教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《中華優秀傳統文化對外傳播的跨媒介敘事研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：中華優秀傳統文化對外傳播的跨媒介敘事研究課題來源：國家社會科學基金課題類型：文化研究課題負責人及主要成員：[負責人姓名]，[成員姓名1]，[成員姓名2]，[成員姓名3]課題申報時間：2023年3月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義中華優秀傳統文化是中華民族的瑰寶，具有深厚的歷史底蘊和獨特的文化魅力。在全球化的背景下，對外傳播中華優秀傳統文化具有重要意義。首先，通過跨媒介敘事，可以將中華優秀傳統文化以更加生動、形象的方式呈現給國際社會，提升中華文化的國際影響力。其次，跨媒介敘事有助于增進不同文化之間的交流與理解，促進文化多樣性的發展。此外，對外傳播中華優秀傳統文化也有助于增強民族自信心和自豪感，推動中華文化的傳承與發展。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：近年來，國內學者對中華優秀傳統文化的研究逐漸深入，涉及文化內涵、歷史價值、傳播方式等多個方面。然而，在跨媒介敘事領域，相關研究尚處于起步階段，缺乏系統性和深入性。國外研究現狀：國外學者對跨媒介敘事的研究較為成熟，主要集中在敘事理論、傳播學、文化研究等領域。然而，針對中華優秀傳統文化的跨媒介敘事研究相對較少，需要進一步拓展。發展趨勢：隨著數字化、網絡化、智能化的發展，跨媒介敘事將成為未來文化研究的重要方向。同時，中華優秀傳統文化對外傳播的需求也將不斷增長，為跨媒介敘事研究提供廣闊的發展空間。四、課題研究目標與內容研究目標：本課題旨在深入探討中華優秀傳統文化對外傳播的跨媒介敘事策略，提升中華文化的國際影響力，促進文化多樣性的發展。研究內容：a.分析中華優秀傳統文化的內涵與特點，提煉其核心價值。b.研究跨媒介敘事理論，探討其在文化研究中的應用。c.分析國內外跨媒介敘事的成功案例，總結經驗與教訓。d.探索中華優秀傳統文化對外傳播的跨媒介敘事策略，提出具體實施方案。五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解中華優秀傳統文化和跨媒介敘事的研究現狀，為課題研究提供理論基礎。案例分析法：選取國內外成功的跨媒介敘事案例，分析其成功因素，為課題研究提供實踐參考。實證研究法：通過問卷調查、訪談等手段，收集數據，驗證跨媒介敘事策略的有效性。跨學科研究法：結合文化學、傳播學、敘事學等多個學科的理論與方法，進行綜合研究。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本課題預期形成一部系統性的研究專著，包括中華優秀傳統文化的內涵與特點、跨媒介敘事理論、國內外成功案例、跨媒介敘事策略等內容。成果形式：專著、學術論文、研究報告、案例分析報告等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：a.第一階段（2023年3月-2023年6月）：進行文獻調研，確定研究框架，撰寫開題報告。b.第二階段（2023年7月-2024年6月）：進行實證研究，收集數據，撰寫學術論文。c.第三階段（2024年7月-2025年6月）：進行案例分析和跨學科研究，撰寫研究報告。d.第四階段（2025年7月-2025年12月）：整理研究成果，撰寫專著，準備結題報告。人員分工：a.課題負責人：負責整體研究工作的規劃、組織和協調。b.成員1：負責文獻調研、跨媒介敘事理論研究和案例分析。c.成員2：負責實證研究和跨學科研究。d.成員3：負責整理研究成果、撰寫專著和結題報告。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：根據課題研究內容和進度安排，預計總經費為XX萬元，具體包括文獻調研費、實證研究費、數據分析費、設備購置費、出版費等。設備需求：根據研究需要，預計購置XX臺電腦、XX臺相機、XX臺錄音筆等設備，以滿足課題研究的需要。九、參考文獻（略）（注：本開題報告為示例，具體內容需根據實際情況進行調整。）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