2024-2025學年下學期初中語文人教部編版八年級同步經典題精練之第四

單元

一.試題（共16小題）

1.下列詞語書寫無誤的一項是（）

A.屠殺頑固阻礙仿徨

B.豐碩飽滿束縛膏藥

C.誣蔑枷鎖摯愛腐敗

D.奠定瑩繞恐怖墮落

2.下列選項中加點字意思完全相同的一項是（）

A.天下為公為外人道也全石以為底

B.幼有所專教學相專草節:鶯飛

C.斗折蛇行言彳丁一致大道之行也

D.是謂大同是魚之樂也亦若是則已矣

3.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）

A.恐懼是人類工作和休息的天敵，面對它，人類要學會用勇氣來鈔錚般芍。

B.青少年要有不迷信權威的意識，只要是正確的，就要敢于堅持，就要強詞奪理。

C.最近的一項調查中顯示，約三分之一的新西蘭民眾對開車玩手機不以為惠，盡管開車時分心會導致

致命后果。

D.以閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長，在二者的相罪般感中更好地學習和

工作。

4.下列句子的排序最恰當的一項是（）

①真正的友情儲蓄是不可以單向支取的。

②友情，是人生的一筆受益匪淺的儲蓄。

③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。

④而是要通過彼此的積累加重其分量。

⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚

水的一縷春風。

A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③

5.下列關于文學、文化常識的表述不正確的一項是（）

A.《禮記》是戰國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。與《詩經》《尚書》《周

易》《春秋》合稱“五經”。

B.莊子，名周，宋國人，戰國時期哲學家，道家學派的代表人物。《莊子》一書是莊子及其后學的著

作，善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗是其特色。

C.《最后一次講演》是聞一多先生在1946年7月15日李公樸的追悼會上發表的一次演講，當天下午

他也被國民黨特務暗殺。

D.說，是古代一種記敘性文體，大多就一事、一物或一種現象抒發作者的感想，寫法上不拘一格，行

文自由活潑。《愛蓮說》《馬說》同屬這種文體。

6.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.“微笑抑郁者”與終日愁眉不展的普通抑郁癥患者不同，他們習慣將自己的痛苦隱藏起來，每天以

笑臉示人。

B.這家企業將攜手社會力量，共同開展“健康中國”系列活動，構建健康生態，倡導健康生活，宣傳

健康理念。

C.各級醫院先后采用了互聯網掛號、電話預約等辦法，改善醫療服務水平。

D.隨著新媒體發展和信息化提速，使人們的閱讀方式發生了翻天覆地的變化。

7.“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《論語》）中國古民居的窗戶、門樓講究圖案裝飾，為顯示主人高潔、

堅貞的志趣，常與“松”一起出現并具有固定文化內涵的一項是（）

A.梅、鶴B.竹、蘭C.蘭、鹿D.竹、梅

8.選出下列句子內容表述有誤的一項（）

A.郎朗在27歲時就成為了世界鋼琴界的領軍人物之一，那年他剛過而立之年。

B.“清明”是我國傳統節日，在清明時節人們有上墳和踏青等習俗。

C.“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。

D.生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動物。

9.下列句中關于古代文化常識的說法不正確的一項是（）

A.“去年元月時，花市燈如晝”說的是元旦節。

B.古代男子20歲行冠禮，女子15歲及笄，以示成年。

C.古時候說的“孝悌”，“孝”指對父母要孝順，服從。“悌”指對兄長要敬重、順從。

D.碰到老人家，若問年齡，要說“高壽”，以示尊敬。

10.老師整理了古詩文名句寄語青少年。請你將下表補充完整。

寄語古詩文名句出處

樂觀豁達，積極向上①_____________，②_______________O《送杜少府之任蜀州》

孜孜不倦，追求美好③______________，寤寐思服。悠哉悠哉，《詩經?關雎》

④_______

推己及人，尊老愛幼⑤_____________,不獨子其子。《大道之行也》

⑥_____—__⑦_________________,大庇天下寒士俱歡顏！《茅屋為秋風所破歌》

n.閱讀下面這組對話，請以孩子的口吻對父親進行勸說。要求表達合理、得體，80字以內。

“哇！又超了一輛‘寶馬’！真帶勁！”

“爸！這是限速50!”

