PAGE1-專題十七20世紀(jì)的斗爭與和平高考命題規(guī)律《20世紀(jì)的斗爭與和平》的主題是“反對斗爭,維護(hù)和平”,全部的高考試題都干脆或間接圍繞這個(gè)主題考查。且本部分試題難度相對較小,高考時(shí)選擇這一模塊,比較簡單得分。與其他選考部分命題風(fēng)格相像,選修3考查的內(nèi)容也是主題單一且集中,干脆且簡潔,因此回答時(shí),先確定好主題,然后圍繞這個(gè)主題組織答案,便不會出現(xiàn)離題的狀況。從材料內(nèi)容上看,以原始性文字材料為主,材料出處以國外著作為主;從設(shè)問方式上看,以比較類、作用類為主,除結(jié)合材料外,比較留意結(jié)合所學(xué)學(xué)問特殊是時(shí)代背景分析斗爭的緣由、影響;從考查內(nèi)容上看,兩次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后世界秩序是考查重點(diǎn)。詳細(xì)考查見下表:2024年高考必備2015年2024年2024年2024年2024年Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷命題角度1兩次世界大戰(zhàn)474747464645464646464645命題角度2冷戰(zhàn)與世界和平4747命題角度1兩次世界大戰(zhàn)高考真題體驗(yàn)·對方向1.(2024全國Ⅰ·46)[歷史——選修3:20世紀(jì)的斗爭與和平](15分)材料蘇德斗爭爆發(fā)后,開拓其次戰(zhàn)場成為蘇、美、英三國外交活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。英國極力拖延其次戰(zhàn)場的開拓,它的戰(zhàn)略是首先保衛(wèi)大不列顛的平安,維護(hù)其海上運(yùn)輸線。而只有限制住北非、地中海和中東地區(qū),英國才可能實(shí)現(xiàn)其上述戰(zhàn)略目的。這其中,北部非洲的戰(zhàn)略地位極為重要。誰限制了北非、蘇伊士運(yùn)輸河和直布羅陀海峽,誰就駕馭了地中海這條重要的海上航運(yùn)線。其次次世界大戰(zhàn)之前,利比亞是意大利的殖民地,毗鄰的埃及受英國限制。墨索里尼為實(shí)現(xiàn)其建立“新羅馬帝國”的幻想,極力要把英國力力趕出北非和地中海。1942年6月,德意軍隊(duì)越過埃及邊界,向亞歷山大港和開羅靠近。由此,爆發(fā)了阿拉曼戰(zhàn)役。——摘編自王繩祖《國際關(guān)系史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括阿拉曼戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析阿拉曼戰(zhàn)役的意義。(6分)參考答案(1)國際反法西斯聯(lián)盟成立;蘇德戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場處于轉(zhuǎn)折之中;北非的戰(zhàn)略地位重要,英國與意大利在北非爭奪激烈;德意軍隊(duì)進(jìn)逼埃及亞歷山大和開羅,英軍形勢緊急。(2)北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn);二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一;基本實(shí)現(xiàn)了英國在北非的戰(zhàn)略意圖。解析本題考查其次次世界大戰(zhàn)中的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役——阿拉曼戰(zhàn)役。第(1)問,依據(jù)材料“北部非洲的戰(zhàn)略地位極為重要”“利比亞是意大利的殖民地,毗鄰的埃及受英國限制”“墨索里尼為實(shí)現(xiàn)其建立‘新羅馬帝國’的幻想,極力要把英國力力趕出北非和地中海”等,可知北非的戰(zhàn)略地位重要,英國和意大利在北非爭奪激烈;依據(jù)材料“1942年6月,德意軍隊(duì)越過埃及邊界,向亞歷山大港和開羅靠近”等,可知德意軍隊(duì)進(jìn)逼埃及亞歷山大和開羅,英軍形勢緊急;依據(jù)所學(xué)學(xué)問,還可從國際反法西斯聯(lián)盟的成立、蘇德戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場處于轉(zhuǎn)折之中等角度來分析背景。第(2)問,應(yīng)從北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、其次次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一、英軍戰(zhàn)略意圖的實(shí)現(xiàn)等角度來分析意義。2.(2024全國Ⅱ·46)[歷史——選修3:20世紀(jì)的斗爭與和平](15分)材料1941年12月,太平洋斗爭爆發(fā),蔣介石信念大增,表示抗戰(zhàn)究竟,并建議各友邦成立軍事同盟。美、英、中等國相繼對日、德、意宣戰(zhàn)。同月,美、英兩國首腦在華盛頓實(shí)行會議,商討在遠(yuǎn)東設(shè)立中國戰(zhàn)區(qū),包括中國、泰國、越南等地區(qū),由蔣介石擔(dān)當(dāng)最高統(tǒng)帥。1942年1月1日,由中、英、美、蘇四國領(lǐng)銜的26個(gè)反法西斯國家,簽署了對德、意、日共同實(shí)行行動(dòng)的《聯(lián)合國家宣言》,規(guī)定:簽字國保證運(yùn)用軍事和經(jīng)濟(jì)的全部資源,打擊共同敵人;相互合作,不得與任何敵人單獨(dú)媾和。世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。同月,中國戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部成立。中國以多年獨(dú)立抗日所顯示的宏大力氣,贏得了世界大國的地位。——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括設(shè)立中國戰(zhàn)區(qū)的背景。