2/4Unit1SchoolSubjectsStoryTime教學設計金鳳區第三小學胥沅秀一、教學目標1.知識與技能：（1）能用-Whatclassesdoyoulike?-Ilike…和-Whatdoyoudoin…class?-I…兩個句型談論喜歡的課程。（2）通過學習本節故事課，學生能熟讀故事，并表演故事。（3）學生能用Ilike…class.In…class,I…在日常生活中表達自己喜愛的課程和課上做的事。2.過程與方法：（1）采用師生互動，生生互動的方法練習和檢驗難點句型的運用。（2）通過小組活動，讓學生參與共同構建思維導圖，從而理清故事脈絡，使學生充分理解故事。（3）學生通過表演故事融入故事情節，引發思考，內化故事，并展開拓展，討論自己的學校生活。3.情感態度與價值觀：通過對故事的理解和故事外的拓展，讓學生感受到學校生活給自己帶來的快樂，認識到在學校不僅能夠學到很多，而且能得到很多快樂，從而熱愛學校生活。二、教學重點和難點1.教學重點：用Ilike…class.In…class,I…來描述喜歡的課程。2.教學難點：表達上課要做的事情。三、教學方法本節課故事前的檢查環節涉及到很多不同課程活動的動詞短語，通過這個環節為理解故事和后續拓展表達打下基礎。“故事中”環節采用引導啟發法來處理故事的主線。通過拋出第一個問題來引發一系列問題，結合課堂活動，讓學生在觀看動畫或者讀故事時有所思，讀后有所感。同時，在“故事中”環節設置闖關游戲，結合故事創設情景，激發學生的興趣。在處理重難點時，采用小組合作的，共同解決問題，老師釋疑的方法。而故事后的拓展環節，采用合作探究的方法，拓展功能句的使用，以達到學以致用。四、教學過程1.故事前（1）Warm-up唱一首關于本單元學科單詞chant。（2）Freetalk師生示范2組，問答“Whatclassesdoyoulike?–Ilike…”和“Whatdoyoudoin…class?-I…”在學生提問，老師回答的環節，解決interesting的發音和理解。之后，學生兩人一組，做問答。(進入故事前，設置闖關游戲，借助課件和教具創設關卡和獎勵。“故事中”環節的每個Task都是一個關卡，每個關卡Tim都能得到一份獎勵，裝入Tim’sbag。)2.故事中Task1看圖猜測（關卡獎勵：aneraser）展示故事第一幅中的時鐘，提問學生時間，引出句型It’stimeforschool.回到第一幅圖，讓學生猜測Tim要說的話。通過猜得Tim不愿意上學，引出原因：Schoolisboring.并解決boring的發音和理解。再展示第六幅圖的時鐘，再次提問時間，引出單詞early，解決early的發音和理解。學生通過時間和圖片猜測Tim想要上學。Task2思考問題（關卡獎勵：apencil）將以上兩幅圖通過對比，為什么Tim一開始不愿意上學，后來又愿意上學了呢？引發學生思考：Why?學生看動畫，教師引導學生說出：“Becauseschoolisinteresting.”Task3回答問題（關卡獎勵：aruler）老師進一步提問：“Howinteresting?Maybehehassomeclassesatschool.”引出問題“WhatclassesdoesTimhave?”讓學生默讀課文，在書上找出Tim在學校上的課程并劃線，然后用“Timhas…”回答問題。與此同時，板書生成思維導圖的第一部分，初步梳理文本。Task4匹配練習（關卡獎勵：apen）教師提問：“WhatdoesTimdointheseclasses?”學生帶著問題跟讀故事，4個學生上臺將Tim的課程與課堂活動進行匹配。同時板書生成思維導圖的第二部分，思維導圖構建完畢，文本梳理完畢。Task5復述故事（關卡獎勵：somebooks）學生4人一組，借助思維導圖練習復述故事，并上臺展示。大家共同復述故事，充分理解和內化文本。（5個關卡完成以后，Tim的書包終于裝滿了，這時候，我們跟著背書包的Tim進入他的校園生活，進入故事后的表演環節。）3.故事后（1）指導表演故事師生共同參與表演故事，教師的主要幫助和指導學生表演，并給其他學生做示范。（2）表演故事Showtime學生充分練習，然后四人一組上臺表演故事。學生體驗主人公的感受，內化故事。（3）拓展活動：討論自己喜歡的課程通過學習Tim的故事，引發學生4人一組談論學校的課程。用卡片寫下自己喜愛的課程和課堂活動，然后上臺展示。Ilike...class.In…class,I...It’s...Iwanttogotoschool.（4）情感升華：通過學習、內化故事，和談論自己學校的課程，引導學生感受美好的校園生活，從而激發他們的學習興趣和生活熱情，達成情感目標。Behappyatschool.Studyhard.Begoodstudents!五、作業1.熟讀故事，并發語音。2.把故事講給父母聽。六、板書設計Unit1SchoolSubjectsStoryTimeComputerclassTimwritesanemail.MathsclassTimandSamdothemath.MusicclassTimlistenstobeautifulmusic.EnglishclassTimandhisclassmatesplayEnglishgames.七、反思1.“故事中”環節設置的闖關活動是本節課的亮點，充分體現了故事課的趣味性。活動情景的創設既與故事人物緊密相連，又能結合故事環節，將同學們自然而然的代入情景，進入故事的表演環節。2.