“啥關系！沒警察。這路段我熟，沒測速的。放心吧！”

12.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。

寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態也不相同：春天

(1)，，;夏天驕陽似火二蛙鳴蟲唱一是生命的張揚;秋天

(2),，；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。

13.近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節目一一《見字如面》，刷爆了朋友圈。學校開展“書信

與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務。

材料一：不久前，綜藝節目《見字如面》悄然走紅。這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節目，從

開播到第一季播出結束，幾乎一直保持著“零差評”的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達9.8分，并連續

三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前，全網點擊量超過2億，而受眾當中，o

材料二：

《見字如面》受眾調查

30歲以上

25%18?23歲

33%

24?29歲

42%

材料三：書信作為私人內心話語的承載，一筆一畫、一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書

信都是一個歷史節點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣。即使相

距幾十年、幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文化的解讀，朗讀書信的內容，也能讓這些離我

們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習并傳承。

(1)借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結節目受眾情況。

(2)根據材料三，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構成一組排比句。

書信里灌注著作者的真情，,o

(3)有媒體評價：”《見字如面》讓人們重新認識到了'閱讀的力量根據你的閱讀體驗，談談你對

“閱讀的力量”的理解。

14.閱讀非連續性文本，完成下列各題。

材料一2020年6月23日9時43分，北斗三號最后一顆全球組網衛星在西昌發射升空。這顆“收官

之星”，標志著我國具有自主知識產權的全球定位系統正式實現“全球覆蓋”。

北斗衛星導航系統是我國自主建設、獨立運行的全球衛星導航系統，將為用戶提供全天候、全天時、

高精度全球定位導航授時服務。

我國為了探索適合國情的衛星導航系統發展道路，逐步形成了“三步走”發展戰略：2000年年底，建

成北斗一號系統，向中國提供服務；2012年年底，建成北斗二號系統，向亞太地區提供服務；2020年,

建成北斗三號系統，向全球提供服務。

北斗衛星導航系統提供服務以來，已在交通運輸、農林漁業、水文監測、氣象測報、通信授時、電力

調度、救災減災、公共安全等領域得到廣泛應用，產生了顯著的經濟效益和社會效益，深刻改變著人們的

生產生活方式。目前，世界上已有半數以上的國家使用了北斗衛星導航系統。隨著全球星座部署完成，北

斗衛星導航系統的“朋友圈”將持續擴大。

(選自《中國日報網》)

