專題06現代文閱2022—2024年中考語文真題

分類匯編四川專用

（2024?四川瀘州?中考真題）閱讀下面這篇文章，完成小題。

姥爺的小人書

①姥爺年過古稀，平生有個習慣就是收集用過的“破爛兒”，比如壞了的臺燈、不會走

的鐘表、缺了腿的唐三彩、泛黃的稿紙、作廢的糧票，還有現如今少有人看的小人書。這些

奇怪的東西堆滿了地下室，堆滿了書房，堆滿了姥爺家的每一個角落。

②“破爛兒”是姥姥對這些舊物的稱呼，歷經歲月的它們大多早已毫無用處，姥爺卻總

是一絲不茍地收拾起來。每當姥姥埋怨姥爺還留著這些東西時，姥爺總會笑笑，也不反駁，

只是默默地把它們收拾到姥姥看不見的地方去。

③小時候有段時間，我和表姐都住在姥爺家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要

午睡，不許我們打擾。那些安靜的午后，藏滿了姥爺“破爛兒”的書房就成了我們的樂園。為

了安撫我們兩個小鬼頭，姥爺總會小心翼翼地從書柜里捧出一個小紙箱，那里面是他多年積

攢下來的小人書。

④紙箱打開，細細的灰塵飛出來，在陽光下旋轉起舞，那些泛黃的、卷了頁的小人書

散發出一股略帶霉味的油墨氣息，惹得我直想打噴嚏。好動的表姐已不知跑去什么地方玩兒

了，只留下我自己坐在床上，把姥爺的珍藏一本一本翻過...

