考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年河南鄭州智能科技職業學院招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動B.實踐教學、志愿服務、創新創業C.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動D.課外活動、志愿服務、創新創業【答案】：A2.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；B.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試D.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；【答案】：C3.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.14-25C.12-28D.14-28【答案】：D4.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。A.學校舉辦者B.教育部C.省級教育行政部門D.學校【答案】：C5.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.提供職業信息B.開展擇業咨詢C.幫助大學生選擇工作D.幫助大學生進行職業評價【答案】：C6.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.發展期、穩定期與成熟期B.適應期、發展期與成熟期C.適應期、穩定期與成熟期D.適應期、發展期與穩定期【答案】：B7.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.盡責期階段B.墨守成規期階段C.自我保護期階段D.自治期階段【答案】：C8.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.矯正不良認知B.運動調節C.傾訴D.寫日記【答案】：A9.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學效能感B.責任感C.教育信念D.教師威信【答案】：D10.大學生心理發展的主要特點是（）。A.個性發展尚不夠成熟和穩定B.興趣與職業尚未直接發生聯系C.情緒強烈，情感內容日益豐富D.智力發展尚未達到最佳水平【答案】：C11.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應B.超限效應C.南風效應D.自己人效應【答案】：C12.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.現成的研究成果都能直接作用教學內容D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：C13.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.虛假署名B.不良引注C.剽竊D.抄襲【答案】：C14.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.主體意識B.社會認知能力C.情緒情感D.知識技能【答案】：A15.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯系實際B.與時俱進C.嚴謹治學D.實事求是【答案】：C16.道德是調整（）的行為規范的總和。A.人和人之間B.人與家庭C.人與人之間以及個人與社會之間關系D.人與社會【答案】：C17.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.學校B.掌握C.社會D.成績【答案】：B18.只需要再現性思維，再現以前已經產生的反應就可以解決的問題類型是（）。A.專門領域問題B.一般領域問題C.結構良好問題D.常規問題【答案】：D19.下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。A.感受時代精神遲鈍B.具有較為簡單的內部結構層次C.具有較強的自我封閉性D.具有群體成員的互動性【答案】：D20.教師道德建設的關鍵是（）。A.加強教師道德約束機制B.健全教師道德運行機制C.形成教師道德激勵機制D.建構教師道德教育機制【答案】：B21.自2002年頒布以來,《中華人民共和國民辦教育促進法》共經歷了（）次修正。A.2B.3C.5D.4【答案】：B22.下列不屬于大學生的感知覺特征的是（）。A.感知的精確性趨于完善B.感知的目的性更加明確C.感知的計劃性尚需提高D.邏輯知覺水平不斷提高【答案】：C23.教師道德最基本的作用是（）。A.促進學生品德形成和智能發展B.促進社會道德環境優化C.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成D.促進人類文明進步【答案】：C24.在認知過程中，根據認知目標及時檢測認知過程，正確估計自己達到認知目標的程度，并根據有效性標準評價各種認知活動效果的策略是（）。A.分析策略B.計劃策略C.監控策略D.調節策略【答案】：C25.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.正遷移B.特殊遷移C.逆向遷移D.負遷移【答案】：A26.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.興趣性動機B.情趣動機C.近景的直接性動機D.直接性動機【答案】：C27.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.具體化B.共情技術C.情感反應技術D.澄清技術【答案】：C28.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.連續性與階段性B.方向性與可逆性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：A29.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）A.社會輿論決定的B.傳統習俗決定的C.教師的工作對象決定的D.法律法規決定的【答案】：C30.要認識到事物的本質屬性和規律性聯系，并由感性認識上升到理性認識，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.分析與綜合B.比較與分類C.輻合與發散D.抽象與概括【答案】：D31.下列不屬于教師的權利的是（）。A.評定學生的品性和學業成績B.參加進修或者其他方式的培訓C.不斷提高思想政治覺悟D.開展教育教學活動【答案】：C32.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.提高民族素質B.推動文化交流C.勞動力再生產D.維護社會秩序【答案】：C33.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛崗敬業B.教書育人C.愛國守法D.關愛學生【答案】：B34.羅森塔爾效應說明，能對學生產生巨大影響的是（）。A.教師的教學水平B.教師的人格特點C.教師的威信D.教師對學生的期望【答案】：D35.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.情感需要B.利益需要C.包容需要D.控制需要【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.位置記憶法B.視覺想象C.關鍵詞法D.首字詞聯詞法【答案】：ABCD37.所謂企業信譽，正確的理解有（）。A.企業信譽是樹立企業形象的關鍵B.企業信譽是短時間通過大規模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理C.良好的企業信譽能夠帶來經濟效益D.企業信譽與企業產品質量和服務質量緊密聯系【答案】：ACD38.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務B.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人C.努力辦好人民滿意的教育D.堅持教育為社會主義現代化建設服務【答案】：ABCD39.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建的具體指標B.構建程序C.構建意義D.構建原則【答案】：ACD40.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度是一種反應準備狀態B.態度是先天的C.態度是通過學習而形成的D.態度決定人們的行為【答案】：ACD41.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.避免學生認知絕對化B.做好預防自殺的宣傳教育C.社會奉獻愛心D.建立良好的人際關系E.加強心理輔導F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF42.高等學校的組織特征是（）。A.模糊性B.學術性C.復雜性D.分散性E.二元性【答案】：ABCDE43.教師專業發展的途徑與策略有（）。A.終身學習B.反思經驗C.教研結合D.創新實踐E.教學相長【答案】：ABCD44.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.家校共同教育杜絕紕漏C.明確管理責任分工D.加強設施檢查消除隱患E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD45.學生接受高等教育以發展其（）。A.學習能力B.實踐能力C.研究能力D.素質【答案】：ABCD46.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與他人的關系方面B.人與社會的關系方面C.人與自然的關系方面D.人與自我的關系方面【答案】：ABD47.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.實現人生價值的唯一途徑B.社會主義的宗旨C.社會主義道德中國化的產物D.體現社會主義道德的根本宗旨【答案】：BCD48.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.認可活動、小組安排B.教師指導、學生選擇C.任務設計、權力分配D.評價活動、時間分配【答案】：ACD49.大學生的品德評價指標體系建構的原則有發展性原則、科學性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.務實及可行性原則B.制度性原則C.穩定性及適應性原則D.底線原則【答案】：ACD50.轉變后進生應注意（）A.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛B.分析后進生的形成原因C.樹立一分為二的觀點D.建議后進生轉學以改變教育環境【答案】：ABC51.一個人職業生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發揮應有的作用，取決于（）。A.個人的交際能力B.個人專業知識與技能的掌握程度C.個人的職業道德素質D.對待工作的態度與責任心【答案】：BC52.以下哪