材料二截至2019年底，經全球范圍測試評估，北斗三號系統定位精度在全球區域優于10米，亞太

區域定位精度優于5米。完整的地基增強體系建成后，北斗定位精度達到厘米級，在全國范圍內可提供實

時米級、分米級、厘米級和后處理毫米級高精度定位基本服務能力。

北斗在功能設計上要超過美國的GPS、俄羅斯的Glonass以及歐洲的Galileo等其它導航系統。劉經南

院士評價：“能實現通、導、遙一體化的，只有北斗。”譬如，北斗是全世界目前唯一一個能把通信和導航

很好融合起來的系統。基于北斗的實時廣域精密定位服務系統，用戶可在沒有通信覆蓋的地區，如海洋、

沙漠中，發送120個字的信息和自己的定位信息。中國中海達公司生產的“全球精度”星基增強實時高精

度定位服務系統，讓用戶在無需架設基站的情況下，在全球范圍內任意地點可獲得厘米級的高精度定位增

強服務。

據《北斗技術與產業發展白皮書》，國內的北斗產業重點布局芯片、終端、板卡、電子地圖、運營等

產業鏈核心環節。2020年7月3日人民日報一篇時評文章介紹，北斗導航衛星單機和關鍵元器件國產化率

達到100%o

材料三我國衛星導航產業鏈上下游相關企業眾多。如圖數據顯示，2010年至2019年這十年，相關

企業注冊量呈幾何式增長。2015年后，相關企業年注冊量突破800家。截至2019年6月，全國范圍內，

衛星導航相關企業注冊量達1100余家，是十年前的6倍多。

近十年北斗衛星導航相關企業注冊情況

1200

1000

800

600

400

200

0

2010年2011年2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年

(1)根據材料一的有關信息，結合材料三的圖表，推測2020年后北斗衛星導航相關企業注冊數量的發

展趨勢，并說明理由。

(2)小剛和小林策劃畢業后去沙漠旅行，為防被困，特意準備了一部裝有北斗導航系統的智能手機。

請你調用材料二提供的相關信息，解釋他們將手機裝上北斗導航系統的原因。

(3)如果有國家試圖打壓北斗導航系統這一高科技產業，根據以上三則材料，你認為北斗導航系統的

發展會受制于他國嗎？請說明理由。

15.閱讀下面一篇文章。完成下列各題。

要如何留念，才不枉此生

畢淑敏

①一次生病，醫生讓照一張頭顱的CT片子。于是我得到了一張清晰準確的自己頭骨的照片。我注視

著它，它也從幽深而細膩的灰黑色膠片顆粒中注視著我，很嚴峻的樣子。

②頭顱有令我陌生的輪廓。卸去了頭發，撕脫了肌膚，剔除了所有的柔軟之物，顱骨干凈得像剛從海

中撈出來的貝殼。突然感覺到很熟識，仿佛見過似的……不久以前……我記起了博物館，那里有新出土的

類人猿頭骨化石。夾進了幾十萬年進化的果子醬，顱骨還是像兩塊餅干似的相似。造化可真是一位慢性子。

假如我的頭骨片落到一位人類學家手里，便可以十分精確地分析出我的性別、年齡、體重、身高……它攜

帶著我的密碼信息，脫離我而孤零零地存在著。醫生讀著它，卻作出我是否健康的結論，它似乎比我還重

要。

③我細細端詳它，仿佛在鑒賞一件工藝品。實在說，這個物件是很精致的。斗拱飛檐，玲瓏剔透，為

人體骨骼中最精妙的片斷。不知多少稻麥菽粟的精華，才將它一層層堆砌而起；不知多少飛禽走獸的真髓，

才將它潤澤得玉石般光滑。陽光中的紫色，饋贈它巖石般的堅硬；和煦的春風，打磨它流暢的曲線。我感

嘆大自然的精雕細作。用山川日月、金木水火、天上地下、風云雨雪的物質魂靈，挑選著，拼湊著，混合

著，攪拌著，一輪又一輪地循環……終于在許多偶然與必然的齒輪磨合中，縫綴鑲嵌起了無數顆頭顱，其

中一顆屬于了我。

④我不由得伸手彈彈自己亂發覆蓋下的頭骨，它發出粗陶罐的響聲。這是一個半空的容器，盛著水、

細胞和像流星一樣游走的念頭。念頭帶著陰電和陽電，焊接時就散發出五顏六色的蛛絲，纏繞在一起，像

電線似的發布命令，驅使我具有各式各樣的舉動。正是這些蝌蚪一樣活潑的念頭，才使我寫下了以上的文

字。罐子里的水會酸腐，那些細胞會萎縮，但文字是不會生銹不會腐爛的，它們比有生命的物體更有生命。

它們把念頭們凝固下來，像把渾濁的豆漿壓榨為平滑的固體。人人都公有的文字，經過特定的組合，就屬

于了我。組合的順序就是一種思索。

⑤我望著我的頭顱，因為它是思索的宮殿，我不得不尊重它。它卻不望著我，透過我，它凝望著遙遠

的人所不知的地方。它比我久遠，它以它的久遠傲視我今天的存在。但我比它活躍，活躍是生命存在最顯

著的標志之一。但和文字比起來，無論現在的活躍或者將來的久遠，都黯然失色。骨骼算什么呢？甲骨文

不正是因為有了文，才神圣起來，否則不過是一塊烤焦的獸骨！文字是先人們留給我們的符咒，使我們得

以知道一只只水罐曾經儲存過怎樣的五彩念頭。罐子碎了，水流空了，一代又一代最優秀的念頭組合卻像

通電的鴇絲一樣，在智慧的夜空勾勒著永不熄滅的痕跡。

⑥我注視看我的頭顱，遞給它一個輕輕的微笑：我們都有完全不復存在的那一天。那時候，證明你我

曾經存在過的證據，到哪里去尋找？制造念頭吧！那些美麗的像鳥一樣在空中飛翔的念頭，假如它們真的

充滿睿智，假如它們真能穿越時代的霧海，它們的羽毛就會被喜愛它們的人保存。

(有刪改)

