仁愛版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠熟練掌握第一單元的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型，如：cheeron、talkabout、inthefuture、both...and...、begoodat、takepartin等。（2）理解并能運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)（begoingto結(jié)構(gòu)）和一般現(xiàn)在時(shí)描述運(yùn)動(dòng)相關(guān)的計(jì)劃、喜好和日?；顒?dòng)。2.能力目標(biāo)（1）通過復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，尤其是在談?wù)擉w育活動(dòng)話題時(shí)的表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)和自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理。3.情感目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)、健康生活的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的正確運(yùn)用，如：preferdoingsth.、leavefor、begoodfor等。（2）一般將來(lái)時(shí)（begoingto結(jié)構(gòu)）和一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際情境中的運(yùn)用，包括肯定句、否定句、疑問句的構(gòu)成和用法。（3）重點(diǎn)句型，如：What’syourfavoritesport?Whichsportdoyouprefer?Howoftendoyou...?等的熟練掌握和運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）區(qū)分一般將來(lái)時(shí)（begoingto結(jié)構(gòu)）和一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)的用法差異。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行連貫的口語(yǔ)表達(dá)和書面寫作，如描述自己或他人的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)喜好及運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響等。三、教學(xué)方法1.講授法：講解重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法知識(shí)，確保學(xué)生理解準(zhǔn)確。2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與體育活動(dòng)相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，如模擬體育賽事現(xiàn)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)俱樂部報(bào)名場(chǎng)景等。3.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力。4.練習(xí)法：通過多樣化的練習(xí)題，如填空、選擇、句型轉(zhuǎn)換、寫作等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.通過多媒體展示一些精彩的體育賽事圖片或視頻片段，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，引起學(xué)生的興趣。2.提問學(xué)生：“Whatsportsdoyouseeinthepictures/videos?Doyoulikethesesports?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單回答，從而導(dǎo)入本節(jié)課的復(fù)習(xí)主題——談?wù)擉w育活動(dòng)。（二）知識(shí)梳理（15分鐘）1.詞匯復(fù)習(xí)（1）利用PPT依次展示第一單元的重點(diǎn)詞匯，如：almost、win、ski、famous、arrive、leave、popular、healthy等，讓學(xué)生說出其詞性、詞義、相關(guān)短語(yǔ)及用法。（2）采用單詞接龍、搶答等游戲方式，幫助學(xué)生鞏固詞匯記憶。例如，教師說出一個(gè)單詞，如“sport”，學(xué)生要以該單詞的最后一個(gè)字母為開頭，說出另一個(gè)與體育相關(guān)的單詞，如“tennis”，依次類推。2.短語(yǔ)復(fù)習(xí)（1）回顧重點(diǎn)短語(yǔ)，如：cheeron為...加油/歡呼/喝彩、talkabout談?wù)?討論、inthefuture在將來(lái)、both...and...(兩者)都...、knowabout知道,了解、playfor為...效力、growup長(zhǎng)大成人、begoodat擅長(zhǎng)于、takepartin參加,加入、howoften多久一次、howlong多長(zhǎng)時(shí)間、allovertheworld遍及全世界、begoodfor對(duì)...有益、keephealthy/fit保持健康、arrivein到達(dá)、playagainst和...打比賽/對(duì)抗、leavefor動(dòng)身去某地等。（2）讓學(xué)生用這些短語(yǔ)進(jìn)行造句練習(xí)，然后請(qǐng)幾位同學(xué)站起來(lái)分享自己造的句子，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和糾正。3.句型復(fù)習(xí)展示重點(diǎn)句型，如：（1）What’syourfavoritesport?=Whatsportdoyoulikebest?你最喜愛的運(yùn)動(dòng)是什么?（2）Whichsportdoyouprefer?=Whichsportdoyoulikebetter?你更喜歡什么運(yùn)動(dòng)?（3）Doyouskatemuch?=Doyouoftenskate?你?；﹩?（4）Shespendsatleasthalfanhourinthegymeveryday.每天她至少花半小時(shí)在體育館.（5）Sheplaysbaseballprettywellandsheisalsogoodatjumping.她棒球打得相當(dāng)好而且擅長(zhǎng)于跳.（6）Whatkindofsportsdoyoulike?=Whichsportdoyoulike?你喜歡哪種運(yùn)動(dòng)?（7）讓學(xué)生進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，如將陳述句改為一般疑問句、特殊疑問句等；或者根據(jù)給定的情境，用這些句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。4.語(yǔ)法復(fù)習(xí)（1）一般將來(lái)時(shí)（begoingto結(jié)構(gòu)）（2）講解begoingto結(jié)構(gòu)的構(gòu)成：be(am/is/are)goingto+動(dòng)詞原形，表示將要發(fā)生的事或打算、計(jì)劃、決定要做的事，常與表示將來(lái)時(shí)間的狀語(yǔ)連用，如tomorrow,thisevening,nextweek,nextyear等。（3）通過例句對(duì)比，讓學(xué)生理解begoingto結(jié)構(gòu)與will+動(dòng)詞原形在表示將來(lái)時(shí)的用法區(qū)別。例如：（4）Iamgoingtoplaybasketballtomorrow.（有計(jì)劃、打算做某事）（5）Itwillraintomorrow.（單純預(yù)測(cè)將來(lái)會(huì)發(fā)生的事）（6）讓學(xué)生進(jìn)行begoingto結(jié)構(gòu)的肯定句、否定句、疑問句的轉(zhuǎn)換練習(xí)，并造句。（7）一般現(xiàn)在時(shí)（8）回顧一般現(xiàn)在時(shí)的用法：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)；表示客觀事實(shí)或普遍真理。(9復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則，如：一般情況下，在動(dòng)詞原形后加-s；以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i，再加-es；以s,x,ch,sh,o結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加-es等。(10通過練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空（四）互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下話題：“Whatsportsdoyouusuallydoafterschool?Whydoyoulikethem