⑤這些小人書都是20世紀特有的產物，是我媽和小姨她們小時候看過留下來的，《楊

家將》《紅巖》《武松打虎》……豐富多彩的世界就凝結在手掌大的書本里。那時的紙張質量

不好，上面的圖畫和文字還有重影，但我仍然樂此不疲。每當這時，姥爺就嗡著笑意坐在我

身邊，看著我讀書的樣子，并指著每一幅圖為還不認字的我講上面的故事。姥爺特別擅長講

故事，有時一本書要講一兩個小時。我認真專注地聽著，一老一小偎在床邊，壓低了聲音輕

輕地笑，歲月靜好，陽光灑滿了我的心房。

⑥后來年紀漸長，我離開老家定居北京。學業繁重，我要看的書也無窮無盡，小人書

漸漸淡出了我的生活。

⑦有一次偶然和媽媽聊起她小時候的事情，媽媽說，她六七歲的時候，最喜歡去街上

的書攤租小人書看。市中心的百貨商場門口，總有許多小人書攤，厚的兩分錢看一本，薄的

一分錢看一本。姥姥和姥爺去買東西，媽媽就抱著一只烤紅薯坐在攤邊，一本一本看過去，

消磨一下午的時光。媽媽說：“你姥爺當年的夢想，就是退休后也擺一個小人書攤。可惜等

他退休了，這個行業也消失了。“猛然間，我似乎明白了為什么小人書會成為姥爺那些陳年

舊物的收藏中最特別的一種。

⑧記得上次回老家時，姥姥午休后我走進書房，發現姥爺正獨自坐在窗前翻看他珍藏

的小人書。被無花果樹葉濾得澄澈的陽光，透過窗戶灑在姥爺和他的小人書上。書頁翻動間

揚起細微的灰塵翩然起舞，一如我童年里的無數個午后。我走過去拿起一本小人書，翻開，

久違的油墨氣息撲面而來……姥爺微笑著看著我，老花鏡后的眼眸飽含我未曾留意過的光芒。

在我很小的時候，每每專心翻看著一本本小人書，姥爺也一定用這樣溫暖、柔和的目光看過

我吧？

⑨隨著時間的推移，很多事物都漸行漸遠，甚至在我們的生活中消失，比如小人書，

比如出租小人書這一行業，以及會在街邊看一下午小人書的人們。姥爺愛書，愛小孩子，他

喜歡看那些快樂的孩子坐下來安安靜靜讀書的樣子。小人書中珍藏著姥爺舊日的回憶和夢想,

他望著我的時候，或許也在望著沒能陪伴媽媽一起讀書的那些午后時光……

⑩閉上眼睛，我看到一個晴暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書，坐在一條

沒有那么多汽車的街邊，身邊圍著一群讀著那些小人書的孩子。人群熙攘，卻沒有人擾動他

們安靜的世界。那時陽光正好，暖洋洋映在姥爺低僂的背上。

（選自《品讀》2024年5月，有刪改）

1.姥爺是一個怎樣的人？請簡要概括。

2.請分析第⑦段在文中的作用。

3.文中多次寫到陽光，請對第⑧段和第⑩段中的劃線句子作賞析。

4.本文以《姥爺的小人書》為題有什么作用？

（2024?四川瀘州?中考真題）閱讀下列材料，完成小題。

材料一

①5月3日，嫦娥六號探測器在海南文昌航天發射場1號工位，由長征五號遙八運載

火箭發射升空。嫦娥六號飛行全過程約53天，由發射入軌段、地月轉移段、近月制動段、

環月飛行段、著陸下降段、月面工作段、月面上升段、交會對接與樣品轉移段、環月等待段、

月地轉移段和再入回收段11個飛行階段組成。

②此次嫦娥六號探測器的著陸和采樣地點位于月球背面南極一艾特肯盆地的阿波羅

盆地。南極一艾特肯盆地是整個太陽系中已知的最大撞擊坑之一，被公認為月球上最大、最

古老和最深的盆地，是月殼演化三個獨立的地體之一，可能保存了月球上古老的巖石。而阿

波羅盆地是南極一艾特肯盆地中最大的艾肯紀峰環盆地，其挖掘深度最深，整體的月殼厚度

很薄，可能挖掘到月殼甚至月慢的深部物質。在這里采集樣品并進行分析研究，將填補人類

獲取月球背面樣本的空白，開啟月球正面與背面的演化差異、電磁場演化和地球大氣演化等

重要科學研究的全新視角，對月球科學新突破具有獨特的價值。

③月背采樣在世界上沒有先例可循，面臨著很多新情況新問題，需要突破許多技術難

點。研制人員為嫦娥六號采樣封裝分系統進行了多項升級，針對月壤特性設計了適應月球背

面采樣的控制算法和采樣策略，進一步提高了采樣的智能化、自動化程度。同時，還為著陸

上升組合體量身設計了自主月面工作狀態設置、自主定位、應急自主采樣和自主起飛等功能，

工作效率得到大幅提升。此外，因為潮汐鎖定，月球只有一面對著地球，嫦娥六號要到月球

背面工作，必須建立相應的數據中繼通信鏈路，才能實現與地面的正常通信。今年3月20

日，鵲橋二號中繼星成功發射，搭建起地月之間“通信橋梁”。

④嫦娥六號任務還開展了務實的國際合作。探索浩瀚宇宙是人來的共同夢想，發展航

天技術是人類的共同事業。本次嫦娥六號任務還搭載了歐空局、法國、意大利、巴基斯坦的

國際載荷，同步開展月球研究，推動航天事業更好地造福各國人民。

（選自《科技日報》2024年5月4日，有刪改）

材料二

①繼2020年11月24日護送嫦娥五號探測器奔月后，本次長五火箭再次執行深空探

測任務，準確將嫦娥六號探測器送入預定軌道。這也是長征系列火箭第9次執行探月工程發

射任務，成功率達100%。

②地月相對位置在不斷變化，為了讓嫦娥六號在奔月路上少用點“力氣”，減少它用于

修正軌道的推進劑消耗，這就需要火箭入軌的窗口窄、精度高。為了確保火箭準時發射，型

號團隊應用“窄窗口多軌道''發射技術，為火箭在連續兩天、每天50分鐘的窗口內，設計了

10條奔月軌道，提高發射概率和可靠性。

③嫦娥六號探測器需要進入近地點200公里、遠地點約38萬公里的地月轉移軌道，

這對火箭的運載能力提出了很高的要求。嫦娥六號探測器比嫦娥五號重了約100公斤，為了

滿足“乘客”的要求，設計人員對箭上產品進行了多項優化設計和工藝改進，成功幫助火箭“瘦

身”，將長五火箭地月轉移軌道運載能力提升了100公斤。

④海南文昌的夏季潮濕悶熱，房間里的除濕機工作一天就能積上一大盒水。中國航天

科技集團的研究人員在發射場堅守了半年多，成功將長五遙六、遙七、遙八火箭“三兄弟”