(1)為什么說頭顱”是很精致的”？作者寫它的“精致”有什么作用？

(2)對于“我”而言，文字為什么“比有生命的物體更有生命”？

(3)第⑤段中，“一代又一代最優秀的念頭組合卻像通電的鴇絲一樣，在智慧的夜空勾勒著永不熄滅的

痕跡。”這句話你是怎么理解的？

(4)文章最后的比喻句表達了作者怎樣的“念頭”？在結構上起什么作用？

16.閱讀下面材料，按要求作文。

以下是小華同學寫給學校“心理咨詢室”信中所傾訴的煩惱：

我是一個怕羞的學生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學時我學習成績名列前茅，

老師比較看重我，會主動問我有沒有問題；到了初中，我發現我什么都不是，曾經老師眼里的好學生似乎

成了學渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好？

題目：小華同學的煩惱具有代表性，為此，班主任準備組織一次演講比賽，引導學生正確對待這類心理

問題，鼓勵同學們勤問好學。請你自擬題目，寫一篇演講稿。

要求：(1)可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；

(2)不少于600字；

(3)不得出現真實信息。

2024-2025學年下學期初中語文人教部編版八年級同步經典題精練之第四

單元

參考答案與試題解析

題號123456789

答案BDBBDADAA

試題（共16小題）

1.下列詞語書寫無誤的一項是（）

A.屠殺頑固阻礙仿徨

B.豐碩飽滿束縛膏藥

C.誣蔑枷鎖摯愛腐敗

D.奠定瑩繞恐怖墮落

【答案】B

【分析】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有

的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區

別與書寫。

【解答】A.有誤，“仿徨”的“仿”應為“彷”；

B.正確；

C.有誤，“誣蔑”的“蔑”應為“蔑”；

D.有誤，“瑩繞”的“瑩”應為“縈”。

故選：Bo

2.下列選項中加點字意思完全相同的一項是（）

A.天下為公為外人道也全石以為底

B.幼有所看教學相牽草吞鶯飛

C.斗折蛇行言彳丁一致大道之勺也

D.是謂大同是魚之樂也亦若是則已矣

【答案】D

【分析】本題考查一詞多義。

【解答】A.不同，是/對/當作。

B.不同，生長，發展/提高/生長。

C.不同，爬行/行為/運行，實行。

D.相同，這。

故選：D。

3.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）

A.恐懼是人類工作和休息的天敵，面對它，人類要學會用勇氣來竹等相芍。

B.青少年要有不迷信權威的意識，只要是正確的，就要敢于堅持，就要強回守季。

C.最近的一項調查中顯示，約三分之一的新西蘭民眾對開車玩手機不以為毒，盡管開車時分心會導致

致命后果。

D.以閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長，在二者的狗獨相感中更好地學習和

工作。

【答案】B

【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表

述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生

義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，強詞奪理：指無理強辯，明明沒理硬說有理。褒貶不當。

故選：Bo

4.下列句子的排序最恰當的一項是（）

①真正的友情儲蓄是不可以單向支取的。

②友情，是人生的一筆受益匪淺的儲蓄。

③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。

④而是要通過彼此的積累加重其分量。

⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚

水的一縷春風。

A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③

【答案】B

【分析】本題考查句子順序的排列。

【解答】根據②句意，可以明確為首句的；⑤中“這儲蓄”的指代意義，可以確定是第二句；①和④是

典型的不是、“而是”句式；③是收尾句。排序為：②⑤①④③。

故選：Bo

5.下列關于文學、文化常識的表述不正確的一項是（）

A.《禮記》是戰國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。與《詩經》《尚書》《周

易》《春秋》合稱“五經”。

B.莊子，名周，宋國人，戰國時期哲學家，道家學派的代表人物。《莊子》一書是莊子及其后學的著

作，善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗是其特色。

C.《最后一次講演》是聞一多先生在1946年7月15日李公樸的追悼會上發表的一次演講，當天下午

他也被國民黨特務暗殺。

D.說，是古代一種記敘性文體，大多就一事、一物或一種現象抒發作者的感想，寫法上不拘一格，行

文自由活潑。《愛蓮說》《馬說》同屬這種文體。

【答案】D

【分析】本題考查文學常識表述正誤的辨析能力。根據平時的積累作答。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，“說”是古代一種議論性文體，不是“記敘性”文體。

故選：Do

6.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.“微笑抑郁者”與終日愁眉不展的普通抑郁癥患者不同，他們習慣將自己的痛苦隱藏起來，每天以

笑臉示人。

B.這家企業將攜手社會力量，共同開展“健康中國”系列活動，構建健康生態，倡導健康生活，宣傳

健康理念。

C.各級醫院先后采用了互聯網掛號、電話預約等辦法，改善醫療服務水平。

D.隨著新媒體發展和信息化提速，使人們的閱讀方式發生了翻天覆地的變化。

【答案】A

【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不

明等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病

因。

【解答】A.正確；

B.有誤，語序不當。”構建健康生態，倡導健康生活，宣傳健康理念”這三個動詞短語，語序不當，

應為“宣傳健康理念，倡導健康生活，構建健康生態”。

C.有誤，搭配不當，“改善……水平”改為“提高……水平”。

D.有誤，主語殘缺，刪掉“使”或“隨著”。

故選：Ao

7.“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《論語》）中國古民居的窗戶、門樓講究圖案裝飾，為顯示主人高潔、

