五年（2019-2023）年高考真題分項匯編

冷您07鑄官文生運用（簡譽家姐）

[[2023年高考真題U

（2023年新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

日常生活中，我們常常會因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好啊！其實，我們更

應該慶幸A,因為遺忘可以降低記憶帶來的認知負荷，使認知系統能夠更加高效地工作。而超強記憶力往

往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。從下面例子中可以看出一些端倪。

有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串數字，③卻發現

不了其中的規律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使

他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標賽冠

軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記

憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維能力。

網絡時代，我們沒有辦法也沒有必要旦，畢竟互聯網隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴

互聯網，像互聯網可以解決所有問題似的。通過一些訓練提升記憶力,也一直是我們孜孜以求的目標。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10

個字。

19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原

屆、O

【答案】18.A：自己擁有遺忘的能力

B：記住所有的信息19.語句①可修改為：擁有人們難以望其項背的超強記憶力。語句⑥可修改為：

這導致他不能理解隱喻等修辭手法。語句⑨可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多。

【解析】18.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

A處，時因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好啊"可知，我們希望擁有過目不忘的能力，

而"其實"意味著前面的認識是不正確的，因此我們應該慶幸的是自己擁有與過目不忘相對的能力，根據后面

的"因為遺忘可以......”可知，此處可填"自己擁有遺忘的能力”之類的內容。

B處，此處所在的句子是在前文的基礎上得出的結論，前文說遺忘是有好處的，再結合橫線前的"沒有辦法

也沒有必要"和后文"畢竟互聯網隨時可以幫我們查閱"，可知此處是說我們沒必要記住所有的信息，故此處

應填"記住所有的信息"之類的內容。

19.本題考查學生正確使用詞語以及辨析修改病句的能力。

1

①處，"望其項背"指能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將"只能"

改為‘難以"。⑥處，"這促使他不能理解隱喻等修辭手法"搭配不當，"不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者

擁有超強記憶力的代價，"促使”意為推動使達到一定目的，用在語境中不合適，故應將"促使"改為"導致"。

"導致"，引起，造成（常用于不好的結果）。

⑨處，"記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標賽冠軍"和"他的閱讀理解能力比常人低很多"是轉折關

系，故應將"雖然"改為"但是"。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒

冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結實，黑土的顏色已微微發些黃，像已把

潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極

藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛

快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆,像一條浮著逆水的大魚；

風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰。猛的一股風頂得他透不出氣，②閉住口，半天，打出

一個嗝,仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住

這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，

直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！

20.文中有三個重疊形式"處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早"相比，語意上各自有什么不同。

21.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其

中的逗號是怎樣增強表現力的。

22.語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像......似的"，說說二者表意上的不同。

（1）不過我們也不能過于依賴互聯網，像互聯網可以解決所有問題似的。

（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

【答案】20.①三個重疊詞語"處處，微微、早早"與"處、微、早"相比，語意得到了強化；②"處處"是"到

處”的意思，比"處"范圍更廣，能突出地面的干燥、結實；③"微微"表示程度不深，比"微"程度更輕，能表

現出黃色之淺；④"早早”意為很早，比"早"更突出祥子拉車的時間之早。2L示例一：①處，兩個逗

號將"低著頭""咬著牙""向前鉆"三個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，突出了祥子拉車的艱難吃

力。

示例二：②處的兩個逗號將時間狀語"半天"獨立出來，起強調作用，突出“閉住口”的時間之長，凸顯了狂

風的猛烈和祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態。22.①"像互聯網可以解決所有問題似的”的意思是

互聯網并不能解決所有的問題，"像……似的"表示看似是，但其實不是，總體上表示否定。②"像洗冷水澡

似的"是打比方，表示“涼風颼進他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡"一樣，"像......似的"表示"與......相似"。