先后送入太空。“2023年10月15日出發時，我們的任務就是，三連發'，絕不能掉鏈子，我

們也正好借這個機會，把長五火箭的總裝工作再次改進提高。”研究人員語氣堅定地說。

⑤此外，型號團隊還顯著提升了火箭的可靠性。發射場流程也持續優化，由發射嫦娥

五號時的近60天縮減到43天。研究人員表示，長五遙八火箭與遙五火箭相比，開展了近

160項技術改進，并將力爭在未來的發射中，進一步壓縮發射場的工作時長。

（選自《北京日報》2024年5月4日，有刪改）

5.請簡要概括材料一主要介紹了哪幾個方面的內容。

6.材料二第①自然段中劃線句用了什么說明方法？有何作用？

7.探究兩則材料中科技工作者表現出的精神品質，并聯系實際談談對你有何啟示。

（2024?四川南充?中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

走進紅旗渠

時國金

①站在紅旗渠堅固的石堤上，我終于明白，為什么有人把它稱為“世界奇跡”。

②1959年，十年九旱的林縣（現林州市）再次遭遇特大旱災，從春到秋，沒下過一場

透雨。年底，林縣縣委向全縣人民發出“重新安排林縣河山”的號召。這個號召，一經提出

就得到熱烈響應。一個壯舉——“引漳入林”工程誕生了。將漳河水攔腰截流，把河水從山

西平順引上太行山、引進林縣。

③元宵佳節，縣委書記楊貴和縣委全體同志率領由3萬多民工組成的修渠大軍，冒著

寒風，踏著霜凍，開上了太行山，撲到荒無人煙的漳河灘和“引漳入林”工程的各個施工段。

④在寒冷的太行山深處，鐵錘聲、鋼釬聲打破了太行山幾千年的寧靜，堅硬的巖石和

血肉之軀開始碰撞。

⑤這戰場一擺就是十年。

⑥今天，在老鷹嘴，我仰頭注視著那幾欲下墜的絕壁懸崖，試圖復原出當年建設者之

一任羊成和他的除險隊凌空除險的場景和心境。難以想象，在這飛鳥不能駐足、猿猴難以攀

援的石壁上懸空作業，需要多強的意志和多大的勇氣！

⑦那時，除險隊員用繩索捆住腰，手持長桿抓鉤，身背鐵錘鋼釬等工具，將一塊塊浮

石勾撬、掀落下來。因腰部長時間被粗繩捆綁系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一

層老繭，粗糙如老榆樹的樹皮。一次，任羊成去排除塌方險情，炸藥突然爆炸，他一下子被

崩裂的爛石埋住，瞬間失去知覺。人們趕緊東找西尋，終于從亂石堆中拽出了血肉模糊的任

羊成。

⑧在紅旗渠干部學院的課堂上，我們通過現場連線的方式，見到了已經九旬高齡的老

英雄任羊成。他雖然手抖得厲害，可說起當年的故事，眉宇間依然充溢著一股豪邁之氣。他

說，人需要有種精神，苦熬沒個盡頭，苦干才有出路。假如再修紅旗渠，他還是要去參加除

險隊。

⑨歷史這樣記載著：從1960年2月到1969年7月，楊貴帶領林縣人民歷經10年，

削平了1250座山頭，鑿通了211個隧洞，架設152座渡槽，挖砌土石方2225萬立方米，在

萬仞壁立的太行山上，建成了全長1500公里的人工天河——紅旗渠,終于結束了林縣“十

年九旱、水貴如油”的苦難歷史。

⑩一個人靠著責任和情懷、意志和精神，究竟能達到何種人生的高度？在這里，楊貴

和他帶領的紅旗渠建設者們，用行動乃至生命給出了答案。

?這種精神，后來被人們提煉為“自力更生、艱苦創業、團結協作、無私奉獻”的紅

旗渠精神。

?在林州人的接續奮斗下，如今的林州儼然已是“銀龍舞太行，千里谷米香”。

@20世紀80年代，一批在紅旗渠建設中鍛煉成長的能工巧匠，奔赴各地從事建筑業。

他們帶向各地的，不僅僅是在修渠戰斗中鍛造出來的一流建筑技術，還有紅旗渠中流淌的吃

苦耐勞、敢打硬仗的精神。林州人王付銀有一支建筑隊，專接別人不愿干的苦活難活。在漢

十高鐵關鍵控制性工程崔家營漢江特大橋的施工中，王付銀的隊伍接活后日夜施工，圓滿完

成任務。

?10年前，坐落在太行山腳下的廟荒村還是個貧困村。這里土薄石厚，房屋破舊。2012

年，郁林英擔任廟荒村黨支部書記。上任伊始，隨著脫貧攻堅戰的打響，在相關政策的支持

下，她與鄉親們一起，不等不靠，立尺村子背靠太行山、紅旗渠穿村而過的優勢，發展鄉村

旅游。如今，村里已建成農家院14戶，特色院20戶，每年接待游客10余萬人，小山村的

面貌煥然一新。

?紅旗渠的故事并未遠去，紅旗渠精神始終閃耀著歷久彌新的光芒，在林州大地上代

代流傳……

（選自《人民日報2023年散文精選》，有刪改）

8.本文圍繞紅旗渠講述了哪些故事，請簡要概括。

9.第⑨段劃線處的數字很有表現力，請簡要賞析。

10.本文標題“走進紅旗渠”有哪些含義？

11.一個人要超越自我，達到更高的人生高度，紅旗渠建設者給了我們怎樣的啟示？請結合

文本和生活實際簡要談談。

（2024?四川成都?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

甲

咱們的大熊貓

①北京奧運會吉祥物有大熊貓的身影，成都大運會吉祥物又選擇了它。大熊貓究竟有

哪些特別之處讓人如此青睞？

②熊貓憨態可掬的外在自不必多說：圓滾滾的身子，呆萌萌的樣子，還有那看似笨拙

實則靈活的上躥下跳、左右騰挪……人們喜歡它還有更“深刻”的理由：它的黑白兩色深深

契合了中國文化中黑白相襯、陰陽相生之說；它喜食竹子，常于竹林之中飲食、休憩的特性，

又與傳統文人追求的隱逸思想相匹配，這讓它贏得“竹林隱士”的美譽。

③詩文中的“隱士”，曲高和寡，難以親近，熊貓“隱士”卻與之不同。它見到陌生

人時往往會“怕羞”，一旦熟悉起來，就會抱著你的雙腿或者摟著你的脖子，撒嬌不停，溫

柔萬分。

④雖然熊貓科學意義上的發現距今不到兩百年,但在典籍中卻不乏它的身影。據載，

古時兩軍屢戰不休，只要有一方舉起熊貓旗幟，雙方就會鳴金收兵。原來，被稱為“鑿虞”

的熊貓，食竹，不殺生，啃吃鐵器，符合“化干戈為玉帛”的要義。藏身山野的“竹林隱士”

于是又搖身變為終止戰爭的“和平大使”。

（摘自《熊貓中國：中國大熊貓紀實》，有刪改）

乙

大熊貓，你愛它有多深

①從熊貓的先祖始熊貓到今天的大熊貓，已有約800萬年的歷史。不過熊貓科學意義

上的發現距今不到兩百年,而在今天所有動物里，估計受喜愛指數最高的，非它莫屬。

②人們是喜歡它的外在嗎？假如你作出肯定回答，那請“捫心自問”：和大熊貓一樣

外形龐大且毛茸茸的動物何其多也，一身金毛的獅子、披著美麗斑紋的老虎，以及外形與之

更為接近、動作同樣呆萌的北極熊，為什么你不那么喜愛呢？說到底，以貌取“物”并不成

立，人類喜歡的不過是它龐大身軀之下那份與人親近的溫順罷了。從人類本性來說，凡是具

有攻擊性或威脅性的生物，從來就不會被劃入喜愛之列。

③這只是針對一般人而言，對于科學研究者來說，大熊貓受到喜愛不會那么感性。種

類更多、分布更廣的恐龍早已消失，它為何還可以存活至今？食肉類猛獸在“物競天擇”的

法則面前節節敗退，它為何可以轉“葷”為“素”？繁殖能力如此低下的它，如何能夠“香

火不斷”這些，比起人們賦予它的隱含意義，更容易引起研究者的關注。

④人類根據自己所“需”來選擇所“愛”，亙古不變，在大熊貓身上表現得尤其明顯。

（摘自《成都日報》，有刪改）

12.甲文談及的“大熊貓受人喜愛之處”，哪些不符合乙文的表述？請分點概括。

13.甲、乙兩文畫線句都談及“大熊貓科學意義上的發現時間短”這一事實，作用有何不同？

請結合兩文內容簡要說明。

14.兩文都圍繞“人們對大熊貓的喜愛”展開，其中有一篇文章的題目與內容不夠匹配，請作

出判斷并簡述理由。

（2024?四川達州?中考真題）插秧

吳昌勇

①農家日子的富態，盡在土地的富態里，盡在莊稼人早出晚歸的耕作里。

②過了雨水節氣，春耕的第一犁往往從水田開始。些許潮濕的泥土，散發著濃郁的泥

腥味，這是生著肥膘的好田獨有的氣息。

③水田需要水養。深耕過后，農人從溝渠邊，將嘩嘩流淌的純銀水花趕進田里，如趕

著一群引吭高歌的大白鵝。水中的泥土好似鼓起腮的魚兒，開始春天的第一口深呼吸，咕嘟

咕嘟泛起水泡。

④這頭的水田被溪水泡著，被和煦的春光暖著，那邊已經開始忙著將晾曬干燥的谷種

簸去雜質和帝匕谷，精選出最飽滿的谷粒準備催芽。

⑤清冽的山泉水，先沖，再淘，后泡。等到谷殼徹底軟化，巧手的農婦小心翼翼地將

其用細紗布包裹起來，裝進透氣的竹蔑筐。三五天時間，半濕半干的谷種，在半睡半醒中萌

出新芽。

⑥在水田的正中，農人用新泥為這些初生的稻芽建造出新居——一個三五平方米的長

方形簇格，鋪上清水的床單，平整熨帖。清明前后，谷種如雨滴般從農人的手中均勻地灑落，

在泥水的襁褓里完成由芽到葉的成長。陪伴它們的，是春天的蛙鳴和一群油滑光亮的蝌蚪。

⑦節氣到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木蔥蘢，雨水充沛，正是插秧

的好時節。早上日頭剛升起來，男勞力在田坎上脫鞋脫襪，挽起褲腿，進入水田將秧苗連根

拔出，用清水淘去根部的泥漿，扎成茶杯粗細的小捆。待到秧苗全部移除，再將水田耘躺成

平整的鏡面。

⑧一切準備就緒，村里的男人們排成一排，左手握著苗捆，右手食指和拇指從中分出

三兩根，捏緊苗身，用手指的力量將根須直接送進油汪汪的泥水里。第一行秧苗筆直地立起

身子，苗距齊整，不用比畫，莊稼人的眼比尺子更精準。從田里拔出沾滿泥水的褲腳，后退

一步，緊接著，是第二行、第三行，剛剛還是一汪泥水的田逐漸有了滿眼新綠。

⑨頭頂是藍天白云，眼前是晃動的水面。波光里，滿是泥水、汗水的臉，能感受到秧

苗的悠悠鼻息。說著，笑著，憧憬著，水田里滿是莊稼人樸實的想象，滿是鳥語和蛙鳴。

⑩當西山的夕陽將一抹紅暈灑在水面，微熱的山風輕輕拂過，每一株秧苗都在草木和

溪流的掌聲中抬頭挺胸。它們向面前的莊稼人深鞠躬，向它們扎根的水田深鞠躬，也向遠山

近水深鞠躬。它們輕盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田長出的新羽。

?入夜，八仙桌上已經擺上酒菜，勞累了一天的莊稼人圍坐在一起，不醉不歸。他們

齊刷刷將酒杯舉起，高過頭頂，高過濃濃的夜色，為新栽的禾苗祈禱風調雨順，也為大地糧

倉祈禱五谷豐登。

他們不遠處，稻田里的夜宴剛剛開始。禾苗和莊稼漢一樣，開懷暢飲山溪清流。

一群小青蛙第一次打開嗓子唱響豐年之歌。這一刻，大地、莊稼和農人，在茫茫夜色里緊緊

擁抱在一起。

(選自2024年3月16日《人民日報》，有刪減)