堅貞的志趣，常與“松”一起出現并具有固定文化內涵的一項是（）

A.梅、鶴B.竹、蘭C.蘭、鹿D.竹、梅

【答案】D

【分析】此題考查學生對古代文化常識的記憶能力。解答此題，要調動平時學習的積累。對古代的謙辭、

敬辭、民間風俗習慣等有所了解。這就要求對平時學習中遇到的這方面知識有意識記憶，并做好積累。

【解答】根據題干“歲寒，然后知松柏之后凋也”“為顯示主人高潔、堅貞的志趣”“常與'松’一起出

現”可知，此題考查“歲寒三友”。“松樹、竹子、梅花”被稱為“歲寒三友”，與中國的古老文化有著

密切相關的聯系，與我們今天的生活也密切相關。

故選：D。

8.選出下列句子內容表述有誤的一項（）

A.郎朗在27歲時就成為了世界鋼琴界的領軍人物之一，那年他剛過而立之年。

B.“清明”是我國傳統節日，在清明時節人們有上墳和踏青等習俗。

C.“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。

D.生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動物。

【答案】A

【分析】本題考查文學常識，解答時需要認真閱讀題干，回顧所學完成選擇。

【解答】A.有誤，三十歲才是而立之年，所以“而立之年”使用不當。

B.正確；

C.正確；

D.正確。

故選：Ao

9.下列句中關于古代文化常識的說法不正確的一項是（）

A.“去年元月時，花市燈如晝”說的是元旦節。

B.古代男子20歲行冠禮，女子15歲及笄，以示成年。

C.古時候說的“孝悌”，“孝”指對父母要孝順，服從。“悌”指對兄長要敬重、順從。

D.碰到老人家，若問年齡，要說“高壽”，以示尊敬。

【答案】A

【分析】本題考查文化常識。廣義的文化常識指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、

科舉禮儀、稱謂、名號等，結合具體內容來分析作答即可。

【解答】A.有誤，“去年元月時，花市燈如晝”說的是上元節；

BCD.正確。

故選：Ao

10.老師整理了古詩文名句寄語青少年。請你將下表補充完整。

寄語古詩文名句出處

樂觀豁達，積極向上①海內存知己，②天涯若比鄰。《送杜少府之任蜀州》

孜孜不倦，追求美好③求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，④輾《詩經?關雎》

轉反側。

推己及人，尊老愛幼⑤不獨親其親，不獨子其子。《大道之行也》

⑥關心民生，情懷博大|⑦安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！《茅屋為秋風所破歌》

【答案】①海內存知己

②天涯若比鄰

③求之不得

④輾轉反側（注意“輾”的書寫）

⑤不獨親其親

⑥關心民生，情懷博大

⑦安得廣廈千萬間（注意“廈”的書寫）

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力和詞義的理解。解答此類題目，我們需要在平時的學習

中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語

境填充。

【解答】答案：

①海內存知己

②天涯若比鄰

③求之不得

④輾轉反側（注意“輾”的書寫）

⑤不獨親其親

⑥關心民生，情懷博大

⑦安得廣廈千萬間（注意“廈”的書寫）

H.閱讀下面這組對話，請以孩子的口吻對父親進行勸說。要求表達合理、得體，80字以內。

“哇！又超了一輛‘寶馬'！真帶勁！”

“爸！這是限速50!”

“啥關系！沒警察。這路段我熟，沒測速的。放心吧！”

【答案】見試題解答內容

【分析】本道題考查學生的語言表達合理、得體的能力，難度不大，要注意語氣委婉得體，言之有理即

可。

【解答】勸告他人型要注意稱呼、勸說的內容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），

辦法很多，只要能有說服力，只要能讓老爸心里受到震動，都可以。

答案示例：

“老爸，照你這么說，你們不監督，老師不督促，我學習上也可以糊弄了唄，你覺得這樣做榜樣好嗎？”

作為爸爸應該言傳身教，這樣做也是很危險的，有可能造成嚴重后果！

12.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。

寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態也不相同：春天（1）惠風和暢，鶯

飛草長，是生命的萌發；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚;秋天（2）明月朗照，

五谷飄香，是生命的純熟；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。

【答案】見試題解答內容

【分析】本題考查句子仿寫，它是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句

式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點：1、內容要協調

一致，前后呼應。2、句式要統一。3、修辭要相同。4、字數要相等或大致相等。

【解答】閱讀題干可知，所填空應該填寫和春季相關的詞語，應該使用的句式為“…，…，是生命的…”。

答案：

（1）惠風和暢，鶯飛草長，是生命的萌發；

（2）明月朗照，五谷飄香，是生命的純熟；

13.近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節目一一《見字如面》，刷爆了朋友圈。學校開展“書信

與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務。

材料一：不久前，綜藝節目《見字如面》悄然走紅。這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節目，從

開播到第一季播出結束，幾乎一直保持著“零差評”的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達9.8分，并連續

三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前，全網點擊量超過2億，而受眾當中，。

材料二:

《見字如面》受眾調查

30歲以上

25%18?23歲

33%

24?29歲

42%

材料三：書信作為私人內心話語的承載，一筆一畫、一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書

信都是一個歷史節點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣。即使相

距幾十年、幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文化的解讀，朗讀書信的內容，也能讓這些離我

們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習并傳承。

（1）借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結節目受眾情況。

（2）根據材料三，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構成一組排比句。

書信里灌注著作者的真情，封存著時代的場景，傳承著遙遠的文化。

（3）有媒體評價：”《見字如面》讓人們重新認識到了'閱讀的力量根據你的閱讀體驗，談談你對

“閱讀的力量”的理解。

【答案】見試題解答內容

【分析】本題為材料閱讀題，第一題考查圖表的理解與信息概括能力，第二題考查材料信息概括與仿寫

能力，第三題考查材料閱讀感悟的表達能力。

【解答】（1）此題屬于分析統計圖表的題目，分析統計表注意統計表的名稱，表頭列出的項目，表格中

的極值和表現出來的趨勢等。通過表格中的數字和所給的題干要求得到判斷，如材料二圖以“'見字如

面’受眾調查”為陳述對象。找到“年紀”和“比例”項目，通過對數字的比較可分析出30歲以下的

年輕人占75%的結論。（2）根據材料三中的“每一封書信都是一個歷史節點，封存著一個鮮活的時代場

景”，“能讓這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習并傳承。”等句子填寫即可。（3）此題

可結合一個熟悉的名著來解答，注意體現自己的收獲，這樣就能更好地詮釋“閱讀的力量”這個概念了。

這是一種主觀性強題目。學生能談出自己對名著內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由名

著引發的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等即符合要求。

答案：

(1)示例：30歲以下的年輕人占75%.(或：24?29歲的占多數，30歲以上的占少數。)(意思對即可)