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明中國戰(zhàn)區(qū)設(shè)立的意義。(9分)參考答案(1)太平洋斗爭爆發(fā);世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成;中國抗戰(zhàn)地位得到國際承認(rèn)。(2)加強(qiáng)中國與反法西斯國家的聯(lián)系;增加抗戰(zhàn)信念,增加中國對日作戰(zhàn)實(shí)力;沉重打擊日本法西斯,對世界反法西斯斗爭做出卓越貢獻(xiàn)。解析本題考查世界反法西斯斗爭中中國戰(zhàn)區(qū)的設(shè)立。題干材料包括兩層信息,第一層信息為中國戰(zhàn)區(qū)設(shè)立的背景和經(jīng)過,其次層信息為中國戰(zhàn)區(qū)設(shè)立的意義。題干設(shè)問圍繞中國戰(zhàn)區(qū)設(shè)立的背景和意義,所以逐項(xiàng)提取材料信息,并聯(lián)系時(shí)代特征回答即可。3.(2024全國Ⅲ·45)[歷史——選修3:20世紀(jì)的斗爭與和平](15分)材料蘇德斗爭爆發(fā)后,盟國起先就開拓其次戰(zhàn)場問題進(jìn)行協(xié)商。丘吉爾表示,在目前狀況下,大舉登陸必遭“血腥還擊”,而小規(guī)模攻擊“只能導(dǎo)致慘敗”,拒絕了蘇聯(lián)的提議。1942年上半年,在國內(nèi)外的壓力下,英國被迫同意美國提出的西歐作戰(zhàn)安排,但在起先時(shí)間上作出了重大保留。同年8月,在與斯大林的會談中,丘吉爾把法西斯在歐洲的統(tǒng)治比方為鱷魚,主見應(yīng)當(dāng)首先打擊它“松軟的下腹部”,強(qiáng)調(diào)在英國傳統(tǒng)勢力范圍的北非、包括巴爾干在內(nèi)的地中海地區(qū)綻開軍事行動(dòng)的重要性,而其次戰(zhàn)場的開拓只能推遲。在1943年底召開的德黑蘭會議上,經(jīng)過激烈的斗爭,英國不得不同意開拓其次戰(zhàn)場的詳細(xì)安排。1944年6月,盟軍最終實(shí)施了在諾曼底登陸的“霸王安排”。——摘編自王繩祖主編《國際關(guān)系史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析英國拖延其次戰(zhàn)場開拓的緣由。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明其次戰(zhàn)場成功開拓的意義。(7分)參考答案(1)初期軍事力氣不足;集中力氣愛護(hù)英國的平安;搶占英國傳統(tǒng)勢力范圍優(yōu)先;將本國利益置于盟國整體利益之上。(2)顯示了盟國與法西斯作戰(zhàn)團(tuán)結(jié)一樣;對德國形成兩面夾攻;加速了德國的潰敗和反法西斯斗爭的成功。解析本題考查其次次世界大戰(zhàn)中其次戰(zhàn)場的開拓。第(1)問,依據(jù)材料“大舉登陸必遭‘血腥還擊’,而小規(guī)模攻擊‘只能導(dǎo)致慘敗’”可得出英國軍事力氣不足的結(jié)論,進(jìn)而深化分析得出集中力氣愛護(hù)英國平安的結(jié)論;依據(jù)材料“強(qiáng)調(diào)在英國傳統(tǒng)勢力范圍的北非……地區(qū)綻開軍事行動(dòng)的重要性”可得出搶占英國傳統(tǒng)勢力范圍優(yōu)先的結(jié)論,進(jìn)而深化分析得出將本國利益置于盟國整體利益之上的結(jié)論。第(2)問,依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問,應(yīng)從協(xié)同反法西斯統(tǒng)一作戰(zhàn)、蘇德戰(zhàn)場與其次戰(zhàn)場東西夾攻德國、加速德國潰敗和反法西斯斗爭成功的角度來分析其次戰(zhàn)場成功開拓的意義。4.(2024全國Ⅰ·46)[歷史——選修3:20世紀(jì)的斗爭與和平](15分)材料一在歐洲方面,德意帝國主義集團(tuán)和英法帝國主義集團(tuán)之間,為了爭奪對殖民地人民統(tǒng)治權(quán)的帝國主義大戰(zhàn),是燃眉之急了。在斗爭中,為了欺瞞人民,為了動(dòng)員輿論,斗爭的雙方都將不顧羞愧地宣稱自己是正義的,而稱對方是非正義的。——毛澤東《關(guān)于國際新形勢對新華日報(bào)記者的談話》(1939年9月)材料二這一太平洋斗爭,是日本法西斯為了侵略美國英國及其他各國而發(fā)動(dòng)的非正義的掠奪的斗爭,而在美國英國及其他各國起而反抗的一方面,則是為了保衛(wèi)獨(dú)立自由與民主的正義的解放的斗爭……全世界一切國家一切民族劃分為實(shí)行侵略斗爭的法西斯陣線與實(shí)行解放斗爭的反法西斯陣線,已經(jīng)最終地明朗化了。——摘自《中國共產(chǎn)黨為太平洋斗爭的宣言》(1941年12月)(1)依據(jù)材料一、二,說明中國共產(chǎn)黨對其次次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的不同相識。(4分)(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分別說明中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生上述兩種相識的國際背景。(11分)參考答案(1)帝國主義斗爭(非正義斗爭);反法西斯侵略的解放斗爭(正義斗爭)。(2)帝國主義斗爭:英法實(shí)行綏靖政策,蘇德簽訂互不侵?jǐn)_條約;斗爭最初在英、法、德等資本主義國家之間綻開。反法西斯侵略的解放斗爭:蘇德斗爭爆發(fā);太平洋斗爭爆發(fā);世界反法西斯同盟形成中。解析本題考查中國共產(chǎn)黨對其次次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的相識。答題的關(guān)鍵是關(guān)注題目兩則材料的時(shí)間概念,分別為1939年9月,即其次次世界大戰(zhàn)在歐洲爆發(fā)和1941年12月,即斗爭規(guī)模擴(kuò)大,蘇德斗爭爆發(fā)、太平洋斗爭爆發(fā),由此可以分析兩則材料,提取中國共產(chǎn)黨對斗爭性質(zhì)的不同相識,分析產(chǎn)生不同相識的國際背景。