15.【積文化】農人常根據節氣安排農事，“演明忙種麥，谷電種大田”。你還知道哪些二十

四節氣？請試著列舉三個。

(1)(2)(3)

16.【明過程】“插秧”是盛大的農事，小文同學閱讀本篇文章后，了解到它包含四個重要的

步驟。請結合內容，用四字短語，和小文同學一起梳理。

(1)—(2)1(3)平田灑谷-(4)

17.［賞寫作】小文和小州同學發現文章第⑩段對種好的秧苗描寫很有味道。下面是小文從“環

境描寫”角度對它的批注賞析：

本段從視覺和聽覺的角度描繪了在夕陽山風中秧苗挺立、彎曲的場景以及在水中輕盈

的美麗倒影，展現了作者對水田中秧苗的豐富想象力，畫面感強，有動態感，妙趣橫生，充

滿情趣。

請你從修辭、詞語角度，任選其一，和小州同學一起對第⑩段批注賞析：

18.【悟妙處】白居易說“田家少閑月，五月人倍忙。”文章在結尾兩段寫了莊稼人農忙后的

酒宴和稻田的夜宴，以此結尾有什么妙處？

（2023?四川資陽?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“老兵”和軍馬

梁曉聲

①老兵其實并不老，才二十六歲。

②八年前，老兵自然是新入伍的小兵，被分到了東北大地上的一處軍馬場。多虧他在

家里養過馬，了解馬，愛馬，所以很快就成了“專業”最出色的新兵。入伍第二年他在新兵

中第一個當上了副班長，第三年入了黨，第四年當上了班長，第五年他被所在部隊授予“模

范班長”的稱號。

③他那一班戰士中曾有人說：“班長愛咱們像一位母親愛兒子！”卻立即有人反對：

“他愛軍馬才愛到那樣！對咱們的感情呀，比對軍馬差一大截哪！哎，你自己承認不，班長？”

正在替戰士補鞋的他，笑了笑，沒吱聲兒。眾戰士逼他回答。

④無奈之下，他真摯地說：“其實呢，我是這么想的，我們為誰馴養軍馬？為騎兵部

隊嘛。軍馬是騎兵不會說話的戰友。我們今天多愛軍馬一分，軍馬明天就會以忠誠多回報我

們的騎兵兄弟一分。愛馬也等于愛人啊！”于是戰士們都肅然了。

⑤有一天，他一個人躲在一處僻靜的地方大哭了一場——家信中說，他家那匹馬病死

To他想，如果自己沒參軍，那匹馬是不會病死的……

⑥從此以后，他更愛一匹棗紅軍馬了。它端秀的額頭上，有像撲克牌中的方塊似的一

處白毛。他給它取了個名字叫“白頭心兒”。他家那匹馬的額頭正中也有“白頭心兒”，只

不過馬身不是棗紅色，而是菊花青色的……“白頭心兒”救了他一命。那一次軍馬受驚“炸

群”，他從另一匹馬的背上一頭攢了下去。恰巧“白頭心兒”隨著受驚的馬群沖過來，它一

口將他叼起。否則，他將斃命于萬蹄之下無疑……

⑦他入伍的第八年，裁軍，軍馬場接到了解散的命令。有的軍馬從此做了普普通通的

勞役馬；有的做了什么風景區的觀娛馬，供游人騎著逛景區，照相；有的被什么特技馬術隊

買走了，''白頭心兒”便在其中。“白頭心兒”被買走時他在場。那馬眼望著他，四蹄后撐，

任買主鞭打叱喝，自然不動。他不忍眼見它受虐，輕輕拍著它脖子，對它耳語般地說：“'白

頭心兒'啊，何苦的呢？乖乖跟人家走吧，啊？我不會忘了你的，有一天我會把你買回來，

讓你成為我的馬的！”——分明，馬聽懂了他的話，馬頭在他肩上磨蹭了幾番，生了根似的

馬蹄才終于邁動起來……：

⑧他是最后離開軍馬場的官兵中的一個。上級批準他們鳴槍告別軍馬場，每人鳴槍的

次數可以和自己入伍的年限一樣。但他只鳴放了七槍。

⑨指導員說：“老兵，我替你數著呢，你還差一槍。”

⑩他雙眼嗡淚回答：“指導員，我不滿八年軍齡，差四個月……”

@4口血的夕陽沉到地平線以下了，當廣袤而蒼涼的大草原夜幕降臨時分，他們乘軍車

離開了軍馬場……

?他突然拍著軍車駕駛室的棚蓋大喊：“停車！”

?建停下了。

?他喃喃地說：“我...我好像聽到了，白頭心兒'的嘶叫....”

?然而其實只有風聲...

區這提前四個月退役的“老兵”，在歸鄉的途中，在一個地界毗連大草原的小縣城里，

竟然發現了“白頭心兒”。更確切地說，是那馬首先發現了他。

?他循著馬嘶聲望去，見“白頭心兒”也正望著他，臥在一幢豉房前。馬旁，一根高

木桿上掛著一塊牌子，牌子上寫著四個醒目的大字——“呂記馬肉”。他走近它，見它那晶

亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店的老板告訴他，那軍馬在為某電影攝制組效勞過程中弄

斷了一條腿，看來廢了，只有殺死賣肉了。他請求老板將“白頭心兒”轉賣給他。老板出了

一個數，那筆錢超過他的復員費，而老板卻不肯讓價。“我白替你打工行不行？”“多

久？”“直到這匹馬能站起來了為止。”老板認為他傻，認為那馬永遠也站不起來了，便爽

快地答應了。

?f?是他一邊打工，一邊精心照料“白頭心兒”。一個月后，“白頭心兒”奇跡般地

站起來了。老板被他感動了，沒再收他一分錢，允許他將“白頭心兒”牽走，并且，還白贈

了他一副馬鞍。

的是這“老兵”和曾救過他命的那一匹軍馬，朝行暮宿，向著他的家鄉，開始了他

們的“長征”……

（摘自《故事會》校園版，有刪減）

19.通讀全文，梳理故事情節。請根據下面的提示，補充相關內容。

軍馬救“老兵”一①一“老兵”思念軍馬一②一“老兵”帶軍馬歸鄉

20.文中畫橫線語句運用了插敘手法，請結合文本簡要分析其作用。

21.文中“老兵”是怎樣的一個軍人形象？請結合文本簡要分析。

22.“老兵其實并不老，才二十六歲”，作者為什么要稱呼他為“老兵”呢？請結合文本簡要談

談你的理解。

（2023?四川資陽?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：①多知網4月23日消息近日，由人民網主辦的“兒童閱力計劃”2023發布會