【解析】20.本題考查學生鑒賞語言表達效果的能力。

2

由題干可知，考生需要先明確疊詞的效果，如音韻美、畫面美、渲染強化、描摹性。文中三個重疊形式“處

處、微微、早早"顯然比"處、微、早”在語意表達上更能強化文意。

然后結合各自的語境分析。如"處處"，意思是"到處”"各個地方""所有地方"，文中"處處顯出干燥，結實”是

說便道上到處都是干燥、結實的，而"處"意為某個地方，"處處"顯然比"處"的范圍廣。如"微微"，意思是稍

微，表示數量不多或程度不深，是程度副詞，兩個"微"疊用形容程度更輕，文中"黑土的顏色已微微發些黃”

是說黑土發黃的色彩很淺，在程度上比"微"更輕。如"早早"，比常時為早，很早，是時間副詞，文中“祥子

愿意早早的拉車跑一趟”是說祥子拉車的時間很早，兩個“早"疊用比"早"更能凸顯時間之早。

21.本題考查學生鑒賞標點符號的作用的能力。

由題干可知，考生需要從兩句中任選一句分析逗號的表現力。

①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”描述祥子在狂風中拉車的狀態，"低著頭""咬著牙""向前鉆"是祥子

逆著狂風拉車時的動作，敘述時如果中間不做停頓或僅用頓號做停頓便會顯得動作連貫，減弱祥子拉車的

艱難吃力感，但用兩個逗號將三個動作分隔開來做較長的停頓，則更能夠顯出祥子拉車的艱難吃力。

②處，“閉住口，半天，打出一個嗝”是祥子在狂風中的狀態，使用兩個逗號將"半天"從句子中獨立出來，

使這一時間狀語更加突出醒目，強調祥子在狂風下"透不出氣""閉住口"的時間之長，而忍了半天才打出一個

嗝，也凸顯出祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態。

22.本題考查學生鑒賞語言表達效果的能力。

分析兩處"像….似的”的含義，需先結合畫波浪線句的前后句分析其所在句子的意思，然后對比品味二者表

意上的不同。

(1)根據“我們也不能過于依賴互聯網"可知，互聯網不能解決所有問題，故此處的"像......似的"具有否定意

味，表示我們不能過于依賴互聯網，互聯網不能解決所有問題，此處的"像.…似的"表示看似是，但其實不

是。

(2)結合前文，涼風颼進他的袖口〃可知，祥子此時全身冷得像洗了冷水澡一樣，〃使他全身像洗冷水澡似的〃

使用了打比方的手法，〃像……似的〃表示〃與……相似〃，表述更加形象。

3

（2023年新高考II卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務員來通知，皮影戲開始了。

我放下飯碗，下了樓。《龜與鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著;

另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發現了烏龜，飛過

去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜的頭，烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也縮了進去，任仙鶴如何啄,

如何氣惱，如何焦急，烏龜就是爵然不動，讓仙鶴①，以至于本應是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又

叫...

見我對皮影戲有興趣，服務員就介紹說，皮影戲是當地居民喜聞樂見的藝術形式，有悠久的歷史。皮

影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩

手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾②。

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。

19.文中畫波浪線的部分，如果寫成"正優雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓"，表達效果有什么不同？

【答案】18.①奈何不得②如醉如癡19.畫線句采用".…著"的相同句式，形成排比，句式整齊，音

韻和諧，生動形象活潑。而改句僅表明仙鶴的動作，句子韻律感不強，也不如原句生動形象。

【解析】18.本題考查學生正確使用成語的能力。

第①處，根據語境，烏龜把頭和四肢縮進殼里，讓仙鶴無可奈何，對付不了，應填表示沒有處置辦法的詞

語，所以可填充"奈何不得"。奈何不得：沒有辦法對付或處置。

第②處，根據上文"皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能"，可推斷是寫皮影戲生動多姿、吸

引觀眾的表演場面，故填充"如醉如癡"。如醉如癡：形容入迷于某種事物而失去自制的神態。

19.本題考查學生賞析句子的表達效果的能力。

畫線部分“優雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著"采用"……著"的相同句式，形成排比，句式整齊，音

韻和諧，"著"字著重體現出仙鶴從動作到神韻的一系列進行時的狀態，生動形象活潑。而改句"正優雅地跳

舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓"，僅表明仙鶴的動作，句子韻律感不強，也不如原句生動形象。