5.(2024全國Ⅱ·46)[歷史——選修3:20世紀(jì)的斗爭與和平](15分)材料1943年10月,中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍平安的宣言》,宣告在戰(zhàn)后建立一個(gè)維持國際和平與平安的國際組織,奠定了聯(lián)合國成立的基礎(chǔ)。1944年8—10月,中、美、英、蘇四國代表在美國實(shí)行會議,中國代表團(tuán)提出的關(guān)于處理國際爭端的原則等多項(xiàng)建議后來被納入聯(lián)合國憲章,被稱為“中國建議”。10月9日,中、美、英、蘇四國同時(shí)發(fā)表了《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》,確立了將來聯(lián)合國憲章的基本內(nèi)容。1945年4月,聯(lián)合國制憲會議在舊金山召開,四個(gè)發(fā)起國的首席代表輪番擔(dān)當(dāng)大會主席,中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言,設(shè)立了中、美、英、蘇、法等14國首席代表組成的執(zhí)行委員會。6月25日,制憲大會一樣通過《聯(lián)合國憲章》。次日,與會的50個(gè)國家實(shí)行簽字儀式,中國代表團(tuán)第一個(gè)在憲章上簽字。中國成為聯(lián)合國安理睬五大常任理事國之一。——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》(1)依據(jù)材料,概述中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的主要活動(dòng)。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明中國成為聯(lián)合國安理睬常任理事國的主要緣由。(7分)參考答案(1)簽署宣告成立聯(lián)合國的《關(guān)于普遍平安的宣言》;提出多項(xiàng)被納入聯(lián)合國憲章的“中國建議”;發(fā)表初步描繪聯(lián)合國藍(lán)圖的《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》;參與組織聯(lián)合國制憲會議,簽署《聯(lián)合國憲章》。(2)在抗擊法西斯侵略的斗爭中做出卓越貢獻(xiàn),國際地位顯著提高;較早提出創(chuàng)建聯(lián)合國設(shè)想;主動(dòng)推動(dòng)聯(lián)合國創(chuàng)建。解析本題從考查學(xué)問上看,主要考查了中國參與創(chuàng)建聯(lián)合國的活動(dòng);從考查實(shí)力上看,主要考查了概述歷史活動(dòng)的實(shí)力和說明歷史緣由的實(shí)力。第(1)問要求概述中國的活動(dòng),從材料中提煉出我國參與的主要活動(dòng)即可。第(2)問要求說明緣由,回答時(shí)要留意從中國“在反法西斯斗爭中的貢獻(xiàn)”及“創(chuàng)建聯(lián)合國中的貢獻(xiàn)”等方面進(jìn)行回答。6.(2024全國Ⅲ·46)[歷史——選修3:20世紀(jì)的斗爭與和平](15分)材料德國侵占捷克斯洛伐克后,歐洲驚慌局勢不斷加劇,英法兩國醞釀對德實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖。英國成立經(jīng)濟(jì)作戰(zhàn)部,起先從陸地到海洋,從武器、軍備到石油、機(jī)械甚至牲畜,對德全面經(jīng)濟(jì)封鎖。1939年11月,英法成立經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)委員會,其主要任務(wù)是共同派代表團(tuán)到海外進(jìn)行選購 軍火和戰(zhàn)略原料的談判,試圖以實(shí)惠購買政策阻擋戰(zhàn)略物資流入德國。英法兩國海軍對中立國港口向德國轉(zhuǎn)運(yùn)的貨物進(jìn)行檢查,扣留數(shù)百艘德國在海外的商船。為了切斷對方和愛護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)線,敵對雙方在北海和北大西洋多次綻開海戰(zhàn)。截止到1940年4月,英法擊沉德國潛艇及其他艦只多艘。經(jīng)濟(jì)封鎖使德國的進(jìn)口額下降到戰(zhàn)前的43%。——摘編自〔英〕利德爾·哈特《其次次世界大戰(zhàn)史》等(1)依據(jù)材料,概括英法對德施行經(jīng)濟(jì)封鎖的措施。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析英法對德實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖的作用。(6分)參考答案(1)成立特地機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào);以經(jīng)濟(jì)手段阻擋德國獲得戰(zhàn)略物資;以軍事手段切斷德國的海上運(yùn)輸線。(2)削減了德國的戰(zhàn)略資源供應(yīng);殲滅了德國部分海軍力氣。解析本題考查其次次世界大戰(zhàn)期間英法對德的經(jīng)濟(jì)封鎖措施。第(1)問,依據(jù)材料“成立經(jīng)濟(jì)作戰(zhàn)部”“經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)委員會”可得出成立特地機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào);依據(jù)材料“從武器、軍備到石油、機(jī)械甚至牲畜”“阻擋戰(zhàn)略物資流入德國”“對中立國港口向德國轉(zhuǎn)運(yùn)的貨物進(jìn)行檢查,扣留……德國……商船”等信息,可得出以經(jīng)濟(jì)手段阻擋德國獲得戰(zhàn)略物資;依據(jù)材料“敵對雙方在北海和北大西洋多次綻開海戰(zhàn)”可得出以軍事手段切斷德國的海上運(yùn)輸線。