(2)示例：封存著時代的場景傳承著遙遠的文化

(3)示例：讀書給我成長的力量。《童年》中外祖母講給阿廖沙憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故

事，讓我同阿廖沙一樣，獲得了寬大的胸懷和堅強應對生活磨難的力量

14.閱讀非連續性文本，完成下列各題。

材料一2020年6月23日9時43分，北斗三號最后一顆全球組網衛星在西昌發射升空。這顆“收官

之星”，標志著我國具有自主知識產權的全球定位系統正式實現“全球覆蓋”。

北斗衛星導航系統是我國自主建設、獨立運行的全球衛星導航系統，將為用戶提供全天候、全天時、

高精度全球定位導航授時服務。

我國為了探索適合國情的衛星導航系統發展道路，逐步形成了“三步走”發展戰略：2000年年底，建

成北斗一號系統，向中國提供服務；2012年年底，建成北斗二號系統，向亞太地區提供服務；2020年,

建成北斗三號系統，向全球提供服務。

北斗衛星導航系統提供服務以來，已在交通運輸、農林漁業、水文監測、氣象測報、通信授時、電力

調度、救災減災、公共安全等領域得到廣泛應用，產生了顯著的經濟效益和社會效益，深刻改變著人們的

生產生活方式。目前，世界上已有半數以上的國家使用了北斗衛星導航系統。隨著全球星座部署完成，北

斗衛星導航系統的“朋友圈”將持續擴大。

(選自《中國日報網》)

