八年級生物上冊14.2千姿百態的動物世界教案蘇教版_第1頁
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Page1千姿百態的動物世界年級八年級科目生物課題其次節千姿百態的動物世界課時1教時1教學目標1.概述無脊椎動物、脊椎動物的主要特征2.關注我國的珍稀動物3.舉例說出無脊椎動物和脊椎動物的主要類群特征及其與人類生活關系教學重點1.概述無脊椎動物、脊椎動物的區分2.舉例說出無脊椎動物和脊椎動物的主要類群特征及其與人類生活關系教學難點探究不同土壤環境中的無脊椎動物教法視察法、自學法、比較法、分析法、歸納法相結合一次備課二次備課一、導入新課地球上的動物已知的大約有150萬種.科學家們把它們分為兩大類：無脊椎動物和脊椎動物,其中無脊椎動物占95%,脊椎動物占有5%,無脊椎動物和脊椎動物包括哪些動物呢？有哪些特征、有什么區分呢？和人類有什么關系呢？這節課我們一起來學習這些學問。二、探究新知：（一）無脊椎動物1.展示目標：2.提前讓學生課外視察不同土壤環境中的無脊椎動物的種類和數量等。全班溝通、探討，得出結論。探討問題：（1）在不同的土壤環境中，無脊椎動物的種類是否相同？為什么？（2）土壤中無脊椎動物與其生活環境是如何相互適應、相互影響的？3.讓學生閱讀課本第13—17頁，并細致視察彩圖，分組探討、溝通，回答下列問題：（1）環節動物、軟體動物和節肢動物有什么特征？（2）舉例說出環節動物、軟體動物和節肢動物。（3）讓學生重點視察圖14-16，說出中華土蜂和小麥葉蜂分別有幾對翅、幾對足，它們有哪些共同特征？（二）無脊椎動物與人類生活的關系1.讓學生分組學習P14，細致視察圖形。2.探討、溝通，歸納無脊椎動物與人類生活的關系。（三）脊椎動物1.老師講解并描述有關脊椎動物的共同特點和包括類群。2.學生分組學習課本P17-22的內容，要細致視察彩圖并探討、歸納出魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類的特征，同時能舉例說出各類動物的代表動物。3.老師對重點強調、點拔。能與無脊椎動物相比較。（四）脊椎動物與人類生活的關系1.老師引導學生視察P23的彩圖，分析脊椎動物與人類生活關系。2.師生歸納：脊椎動物與人類生活的關系。（五）關注我國的珍稀動物老師講解并描述：有關我國的珍稀動物的種類，說明珍稀動物是人類的珍貴財寶。很多珍稀動物正處于絕滅的邊緣，我們應當主動地愛護它們及它們的生存環境，使珍稀動物生存和發展下去。三、課堂總結：本節主要學習了無脊椎動物和脊椎動物的特征及其它們與人類的關系和我國的珍稀動物。四、檢測：無脊椎動物與脊椎動物的根本區分在于（）A.無脊椎動物身體里沒有由脊椎骨組成的脊柱B.無脊椎動物身體里沒有由脊椎骨組成的脊柱C.無脊椎動物的種數約占動物種數的95%D.無脊椎動物的種數約占動物種數的5%五、板書設計其次節千姿百

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