第(2)問,依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,從經(jīng)濟(jì)和軍事兩個(gè)角度分析即可。7.(2024全國Ⅰ·46)[歷史——選修3:20世紀(jì)的斗爭與和平](15分)材料1943年實(shí)行的開羅會議上,中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的探討,在很多問題上達(dá)成一樣。關(guān)于中國的國際地位,美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位,與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任,中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對日本的軍事管制,美方希望以中國為主,中方要求美國主持,中國派兵幫助。關(guān)于領(lǐng)土問題,中美雙方同意,東北及臺灣、澎湖列島歸還中國;美方詢問中國是否希望獲得琉球群島,中方提出由國際機(jī)構(gòu)托付中美共管;美方提議由中國先行收回香港,然后宣布與九龍合成為全世界自由港,中方深以為然,但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那,中方提議讓這些國家獨(dú)立,美方表示同意。此外,雙方還探討了日本天皇的地位、日本以實(shí)物進(jìn)行賠償、美國對華經(jīng)濟(jì)救濟(jì)、軍事合作等問題。——摘編自吳東之主編《中國外交史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達(dá)成一樣并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容,說明其意義。(7分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析中美政府首腦會見所反映的美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。(8分)參考答案(1)內(nèi)容:日本竊取中國的領(lǐng)土,例如東北、臺灣、澎湖列島等,歸還中國。意義:中國對這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國際公認(rèn);為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題供應(yīng)了國際法依據(jù)。(2)支持中國的大國地位;中美合作;處置日本;防范日本軍國主義再起;建立美國主導(dǎo)的戰(zhàn)后東亞秩序。解析本題考查開羅會議。題目材料主要反映了中美雙方在中國國際地位、領(lǐng)土問題、對日本的軍事管制等方面達(dá)成的一樣要求。第(1)問圍繞領(lǐng)土問題設(shè)問,求答項(xiàng)為“內(nèi)容”和“意義”,回答“內(nèi)容”時(shí)可對材料信息進(jìn)行概括,留意區(qū)分東北、臺灣、香港等與琉球群島的不同;回答“意義”時(shí)留意從歷史發(fā)展過程的角度分析。第(2)問求答項(xiàng)為美國戰(zhàn)后東亞秩序的“構(gòu)想”,這反映在中美雙方關(guān)切的話題上,可聯(lián)系其次次世界大戰(zhàn)后的國際關(guān)系,逐層分析材料的話題。8.(2024全國Ⅱ·46)[歷史——選修3:20世紀(jì)的斗爭與和平](15分)材料第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了,一邊思索歐洲向何處去的問題。整個(gè)20年頭,有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國相繼出版,呼吁建立歐洲合眾國。如挪威生物學(xué)家弗里約夫·豪森在給美國總統(tǒng)威爾遜的信中說:“在全部歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前,歐洲的長久和平是不行能的。”當(dāng)歐洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際,法國總理白里安于1929年在國聯(lián)大會上提出了以法、德和解為基礎(chǔ)的“歐洲聯(lián)邦”安排,后又發(fā)表備忘錄,著重強(qiáng)調(diào)政治行動(dòng),主見建立歐洲各國參與的政治機(jī)構(gòu)。然而,他的歐洲聯(lián)合方案提出后,其他歐洲國家都看法冷漠,甚至表示反對。最終,“歐洲聯(lián)邦”安排不了了之。——摘編自陳樂民《歐洲觀念的歷史哲學(xué)》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的緣由。(9分)參考答案(1)背景:斗爭對歐洲造成巨大破壞,戰(zhàn)后歐洲明顯衰落;有識之士相識到走歐洲聯(lián)合的道路才能實(shí)現(xiàn)和平,復(fù)興歐洲;《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢。(2)緣由:設(shè)想脫離現(xiàn)實(shí);法、德歷史積怨太深,減弱對方、保障自身平安的思維嚴(yán)峻存在;歐洲各國利益訴求不盡相同;經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成歐洲局勢動(dòng)蕩。解析本題考查白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想。第(1)問,白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景,應(yīng)放到第一次世界大戰(zhàn)后歐洲社會的時(shí)代背景下思索,從斗爭的破壞、有識之士的提倡、戰(zhàn)后歐洲維護(hù)和平的措施等多角度進(jìn)行分析。第(2)問,“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的緣由是多方面的,從兩次世界大戰(zhàn)之間不利于歐洲聯(lián)合的因素中找尋答案。