dininghall”是固定短語,意為“餐廳”，所以填“dining”。

5.答案：fight

解析：“Doni”引導的祈使句，后面接動詞原形，“fightwith”表示“與……打架”，因此填“fight”o

6.答案：lockers

解析：“locker”是可數名詞，根據語境，這里應該用復數形式"lockers”，表示“儲物柜”，即把手機放

在儲物柜里。

7.答案：helpful

解析：“girl”是名詞，前面用形容詞修飾，“help”的形容詞形式是“helpful”，意為“有幫助的，樂于

助人的”，所以填“helpful”。

8.答案：Walk

解析：這是一個祈使句，以動詞原形開頭，"Walk"表示"走"，"Walkinthehallwayinsteadofrunning"

意思是在走廊里走而不是跑，所以填“Walk”。

9.答案：noisy

解析：“be”動詞后接形容詞，“noise”的形容詞形式是“noisy"，“benoisy”表示“吵鬧的”，在圖書

館不能吵鬧，故填"noisy”。

10.答案:raise

解析：“should”是情態動詞，后面接動詞原形，“raiseone'shands”表示“舉手”，所以填“raise”。

11.答案：tell

解析：“must”是情態動詞，后接動詞原形，“tell”意為“告訴”，“tellyourteacher”表示“告訴老師”，

所以填“tell”。

12.答案:use

解析：“cant”是情態動詞，后面接動詞原形，“use”表示“使用”，“cantuseflash”表示不能使用閃光

燈，所以填“use”。

13.答案：kind

解析：“is”是系動詞，后面接形容詞作表語，“kindness”是名詞，其形容詞形式是“kind”，“bekind”

表示“和藹的，友善的”，所以填“kind”。

14.答案：Don'tjump

解析：這是一個否定祈使句，以“Don't+動詞原形”開頭，“jumpthequeue”表示“插隊”，所以填“Don't

jump''o

15.答案：wear

解析：“haveto”是情態動詞短語，后面接動詞原形，“wear”表示“穿”，"wearuniforms”表示“穿校

服”，所以填“wear”。

能力提升

三、完型填空。

A

1.答案：B

解析：“must”是情態動詞，情態動詞后面要接動詞原形?！癮rrives”是第三人稱單數形式，"arriving"是

現在分詞形式，只有"arrive”是動詞原形，所以選B,ilmustarrivetoschoolontime”表示"必須按時到

?！?。

2.答案：B

解析：“listentotheteachers（聽老師講課）是動詞短語，需要用副詞來修飾。"careful”是形容詞，意

為“小心的，仔細的”；“careless”是形容詞，意為“粗心的”；“carefully”是副詞，意為“仔細地，認

真地”，所以這里應該用“carefully”，表示認真聽老師講課，選B。

3.答案：A

解析：根據"butwecaneatinthedininghall"（但是我們可以在餐廳吃飯）可知，前面表達的是不能在教室

吃飯?！癱an't”表示“不能”；“can”表示“能夠，可以”；“must”表示“必須”。所以這里選A,＜（can't

eatintheclassroom"表示不能在教室吃飯。

4.答案：A

解析：“cant”是情態動詞，后面要接動詞原形?！皉unning”是現在分詞形式，“runs”是第三人稱單數形

式，"run"是動詞原形，所以選A,"can'truninthehallways”表示不能在走廊跑。

5.答案：A

解析：“havet。”是情態動詞短語，后面接動詞原形。“makes”是第三人稱單數形式，“takes”是第三人

稱單數形式，“keep”是動詞原形，且“keepsth.+形容詞”表示“使某物保持某種狀態"，“keepourclassrooms

clean”表示“保持我們的教室干凈”，所以選A。

B

1.答案：A

解析：根據“Itshowsourschoolspirit."（它展示了我們的學校精神）可知，每天穿校服是一種規定和要求。

“must”表示“必須”，強調主觀上認為有必要做某事，在這里符合語境；“can”表示“能夠，可以”；

“may”表示“可以，也許”，這兩個詞的語氣不如“must”強烈，不能體現出穿校服的必要性。所以選A。

2.答案：B

解析：uTheteachersthinkitwillaffectourstudy.w（老師認為這會影響我們的學習）可知，在課堂上使用

手機是不被允許的?！癿ustn't”表示“禁止”，符合課堂上不能使用手機的語境；“must”表示“必須”，

不符合文意；“can”表示“能夠，可以“，也不符合要求。所以選B。

3.答案：B

解析：根據“Wecantfight."（我們不能打架）以及上下文語境可知，此處應該是說我們應該彼此友好。“kind”

意為“友善的，和藹的"，“bekindtoeachother”表示“彼此友好”；“rude”意為“粗魯的”；“angry”

意為“生氣的”，這兩個詞不符合此處積極的語境。所以選B。

4.答案：C

解析：根據常識，當我們得到別人的幫助時，應該說“謝謝”。"thankyou”表示“謝謝”；"sorry”表

示“對不起”；“hello”表示“你好”。所以選C。

5.答案：A

解析：“helpsb.dosth.”是固定用法，意為“幫助某人做某事"，所以這里要用動詞原形"study"?！皊tudying”

是現在分詞形式；“studies”是第三人稱單數形式。所以選A。

沖刺突破

三、閱讀理解

A

1.答案：B

解析：根據文中"Studentsmustarriveatschoolbefore8:。。am."可知，學生必須在上午8點之前到達學校。

A選項“上午7點之前”、C選項”上午9點之前”、D選項”上午10點之前”均不符合原文，所以選B。

2.答案：B

解析：由文中“Inclass,youhavetolistencarefully.Don'ttalkwithyourclassmatesorplaywithyourstationery.

Whentheteacherasksaquestion,youshouldraiseyourhand.,,可知，在課堂上要認真聽講，不能和同學交談或

玩文具，老師提問時應該舉手。A選項“認真聽講”是應該做的；C選項“舉手”符合規定；D選項“回答

老師的問題”也沒問題；而B選項“和同學交談”是不允許的，所以選B。

3.答案：C

解析：從文中"Youcan'teatintheclassroom,butyoucaneatintheschoolcafeteria.可知，學生不能在教室吃

東西，但是可以在學校食堂吃。A