在北京召開。會上，《中國兒童閱讀發展研究報告》重磅發布，報告分析解讀中國兒童閱讀

現狀，探索家長、學校、社會和政府共同推動兒童閱讀發展的現實路徑。

②根據《中國兒童閱讀發展研究報告》顯示，我國未成年人閱讀情況總體向好，但兒

童閱讀仍存在閱讀增速較緩、閱讀時長落后國際水平、缺乏支持性資源等問題。以閱讀時間

為例，全國中小學生閱讀狀況調查數據顯示，除去老師布置的閱讀作業，中小學生每周自主

閱讀時長超過2小時的不足四成。其次，親子伴讀時間短、家長缺乏專業有效的指導等因素，

導致親子閱讀效果不佳。

③《報告》分析稱，為進一步激發青少年的閱讀興趣，我國下一階段兒童閱讀工作的

關鍵是在兒童閱讀啟蒙階段用科學的方式喚醒他們的興趣和求知欲，養成良好的閱讀習慣，

從小感受閱讀帶來的自我成長和成就感。潛移默化的熏陶，內在驅動和外在支持相互配合，

才能更好地培養青少年的閱讀興趣。在信息化、數字化閱讀時代背景下，少年兒童的閱讀需

求日益個性化、便捷化、直觀化。數字閱讀資源的豐富逐漸打破地域壁壘、打破城鄉閱讀資

源不均衡，有助于推動兒童閱讀普惠。

④在活動上，北京師范大學兒童閱讀與學習研究院副院長、教育學博士李廣泰認為，

做到愛讀書、讀好書、善讀書有助于孩子們在閱讀中獲得成長。愛讀書就是養成孩子們好的

閱讀習慣，培養好的閱讀興趣；讀好書是要讀經典的書，讀適合孩子智力發展的書；善讀書

則是要有閱讀的策略，得到適當的指導。叫叫創始人兼CEO魏緯認為，在閱讀的過程中孩子

的興趣需要被尊重。時代在變化，閱讀的形式也在變化。數字化內容可以讓書中的角色更加

生動、故事更加鮮活起來，孩子有更多的參與感，身臨其境。數字閱讀與實體書閱讀相輔相

成，不管哪種形式，重要的都是引發孩子的興趣與思考。

（有刪改）

文本二：

讓閱讀為青春增色

徐川

①最是書香能致遠。青少年是祖國的未來、民族的希望，肩負著時代賦予的重任。如

何通過讀書學習夯實基礎、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，關乎個人成長成才，也關乎

黨和國家事業發展。處于人生的重要階段，廣大青少年要像海綿汲水一樣汲取知識，通過激

發閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實自我、提升本領、增長才干。

②激發閱讀興趣，厚實青春底氣。閱讀是青少年獲取知識、啟迪智慧的重要來源，也

是立大志、明大德、成大才、擔大任的必由之路。選一本好書入門，有助于激發閱讀興趣、

唉醒閱讀活力，讓青少年愿意讀、喜歡讀、堅持讀。“小德川流，大德敦化“，由閱讀興趣激

發到閱讀習慣養成，由“要我學”到“我要學”，由“學一陣”到“學一生”，青少年才能在博覽群

書、日積月累中提升思想道德品質與科學文化素質，培養獨立思考、創新創造和終身學習的

能力，堅定理想信念、樹立遠大志向，在感悟時代、緊跟時代中珍惜韶華，自覺按照黨和人

民的要求錘煉自己、提高自己。

③掌握閱讀方法，點亮青春燈塔。精其選、解其言、知其意、明其理，閱讀既要學會

讀“厚”，結合興趣志向不斷增加閱讀量，爭取廣聞博覽；也要學會讀“薄”，把閱讀所積累的

知識融會貫通。“學如弓弩，才如箭鏤“，閱讀是一個需要長期堅持的過程。面對日新月異的

世界，要保持“擠勁”“鉆勁”“韌勁”，在閱讀中享受樂趣、感悟人生、獲得成長，讓讀書成為

一種生活方式，至千里之遠、成江海之大。除了讀“有字之書”，還要讀“無字之書”，注重學

習人生經驗和閱歷感悟，以閱讀升華精神、濯凈心靈。

④檢視閱讀成效，激揚青春風采。“讀萬卷書，行萬里路”，要在祖國大地上躬身踐行，

讓青春在火熱的實踐中綻放絢麗之花。在讀的廣度上，不但要從書籍中汲取知識，更要向他

人、向社會、向實踐學習，注重讀、思、行結合，在實踐中經受磨煉、得到提升。在讀的深

度上，不能把讀書學習狹義理解為學習知識，應該堅定理想信念、陶冶道德情操、培養創新

精神、提高擔當能力，激發好奇心、想象力、探求欲，培養科學思維方式和探究能力，避免

陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂'’的困境。

⑤黨的二十大報告提出，“深化全民閱讀活動”。滿足人民對美好生活的向往，還需在

全社會形成良好閱讀氛圍。加強書香家庭、書香校園、書香城市創建，從閱覽室到圖書館、

文化館，從黑板報、宣傳欄到文化墻……把讀書的環境搭建起來，讓讀書的氛圍濃郁起來，

凝聚家、校、社會的強大合力，就能激發廣大青少年讀書學習的熱情，以閱讀豐盈精神世界、

提升綜合素養，逐漸成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（摘自《人民日報》，有刪減）

23.下列對文本一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.文章導語部分，簡要地報道了《中國兒童閱讀發展研究報告》的發布情況。

B.根據《報告》顯示，親子閱讀效果不佳的主要原因是缺少專業有效的指導。

C.在信息化、數字化閱讀時代背景下，數字化內容會讓孩子有更多參與感。

D.文章按照重要性遞減的原則來安排結構，新聞事實清楚，重點內容突出。

24.下列對文本二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.文章采用“總一分一總”的結構，論證了閱讀能夠為青少年的青春增色。

B.文章第③段運用舉例論證，分析了閱讀需要長期的堅持，可以升華精神。

C.文章第④段從閱讀的廣度和深度，論述了青春要在實踐中綻放絢麗之花。

D.深化全民閱讀活動，實現美好愿望，還需要在全社會形成良好閱讀氛圍。

25.文本二的核心觀點是什么？作者從哪幾個方面來論證的？

26.如何進一步激發青少年的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣？請結合文本一和文本二簡要