典題演練提能·刷高分題組一1.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料20世紀(jì)初,德國成為歐洲大陸頭號經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。此時(shí)的德國傲視一切,但作為一個(gè)姍姍來遲的角色,舉目四望卻發(fā)覺在瓜分歐洲和世界的盛宴上已經(jīng)沒有了自己的位置。德國外交大臣比洛聲稱:“讓這個(gè)鄰邦或那個(gè)鄰邦瓜分大陸和海洋,而我們自己則滿意于觀賞蔚藍(lán)色天空的時(shí)代一去不復(fù)返了。”作為德國冤家對頭的法國,其民族報(bào)仇主義心情極其劇烈,英、法、俄三國協(xié)約形成,法國認(rèn)為實(shí)現(xiàn)對德報(bào)仇的時(shí)機(jī)已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了,報(bào)仇的利劍隨時(shí)等待著出鞘,重奪歐洲霸權(quán)的野心再度膨脹。當(dāng)時(shí)歐洲東部存在的以俄羅斯為首的泛斯拉夫主義,則大力宣揚(yáng)斯拉夫民族優(yōu)越論,宣稱其他歐洲文明已經(jīng)枯竭,將來屬于以俄羅斯為代表的斯拉夫人。泛德意志主義和泛斯拉夫主義綻開了激烈的競爭,俄德關(guān)系快速惡化。難怪時(shí)任德軍總參謀長的小毛奇在1913年指出:“歐洲大戰(zhàn)遲早會爆發(fā),焦點(diǎn)將是日耳曼民族與斯拉夫民族之間的斗爭。”與泛斯拉夫主義緊密相連的是大塞爾維亞主義、大保加利亞主義、大羅馬尼亞主義等。交織糾纏在一起的各種極端民族主義,在輿論界的瘋狂鼓吹和政府的操縱利用下,在民眾的喧囂聲中,導(dǎo)致歐洲日趨癲狂,局勢漸漸失控。——摘編自金立昕、李新偉《極端民族主義推動(dòng)一戰(zhàn)爆發(fā)》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括指出20世紀(jì)初歐洲極端民族主義愈演愈烈的緣由。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡要評價(jià)民族主義。(9分)參考答案(1)緣由:資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇;列強(qiáng)爭奪殖民地和霸權(quán)的須要;歐洲民族國家的建立和發(fā)展;社會達(dá)爾文主義的影響。(6分)(2)評價(jià):民族主義在沖破中世紀(jì)神權(quán)限制,催生民族國家方面起了重要作用;有利于促進(jìn)民族解放、民族獨(dú)立和民族自強(qiáng);極端民族主義已蛻變?yōu)榱袕?qiáng)對外擴(kuò)張、爭奪霸權(quán)的理論借口;極端民族主義往往加速斗爭爆發(fā)。(9分)解析第(1)問,由材料“德國成為歐洲大陸頭號經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國……卻發(fā)覺在瓜分歐洲和世界的盛宴上已經(jīng)沒有了自己的位置”“與泛斯拉夫主義緊密相連的是大塞爾維亞主義、大保加利亞主義、大羅馬尼亞主義等”和“將來屬于以俄羅斯為代表的斯拉夫人”,從而歸納20世紀(jì)初歐洲極端民族主義愈演愈烈的緣由。第(2)問,由材料來看,要一分為二相識民族主義,一方面,它在沖破中世紀(jì)神權(quán)限制,催生民族國家方面起了重要作用,有利于促進(jìn)民族解放、民族獨(dú)立和民族自強(qiáng)。但是另一方面,極端民族主義簡單蛻變?yōu)榱袕?qiáng)對外擴(kuò)張、爭奪霸權(quán)的理論借口,往往加速斗爭爆發(fā),例如第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。2.(2024四川綿陽三模)閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料1920年1月,國際聯(lián)盟宣告正式成立。國際聯(lián)盟以保障國際和平與促進(jìn)國際合作為宗旨。國聯(lián)盟約規(guī)定通過集體平安、裁軍、和平解決國際爭端等措施,以保障會員國的領(lǐng)土完整和政治獨(dú)立,并規(guī)定對違反者實(shí)行經(jīng)濟(jì)制裁。凡是在大戰(zhàn)中對同盟國宣戰(zhàn)的國家和新成立的國家都是國際聯(lián)盟的創(chuàng)始成員國。行政院是國際聯(lián)盟最重要的機(jī)關(guān),英國、法國、意大利、日本4國為其常任理事國,美國未加入。但是在歷史演進(jìn)過程中,國際聯(lián)盟實(shí)際變成了維護(hù)戰(zhàn)勝國利益的“戰(zhàn)后新秩序”,反而在客觀上助長了侵略。其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,國際聯(lián)盟也名存實(shí)亡。1946年4月19日,國際聯(lián)盟正式宣布解散。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括國際聯(lián)盟成立的緣由。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析國際聯(lián)盟的作用。(7分)參考答案(1)緣由:第一次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn);世界各國人民要求和平的愿望;維護(hù)凡爾賽體系的須要;抵制共產(chǎn)主義。(8分)(2)作用:反映了人類對世界和平的憧憬;用協(xié)商和仲裁解決國際爭端,推動(dòng)國際社會有序化;為現(xiàn)代國際組織的運(yùn)作供應(yīng)借鑒;未能有效維護(hù)和平,客觀上助長了侵略。(7分)3.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料1939年,大多數(shù)德國人失去了1914年第一次世界大戰(zhàn)前的激揚(yáng)心情。