4

（2022年高考真題U

（2022年新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下列小題。

科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此與國防和航天事業

有了①。

20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導彈“巨浪一號”

的研制，潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是②的國防項目,鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術援

助、自身又缺乏技術力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發射臺發射、再把導彈裝進發射筒以模擬水下

發射環境、最后進行潛艇發射的規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。這三步被稱為"臺、筒、艇”，但每

一步都失敗過。

失敗在航天領域的研發過程中是③的。欒恩杰從導彈研究的技術員到中國探月工程首任總指揮，經

歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？

意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可

能突然之間換了賽道,欒恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題——解決的時候，成功就在我們前面。

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。

19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

20.文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。

【答案】18.①不解之緣

②密不透風

③司空見慣19.整個團隊開始了“巨浪一號”的研制攻關規劃，先在陸地上的發射臺發射，再把導彈裝

進發射筒，模擬水下發射的環境，最后一步進行潛艇發射。20.一問一答，從多個角度回答了研發失

敗對欒恩杰和航天工作者產生的影響；三個"意味著"句式整齊，節奏感強，且有遞進效果，加強語勢，突出

航天研發過程的艱難，側面烘托出航天工作者的堅韌頑強和航天工作的重要性。

【解析】18.本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空，"不解之緣”的意思是不能分開的緣分，形容難以解除的密切關系。前文提到科學家欒恩杰因為服從

國家的安排，學習了自動控制。也正是因為改學了自動控制，他與國防和航天事業產生了聯系，彼此之間

關系密切。故填"不解之緣"。

第二空，"密不透風”形容包圍緊密或防衛嚴密，連風也透不進去。前文提到，潛地導彈是歐美國家的秘密武

器，那自然是需要嚴密防衛的，再由后文"鮮有資料可供借鑒"可以看出，潛地導彈的資料極少流出，保密性

做得非常好。故填"密不透風"。

5

第三空，"司空見慣"指某事物常見，不覺得奇怪。前文提到，在"巨浪一號”研制攻關期間，"臺、筒、艇"的

每一步都失敗過，這說明失敗在航天領域的研發討程中是非常常見的。故填“司空見慣，

19.本題考查學生語言表達之變換句式的能力。

長句變短句的方法是首先找到主干，即提取主語、謂語、賓語等中心詞作為主干句，然后把余下的定語、

狀語等修飾成分單獨拿出來作為句子存在即可。

從"整個團隊按照……的規劃開始了‘巨浪一號’的研制攻關"部分可以提取出句子的主干：整個團隊開始“巨浪

一號”的研制攻關。

剩下的句子由"先……再……最后"三個連詞引導。第一個分句中，”先在陸上發射臺發射"已經是極為簡潔的表

述，可以保留；第二個分句由"以"字組合成了一個復合句式，可將其拆分為兩個單句：”再把導彈裝進發射

筒，模擬水下發射的環境"，最后一個分句也已經較為簡潔，可全部摘錄。最后，把以上句子組織在一起，

便可得出答案。答案也可以表述成："巨浪一號"的研制攻關規劃是這樣的：整個團隊先在陸地上的發射臺發

射，再把導彈裝進發射筒，模擬水下發射的環境，最后一步進行潛艇發射

20.本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

首先明確設問的內容。畫橫線句子先對研究失敗的意味進行提問，并從辛苦白費，工作更艱苦，可能使中

國在世界航天格局中改變賽道三方面進行回答，充分闡述了研究失敗所帶來的影響。

再看排比的使用。在設問的答句中，連用三個"意味著"，句式整齊，很有節奏感，回答了"這些失敗意味著

什么”的同時，在影響的程度上，層層遞進，由淺入深地闡述由此帶來的后果。研究失敗的后果如此嚴重，

可失敗卻是司空見慣、屢見不鮮的事情，足以說明航天研發過程的艱難。

而設問和排比都有突出強調的作用，由此可以概括出強調航天研發過程艱難的信息，而這些艱難困苦，無

不烘托了航天工作者的艱辛以及這一工作的重要地位或價值意義。綜合分析后，再組織答案即可。

（2022年新高考II卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400

公里高的環地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時的授課過

程中，豐富多彩的科學實驗在現場演示，還以天地連線的方式回答了地面學生的問題，并通過多種媒體平

臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。

拋出去的北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運動的

感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……

第三次“天宮課堂”這些W的瞬間啟發很多學生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學道理。

“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時，神舟十號航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉身為②