概括。

（2023?四川德陽?中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。

①結束晨練準備洗澡，父親來電話：“搭了個順風車到銀行辦點事，是不是還得戴口罩？

走得急忘戴了。”末了，還怯怯地“呵呵”一聲，像在掩飾他的“過失”。

②距銀行開門還有兩小時，我只得穿戴整齊，騎車趕到城西接他。矮小瘦弱的父親躲在

空闊的街角，瑟縮著，雙眼盯著我來的方向。看到他的窘態，我生氣了：“來這么早，也不

提前打電話？不知道疫情吃緊呀，還往縣城跑？我幫你辦不行啊？添亂！”

③父親不敢看我，瞅著稀疏的行人車輛，喃喃道：“村里你大叔工地趕早，我就搭他摩

托來了，你工作忙，沒打電話麻煩你；醫保卡改密碼，必須本人，得來呀！”我自覺言重了：

“來了就回家吧，吃早飯。”父親慌了神：“不不不，不餓，辦完就回，我這一身土兩腳泥。”

我又生氣了：“我家不是你家呀！”

④父親慢慢站起，塌著腰，右手緊握著提兜，左手扶著車座，右腿邁了三次，坐了上來；

左手緊緊抓住了我的衣襟。我逗他：“就不扶你，看你還折騰不？”父親呵呵笑道：”還行

吧？能坐上來。”

⑤搓了幾搓鞋底，父親進了電梯，又搓了幾搓鞋底，進了家門。我嗔怪：“哎呀，不用

搓啦！”父親只顧搓，不理我。妻子把飯菜盛好，父親在飯碗間小心翼翼地放直提兜，慢慢

提出一塑料袋雞蛋：“還不賴，沒打碎！”這一路顛簸，父親得多經心呀，我的氣又來了：

“說過多少回了，你和我娘別舍不得吃。再說坐摩托抱著雞蛋，多累多危險！”父親又打著

哈哈：“這不沒事嘛！”我吼道：“有事就晚了！”

⑥盛了滿滿一碗面條，加一個荷包蛋、兩根油條，父親吃了個精光，又加一碗。我逗他：

“必須吃完啊！”父親順從地“嗯”了一聲。待收拾碗筷，我佯裝生氣：“不是說不餓嗎？

以后不許說假話！”他說：“好，都吃撐了，剩碗底兒不好！”

⑦父親坐在偌大的沙發里，更顯小，雙手局促地在腿上、沙發上搭來搭去。我遞給他一

杯溫開水，手才放定。問我娘，問莊稼，問鄉親，問樹，問雞……我問啥，父親應啥。我慌

了：原來那個事事由他拿主意的一家之主哪去了？父親倒是慢慢輕松下來，說著家里村里的

情況，可怎么感覺都像是在向我匯報，且眼神躲閃，沒有絲毫他年輕時面對我的厲聲厲色。

反而，我卻越聊越“有氣”，怎么覺得父親做啥都不對呢？不再說話，我去洗漱，他默默喝

水，一杯再一杯。我邊刷牙邊心慌：此刻坐在沙發里的父親怎么那么像被他訓得貼墻站的兒

時的我？

⑧父親從小沒了爹娘，營養跟不上，長得很瘦小。當年為了拉扯我們兄弟任，下過煤窯，

下過包工隊，土里刨食，日子緊巴巴。我還一度怨這個家，怨父親沒給我堅強厚實的靠山，

可父親又談何容易？

⑨我偷偷瞟了一眼父親，還坐在沙發邊上，端著水杯，兩眼不時瞅瞅窗外，瞅瞅洗手間

方向……眼前騰起一團霧，我迅速打開水龍頭猛洗臉。

⑩收拾完畢，我拿出嶄新的口罩，拉父親起來，給他戴好，又塞了一包放提兜。上街領

他辦業務，買東西，送他回家。其間，又“訓”他過馬路一定跟緊我，一定抄好密碼，有事

一定跟我說……

須1午有個應酬，我打電話給妻子。女兒接過電話，劈頭一句：“不準喝酒，你酒精過

敏不知道嗎？”我“呵呵”一聲：“知道了。”聽到女兒那邊和她媽說：“放心，我又訓了

我爸一頓……”

（摘編自《微型小說選刊》2023年第5期）

27.梳理小說情節，將下面圖表補充完整。

開端：（1）=＞發展:“我”接父親回家，招呼他吃面。I-----3高潮:（2）

I-----＞結局:“我”帶父親辦理業務。I------〉尾聲:女兒打電話“訓我”，讓“我”不準喝

酒。

28.文中運用了哪些描寫方法來塑造父親的形象？請結合文章內容進行分析并概括父親形象。

29.小說有以下兩個備選題目，請你選擇一個，并說說你選擇的理由。

（甲）又“訓”了父親一頓（乙）家“訓”

（2023?四川德陽?中考真題）閱讀下列文段，完成下面小題。

相見以禮

邵鳳麗

①在中國文化中，禮儀既是培養個人文明素養的重要方式，也是維系社會生活秩序的重

要依托。《禮記?禮運》中說：“夫禮，先王以承天之道，以治人之情，故失之者死，得之

者生。”從根源上看，禮儀的產生既是對“天道”的承襲，對自然的尊重和效仿，同時也是

對“人情”的適當傳達。長期以來，禮儀對國家社會的發展和人們的日常生活都產生了重要

的影響。

②在傳統社會，人與人見面時，遵循相見以禮的原則。古人將相見時的各種禮儀統稱為

相見禮。《儀禮》一書中的《士相見禮》，專門闡明相見時的具體禮儀規范。早在先秦時期，

人們在相見時就十分重視禮儀規范，服飾、動作、語言等都要按照禮儀規范來，如果有誰違

背了禮儀規范，就會被認為是失禮的人。A

③相見時注重禮儀，既是相見時人們內心情感的真實表露，也能展現出人與人之間的社

會關系。當相見禮歷史十分悠久，在發展過程中，具體禮儀規范不斷傳承變化，文化內涵也

不斷豐富。其中，拱手作揖是典型的傳統相見禮，使用頻次高，普及范圍廣，且具有良好的

歷史傳承性，體現了禮儀文化旺盛的生命力。《禮記?曲禮》記載：“遭先生于道，趨而進，

正立拱手。先生與之言則對，不與之言則趨而退。”