那些參與過第一次世界大戰(zhàn)的老兵們對于這一輪斗爭的看法卻成兩極:一部分人在經(jīng)驗(yàn)了斗爭有可能帶給人類的創(chuàng)傷后成了和平主義者,發(fā)起了和平主義運(yùn)動(dòng),呼吁停止斗爭;而另一部分人則大聲呼喊道:“新一輪的斗爭,我們要打的更猛,更快速,更不留情!”這一部分人中,也包括希特勒。第一次世界大戰(zhàn)中,德英海軍在北海上的海戰(zhàn)導(dǎo)致了德國海上物資運(yùn)輸?shù)陌c瘓。德國短缺的物資中的三分之二被統(tǒng)一安排至前線,只有三分之一安排給國內(nèi)的平民。“伴隨著德國嚴(yán)冬一起駕臨 的,是饑荒和傳染,這場斗爭是我的高校……是我生命中最難忘的、最宏大的時(shí)期”。希特勒后來談到第一次世界大戰(zhàn)時(shí)這樣說。——摘編自《凡爾賽和約下的德國》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡要說明參與過第一次世界大戰(zhàn)的德國老兵對于新一輪斗爭的看法及其成因。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡評上述看法。(7分)參考答案(1)看法及其成因:主見和平,第一次世界大戰(zhàn)給人類尤其給德國帶來重創(chuàng);參戰(zhàn)老兵目睹了斗爭的殘酷。鼓吹新的斗爭,轉(zhuǎn)移人民斗爭視線,維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級利益。(8分,言之成理即可)(2)簡評:以避開斗爭來處理國內(nèi)政治和國際關(guān)系的和平主義值得確定;但資產(chǎn)階級和平主義滲透到社會民主主義運(yùn)動(dòng)中,誘使工農(nóng)群眾放棄革命,不利于工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的深化發(fā)展;加速了歐洲斗爭策源地形成和其次次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(7分,言之成理即可)解析第(1)問,第一小問“看法”,據(jù)材料“成了和平主義者,發(fā)起了和平主義運(yùn)動(dòng)”得出主見和平,據(jù)材料“新一輪的斗爭,我們要打的更猛”得出鼓吹新的斗爭;其次小問“成因”,據(jù)材料“在經(jīng)驗(yàn)了斗爭有可能帶給人類的創(chuàng)傷后”“第一次世界大戰(zhàn)中,德英海軍在北海上的海戰(zhàn)導(dǎo)致了德國海上物資運(yùn)輸?shù)陌c瘓”得出第一次世界大戰(zhàn)給人類尤其給德國帶來重創(chuàng),參戰(zhàn)老兵目睹了斗爭的殘酷;據(jù)材料“這場斗爭是我的高校……是我生命中最難忘的、最宏大的時(shí)期,希特勒后來談到第一次世界大戰(zhàn)時(shí)這樣說”結(jié)合所學(xué)得出,轉(zhuǎn)移人民斗爭視線,維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級利益。第(2)問,結(jié)合所學(xué)得出,以避開斗爭來處理國內(nèi)政治和國際關(guān)系的和平主義值得確定;但資產(chǎn)階級和平主義滲透到社會民主主義運(yùn)動(dòng)中,誘使工農(nóng)群眾放棄革命,不利于工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的深化發(fā)展;據(jù)材料“這場斗爭是我的高校……希特勒后來談到第一次世界大戰(zhàn)時(shí)這樣說”得出加速了歐洲斗爭策源地形成和其次次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。題組二1.(2024福建泉州二模)閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料不列顛之戰(zhàn)是其次次世界大戰(zhàn)期間1940年至1941年納粹德國對英國發(fā)動(dòng)的大規(guī)模空戰(zhàn)。德軍先以英國機(jī)場、雷達(dá)站為目標(biāo),繼而以英國首都倫敦和其他大城市為對象實(shí)施猛烈轟炸。這場不列顛之戰(zhàn)實(shí)為空戰(zhàn)史上所罕見。但是,英國政府及其領(lǐng)導(dǎo)下的軍民并沒有被法西斯的囂張氣焰所嚇倒,他們?nèi)f眾一心,堅(jiān)持抗戰(zhàn),直到1941年5月,英國徹底粉碎了德國折服不列顛的企圖,并打亂了希特勒稱霸世界的原定戰(zhàn)略安排,使英國成為西歐反抗運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)中心和盟軍戰(zhàn)略反攻的基地。而德國在進(jìn)攻英國失敗后,不得不陷入兩線作戰(zhàn)逆境,在戰(zhàn)略上埋下了失敗的種子。——摘編自軍事科學(xué)院軍事歷史探討部著《其次次世界大戰(zhàn)史(第五卷)》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析英國取得不列顛之戰(zhàn)成功的緣由。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明不列顛之戰(zhàn)產(chǎn)生的影響。(9分)參考答案(1)緣由:丘吉爾政府拋棄綏靖政策(不妥協(xié)看法),做好抗戰(zhàn)打算;英國軍民團(tuán)結(jié)一心,堅(jiān)持抗戰(zhàn);歐洲各國反法西斯人民的共同反抗。(6分)(2)影響:不列顛之戰(zhàn)是其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)以來德國的首次挫敗,極大地打擊了德國的侵略氣焰;粉碎德國折服不列顛的企圖,打亂了希特勒稱霸世界的戰(zhàn)略安排,鼓舞了反法西斯國家和人民;使德國法西斯陷入兩線作戰(zhàn)的局面,加速了法西斯的滅亡;保存了英國實(shí)力,為世界反法西斯聯(lián)盟的建立和斗爭的成功奠定了基礎(chǔ)。(9分)2.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料1938年7月11日,美國國務(wù)院向飛機(jī)制造商和出口商發(fā)出勸說信,表示“美國政府劇烈反對向從事那種轟炸的國家出售飛機(jī)或航空設(shè)備。