的科學課教師，在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課，演示了失重環境下獨特的物理現象，并

和地面的學生進行了③的天地互動交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發了廣大青少年探求

科學規律、探索宇宙奧秘的熱情。

19.請在文中橫線處填入恰當的成語。

6

20.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。

【答案】19.①扣人心弦②循循善誘③熱火朝天20.在近一小時的授課過程中，不僅現場演

示了豐富多彩的科學實驗，還以天地連線的方式回答了地面學生的問題。通過多種媒體平臺，此次"天宮課

堂”向全球同步直播。

【解析】19.本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空：根據原文“拋出去的北京冬奧會吉祥物冰墩墩沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻

速運動的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功

分離”"瞬間啟發很多學生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學道理”，這些事物能夠讓人心情激動,

引起共鳴，故此空可填"扣人心弦"。扣人心弦：形容使人非常激動或能牽動人心。多指詩文、表演等感染力

強，牽動人心。

第二空：根據原文"舟十號航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉身為科學課教師，在天宮一號空間實驗室

進行了中國首次太空授課，演示了失重環境下獨特的物理現象"，可知，此處在講王亞平為孩子們授課，所

以用“循循善誘"。循循善誘：指循序漸進的誘導。

第三空：根據原文"并和地面的學生進行了的天地互動交流，此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發

了廣大青少年探求科學規律、探索宇宙奧秘的熱情"，可知，此處在講王亞平和孩子們的互動，后文強調激

發了廣大青少年探求科學規律、探索宇宙奧秘的熱情，所以用"熱火朝天"。熱火朝天形容群眾性運動或工

作達到熱烈高漲的境界，就像熾熱的烈火朝天熊熊燃燒一般。

20.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

文中畫橫線的句子有三處語病：

主賓倒置，"科學實驗”應為賓語，所以把"現場演示"提前；

“向全球同步直播此次‘天宮課堂"‘中"此次‘天宮課堂’”應為主語，所以它要提前，刪掉"并通過多種媒體平臺”

的"并"；

關聯詞缺失，后文用到了"還"，所以在"現場演示"前加上"不僅"。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十