④拱手的方式是右手握拳，左手掩住右手，沒有其他的身體動作。如果拱手的同時，身

體向前彎曲，那就是作揖。宋代王虛在《訓蒙法》中寫道：“揖時須是曲其身，以眼看自己

鞋頭。”古人行揖讓之禮，主要是為了表達自己謙遜的態度。0

⑤關于作揖禮是否男女通行，學界觀點不一。上清代學者段玉裁在《說文解字注》中說

女子也行作揖禮，并指出：“左手在內，右手在外，是謂尚右手。女拜如是，女之吉拜如是，

喪拜反是。”但也有學者指出只有男性才行作揖禮，女性不行作揖禮。如在元代王實甫《崔

鶯鶯夜聽琴》第三折中，張玦見紅娘行拜揖禮，而紅娘則“還了萬福”。

⑥到現在，常用相見禮則變成了人們見面時的握手禮儀。

⑦《左傳?昭公二十五年》載：“禮，上下之紀，天地之經緯也，民之所以生也。”在

中國文化發展過程中，中國人始終習慣通過禮儀形式傳達內心的情感、思想與認知。與人相

見，拱手、作揖，通過自己的身體動作表達對別人的尊重和禮讓，這是中國人處世原則的體

現，也是自我文明素養的重要體現。

（摘編自《百科知識》）

30.下列表述與原文不符的一項是（）

A.禮儀不光是培養個人文明素養的重要方式，也是社會生活秩序的重要維系依托。

B.在古代，傳統相見禮中普及范圍廣的是拱手作揖；現在常用相見禮則變成握手。

C.古人行揖讓之禮，身體前傾，右手掩住左手，主要是為了表達自己謙遜的態度。

D.在中國文化中，人們見面時，通過自己的身體動作來表達對別人的尊重和禮讓。

31.下列對本文的理解和分析不恰當的一項是（）

A.本文從“禮儀”引入，主要圍繞中國傳統文化背景下的相見禮進行闡述。

B.本文第①段，引用《禮記?禮運》中的句子，闡明了“禮”產生的根源。

C.先秦時，人們就重視見面的禮儀規范，體現在服飾、動作、語言等方面。

D.拱手、作揖、握手是相見禮的常見形式，握手傳達出了平等的處世原則。

32.結合全文看，下面這個句子適合放在文中A、B、C、D中的（）位置。

《禮記?曲禮上》：“夫禮者，所以定親疏、決嫌疑、別同異、明是非也。”