材料二截至2019年底，經全球范圍測試評估，北斗三號系統定位精度在全球區域優于10米，亞太

區域定位精度優于5米。完整的地基增強體系建成后，北斗定位精度達到厘米級，在全國范圍內可提供實

時米級、分米級、厘米級和后處理毫米級高精度定位基本服務能力。

北斗在功能設計上要超過美國的GPS、俄羅斯的Glonass以及歐洲的Galileo等其它導航系統。劉經南

院士評價：“能實現通、導、遙一體化的，只有北斗。”譬如，北斗是全世界目前唯一一個能把通信和導航

很好融合起來的系統。基于北斗的實時廣域精密定位服務系統，用戶可在沒有通信覆蓋的地區，如海洋、

沙漠中，發送120個字的信息和自己的定位信息。中國中海達公司生產的“全球精度”星基增強實時高精

度定位服務系統，讓用戶在無需架設基站的情況下，在全球范圍內任意地點可獲得厘米級的高精度定位增

強服務。

據《北斗技術與產業發展白皮書》，國內的北斗產業重點布局芯片、終端、板卡、電子地圖、運營等

產業鏈核心環節。2020年7月3日人民日報一篇時評文章介紹，北斗導航衛星單機和關鍵元器件國產化率

達到100%。

材料三我國衛星導航產業鏈上下游相關企業眾多。如圖數據顯示，2010年至2019年這十年，相關

企業注冊量呈幾何式增長。2015年后，相關企業年注冊量突破800家。截至2019年6月，全國范圍內，

衛星導航相關企業注冊量達1100余家，是十年前的6倍多。

近十年北斗衛星導航相關企業注冊情況

1200

1000

800

600

400

200

0

2010年2011年2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年

(1)根據材料一的有關信息，結合材料三的圖表，推測2020年后北斗衛星導航相關企業注冊數量的發

展趨勢，并說明理由。

(2)小剛和小林策劃畢業后去沙漠旅行，為防被困，特意準備了一部裝有北斗導航系統的智能手機。

請你調用材料二提供的相關信息，解釋他們將手機裝上北斗導航系統的原因。

(3)如果有國家試圖打壓北斗導航系統這一高科技產業，根據以上三則材料，你認為北斗導航系統的

發展會受制于他國嗎？請說明理由。

【答案】(1)企業注冊數量將持續增加。理由：提供的服務范圍越來越大，北斗一號系統向中國提供服

務，北斗二號系統向亞太地區提供服務，北斗三號系統向全球提供服務；應用領域廣泛，包括交通運輸、

農林漁業、救災減災、公共安全等領域。

(2)北斗定位精度達到厘米級，即使被困，也能讓搜救人員找到其所處的準確位置；在沙漠中沒有通

信信號覆蓋的地方，也能發出120個字的信息，即使被困，也有利于外界了解具體情況，精準施救。

(3)不會受制。理由：北斗導航系統是我國擁有自主知識產權、自主建設、獨立運行的全球衛星導航

系統；我國掌握了產業鏈的核心環節，北斗導航衛星單機和關鍵元器件國產率達到100%；我國北斗衛

星導航產業鏈上下游相關企業眾多。

【分析】本題為材料閱讀題，以“北斗衛星導航系統”為中心給出三則材料。第一題考查材料的理解與

概括能力，第二題考查材料信息的理解與運用能力，第三題考查材料內容的理解與觀點的表達能力。

【解答】(1)解答此題要仔細閱讀材料，找到關鍵語句，提取其中的關鍵信息作答。材料一中“隨著全

球星座部署完成，北斗衛星導航系統的‘朋友圈’將持續擴大”，材料三中“2010年至2019年這十年，

相關企業注冊量呈幾何式增長”，根據這些信息可以推測出企業注冊數量將持續增加。理由的表述，可

根據材料一中“北斗一號系統向中國提供服務”“北斗二號系統向亞太地區提供服務”“北斗三號系統向

全球提供服務”“北斗衛星導航系統提供服務以來，已在交通運輸、農林漁業、水文監測、氣象測報、

通信授時、電力調度、救災減災、公共安全等領域得到廣泛應用”等句子，從其服務范圍、應用領域越

來越大來表述。

(2)細讀材料二，“在全球范圍內任意地點可獲得厘米級的高精度定位增強服務”“北斗能實現通、導、

遙一體化，是全世界目前唯一一個能把通信和導航很好融合起來的系統”，可見北斗定位精度高，即使

被困，也能讓搜救人員找到其所處的準確位置；“用戶可在沒有通信覆蓋的地區，如海洋、沙漠中，發

送120個字的信息和自己的定位信息”，可見在沙漠中沒有通信信號覆蓋的地方，即使被困，也有利于

外界了解具體情況，從而精準施救。

(3)解答此題首先明確觀點：不會受制。然后抓住材料中的相關內容具體表述理由。根據材料一中的

“北斗衛星導航系統是我國自主建設、獨立運行的全球衛星導航系統，將為用戶提供全天候、全天時、

高精度全球定位導航授時服務”，可見北斗衛星導航系統優點多；根據材料二中的“在全球范圍內任意

地點可獲得厘米級的高精度定位增強服務”“北斗導航衛星單機和關鍵元器件國產化率達到100%”，可

見北斗導航系統精度高，我國掌握了產業鏈的核心環節；根據材料三中的“我國衛星導航產業鏈上下游

相關企業眾多，相關企業注冊量呈幾何式增長”，可見北斗衛星導航產業鏈相關企業眾多。

答案：

(1)企業注冊數量將持續增加。理由：提供的服務范圍越來越大，北斗一號系統向中國提供服務，北

斗二號系統向亞太地區提供服務，北斗三號系統向全球提供服務；應用領域廣泛，包括交通運輸、農林

漁業、救災減災、公共安全等領域。

(2)北斗定位精度達到厘米級，即使被困，也能讓搜救人員找到其所處的準確位置；在沙漠中沒有通

信信號覆蓋的地方，也能發出120個字的信息，即使被困，也有利于外界了解具體情況，精準施救。

(3)不會受制。理由：北斗導航系統是我國擁有自主知識產權、自主建設、獨立運行的全球衛星導航

系統；我國掌握了產業鏈的核心環節，北斗導航衛星單機和關鍵元器件國產率達到100%；我國北斗衛

星導航產業鏈上下游相關企業眾多。