字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫生。

這小城里面以前住著我的祖父，現在埋著我的祖父。

我生的時候，祖父已經六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就

七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。

從前那后花園的主人，而今不見了。

7

那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現在完全荒涼了。

小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現在根本沒有了。

不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。

21.文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他"，這樣寫有什么好處？

22.文中畫橫線的部分突出了"祖父”的衰老死亡和"我”的成長是一個同時發生的逐漸變化的過程，這一表達

效果是怎么取得的？

23.文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結合原文分析其表達效果。

【答案】2L"他〃是人稱代詞，用來稱自己和對方以外的某個人，文中不使用這個第三人稱代詞來指代祖父，

表明不曾將祖父看作《我”和讀者以外的人。直稱其為，我的祖父""祖父”，能讓人感受到祖孫二人的親密關系，

體會到"我"對祖父深沉的愛和深切的懷念。22.①以時間為序，將"我"與祖父的年齡對舉，形成鮮明

對比。

②反復使用“我……，祖父……”的句式，不斷強化祖父由衰老至死亡與"我"由出生至成長的同時發生的逐漸變

化的過程。23.排比。

①使內容豐富：以三個結構為"那……是不是還……”的句子，用細膩的筆觸從不同角度一一展現"我"對園中各

種美好景物的回憶。

②增強語勢：三個結構相似的句子排列連用，有力地抒發了"我"對曾經的樂園的無限懷念和一切美好終將

逝去的惆悵。

【解析】21.本題考查學生理解分析文中人稱或寫作視角作用的能力。

"他"是第三人稱視角，屬于代詞，用來稱自己和對方以外的某個人，文中不使用這個代詞而是稱呼祖父，表

明作者對祖父的情感深厚，從來不曾把祖父看作自己之外和讀者以外的第三人，"我的祖父”"祖父”這些稱呼

中，能讓人不僅感受到"我"對祖父的愛戴和敬重，還能夠深入體會祖孫二人的親密感情，體會到"我"對祖父

深厚的愛和永恒的懷念，無論時間過去多久，祖父離開"我"多久，"這小城里面以前住著我的祖父，現在埋

著我的祖父"祖父永遠是"我的祖父"，活在"我"心里眼前，歷歷在目，正如這一年四季年年依舊的花草一樣,

鮮活著，親切可感，而非冷冰冰的"他"。

22.本題考查學生理解分析句子表達效果的能力。

“我生的時候，祖父已經六十多歲了""我長到四五歲，祖父就快七十了""我還沒有長到二十歲，祖父就七八

十歲了”"祖父一過八十，祖父就死了"，以時間為序，將"我”與祖父的年齡對舉，形成鮮明對比，數字的變

化中是祖父的老邁，"我"的長大成熟，從中可見歲月無窮，但人有意，自然規律下"我"難以留住祖父，但會

懂得這些數字的意義，并努力珍惜用心對待與祖父在一起的幸福美好，并留駐心底。

使用排比修辭，用“我……，祖父……”的表達句式，間隔反復中不斷強化突出祖父由衰老至死亡與"我"由出生

8

至成長的同時發生的逐漸變化的過程，表達了“我〃與祖父的深厚感情，以及對祖父的不舍，語言簡單但情感

深厚，可謂言簡義豐，耐人尋味，啟發讀者思考，并用心對待生活，珍惜與親人在一起的年年歲歲分分秒

秒。

23.本題考查學生理解分析修辭手法以及表達效果的能力。

"那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是

還會一會兒工夫變出來一匹馬來……"中使用了排比，使內容豐富，露珠、太陽、紅霞，隨著時間的變化景物

變化，多角度多側面聯想想象：

以三個結構為"那……是不是還……”的句子，整齊對稱，抑揚頓挫朗朗上口，音韻和諧，用細膩的筆觸從不同

視角一一展現“我”對園中各種美好景物的回憶，極富感染力，排比修辭增強語勢。

三個結構相似的句子排列連用，以時間為序，從早晨到午間，最后到黃昏時候，分別對應三個意象，抓住

了景物特點，具有景物定格的效果，用特寫鏡頭有力地抒發了"我"對曾經的樂園的無限懷念，"變著"，寄寓

了一切美好終將逝去的惆悵。

9

（2021年高考真題U

（2021年新高考n卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

東西方文化不同，藝術的表現也不同。一般來，東方藝術重主觀，?。表現在繪畫上，西洋畫重寫實，

重形似，而中國畫重神韻，重意境。

中國畫通常②。這看起來是以題材為標準類，其實是用藝術表現了一些獨特的觀念和思想，即中國

畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現的是③，將人

與自然融為一體；花鳥畫則表現大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現了中華民族傳統

的哲學觀念和審美觀。

中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入

畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗

內的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過此畫的人無不拍案叫絕。

21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個

字。

22.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

【答案】21.①西方藝術重客觀②分為人物、山水、花鳥三大科③人與自然的關系22.山澗內山巒

映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。

【分析】21.本題考查學生語言表達之情境補寫能力。

第①空結合上文"東方藝術重主觀"判斷橫線處應該表達為“西方藝術….”,再根據后文“表現在繪畫上，西洋

畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境”確定，前者為客觀寫實，后者為主觀虛寫，從而確定答案：

西方藝術重客觀。

第②空先根據段落特點確定屬于觀點句，總領下文，于是根據后文信息"這看起來是以題材為標準類""即中

國畫概括了自然和人生三個方面”“人物畫表現的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現的是.…；花