（2023?四川綿陽?中考真題）閱讀下面的文字，完成后面小題

用心用情保護傳統村落文化遺產

陳輝呂晶晶

①傳統村落是我國寶貴的文化遺產，蘊含著豐富的歷史文化信息，被譽為“民間文化生

態的博物館”“鄉村歷史文化的活化石”。傳統村落既有古建筑、古井、古道等物質文化遺

產，也有民風民俗、傳統手工藝、民間歌舞等非物質文化遺產。在鄉村振興過程中，要保護

好傳統村落里的文化遺產，應該給予不同類型的文化遺產同樣的重視。

②傳統村落里的物質文化遺產，以古戲臺、老房子等有形方式存在，容易被人看見：非

物質文化遺產是無形的，容易被人忽視，如果傳承人沒了，它們也就消失了。物質文化遺產

易于開發利用，比如老房子可以開發成民宿。非物質文化遺產，尤其是民風民俗，在開發利

用方面存在較大難度。所以，在傳統村落文化遺產的保護中，無形的非物質文化遺產經常被

忽視。

③傳統村落中的非物質文化遺產是體現村落文化的重要載體，保護村落中的非物質文化

遺產其實是保護村民的生活方式。理想的傳統村落，有完整的傳統民居、豐富的民間文化，

村民能有效傳承其富有地域特色的生活方式。

④傳統村落中的物質文化遺產與非物質文化遺產互相依存、互相融合，具有相同的文化

與審美基因，是一個獨特的整體。比如，傳統建筑是物質文化遺產，而建造與修復技藝則屬

于非物質文化遺產。如果相關技藝失傳，必然會影響傳統建筑的建造和修復。

⑤在傳統村落文化遺產的保護中，應著重挖掘不同文化遺產的區域差異性，并在差異性

基礎上提煉出獨具地域特色的文化符號體系。比如，對非物質文化遺產進行生產性保護或是

通過發展鄉村旅游來對傳統村落進行活態保護時，應樹立“人無我有、人有我優”的理念，

立足本地文化遺產資源，深挖地域特色，凸顯鄉土價值，依托傳統村落打造特色文化品牌，

發展當地特色手工藝品、特色美食、特色農產品、特色民俗，培育富有鄉土特色的產業。

⑥對傳統村落中的文化遺產進行合理開發利用，其實是一種生產性保護。具體而言，傳

統村落可以結合自身文化基因，研發并售賣具有地方特色的文創產品，還可以對外打造村落

自身的文化品牌、塑造自己的文化符號。比如，遼寧省錫伯族村落，手工剪紙文化發達。當

地通過跨界合作對這一具有巨大價值的文化遺產重新包裝，成功打造出自己的剪紙品牌，既

增加了村民的收入，也拓寬了剪紙技藝的傳承之路。

⑦需要指出的是，不論是有形的物質文化遺產，還是無形的非物質文化遺產，均不能簡

單地拋入市場進行開發，而要先制定整體性保護規劃，然后分步實施，逐步推進。比如，江

西省贛州市南唐區唐江鎮幸屋村被列入第五批中國傳統村落名錄后，當地政府就組織專家編

制了《幸屋村傳統村落保護發展規劃》，并成立古村落保護理事會，為村落里的所有文化遺

產制定了各具特色的保護方案。

⑧保護傳統村落中的文化遺產，離不開村民的參與。要厚植村落居民的鄉土情懷，引導

他們主動參與文化遺產的傳承和保護，讓他們逐漸成為傳統村落文化遺產保護利用的參與者、

受益者。

（有刪改）

33.下列對文章內容的理解和分析，不無娜的一項是（）

A.傳統村落中的物質文化遺產和非物質文化遺產都蘊含豐富的歷史文化信息，應受到

同樣的重視。

B.作者認為理想的傳統村落應該有完整的傳統民居、豐富的民間文化和富有地域特色

的生活方式。

C.傳統建筑是非物質文化遺產，建造與修復技藝則屬于物質文化遺產，二者互相依存、

互相融合。

D.遼寧省錫伯族村落成功打造出自己的文化品牌，增加了村民收入，拓寬了剪紙技藝

的傳承之路。

34.為什么要重視對傳統村落中非物質文化遺產的保護？請結合全文，簡要分析。

35.對于保護傳統村落中的文化遺產，文章給了我們哪些啟示？請結合全文，簡要概括。

（2023?四川綿陽?中考真題）閱讀下面的文字，完成后面小題

千斯壩聽水

高昌

①在北京西壩河南路與香河園西街交會的拐角，有一座全國重點文物保護單位標志碑，

上書“大運河——千斯壩遺址”幾個大字。春日暖陽灑在澄碧的壩河上，閃耀著金色的光芒。

我站在千斯壩遺址，傾聽流水遙遠而又清涼的親切訴說，心里翻卷著萬千感慨。活潑的流水

牽著我的思緒，自由自在地唱著、歡騰著，攜著陽光，向著遠方一路飛奔……

②我聽到流水聲中回旋著“千斯”“千斯”的呼喚，“千斯”是何意？我的心潮悠然上

溯到遙遠的先秦——《詩經》中就有這樣溫馨的文字：“乃求千斯倉，乃求萬斯箱。黍稷稻

粱，農夫之慶。報以介福，萬壽無疆。”意為“快快筑起千座糧倉，快快造好萬柜箱。把糧

倉都裝滿，農夫們的日子喜慶洋洋。這是天賜的大福氣啊，幸福的生活萬年長。”千斯壩的

壩名，就是從這動人的《詩經》里流出來的。我現在駐足的這片土地，曾設有千斯壩，停泊

萬里船；也設有千斯倉，珍藏千古夢。無數的大船從南方運來沉甸甸的稻米和豆菽，運來絲

綢和茶葉，運來五彩的憧憬。一起卸在千斯壩,轉運進光熙門內南側的千斯倉。所謂“千斯

萬斯”，承載的正是先民們對五谷豐登的熱切祈望、對國泰民安的美好向往。

③我聽到流水潺潺，一遍遍深情呼喊著一個響亮的名字：“郭守敬、郭守敬、郭守敬”

郭守敬是元代的水利專家。遙想當年，意氣風發的郭先生在此地巡視，口中輕輕吐露出一串

名字：千斯壩、常慶壩、郭村壩、西陽壩、鄭村壩、王村壩、深溝壩...隨后七壩陡然而起

于阜通河上，并依序自西向東呈梯級一一排開，分段行舟，駁運過壩。有了這阜通七壩，阜

通河也才有了這個“壩河”的美稱，在漕運年代發揮了不可替代的重要作用。壩河的名字也

一直沿用到今天。壩河全長21.63里，流域面積158.4平方公里，日運漕糧4600余石。即

使算上結冰期停運的因素，年運輸能力也達到100萬石。處在這一政治、經濟和文化意義上

之重要節點的千斯壩，是歷史長河中的一個醒目記憶，是滔滔大運河在京城畫下的一個恢弘

驚嘆，也是古老的世界文化遺產為北京歷史留下的啜亮回響。古人奮斗和開拓的艱辛智慧，

為我們留下滄桑變遷的無盡懷想，同時也在這潺潺水聲的流轉中，澎湃到一代代后人的心間，

傳遞在史冊的一頁頁贊嘆里。

④我在千斯壩聽水，仿佛聽到浪花在呼喊“大運河”“大運河”“大運河”……我知道,

這壩河起源積水潭。沿著阜通七壩一路奔騰，徐徐注入溫榆河，悠悠接匯北運河，從而連入

京杭大運河的宏闊水系。我耳邊仿佛有無數的美麗浪花在深情歌唱。那會講故事的流水，向

我講述杭州的梅花、洛陽的牡丹、齊魯的豆花和燕趙的棉花五彩繽紛的甜蜜歌聲，在天

地間回旋和飄蕩。我心里奔涌著1800公里的船蕩春風，串聯起錢塘江、長江、淮河、黃河、

海河的壯闊波浪。我在古老的千斯壩跋是沉思，舉首南望：我們的美麗中國，自北而南，到

處都是好風光，令人陶醉，令心流連。

⑤我在千斯壩聽水，仿佛聽到浪花在呼喊“開拓”“開拓”“開拓”……我知道，壩河

也有過漫長的辛酸回憶。其實到了明清時期，這條河就因為沒有水源而湮沒了。我們今天所

看到的水波激胞的盛景，是根據水文歷史考證，在2006年重新建設疏浚而成的。據記載，

元代時的水面寬為如今10倍，約二三百米；水深也為如今10倍，約一二十米。但是古老的

千斯壩帶著歷史的仆仆風塵重新出現在世人面前，依然是一個不懈奮進的奔騰姿態，是一個

振奮人心的全新面目。千斯壩是歷史，銜接的則是未來。今天的潺潺壩河水，依然回旋著開

拓進取的心靈旋律，高唱著蓬勃昂揚的時代樂章。

⑥我每天上下班，都會從這千斯壩前走過。從千斯壩遺址到我工作的報社，只有400

步的距離，而這中間相隔的，卻是700多年的漫長流光。一有空閑的時間，我就喜歡立在千

斯壩前，醉心傾聽壩下的那些浪漫的水聲。那悠悠浪波訴說著滄桑的記憶，更訴說著年輕的

祝福和美好的向往。

（有刪改）

36.下列對文章內容和表現手法的分析，不正確的一項是（）

A.作者開篇點題，并通過對“澄碧的壩河”“金色的光芒”等自然景物來表現千斯壩的純

粹與莊重。

B.作者通過對郭守敬工作場景的猜想，為我們塑造了一個目光長遠、運籌帷幄的水利

專家形象。

C.文章結構清晰：整體采用“總一分一總”結構，首尾照應，中間四個段落以并列的形

式展開。

D.作者對千斯壩的情感非常復雜，既有對其所承載的歷史的懷想，也有對水上運輸衰

落的擔憂。

37.第二段引用《詩經》中的相關文字有何作用？請結合文本，簡要回答。

38.請結合語境，從修辭手段的角度賞析文中畫橫線的句子。

①活潑的流水牽著我的思緒，自由自在地唱著、歡騰著，攜著陽光，向著遠方一路飛奔……

②無數的大船從南方運來沉甸甸的稻米和豆菽，運來絲綢和茶葉，運來五彩的憧憬。

39.文章第一段寫道：“我站在千斯壩遺址，傾聽流水遙遠而又清涼的親切訴說，心里翻卷

著萬千感慨。”千斯壩的流水引發了作者哪些感慨？請結合全文，簡要回答。

（2023?四川雅安?中考真題）閱讀下面語段，完成小題。

執奮斗之筆書青春之卷

朱忠忠王駿

①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。習近平總書記指出，“沒有廣大人民特別是

一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不

會有實現中華民族偉大復興的明天。”五四運動以來的104年，歲月因青春奮斗而更加靜好，

世間因青年挺膺而更加絢麗。百年大黨風華正茂，奮斗青春永不停息，廣大青年接過奮斗的

時代椽筆，在“起筆、行筆、收筆”之間，不斷書寫青春之卷、答好時代之問。

②“大處落墨，小處著手”起筆，書“理想信念”之章。黨的二十大報告指出，“當代

中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。”生逢盛世是當

代青年實現夢想抱負的最大機遇，也是對廣大青年提出的新的人生命題。新時代青年，要筑

牢崇高理想信念的基石，把個人理想融入國家和民族的事業中、把個人命運與國家命運結合

起來、把個人價值置于社會價值之中，在強國建設、民族復興新征程上寫下青春的華麗篇章。

要走好當下青春之路，從一個勝利走向下一個勝利，不斷實現青春之志。

③“輕重緩急，張弛有度”行筆