15.閱讀下面一篇文章。完成下列各題。

要如何留念，才不枉此生

畢淑敏

①一次生病，醫生讓照一張頭顱的CT片子。于是我得到了一張清晰準確的自己頭骨的照片。我注視

著它，它也從幽深而細膩的灰黑色膠片顆粒中注視著我，很嚴峻的樣子。

②頭顱有令我陌生的輪廓。卸去了頭發，撕脫了肌膚，剔除了所有的柔軟之物，顱骨干凈得像剛從海

中撈出來的貝殼。突然感覺到很熟識，仿佛見過似的……不久以前……我記起了博物館，那里有新出土的

類人猿頭骨化石。夾進了幾十萬年進化的果子醬，顱骨還是像兩塊餅干似的相似。造化可真是一位慢性子。

假如我的頭骨片落到一位人類學家手里，便可以十分精確地分析出我的性別、年齡、體重、身高……它攜

帶著我的密碼信息，脫離我而孤零零地存在著。醫生讀著它，卻作出我是否健康的結論，它似乎比我還重

要。

③我細細端詳它，仿佛在鑒賞一件工藝品。實在說，這個物件是很精致的。斗拱飛檐，玲瓏剔透，為

人體骨骼中最精妙的片斷。不知多少稻麥菽粟的精華，才將它一層層堆砌而起；不知多少飛禽走獸的真髓，

才將它潤澤得玉石般光滑。陽光中的紫色，饋贈它巖石般的堅硬；和煦的春風，打磨它流暢的曲線。我感

嘆大自然的精雕細作。用山川日月、金木水火、天上地下、風云雨雪的物質魂靈，挑選著，拼湊著，混合

著，攪拌著，一輪又一輪地循環……終于在許多偶然與必然的齒輪磨合中，縫綴鑲嵌起了無數顆頭顱，其

中一顆屬于了我。

④我不由得伸手彈彈自己亂發覆蓋下的頭骨，它發出粗陶罐的響聲。這是一個半空的容器，盛著水、

細胞和像流星一樣游走的念頭。念頭帶著陰電和陽電，焊接時就散發出五顏六色的蛛絲，纏繞在一起，像

電線似的發布命令，驅使我具有各式各樣的舉動。正是這些蝌蚪一樣活潑的念頭，才使我寫下了以上的文

字。罐子里的水會酸腐，那些細胞會萎縮，但文字是不會生銹不會腐爛的，它們比有生命的物體更有生命。

它們把念頭們凝固下來，像把渾濁的豆漿壓榨為平滑的固體。人人都公有的文字，經過特定的組合，就屬

于了我。組合的順序就是一種思索。

⑤我望著我的頭顱，因為它是思索的宮殿，我不得不尊重它。它卻不望著我，透過我，它凝望著遙遠

的人所不知的地方。它比我久遠，它以它的久遠傲視我今天的存在。但我比它活躍，活躍是生命存在最顯

著的標志之一。但和文字比起來，無論現在的活躍或者將來的久遠，都黯然失色。骨骼算什么呢？甲骨文

不正是因為有了文，才神圣起來，否則不過是一塊烤焦的獸骨！文字是先人們留給我們的符咒，使我們得

以知道一只只水罐曾經儲存過怎樣的五彩念頭。罐子碎了，水流空了，一代又一代最優秀的念頭組合卻像

通電的鴇絲一樣，在智慧的夜空勾勒著永不熄滅的痕跡。

⑥我注視看我的頭顱，遞給它一個輕輕的微笑：我們都有完全不復存在的那一天。那時候，證明你我

曾經存在過的證據，到哪里去尋找？制造念頭吧！那些美麗的像鳥一樣在空中飛翔的念頭，假如它們真的

充滿睿智，假如它們真能穿越時代的霧海，它們的羽毛就會被喜愛它們的人保存。

（有刪改）

(1)為什么說頭顱”是很精致的”？作者寫它的“精致”有什么作用？

(2)對于“我”而言，文字為什么“比有生命的物體更有生命”？

(3)第⑤段中，“一代又一代最優秀的念頭組合卻像通電的鴇絲一樣，在智慧的夜空勾勒著永不熄滅的

痕跡。”這句話你是怎么理解的？

(4)文章最后的比喻句表達了作者怎樣的“念頭”？在結構上起什么作用？

【答案】見試題解答內容

【分析】作者通過一次生病，醫生讓照一張頭顱的CT片子，想到①頭顱是集大自然萬物精華而成；②

經過一輪又一輪的優化組合；③在許多偶然與必然的磨合中形成了獨特的個體。想到我們都有完全不復

存在的那一天，證明你我曾經存在過的證據，制造念頭吧！要制造充滿睿智的、能穿越時代“霧海”的

優秀的念頭；要制造充滿生命力、被人們喜愛而不斷存在下去的念頭。

【解答】(1)本題是對表現手法的考查。常見表現手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒

情、欲揚先抑、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊等。

①頭顱是集大自然萬物精華而成；②經過一輪又一輪的優化組合；③在許多偶然與必然的磨合中形成了

獨特的個體。④寫它的“精致”是為下文寫“念頭”與“念頭的永恒”作鋪墊。

(2)本題考查詞語的含義。解答思路：解詞+內容+情感。方法：聯系詞語本義，結合語境分析詞語的

含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的

語境義及所的情感。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。①文字是“念頭”，是去掉雜質、去掉

水分后“凝周下來”的思想；②文字經過“我”的思索，具有了“我”的特點；③生命的物體會消失,

文字“不會生銹不會腐爛”，它會永遠流傳下去。

(3)本題考查句子含義的理解能力。解答此題關鍵要結合語境去思考，答出其表面義與深層含義。這

里畫線的句子處于文章的末段，還應從文章的主旨去思考，去理解。結合前文內容可以看出。①人類的

思想與文化是一代又一代優秀的人創造的；②人類的思想與文化”像通電的鴇絲”一樣照亮著一代又一

代人的前行之路；③人類的思想與文化是一代又一代人的“優秀念頭”不斷的“組合”而不斷發展的。

(4)本題是對段落作用的考查，要從內容和結構兩方面考慮。內容是一般是對前文內容的總結或補充，

或者引起下文。思路：這一段寫出了…，突出了…，(這是內容)為下文…作鋪墊。段落位置不同，結

構作用不同，表述語言有所不同。文章開頭：引出下文，為…作鋪墊。營造了…氛圍，設置懸念，吸引

讀者閱讀興趣。文章中間：承上啟下