因此,國務(wù)院將不樂于簽發(fā)許可證,授權(quán)向正運(yùn)用軍隊(duì)攻擊平民的國家出口任何飛機(jī)、航空武器、飛機(jī)引擎、飛機(jī)部件、航空設(shè)備附件或炸彈”。國務(wù)院還要求那些已與外商簽約的廠商,向國務(wù)院通報(bào)其合同的內(nèi)容,無論是否已有或正打算申請?jiān)S可證。這就是所謂的“道義禁運(yùn)”。“道義禁運(yùn)”是美國政府針對日本轟炸廣州實(shí)行的干脆應(yīng)對措施,但其意義則不止于此。應(yīng)當(dāng)指出的是,美國依舊保持著大量對日出口,而且,避開卷入斗爭也仍舊是美國外交的首要目標(biāo)。——摘編自陶文釗主編《戰(zhàn)時(shí)美國對華政策》(1)依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問,概括指出美國“道義禁運(yùn)”措施的內(nèi)涵,并簡析該措施出現(xiàn)的歷史背景。(9分)(2)依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問,簡析美國“道義禁運(yùn)”的影響。(6分)參考答案(1)內(nèi)涵:它不是運(yùn)用法律所賜予的權(quán)力,而是利用政府在民間的影響力,號召本國企業(yè)自發(fā)削減對日本的相關(guān)出口,不具有強(qiáng)制性。背景:日本侵華,占據(jù)廣州;美國政府從置身歐亞戰(zhàn)火之外發(fā)展到采納經(jīng)濟(jì)手段確定程度地限制日本擴(kuò)張;美日在遠(yuǎn)東沖突的激化;孤立主義思潮對美國政府的影響;中國政府呼吁美國等國際力氣援華制日。(9分)(2)推動(dòng)了美國社會放棄孤立主義思潮;確定程度上起到了限制日本法西斯侵略的目的;客觀上推動(dòng)中日斗爭相持階段的到來;成為1941年日本發(fā)動(dòng)太平洋斗爭的緣由之一。(6分)解析第(1)問第一小問“內(nèi)涵”,據(jù)材料“國務(wù)院將不樂于簽發(fā)許可證,授權(quán)向正運(yùn)用軍隊(duì)攻擊平民的國家出口任何飛機(jī)、航空武器、飛機(jī)引擎、飛機(jī)部件、航空設(shè)備附件或炸彈……應(yīng)當(dāng)指出的是,美國依舊保持著大量對日出口,而且,避開卷入斗爭也仍舊是美國外交的首要目標(biāo)”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,得出它不是運(yùn)用法律所賜予的權(quán)力,而是利用政府在民間的影響力,號召本國企業(yè)自發(fā)削減對日本的相關(guān)出口,它不具有強(qiáng)制性。其次小問“背景”,緊扣時(shí)間——1938年7月11日,據(jù)材料“‘道義禁運(yùn)’是美國政府針對日本轟炸廣州實(shí)行的干脆應(yīng)對措施”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,可以從日本、中國、美國等方面來思索。第(2)問結(jié)合“道義禁運(yùn)”的含義,可以從美國、日本、中日、美日等方面來思索。3.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料日本全面侵華期間,在中國共產(chǎn)黨和人民的幫助下,日本一些有識之士領(lǐng)導(dǎo)建立了很多以日本士兵為主體的反戰(zhàn)組織,他們通過多種多樣的反戰(zhàn)宣揚(yáng),駁斥了日本政府關(guān)于斗爭是“正義的”“為東亞和平”的虛假宣揚(yáng)。有不少反戰(zhàn)組織的成員在戰(zhàn)場上與八路軍、新四軍并肩作戰(zhàn),甚至獻(xiàn)出了珍貴的生命。抗戰(zhàn)成功后,很多原反戰(zhàn)成員接著揭露日軍侵華斗爭的罪行,反對日本右翼政府歪曲歷史,呼吁來之不易的世界和平。直至今日,部分反戰(zhàn)成員如香川孝志、前田光繁等多次聯(lián)袂訪華,始終致力于促進(jìn)中日友好、增進(jìn)兩國人民感情的宏大事業(yè)。部分日本在華反戰(zhàn)組織機(jī)構(gòu)簡表時(shí)間組織名稱成立地點(diǎn)負(fù)責(zé)人1939.11.7覺醒聯(lián)盟本部山西麻田鎮(zhèn)杉本一夫1940.6.2覺醒聯(lián)盟山東支部八路軍一一五師本橋朝治1941.2.23反戰(zhàn)同盟冀中支部八路軍冀中分區(qū)田中實(shí)1942.3.15反戰(zhàn)同盟蘇中支部新四軍第一師香河正男1943.5.18反戰(zhàn)同盟魯南支部八路軍魯南軍區(qū)小島金之助續(xù)表時(shí)間組織名稱成立地點(diǎn)負(fù)責(zé)人1944.3.15解放聯(lián)盟地區(qū)協(xié)議會晉察冀津田秀1945.1.25解放聯(lián)盟山東協(xié)議會山東本橋中——據(jù)徐則浩《從俘虜?shù)綉?zhàn)友——八路軍、新四軍的敵軍工作》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明日本反戰(zhàn)組織的特點(diǎn)。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析日本反戰(zhàn)組織的影響。(9分)參考答案(1)特點(diǎn):受中國共產(chǎn)黨和人民的幫助、影響;以日本士兵為主體;組織形式多樣;斗爭方式敏捷;堅(jiān)持時(shí)間長。(6分,任答3點(diǎn)即可)(2)影響:有利于揭露日本侵華斗爭的本質(zhì),爭取和瓦解日本士兵,對抗戰(zhàn)成功發(fā)揮了主動(dòng)作用;促進(jìn)戰(zhàn)后日本民主力氣的發(fā)展,推動(dòng)中日人民間友好往來。(9分)解析第(1)問,“特點(diǎn)”從日本反戰(zhàn)組織的影響者、主體、組織形式、斗爭方式、堅(jiān)持時(shí)間等角度分析。第(2)問“影響”從對抗戰(zhàn)成功、戰(zhàn)后中日人民間友好等角度分析。