鳥畫"確定空出應該填寫：分為人物、山水、花鳥三大科。

第③空根據該段分號確定分句間是并列關系，三個層次（人物、山水、花鳥）一一對應，參考人物畫的“人

類社會中人與人之間的關系”，花鳥畫的"大自然的各種生命與人的和諧相處"，確定"山水畫"處答案為：人

與自然的關系。

22.本題考查學生語言表達之句式變換的能力。

所給句子六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下”成分復雜,

屬于長單句，把它改寫成幾個較短的句子，即長句化短句，方法是：先提取句子主干單獨成句，再分別把

復雜成分（多層定語狀語等）拿出來作為句子或者短語存在。

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比如本題中主干句為"六尾蝌蚪（主語）搖曳著尾巴（狀語）順流而下（謂語）；復雜成分包括狀語"在不斷

涌出的潺潺清泉里"和定語"山巒映襯下的山澗內的亂石之中"，分別以句子或短語的形式表達為：山巒映襯

的山澗里（偏正短語），潺潺清泉涌出的亂石中（偏正短語）；山澗里山巒映襯（主謂句子），亂石中潺潺清

泉涌出（主謂句子）等等。

綜合以上信息表述為（注意邏輯性）：（1）山巒映襯的山澗，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳

著尾巴順流而下。（2）山澗里山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。（3）

在山巒映襯的山澗里，有潺潺清泉從亂石中不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。

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（2020年高考真題U

（2020年新高考I卷）21.下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。

近年來，①我國的電子書閱讀率發生了快速增長，②呈現出良好的發展態勢。③根據統計數據顯示，

④2000年國內網上的閱讀率僅為3.9%,⑤2012年上升到41.7%,⑥電子書的閱讀人數更是達到了2.95

億。⑦截止目前，⑧我國已經有接近20%的網民養成了通過互聯網閱讀時事新聞的習慣，⑨16%的人群養成

了電子閱讀的習慣，⑩而且有越來越多的讀者開始將注意力轉移到電子書上。

【答案】（1）語句：①：修改為："我國的電子書閱讀率快速增長"；

（2）語句：③：修改為："統計數據顯示"或者"根據統計數據"；

（3）語句：⑦：修改為："截至目前"或者"截止到目前"；

（4）語句：⑨：修改為："16%的人養成了電子閱讀的習慣”。

【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。語段中的病句可通過以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語段,

是查找病句的前提；二找，認真分析，查找病因，看有沒有語序不當、成分殘缺或贅余、搭配不當、結構

混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對病因，對癥下藥，進行刪、補、換、移，修改病句；四查，對修

改后的句子進行校對閱讀，看是否通順、句意準確。

①"我國的電子書閱讀率發生了快速增長"錯，"發生了"與“快速增長"搭配不當，應改為“我國的電子書閱讀

率快速增長"；③"根據統計數據顯示"錯，結構混亂，"根據"與"顯示"句式雜糅，應去掉其一，應改為"統計

數據顯示"或者"根據統計數據"；⑦"截止目前"錯，"截止”表示工作活動停止、結束，沒有后續進展了，強

調的是停止，根據文意是表達"到今天為止"，強調的是中間過程中的時間統計情況，應改為“截至目前"或者

“截止到目前"；⑨"16%的人群養成了電子閱讀的習慣"錯，"16%"與"人群"搭配不當，應改為"16%的人養成

了電子閱讀的習慣”。

22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。

總部位于日內瓦的世界經濟論壇2020年6月3日發布新聞公報宣布，第51屆世界經濟論壇年會將于

2021年1月舉行，年會主題為“世界的復興新聞公報介紹，“世界的復興”這一目標將致力于共同迅速

地建立起世界范圍內經濟和社會體系的基礎，以塑造一個更加公平，更可持續和更具韌性的未來。屆時，

年會將以線下和線上兩種方式進行，世界經濟論壇將和瑞士政府一道，確保會議安全。

【答案】示例：①2020年6月3日，②世界經濟論壇宣布，③第51屆論壇年會將于2021年1月④以線

下和線上兩種方式舉行，⑤主題為“世界的復興”。

【詳解】本題考查"壓縮語段"的能力。側重“表達應用”能力的考查。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，