命題角度2冷戰(zhàn)與世界和平高考真題體驗(yàn)·對方向(2024全國Ⅰ·47)[歷史——選修3:20世紀(jì)的斗爭與和平](15分)材料1965年,美國在越南的軍事行動(dòng)升級后,中國政府在加強(qiáng)對越南的軍事救濟(jì)的同時(shí),向美國政府傳遞了一系列警示性信息,要求美國不得將斗爭無限制升級。美國決策者對此頗為重視,加強(qiáng)相互間的“信息傳遞”,努力理解中方的信息,并將中方的可能反應(yīng)作為制定戰(zhàn)略決策時(shí)必需考慮的最重要因素之一。在同中國政府打交道的過程中,美國表現(xiàn)出某種謹(jǐn)慎與克制,朝鮮斗爭式的中美干脆軍事沖突沒有重演。1969年上臺的尼克松政府,面對美國在越南問題上的逆境,以及從亞洲收縮力氣的須要,對美國的對外政策做出了重大調(diào)整,試圖使之適合美國力氣的限度和新的國內(nèi)國際條件。1973年,美國與北越在巴黎簽訂了協(xié)定,越南斗爭基本結(jié)束。——摘編自陳兼、赫斯伯格《越戰(zhàn)初期中美之間特殊的“信息傳遞”》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析美國與中國在越南斗爭中沒有發(fā)生干脆軍事沖突的緣由。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析美國結(jié)束越南斗爭的緣由。(7分)參考答案(1)緣由:冷戰(zhàn)時(shí)期,美國的戰(zhàn)略重心在歐洲;吸取朝鮮斗爭的教訓(xùn);中國政府有效的警示信息;美國實(shí)行了避開干脆沖突的一些措施。(2)緣由:國內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的高漲;調(diào)整國際戰(zhàn)略,改善與中國關(guān)系;斗爭給經(jīng)濟(jì)造成巨大負(fù)擔(dān);斗爭成功無望,欲從斗爭中脫身。解析本題考查越南斗爭。材料主要描述了美國在越南斗爭中的決策及影響其決策的諸多因素。第(1)問,切入點(diǎn)是中美在越南斗爭中“沒有發(fā)生干脆軍事沖突”,其緣由可依據(jù)教材學(xué)問及材料信息來總結(jié)概括。由教材學(xué)問可知,當(dāng)時(shí)正處于美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期,美國的戰(zhàn)略重心在歐洲。依據(jù)材料信息“向美國政府傳遞了一系列警示性信息”“美國表現(xiàn)出某種謹(jǐn)慎與克制”“朝鮮斗爭式”等整合歸納。第(2)問,可結(jié)合20世紀(jì)70年頭國際關(guān)系的大背景,從國內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)、改善中美關(guān)系、斗爭損失巨大、斗爭成功無望等角度綜合分析回答。典題演練提能·刷高分1.(2024福建莆田二模)閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料1945年,羅斯福病逝,杜魯門繼任總統(tǒng)后變更了對蘇聯(lián)的看法。1946年,美國駐蘇代辦喬治·凱南向國務(wù)院發(fā)回一份長達(dá)8000字的電報(bào)。電報(bào)提出:問題的很大一部分取決于我們自己社會的健康與活力。凡是解決我們自己社會內(nèi)部問題,加強(qiáng)我們?nèi)嗣竦淖孕拧⒓o(jì)律、士氣和集體精神的每一項(xiàng)措施,都是對莫斯科的一次外交成功。美國可以,而且應(yīng)當(dāng)激勵(lì)其他社會主義國家同蘇聯(lián)鬧獨(dú)立,其方法包括改善同東歐國家的關(guān)系,并供應(yīng)經(jīng)濟(jì)救濟(jì)。西方還可以影響蘇聯(lián)內(nèi)部的和平變革進(jìn)程。同整個(gè)西方世界相比,蘇聯(lián)還是弱得多的力氣。因此,它的成功與否實(shí)際將取決于西方世界所能達(dá)到的團(tuán)結(jié)和強(qiáng)盛程度。這份長電報(bào)在華盛頓受到了異樣熱情的歡迎。——摘編自張建華《世界現(xiàn)代史(1900—2000)》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括凱南電報(bào)出臺的背景及主要內(nèi)容。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析凱南電報(bào)產(chǎn)生的影響。(6分)參考答案(1)背景:美國總統(tǒng)更替及外交政策的轉(zhuǎn)變;美蘇意識形態(tài)和社會制度的對立;國家利益的沖突;美蘇成為最強(qiáng)大的國家。內(nèi)容:保持西方社會內(nèi)部的健康與活力;激勵(lì)和利用蘇聯(lián)同其盟友之間的沖突;促使蘇聯(lián)內(nèi)部的和平變革。(9分)(2)促使對蘇強(qiáng)硬的政策在美國獲得優(yōu)勢;提出遏制理論,基本框定了與蘇聯(lián)對抗的外在形式;為美國發(fā)動(dòng)冷戰(zhàn)供應(yīng)理論依據(jù)。(6分)2.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料1973年1月23日,美國和越南代表正式簽署了結(jié)束越南斗爭的巴黎協(xié)議,歷時(shí)12年的侵越斗爭宣告結(jié)束。尼克松總統(tǒng)在其對越南斗爭的總結(jié)中說:“很少有國家曾享有1959年美國對北越的那種軍事優(yōu)勢。斗爭的一方是一個(gè)核超級大國,國民生產(chǎn)總值5000億美元,武裝力氣超過100萬,人口1.8億;而另一方是一個(gè)軍事小國,國民生產(chǎn)總值不到20億美元,武裝力氣25萬人,人口不足1600萬,從紙面上看,這場斗爭對另一方來說是毫無希望的力氣懸殊之戰(zhàn)。”——摘自《正義斗爭辯視域下的越南斗爭》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明越南斗爭發(fā)生的背景。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析越南斗爭對美國的影響。(7分)參考答案(1)背景:在越南爭取獨(dú)立的斗爭中,中