在此基礎上概括文意，注意字數限制。主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關鍵

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語句，如議論文中表述論點的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導語均屬關鍵語句。

二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合,

連綴成最終答案。

概括時要注意時間、地點、事件，原文"總部位于日內瓦的世界經濟論壇2020年6月3日發布新聞公報宣

布"，可概括出"2020年6月3日，世界經濟論壇宣布"；"第51屆世界經濟論壇年會將于2021年1月舉行,

年會主題為‘世界的復興'”，可概括出"第51屆論壇年會將于2021年1月""主題為'世界的復興'"；原文"屆時，

年會將以線下和線上兩種方式進行，世界經濟論壇將和瑞士政府一道，確保會議安全”，可概括出“以線下和

線上兩種方式舉行"。

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(2020年新高考II卷)21.下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。

①凝聚幾千年的文明和智慧，②人類形成了現代城市，③并努力用燈光點亮城市的夜晚。④作為經濟

學家來說，⑤城市燈光的背后隱藏著許多社會經濟秘密，⑥可以據此估算城市人口的數量，⑦預測房價的

走勢，⑧進而反映城市的經濟發達程度。⑨然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患：⑩城市的燈光不僅會增加

能源消耗，?還會破壞動植物乃至人類的生物節律。

【答案】示例：

(1)語句：②；修改為："人類創造了現代城市"；

(2)語句：④；修改為："對經濟學家來說"或者"經濟學家認為"；

(3)語句：⑧；修改為："進而推斷城市的經濟發達程度"；

(4)語句：⑨；修改為：“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患"或者"然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患"。

【詳解】本題考查病句的辨析和修改。

②句"人類形成了現代城市"搭配不當。"形成"指通過發展變化而成為具有某種特點的事物，或者出現某種

情形或局面。這里應該修改為"人類創造了現代城市"。而且"創造"也和語境"文明和智慧"相符合。④句"作

為經濟學家來說”句式雜糅，要么說"作為經濟學家"，要么說"對經濟學家來說"，由后文內容看，主語并不

是經濟學家，所以應改為"對經濟學家來說"。或者把"作為經濟學家來說"改為"經濟學家認為"，讓后面整個

句子作"認為"的賓語也可以。⑧句"反映"用詞不當，根據語境，主語應為“經濟學家”，句意為經濟學家根據

城市燈光"推斷"城市的經濟發達程度，所以改為“進而推斷城市的經濟發達程度"。⑨句"然而這樣的繁榮背

后卻帶來了隱患”句式雜糅，要么說“繁榮帶來隱患"，要么說"繁榮背后存在隱患"，所以修改為："然而這樣

的繁榮卻帶來了隱患"或者"然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患"。

22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過55個字。

2020年6月3日上午，中國農業科學院在京發布《中國農業產業發展報告2020》(以下簡稱《報告》)。《報

告》顯示，2020年我國糧食生產基本面良好。《報告》基于統計數據，利用中國農業產業模型(CASM)模

擬預計，2020年全國糧食產量將達到6.7億噸，高于2019年的6.6億噸。稻谷、小麥和玉米產量將分別達

到2.1億噸、1.3億噸和2.6億噸。糧食種植面積較2019年略有減少，但單產將有所增加。

【答案】示例：①2020年6月3日，②中國農業科學院發布《中國農業產業發展報告2020》，③預計今

年全國糧食產量將達到6.7億噸。

【詳解】本題考查學生的表達能力。

壓縮語段應注意把握語句的層次，根據關鍵詞語來篩選信息。本語段是典型的新聞，語句的重要性是依次

遞減的。第一句話是關鍵信息，因為字數限制，可以把"在京"、"以下簡稱《報告》"這些非重要信息刪除,

保留時間即2020年6月3日(時間沒必要精確到"上午"，所以刪去"上午")、事件即中國農業科學院發布

《中國農業產業發展報告2020》。第二三句是對《報告》的具體內容，“基于統計數據"、"利用中國農業產

業模型(CASM)模擬"講的是《報告》的形成依據，不屬于重要信息，可以刪除，所以可以壓縮為"預計今